s i l a b u s - ghendri85.files.wordpress.com€¦ · web viewmenjelaskan dan memahami pengertian,...

SILABUS

Identitas Mata Kuliah :Mata Kuliah : Dasar-dasar Akuntansi Keuangan IKode Mata Kuliah : MKK 121Semester : 2Jurusa/Prog.Studi : IPS/Pend.AkuntansiJumlah Kredit : 3 SKSPra syarat : MKK 112Dosen Pengasuh : Hendri Gunawan, S.Pd

Tujuan Umum : Setelah mengikuti mata kuliah Dasar-dasar Akuntansi Keuangan I ini mahasiswa memiliki pemahaman konsep pembukuan akuntansi dan ruanglingkup proses dan prosedur pencatatan akuntansi yg harus dilakukan yang bersifat kuantitatif sehingga dapat diaplikasikan dalam kegiatan ilmiah, survey, penelitian maupun kehidupan sehari-hari serta mempunyai kemampuan untuk mengajarkannya di sekolah.

Standar Kompetensi :

Standar kompetensi yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa melalui mata kuliah ini adalah kemampuan;

1. Menjelaskan dan memahami pengertian persamaan akuntansi dan laporan keuangan, konsep dasar persamaan akuntansi, tujuan dan fungsi persamaan dasar akuntansi dan laporan keuangan dalam suatu proses pencatatan akuntansi.

2. Menjelaskan dan menganalisis transaksi-transaksi serta melakukan pencatatan ke dalam persamaan akuntansi dan laporan keuangan.

3. Menjelaskan dan memahami pengertian, jenis-jenis bukti transaksi yang dipakai dalam suatu siklus kegiatan akuntansi suatu perusahaan.

4. Menjelaskan dan memahami jenis-jenis transaksi yang terjadi dalam suatu periode pencatatan akuntansi suatu perusahaan.

5. Memahami dan menjelaskan pengertian, siklus pencatatan akuntansi yang terjadi dalam satu periode pencatatan akuntansi

6. Menjelaskan dan memamahami pengertian siklus akuntansi perusahaan jasa.

Kompetensi Dasar :Kompetensi dasar untuk mencapai standar kompetensi di atas adalah

dimilikinya:1. Pemahaman tentang konsep persamaan akuntansi dan laporan keuangan.2. Kemampuan melakukan pencatatan transaksi-transaksi kedalam persamaan

akuntansi dan laporan keuangan.3. Kemampuan memahami dan menganalisis bukti-bukti transaksi serta

menggolongkannya ke dalam jenis-jenis transaksi akuntansi.4. Pemahaman tentang konsep dasar siklus akuntansi dalam satu periode

pencatatan akuntansi.5. Kemampuan melakukan pencatatan transaksi-transaksi kedalam siklus

akuntansi. 6. Pemahaman akan konsep siklus akuntansi perusahaan jasa.

Bahan Ajar (Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan) : Pokok Bahasan 1 : Persamaan dasar akuntansiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian dan penggunaan persamaan dasar

akuntansib. Pengertian harta hutang dan modalc. Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansid. Pencatatan transaksi ke persamaan dasar

akuntansie. Penyusunan laporan keuangan

Pokok Bahasan 2 : Siklus Akuntansi Dalam PerusahaanSub Pokok Bahasan : a. Pengertian siklus akuntansi

b. Tahapan Siklus akuntansiPokok Bahasan 3 : Bukti TransaksiSub Pokok Bahasan : a. Karakteristik bukti transaksi

b. Macam-macam bukti transaksic. Analisi bukti transaksi

Pokok Bahasan 4 : Jenis-jenis transaksiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian transaksi

b. Jenis-jenis transaksic. Pengaruh transaksi terhadap posisi keuangan

Pokok Bahasan 5 : Perkiraan-perkiraan akuntansiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian perkiraan

b. Jenis-jenis perkiraanc. Bentuk-bentuk perkiraand. Kode perkiraane. Mekanisme debit dan kredit

Pokok Bahasan 6 : Jurnal SubPokok Bahasan : a. Pengertian Jurnal

b. Bentuk-bentuk jurnalc. Analisis transkasi untuk proses penjurnaland. Mencatat transaksi kedalam jurnal umum

