sap getaran mekanis

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Statistik

Kode Matakuliah/sks : MES6212/2

Waktu Pertemuan : 16 x (2 x 50) menit

Jurusan Teknik MesinFakultas Teknologi Industri

Institut Teknologi Padang2012


Nama Matakuliah : StatistikaKode Matakuliah/sks : MES6212/2 Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menitPertemuan ke : 1

A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar-dasar teori statistik, probabilitas, Variabel Random Diskrit dan Distribusi Probabilitas, Variabel Random Kontinue dan Distribusi Probabilitas, Sampling dan Distribusi Sampling, Estimasi Titik , Estimasi Interval, dan Uji Hipotes

Pendukung :

Mampu memahami dan menjelaskan Probabilitas dengan tepat dan benar

B. Pokok Bahasan

I PENDAHULUAN

C. Sub Pokok Bahasan

I.1 Pengertian GetaranI.2 Derajat KebebasanI.3 Model Fisik Getaran Suatu Sistem dan Diagram Benda BebasI.4 Pegas Seri dan ParalelI.5 Prinsip D’AlembertI.6 Formulasi Matematik atau Persamaan Gerak dari Model Fisik Getaran Suatu

Sistem

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan

MahasiswaMedia dan Alat

Pengajaran(1) (2) (3) (4)

Pendahuluan

Perkenalan dan menjelaskan tentang matakuliah Getaran Mekanis (Silabus dan Referensi).

Menjelaskan hubungan matakuliah Getaran Mekanis dengan perkembangan teknologi dan dunia pekerjaan teknik mesin.

Kontrak perkuliahan dan menjelaskan cakupan materi serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-1.

Mendengar, mencatat, memberikan komentar, dan mengajukan pertanyaan.

Notebook (Power point) ,LCD,Layar,Pointer

(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Menjelaskan secara umum tentang sistem mekanis.

Memberikan gambaran singkat tentang getaran suatu sistem dan derajat kebebasannya.

Meminta pendapat mahasiswa tentang pengertian getaran dan derajat kebebasan.

Menyimpulkan pengertian getaran dan derajat kebebasan.

Menjelaskan gaya pegas yang dipasang seri dan paralel.

Menjelaskan tentang Hukum Newton II dan prinsip D’Alembert.

Menjelaskan konsep dasar untuk menggambarkan model fisik getaran suatu sistem dan formulasi matematik atau persamaan gerak dari model fisik tersebut.


Notebook (Power point) ,LCD,Layar,Pointer,Spidol,White Board

Penutup

Meminta komentar atau pertanyaan dari mahasiswa tentang materi yang baru saja dibahas.

Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh mahasiswa.

Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya.

Mendengar, mencatat, dan mengajukan pertanyaan.


E. Evaluasi

1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.

2. Presensi dan Bonus.

Referensi :

[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.

[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York: Research Studies Press Ltd., 2000.

[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance (Hardback)). Boston: Butterworth–Heinemann, 1999.

[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John Wiley & Sons Inc., 1995.

[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1993.

[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.

[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van Nostrand Reinhold Companies, 1985.

[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

MingguKe-

Topik(Pokok Bahasan)

MetodePembelajaran

EstimasiWaktu(Menit)

Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

1

KONTRAK PERKULIAHANI. PENDAHULUANI.1 Pengertian GetaranI.2 Derajat KebebasanI.3 Model Fisik Getaran Suatu

Sistem dan Diagram Benda Bebas

I.4 Pegas Seri dan ParalelI.5 Prinsip D’AlembertI.6 Formulasi Matematik atau

Persamaan Gerak dari Model Fisik Getaran Suatu Sistem

Ceramah,Diskusi Kelas 1 x 2 x 50’

Notebook (Power point) ,LCD,Layar,

Pointer,Spidol,White Board


Nama Matakuliah : Getaran MekanisKode Matakuliah/sks : MES6322/2 Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menitPertemuan ke : 2

A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami gerak harmonik dan mampu menentukan frekuensi pribadi berbagai bentuk model fisik sistem satu derajat kebebasan.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu membuat model fisik getaran suatu sistem satu derajat kebebasan dan diagram benda bebasnya

2. Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan gerak dari model fisik getaran suatu sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

II SISTEM SATU DERAJAT KEBEBASAN


II.1 Sistem Satu Derajat Kebebasan Tanpa Redaman

Memuat tentang Getaran Bebas Sistem Satu Derajat Kebebasan Tanpa Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Gerak Harmonik, Persamaan Gerak, Frekuensi Pribadi dan Respon Getaran.





