SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Konsep Dasar Asuhan Kebidanan Pada Ibu NifasSub Pokok Bahasan: Konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu NifasSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATa. LCDb. Laptopc. Papan tulisd. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 1. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa2. Memeriksa daftar hadir3. Menyampaikan tujuan pembelajaran4. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti1. Menyampaikan materi 2. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya3. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab4. Memberi reinforment5. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit1. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya2. Memberi evaluasi secara lisan 3. Menyimpulkan materi4. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes: Lisan4. Jumlah Soal: 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Proses laktasi dan menyusuiSub Pokok Bahasan: 1. Anatomi dan fisiologi payudara2. Dukungan bidan dalam pemberian ASI3. Manfaat pemberian ASI4. Komposisi gizi dalam ASI5. Upaya memperbanyak ASI6. Tanda bayi cukup ASI7. ASI eksklusif8. Cara perawatan payudara9. Cara menyusui yang benar10. Masalah dalam pemberian ASISemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 5. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa6. Memeriksa daftar hadir7. Menyampaikan tujuan pembelajaran8. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti6. Menyampaikan materi 7. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya8. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab9. Memberi reinforment10. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit5. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya6. Memberi evaluasi secara lisan 7. Menyimpulkan materi8. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. saifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

5. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan6. Waktu: 10 menit7. Bentuk tes: Lisan8. Jumlah Soal: 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan:Respon Orang Tua Terhdap BBLSub Pokok Bahasan: 1. Bounding attachment2. Respon ayah dan keluarga 3. Sibling rivailySemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 9. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa10. Memeriksa daftar hadir11. Menyampaikan tujuan pembelajaran12. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti11. Menyampaikan materi 12. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya13. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab14. Memberi reinforment15. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit9. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya10. Memberi evaluasi secara lisan 11. Menyimpulkan materi12. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1.Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Adaptasi Psikologis Ibu Dalam Masa Nifas Sub Pokok Bahasan: 1. Adaptasi psikologis ibu masa nifas 2. Post partum bluesSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 13. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa14. Memeriksa daftar hadir15. Menyampaikan tujuan pembelajaran16. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti16. Menyampaikan materi 17. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya18. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab19. Memberi reinforment20. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit13. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya14. Memberi evaluasi secara lisan 15. Menyimpulkan materi16. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1.Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: perubahan fisiologis masa nifas Sub Pokok Bahasan: 1. Perubahan sistem reproduksi2. Perubahan sistem pencernaan 3. Perubahan sistem perkemihan4. Perubahan sistem musculoskeletal / diastasis rectie abdominalis5. Perubahan tanda tanda vital6. Perubahan sistem kardiovaskuler7. Perubahan sistem hematologi8. Perubahan sistem endokrinSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 17. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa18. Memeriksa daftar hadir19. Menyampaikan tujuan pembelajaran20. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti21. Menyampaikan materi 22. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya23. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab24. Memberi reinforment25. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit17. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya18. Memberi evaluasi secara lisan 19. Menyimpulkan materi20. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Kebutuhan Dasar Ibu Masa Nifas Sub Pokok Bahasan: 1. Nutrisi dan cairan2. Ambulasi3. Eliminasi : bak/bab4. Kebersihan diri/perineum5. Istirahat6. Seksual7. keluarga berencana8. Latihan senam nifasSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 21. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa22. Memeriksa daftar hadir23. Menyampaikan tujuan pembelajaran24. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti26. Menyampaikan materi 27. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya28. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab29. Memberi reinforment30. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit21. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya22. Memberi evaluasi secara lisan 23. Menyimpulkan materi24. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Data SubjektifSub Pokok Bahasan: 1. Data fisik dan psikososial2. Riwayat kesehatan ibu3. Pengkajian psikologis dan pengetahuan ibu4. Format pengkajian manajemen asuhan kebidanan pada ibu masa nifasSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.Keb

I. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 25. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa26. Memeriksa daftar hadir27. Menyampaikan tujuan pembelajaran28. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti31. Menyampaikan materi 32. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya33. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab34. Memberi reinforment35. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit25. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya26. Memberi evaluasi secara lisan 27. Menyimpulkan materi28. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Data ObjektifSub Pokok Bahasan: 1. Pengkajian data data vital2. Pemeriksaan fisik3. Kepala4. Payudara 5. Uterus 6. Kandung kemih 7. Genitalia dan perinium 8. Ektremitas bawah

Semester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 29. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa30. Memeriksa daftar hadir31. Menyampaikan tujuan pembelajaran32. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti36. Menyampaikan materi 37. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya38. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab39. Memberi reinforment40. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit29. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya30. Memberi evaluasi secara lisan 31. Menyimpulkan materi32. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Konsep Asuhan Masa Nifas Normal Dengan Metode Manajemen KebidananSub Pokok Bahasan: 1. Pengumpulan data dasar2. Interpretasi data3. Mengidentifikasi diagnosa dan potensial masalah4. Identifikasi kebutuhan yang memerlukan penanganan segera5. Merencanakan asuhan kebidanan6. Implementasi asuhan7. EvaluasiSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 33. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa34. Memeriksa daftar hadir35. Menyampaikan tujuan pembelajaran36. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti41. Menyampaikan materi 42. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya43. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab44. Memberi reinforment45. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit33. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya34. Memberi evaluasi secara lisan 35. Menyimpulkan materi36. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Deteksi Dini Komplikasi Pada Ibu Masa Nifas Sub Pokok Bahasan: deteksi dini komplikasi pada ibu masa nifas