Pokok Bahasan 7 : Buku BesarSub Pokok Bahasan : a. Pengertian Buku besar

b. Posting buku besarc. Menghitung saldo buku besar

Pokok Bahasan 8 : Neraca SaldoSub Pokok Bahasan : a. Pengertian neraca saldo

b. Bentuk neraca saldoc. Kegunaan dan keterbatasan neraca salso

Pokok Bahasan 9 : Jurnal penyesuaianSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal penyesuaian

b. Maksud dan tujuan penyesuaian perkiraanc. Perkiraan-perkiraan yang perlu disesuaikan

Pokok Bahasan 10 : Neraca lajurSub Pokok Bahasan : a. Pengertian Neraca lajur

b. Bentuk neraca lajurc. Cara Penyusunan neraca lajur

Pokok Bahasan 11 : Jurnal PenutupSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal penutup

b. Perkiraan yang perlu ditutupc. Pengisian jurnal penutupd. Penutupan buku besar

Pokok Bahasan 12 : Neraca saldo setelah penutupanSub Pokok Bahasan : a. Pengertian neraca saldo setelah penutupan

b. Cara menyususn neraca saldo setelah penutupanPokok Bahasan 13 : Jurnal pembalikSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal pembalik

b. Perkiraan-perkiraan yang perlu dibuat jurnal pembalik

Pokok Bahasan 14 : Siklus akuntansi perusahaan jasa

Metode/Pendekatan : Ekspositori, dan Tanya Jawab, dan Penugasan

Media dan Alat : Peta konsep, modul, alat praga, papan tulis, spidol, dan penghapus

Tugas dan Latihan : Mahasiswa menyelesaikan tugas individu maupun kelompok secara tertulis.

Evaluasi : Penilaian dilakukan melalui quiz, ujian mid semester, ujian semester, penilaian tugas, kehadiran dan hasil observasi sikap mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung.

Buku Sumber : 1. Boediono & Koster, Wayan. 2004. Statistika dan Probabilitas. Bandung: Penerbit

Rosdakarya.

2. Hasan, M. Iqbal. 2003. Pokok-pokok Materi Statistik I. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara.

3. Herrhyanto, Nar & Hamid, Akib. 2010. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.

4. Riduwan. 2005. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

5. R. Spiegel, Murray dialihbahasakan oleh I Nyoman Susila, 1988. Teori dan Soal-soal Statistik. Jakarta: Penerbit Erlangga.

6. Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.

7. Supranto, J. 1992. Statistik: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Penerbit Erlangga.

8. Usman, Husaini & Akbar, R. Purnomo S. 2006. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara

Palembang, April 2011Dosen Pengasuh,

Hendri Gunawan,S.Pd

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A. Identitas Mata Kuliah:1. Mata Kuliah : Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan I2. Kode Mata Kuliah : MKK 1213. Satuan Kredit Semester : 34. Pertemuan ke : 1 (satu) dan 2 (dua)5. Tempat dan waktu : E 2.2 / 15.50 – 18.40 WIB

B. Tujuan Umum:Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini diharapkan mahasiswa memiliki

pemahaman tentang pengertian persamaan akuntansi dan laporan keuangan dan mampu melakukan pencatatan transaksi-transaksi ke dalam persamaan akuntansi dan laporan keuangan.

C. Standar Kompetensi:Standar kompetensi yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa melalui

kegiatan pembelajaran ini adalah kemampuan:1. Menjelaskan pengertian persamaan akuntansi2. Menjelaskan beberapa konsep dasar teori-teori ekonomi makro.3. Menganalisis masalah-masalah pokok dalam ruanglingkup ekonomi makro.4. Menjelaskan tujuan dan kebijaksanaan makro ekonomi.

D. Kompetensi Dasar:Kompetensi dasar untuk mencapai standar kompetensi di atas adalah setelah

mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa memiliki kemampuan :1. Pemahaman tentang pengertian ekonomi makro2. Pemahaman tentang konsep dasar teori-teori ekonomi makro.3. Pemahaman dan penganalisisan masalah-masalah pokok dalam

ruanglingkup ekonomi makro.4. Pemahaman tentang tujuan dan kebijaksanaan makro ekonomi.