Pendahuluan

Mereview materi sebelumnya. Menjelaskan cakupan materi

serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-2.

Mendengar, mencatat, dan memberikan komentar.


Penyajian Menjelaskan secara umum tentang sistem satu derajat kebebasan.

Memberikan beberapa bentuk model fisik sistem satu derajat kebebasan tanpa peredam (sistem 1-DK TR) dan menjelaskan cara membuat

Mendengar, mencatat, memberikan komentar, dan mengajukan pertanyaan


diagram benda bebasnya. Memaparkan tentang gerak

hormonik.(1) (2) (3) (4)

Menurunkan persamaan gerak beberapa bentuk model fisik sistem 1-DK TR.

Menjelaskan cara menentukan frekuensi pribadi sistem 1-DK TR.

Menurunkan respon getaran bebas dari model fisik sistem 1-DK TR.

Meminta mahasiswa untuk membuat suatu model fisik sistem 1-DK TR dan diagram benda bebasnya kemudian menghitung frekuensi pribadi dan menggambarkan grafik respon getaran bebasnya (latihan soal).

serta membuat latihan soal.

Penutup



Memberikan soal untuk Tugas Individu ke-1.




E. Evaluasi


2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.3. Penyelesaian Tugas Individu ke-1 oleh mahasiswa yang dikumpulkan pada

pertemuan berikutnya.4. Presensi dan Bonus

Referensi :






[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van

Nostrand Reinhold Companies, 1985.[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for

Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

2

II. SISTEM SATU DERAJAT KEBEBASAN

II.1 Sistem Satu Derajat Kebebasan Tanpa Redaman Getaran Bebas

Model Fisik Gerak Harmonik Persamaan Gerak Frekuensi Pribadi Respon Getaran

Tugas Individu ke-1

Ceramah,Diskusi Kelas,Latihan Soal

1 x 2 x 50’




Nama Matakuliah : Getaran MekanisKode Matakuliah/sks : MES6322/2 Waktu Pertemuan : 2 x (2 x 50) menitPertemuan ke : 3 & 4

A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami fenomena getaran bebas dan getaran paksa pada suatu sistem satu derajat kebebasan serta memahami fungsi respon frekuensi dari suatu sistem satu derajat kebebasan.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami fenomena getaran sistem satu derajat kebebasan berdasarkan frekuensi pribadi dan rasio redamannya.

2. Mahaswa mampu membuat grafik dan dapat menjelaskan fungsi respon frekuensi suatu sistem satu derajat kebebasan.

3. Mahasiswa mampu menggambarkan dan memahami grafik respon getaran bebas dan respon getaran paksa dari suatu sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan



II.2 Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan Redaman

Memuat tentang Getaran Bebas Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Redaman, Persamaan Gerak, Frekuensi Teredam dan Respon Getaran Bebasnya. Disini juga memuat Getaran Paksa Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Eksitasi Harmonik, Persamaan Gerak, Fungsi Respon Frekuensi dan Respon Getaran Paksanya.





Pendahuluan


serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-3 dan ke-4.



(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Memberikan beberapa bentuk model fisik sistem satu derajat kebebasan dengan peredam (sistem 1-DK DR) dan menjelaskan cara membuat diagram benda bebasnya.

Memaparkan tentang redaman. Menurunkan persamaan gerak

beberapa bentuk model fisik sistem 1-DK DR.

Menjelaskan cara menentukan frekuensi teredam sistem 1-DK DR.

Menurunkan respon getaran bebas dari model fisik sistem 1-DK DR berdasarkan jenis redamannya.

Memaparkan tentang penurunan logaritmik.

Memaparkan tentang eksitasi harmonik.

Menjelaskan fungsi respon frekuensi sistem 1-DK DR.