Semester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 37. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa38. Memeriksa daftar hadir39. Menyampaikan tujuan pembelajaran40. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti46. Menyampaikan materi 47. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya48. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab49. Memberi reinforment50. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit37. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya38. Memberi evaluasi secara lisan 39. Menyimpulkan materi40. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Health Education Sub Pokok Bahasan: 1. health education2. nutrisi 3.higiene (kebersihan diri)4. istirahat dan relaksasi5. ambulasiSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 41. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa42. Memeriksa daftar hadir43. Menyampaikan tujuan pembelajaran44. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti51. Menyampaikan materi 52. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya53. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab54. Memberi reinforment55. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit41. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya42. Memberi evaluasi secara lisan 43. Menyimpulkan materi44. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Infeksi nifas Sub Pokok Bahasan: 1. Metritis2. bendungan payudara3. infeksi payudara4. abse pelvis5. peritonitis6. infeksi luka perineal dan luka abdominal7. tromboflebitis 8. pelviotromboflebitis9. tromboflebitis fermonalis

Semester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 45. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa46. Memeriksa daftar hadir47. Menyampaikan tujuan pembelajaran48. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti56. Menyampaikan materi 57. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya58. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab59. Memberi reinforment60. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit45. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya46. Memberi evaluasi secara lisan 47. Menyimpulkan materi48. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: program tindak lanjut asuhan nifas di rumah Sub Pokok Bahasan: 1. gizi 2. tidur/istirahat/kegiatan3. suplemen zat besi/ vit a4. kebersihan diri/ bayi5. pemberian asi6. latihan / senam nifaS7. hubungan seks8. tanda bahayaSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 49. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa50. Memeriksa daftar hadir51. Menyampaikan tujuan pembelajaran52. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti61. Menyampaikan materi 62. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya63. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab64. Memberi reinforment65. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit49. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya50. Memberi evaluasi secara lisan 51. Menyimpulkan materi52. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: ASKEB IIIKode Mata Kuliah:BD. 303Beban Studi: 2 SKSPokok Bahasan: Dokumentasi AsuhanSub Pokok Bahasan:1. pengkajian data 2. analisa masala 3. masalah ptensial4. tindakan segera5. perencanaan 6. pelaksanaan7. evaluasiSemester: IIIDosen: Sri Anggen Safutri, Amd.KebI. Tujuan Pembelajaran UmumSetelah mendapatkan pengalaman belajar di kelas, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasII. Tujuan Pembelajaran KhususMahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifasIII. MATERIKonsep dasar asuhan kebidanan pada ibu nifas IV. MEDIA ALATi. LCDii. Laptopiii. Papan tulisiv. Spidol

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNoWaktuKegiatan DosenKegiatan Mahasiswa

1.15 menitMembuka pelajaran 53. Memberi salam, memperhatikan duduk dan sikap mahasiswa54. Memeriksa daftar hadir55. Menyampaikan tujuan pembelajaran56. Memberikan persepsi terhadap topik yang akan disampaikanMenjawab salamMenyimak

2.70 menitKegiatan inti66. Menyampaikan materi 67. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya68. Memberi kesempatan pada mahasiswa lain untuk menjawab69. Memberi reinforment70. Menjelaskan jawaban dari mahasiswaMenyimak Mencatat

Mengajukan pertanyaan

Menjawab secara bervariasiMencatat

3.15 menit53. Mempersilahkan mahasiswa untuk bertanya54. Memberi evaluasi secara lisan 55. Menyimpulkan materi56. Memberikan salam penutupBerpartisipasi

Menjawab pertanyaan

Mendengarkan Mahasiswa menjawab salam

VI. DAFTAR PUSTAKABuku Utama1. Seller P, (1993), Midwifery Vol 1, Juta : south Afrika2. V. Rth Bennet dan Linda, (1999),Myles Texbook For Midwifery, UK, London3. Varney (1997), Varney MidwiferyBuku Anjuran 1. Sweet BR, (1997), Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London2. Pusdiknakes, WHO, JPHEGO, (2001), Buku IV, Asuhan Kebidanan Pada Ibu Post Partum3. WHO, (2001), Panduan Praktis Materna Dan Neonatal4. Linda V. Wals, (2001), Midwifery, Saunders Company, Ny Pelayanan Kesehatan, Jakarta5. Csaifudin A. B Et Al, (2000), Buku Acuan Nasional Pleyanan Kesehatan, JakartaVII. EVALUASI

1. Prosedur: Tanya Jawab, dilakukan di akhir perkuliahan2. Waktu: 10 menit3. Bentuk tes : Lisan4. Jumlah Soal : 2 Soal