E. Materi Pembelajaran;Pokok Bahasan 1 : Persamaan dasar akuntansiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian dan penggunaan persamaan dasar

akuntansib. Pengertian harta hutang dan modalc. Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansid. Pencatatan transaksi ke persamaan dasar

akuntansie. Penyusunan laporan keuangan

Pokok Bahasan 2 : Siklus Akuntansi Dalam PerusahaanSub Pokok Bahasan : a. Pengertian siklus akuntansi

b. Tahapan Siklus akuntansiPokok Bahasan 3 : Bukti TransaksiSub Pokok Bahasan : a. Karakteristik bukti transaksi

b. Macam-macam bukti transaksic. Analisi bukti transaksi

F. Kegiatan Pembelajaran:1. Pendahuluan (15’)

a. Dosen menciptakan semangat serta kesiapan belajar mahasiswa agar terpusat dan siap mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Dosen menginformasikan garis besar materi dan tujuan pembelajaran yang akan dibahas.

c. Dosen memberikan informasi peta konsep, penyusunan dan manfaat peta konsep.

2. Kegiatan inti (75’)a. Fase presentasi Peta Konsep (10’)

Dosen :1) Mengklarifikasikan tujuan pembelajaran2) Menyajikan kerangka umum/konsep-konsep utama3) Mengarahkan kesiapan pengetahuan dan pengalaman

mahasiswaMahasiswa :

1) Menyimak penjelasan dosen.2) Menyiapkan diri bertanya bila ada penjelasan yang kurang

dimengerti.b. Fase presentasi Tugas Pembelajaran (40’)

Dosen :1) Memberikan bahan ajar yang berisi garis besar materi

perkuliahan dan bersama-sama dengan mahasiswa membahas bahan ajar tersebut.

2) Memberikan penjelasan materi dengan menggunakan peta konsep kemudian dijelaskan kaitan antar konsep-konsep tersebut.

3) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.Mahasiswa :

1) Memahami materi yang dijelaskan dosen.2) Berdiskusi dan bertanya jika ada hal-hal yang kurang

dimengerti.3) Menjawab pertanyaan pada bahan ajar dan mengerjakan

latihan soal.4) Memberikan tanggapan terhadap jawaban/pendapat

mahasiswa lain.c. Fase penguatan struktur kognitif (25’)

Dosen :1) Mengulangi konsep/istilah.2) Menanyakan persamaan dan perbedaan aspek-aspek.3) Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk

mengemukakan pendapat tentang keterkaitan konsep dengan materi keseluruhan (menyimpulkan)

Mahasiswa :1) Memberikan contoh-contoh lain dari materi yang dibahas.2) Mengemukakan persamaan/perbedaan aspek-aspek yang

terdapat pada contoh yang diberikan.3) Perwakilan dari mahasiswa menyimpulkan materi yang telah

dibahas.

3. Penutup (10’)a. Dosen mengapsensi kehadiran mahasiswab. Dosen menginformasikan materi untuk pertemuan selanjutnya.c. Dosen memberikan tugas individu (PR) yaitu bacaan berkaitan dengan

materi yang telah dibahas dan mahasiswa membuat peta konsepnya untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.

G. Media Pembelajaran : Peta konsep, modul, papan tulis, spidol, dan penghapus

H. Tugas dan Latihan : Mahasiswa menyelesaikan tugas individu secara tertulis.

I. Evaluasi : Penilaian dilakukan melalui tes, penyelesaian latihan soal, kehadiran dan observasi aktivitas mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung.

J. Buku Sumber : 1. Herrhyanto, Nar & Hamid, Akib. 2010. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.




Palembang, Maret 2011Dosen Pengasuh Mata Kuliah,

Hendri Gunawan, S.Pd


A. Identitas Mata Kuliah:1. Mata Kuliah : Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan I2. Kode Mata Kuliah : MKK 1213. Satuan Kredit Semester : 34. Pertemuan ke : 3 (tiga) dan 4 (empat)5. Tempat dan waktu : E 2.3 / 15.50 – 18.40 WIB


pemahaman tentang pengertian Pendapatan nasional dan pendapatan pribadi serta ruang lingkup dan mampu menerapkan metode perhitungan pendapatan nasional dan pendapatan pribadi tersebut.