Menurunkan respon getaran paksa dari model fisik sistem 1-DK DR.

Meminta mahasiswa untuk membuat suatu model fisik sistem 1-DK DR dan diagram benda bebasnya kemudian menghitung frekuensi teredam dan menggambarkan grafik respon getaran bebasnya. Mahasiswa diminta juga untuk membuat grafik suatu eksitasi harmonik, grafik fungsi respon frekuensi dan grafik respon getaran paksa sistem 1-DK (latihan soal).

Meminta mahasiswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas jawaban latihan soal.

Mendengar, mencatat, memberikan komentar, dan mengajukan pertanyaan serta membuat latihan soal dan diskusi kelompok.


Penutup Meminta komentar atau pertanyaan dari mahasiswa tentang materi yang baru saja dibahas.

Menjawab pertanyaan yang



diberikan oleh mahasiswa. Memberikan soal untuk Tugas

Individu ke-2 pada akhir pertemuan ke-3.

Memberikan Quiz ke-1 pada awal pertemuan ke-4.

Memberikan soal untuk Tugas Kelompok ke-1 pada akhir pertemuan ke-4.


E. Evaluasi


2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.3. Penyelesaian Tugas Individu ke-2, Quiz ke-1, dan Tugas Kelompok ke-1 oleh

mahasiswa.4. Presensi dan Bonus

Referensi :








Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.


MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)3 II.2 Sistem Satu Derajat Kebebasan

Dengan Redaman Getaran Bebas

Model Fisik Redaman Persamaan Gerak Frekuensi Teredam Respon Getaran


1 x 2 x 50’ Notebook (Power point) ,LCD,Layar,

Pointer,Spidol,White

Redaman Kritis Redaman Lebih Redaman Rendah

Penurunan LogaritmikTugas Individu ke-2

Board

4

Quiz ke-1 Getaran Paksa

Model Fisik Eksitasi Harmonik Persamaan Gerak Fungsi Respon

Frekuensi Eksitasi pada

Massa

Eksitasi (Simpangan) pada Pegas

Eksitasi (Kecepatan) pada Peredam

Eksitasi pada Tumpuan

Respon GetaranTugas Kelompok ke-1


1 x 2 x 50’





A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami fenomena resonansi dan dasar-dasar isolasi getaran serta mampu memvisualisasikan fenomena getaran sistem satu derajat kebebasan dengan menggunakan perangkat lunat MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu memahami frekuensi resonansi serta mampu menurunkan dan menyelesaikan persamaan gerak dari model fisik getaran sistem satu derajat kebebasan karena massa tak seimbang.

2. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak MATLAB dalam menganalisis getaran sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan



II.3 Getaran Akibat Massa Tak SeimbangII.4 Frekuensi ResonansiII.5 Isolasi GetaranII.6 Solusi Kasus Getaran Sistem Satu Derajat Kebebasan dengan

menggunakan MATLAB





Pendahuluan





Penyajian

Menjelaskan getaran sistem satu derajat kebebasan karena massa tak seimbang.

Memaparkan tentang frekuensi resonansi.



(1) (2) (3) (4) Menjelaskan gaya yang

ditransmisikan oleh sistem yang mempunyai massa tak seimbang ke pondasi.

Memaparkan dasar-dasar isolasi getaran.

Meminta mahasiswa untuk menganalisa suatu sistem yang mempunyai massa tak seimbang (latihan soal).

Mendemokan solusi kasus-kasus getaran sistem satu derajat kebebasan dengan menggunakan perangkat lunak MATLAB.

serta membuat latihan soal.

Penutup







E. Evaluasi




Referensi :






[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.

[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van Nostrand Reinhold Companies, 1985.

[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.


MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

5

II.3 Getaran Akibat Massa Tak Seimbang

II.4 Frekuensi ResonansiII.5 Isolasi GetaranII.6 Solusi Kasus Getaran Sistem

Satu Derajat Kebebasan dengan menggunakan MATLAB

Tugas Individu ke-3

Ceramah,Diskusi Kelas,Latihan Soal,

Demo

1 x 2 x 50’





A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami fenomena getaran bebas dan getaran paksa pada suatu sistem dua derajat kebebasan dan mampu mendisain suatu peredam dinamik.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami fenomena getaran sistem dua derajat kebebasan berdasarkan frekuensi pribadi.

2. Mahaswa mampu menjelaskan modus getar pada sistem dua derajat kebebasan.

3. Mahasiswa mampu menggambarkan dan memahami grafik respon getaran bebas dan respon getaran paksa dari suatu sistem dua derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

III SISTEM DUA DERAJAT KEBEBASAN


III.1 Sistem Dua Derajat Kebebasan Tanpa Redaman

Memuat tentang Model Fisik, Persamaan Gerak, Modus Getar dan Redaman Dinamik serta Respon Getaran pada Sistem Dua Derajat Kebebasan Tanpa Redaman.





Pendahuluan

Menjelaskan cakupan materi serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-6 dan ke-7.

Memberikan Quiz ke-2.

Mendengar, mencatat, dan memberikan komentarserta menjawab Quiz yang diberikan


(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Memberikan beberapa bentuk model fisik sistem dua derajat kebebasan tanpa redaman (sistem 2-DK TR) dan menjelaskan cara membuat diagram benda bebasnya.

Menurunkan persamaan gerak beberapa bentuk model fisik sistem 2-DK TR.

Menjelaskan cara menentukan frekuensi pribadi sistem dua derajat kebebasan.

Menurunkan persamaan gerak dari model fisik sistem 2-DK TR.

Memaparkan tentang modus getar.

Menjelaskan tentang redaman dinamik dan memaparkan cara mendisain suatu peredam dinamik.

Meminta mahasiswa untuk membuat suatu model fisik sistem 2-DK DR dan diagram benda bebasnya kemudian menjelaskan modus getar yang terjadi (latihan soal).

Meminta mahasiswa mendisain suatu sistem peredam dinamik (latihan soal).

Mendengar, mencatat, memberikan komentar, dan mengajukan pertanyaan serta membuat latihan soal.


Penutup



Memberikan soal untuk Tugas Individu ke-4 pada akhir pertemuan ke-6.


Memberikan gambaran umum tentang kisi-kisi soal UTS.



E. Evaluasi


2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.

3. Penyelesaian Tugas Individu ke-4, Quiz ke-2, dan Tugas Kelompok ke-2 oleh mahasiswa.

4. Presensi dan Bonus

Referensi :










MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

6

III. SISTEM DUA DERAJAT KEBEBASAN

III.1 Sistem Dua Derajat Kebebasan Tanpa Redaman Getaran Bebas

Model Fisik Persamaan Gerak Modus Getar

Tugas Individu ke-4


1 x 2 x 50’

Notebook,LCD,White Board,Pointer

7

Quiz ke-2 Getaran Paksa

Model Fisik Persamaan Gerak Amplitudo Getaran Redaman Dinamik

Tugas Kelompok ke-2


1 x 2 x 50’




A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami fungsi respon frekuensi sistem dua derajat kebebasan dan mampu menvisualisasikan fenomena getaran sistem dua derajat kebebasan dengan menggunakan perangkat lunat MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurunkan dan menyelesaikan persamaan gerak dari model fisik getaran paksa sistem dua derajat kebebasan.

2. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak MATLAB dalam menganalisis getaran sistem dua derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

III SISTEM DUA DERAJAT KEBEBASAN


III.2 Sistem Dua Derajat Kebebasan Dengan Redaman

Memuat tentang Model Fisik, Persamaan Gerak, Fungsi Respon Frekuensi dan Respon Getaran pada Sistem Dua Derajat Kebebasan.

III.3 Solusi Kasus Getaran Sistem Dua Derajat Kebebasan dengan menggunakan MATLAB





Pendahuluan

Mereview materi getaran bebas dan getaran paksa pada sistem dua derajat kebebasan tanpa redamam.

Menjelaskan cakupan materi serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-9.



(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Menjelaskan getaran paksa sistem dua derajat kebebasan.

Membuat model fisik dan menurunkan persamaan gerak getaran paksa sistem dua derajat kebebasan.

Memaparkan fungsi respon frekuensi resonansi sistem dua derajat kebebasan.

Mendemokan solusi kasus-kasus getaran sistem dua derajat kebebasan dengan menggunakan perangkat lunak MATLAB.

Meminta mahasiswa untuk menjelaskan fenomena getaran sistem dua derajat bedasarkan fungsi respon frekuensi dan respon getaran (latihan soal).



Penutup







E. Evaluasi




Referensi :










MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

9

III.2 Sistem Dua Derajat Kebebasan Dengan Redaman Getaran Paksa

Model Fisik Persamaan Gerak Fungsi Respon

Frekuensi Respon Getaran

III.3 Solusi Kasus Getaran Sistem Dua Derajat Kebebasan dengan menggunakan MATLAB

Tugas Individu ke-5


Demo

1 x 2 x 50’




A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami penerapan metode Lagrange untuk menurunkan persamaan gerak suatu sistem.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurunkan persamaan gerak sistem satu derajat kebebasan dengan menggunakan metode Lagrange.

2. Mahasiswa mampu menurunkan persamaan gerak sistem dua derajat kebebasan dengan menggunakan metode Lagrange.

B. Pokok Bahasan

IV METODE LAGRANGE


IV.1 Metode Lagrange pada Sistem Satu Derajat KebebasanIV.2 Metode Lagrange pada Sistem Dua Derajat Kebebasan





Pendahuluan





Penyajian Menjelaskan metode Lagrange. Menjelaskan operator Lagrange. Menurunkan persamaan gerak

suatu model fisik getaran sistem satu derajat kebebasan.

Menurunkan persamaan gerak suatu model fisik getaran sistem dua derajat kebebasan.

Meminta mahasiswa untuk mengerjakan beberapa latihan

Mendengar, mencatat, memberikan komentar, dan mengajukan pertanyaan serta membuat latihan soal.


soal.

(1) (2) (3) (4)

Penutup







E. Evaluasi




Referensi :










MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)10 IV. METODE LAGRANGE

IV.1 Metode Lagrange pada Sistem Ceramah,

Diskusi Kelas,1 x 2 x 50’ Notebook,

LCD,

Satu Derajat KebebasanIV.2 Metode Lagrange pada Sistem

Dua Derajat KebebasanTugas Individu ke-6

Latihan SoalWhite Board,Pointer



A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami dan menjelaskan fenomena getaran dan putaran kritis sistem poros-rotor dan mampu memvisualisasikannya dengan memamfaatkan perangkat lunak MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurukan persamaan gerak sistem poros-rotor.2. Mahaswa dapat membuat dan memahami diagram Campbell.3. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak

MATLAB dalam menganalisis getaran sistem poros-rotor.

B. Pokok Bahasan

V SISTEM POROS-ROTOR


V.1 Penurunan Persamaan Gerak Sistem Poros-RotorV.2 Diagram Campbell dan Putaran Kritis Sistem Poros-RotorV.3 Modus Getar Sistem Poros-RotorV.4 Solusi Kasus Getaran Sistem Poros-Rotor dengan menggunakan MATLAB





Pendahuluan

Menjelaskan cakupan materi serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-11 dan ke-12.




(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Memberikan beberapa bentuk model fisik sistem poros-rotor.

Menurunkan persamaan gerak disk.

Menurunkan persamaan gerak poros.

Menjelaskan fenomena dasar sistem poros-rotor.

Memaparkan, menjelaskan, dan menurunkan persamaan gerak sistem poros-rotor dengan menggunakan Persamaan Lagrange.

Menjelaskan frekuensi pribadi sistem poros-rotor dan efek gaya eksitasi dan massa tak balans atau gaya harmonik terhadap kekakuan sitem poros-rotor.

Memaparkan cara membuat diagram Campbell.

Menjelaskan tentang putaran kritis berdasarkan diagram Campbell.

Menjelaskan modus getar pada sistem poros-rotor.

Mendemokan solusi kasus getaran suatu sistem poros-rotor dengan menggunakan perangkat lunak MATLAB.

Meminta mahasiswa untuk menghitung frekuensi pribadi dan menggambarkan diagram Campbell dari suatu model fisik sistem poros-rotor (latihan soal).

Meminta mahasiswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas jawaban latihan soal dan fenomena getaran sistem poros-rotor.



Penutup Meminta komentar atau pertanyaan dari mahasiswa tentang materi yang baru saja dibahas.


Memberikan soal untuk Tugas Kelompok ke-3 pada akhir pertemuan ke-11





E. Evaluasi


2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.3. Penyelesaian Tugas Individu ke-7, Quiz ke-3, dan Tugas Kelompok ke-3 oleh

mahasiswa.4. Presensi dan Bonus

Referensi :










MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

11

Quiz ke-3V. SISTEM POROS-ROTORV.1 Penurunan Persamaan Gerak

Sistem Poros-RotorTugas Kelompok ke-3



12

V.2 Diagram Campbell dan Putaran Kritis Sistem Poros-Rotor

V.3 Modus Getar Sistem Poros-Rotor

V.4 Solusi Kasus Getaran Sistem Poros-Rotor dengan menggunakan MATLAB

Tugas Individu ke-7


Demo

1 x 2 x 50’



Nama Matakuliah : Getaran MekanisKode Matakuliah/sks : MES6322/2 Waktu Pertemuan : 3 x (2 x 50) menitPertemuan ke : 13, 14 & 15

A. Kompetensi

Utama :

Mahasiswa memahami dan memiliki pengetahuan dasar pengukuran getaran suatu sistem.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami standar getaran menurut ISO 10816.2. Mahaswa mengetahui tranduser dan instrument yang digunakan pada

pengukuran getaran.3. Mahasiswa mengetahui dasar analisis terhadap data pengukuran getaran.

B. Pokok Bahasan

VI DASAR-DASAR PENGUKURAN GETARAN


VI.1 Standar Getaran Menurut ISO 10816VI.2 TranduserVI.3 Instrumen Pengukuran GetaranVI.4 Dasar-dasar Analisis Data Pengukuran GetaranVI.5 Eksperimen Virtual Pengukuran Getaran dengan menggunakan MATLAB





Pendahuluan

Menjelaskan cakupan materi serta kompetensi utama dan pendukung pertemuan ke-13, ke-14 dan ke-15.




(1) (2) (3) (4)

Penyajian

Menjelaskan secara umum kegiatan pengukuran getaran di industri.

Menjelaskan standar getaran mesin menurut ISO 10816.

Menjelaskan pengujian getaran dengan metode bump, impact hammer, dan eksitasi shaker pada pengukuran fungsi respon frekuensi suatu sistem.

Memaparkan tranduser baik tranduser input maupun tranduser output yang digunakan pada kegiatan pengukuran getaran.

Memaparkan tentang instrumen yang digunakan pada kegiatan pengukuran getaran suatu sistem.

Menjelaskan dan memaparkan dasar-dasar analisis data pengukuran getaran.

Mendemokan suatu eksperimen virtual pengukuran getaran dengan menggunakan perangkat lunak MATLAB.

Meminta mahasiswa untuk membahas beberapa makalah tentang pengukuran getaran

Meminta mahasiswa membuat latihan analisis data pengukuran getaran.



Penutup





Memberikan soal UDP pada akhir pertemuan ke-15.

Memberikan gambaran umum tentang kisi-kisi soal UAS.



E. Evaluasi


2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.3. Penyelesaian Tugas Individu ke-8, Quiz ke-4, Tugas Kelompok ke-4, dan UDP

oleh mahasiswa.4. Presensi dan Bonus

Referensi :










MingguKe-


MetodePembelajaran


Media dan Alat

(1) (2) (3) (4) (5)

13

VI. DASAR-DASAR PENGUKURAN GETARAN

VI.1 Standar Getaran Menurut ISO 10816

VI.2 TranduserTugas Individu ke-8



14

Quiz ke-4VI.3 Instrumen Pengukuran GetaranVI.4 Dasar-dasar Analisis Data

Pengukuran GetaranTugas Kelompok ke-4



15VI.5 Eksperimen Virtual Pengukuran

Getaran dengan menggunakan MATLAB

UDP (Ujian Dibawa Pulang)


Demo

1 x 2 x 50’


sap getaran mekanis

Documents