kegiatan pembelajaran ini adalah kemampuan:1. Menjelaskan pengertian

pendapatan nasional2. Menerapkan beberapa metode

rumus perhitungan pendapatan nasional.3. Menjelaskan pengertian dan

perbedaan pendapatan pribadi dan pendapatan nasional.4. Menerapkan metode rumus

perhitungan pendapatan pribadi dan pendapatan nasional.5. Menjelaskan dan menganalisa

pengertian tingkat pertumbuhan ekonomi menurut para ahli ekonomi klasik


mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa memiliki kemampuan :1. Pemahaman tentang pengertian pendapatan nasional2. Mampu menerapkan rumus perhitungan pendapatan nasional.3. Pemahaman dan penganalisisan perbedaan pendapatan pribadi dan

pendapatan nasional.4. Mampu menerapakan rumus perhitungan pendapatan pribadi dan

pendapatan nasional.5. Pemahaman pengertian tingkat pertumbuhan ekonomi menurut para ahli

ekonomi klasik

E. Materi Pembelajaran;Pokok Bahasan 4 : Jenis-jenis transaksiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian transaksi

d. Jenis-jenis transaksie. Pengaruh transaksi terhadap posisi keuangan

Pokok Bahasan 5 : Perkiraan-perkiraan akuntansiSub Pokok Bahasan : a. Pengertian perkiraan

f. Jenis-jenis perkiraang. Bentuk-bentuk perkiraanh. Kode perkiraan

i. Mekanisme debit dan kreditPokok Bahasan 6 : Jurnal Pokok Bahasan : a. Pengertian Jurnal

e. Bentuk-bentuk jurnalf. Analisis transkasi untuk proses penjurnalang. Mencatat transaksi kedalam jurnal umum

Pokok Bahasan 7 : Buku BesarSub Pokok Bahasan : a. Pengertian Buku besar

d. Posting buku besare. Menghitung saldo buku besar






Dosen :1. Mengklarifikasikan tujuan

pembelajaran2. Menyajikan kerangka

umum/konsep-konsep utama3. Mengarahkan kesiapan

pengetahuan dan pengalaman mahasiswaMahasiswa :

1. Menyimak penjelasan dosen.2. Menyiapkan diri bertanya bila ada penjelasan yang

kurang dimengerti.b. Fase presentasi Tugas Pembelajaran (40’)

Dosen :1. Memberikan bahan ajar yang berisi garis besar materi


2) Memberikan penjelasan materi dengan menggunakan peta konsep kemudian dijelaskan kaitan antar konsep-konsep tersebut.

3) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.

Mahasiswa :1) Memahami materi yang dijelaskan dosen.2) Berdiskusi dan bertanya jika ada hal-hal yang kurang

dimengerti.3) Menjawab pertanyaan pada bahan ajar dan mengerjakan

latihan soal.

4) Mempresentasikan jawaban yang diperoleh masing-masing kelompok di depan kelas.

5) Memberikan tanggapan terhadap jawaban/pendapat mahasiswa lain.

c. Fase penguatan struktur kognitif (25’)Dosen :

1) Mengulangi konsep/istilah.2) Menanyakan persamaan dan perbedaan aspek-aspek.3) Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk


Mahasiswa :1) Memberikan contoh-contoh lain dari materi yang dibahas.2) Mengemukakan persamaan/perbedaan aspek-aspek yang

terdapat pada contoh yang diberikan.3) Perwakilan dari mahasiswa menyimpulkan materi yang telah

dibahas.




H. Tugas dan Latihan : Mahasiswa menyelesaikan tugas individu secara tertulis dan diskusi.






Palembang, Maret 2011

Dosen Pengasuh Mata Kuliah,



A. Identitas Mata Kuliah:1. Mata Kuliah : Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan I2. Kode Mata Kuliah : MKK 1213. Satuan Kredit Semester : 34. Pertemuan ke : 5 (empat), 6 (lima), dan 7 (Tujuh)5. Tempat dan waktu : E 2.2 / 15.50 – 18.20 WIB


pemahaman tentang pertumbuhan ekonomi serta hubungan tabungan, konsumsi, pendapatan, dan investasi dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi dalam sudut pandang para ahli ekonomi.


kegiatan pembelajaran ini adalah kemampuan:1. Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi

dan konsep-konsep pertumbuhan ekonomi2. Menjelaskan pengertian dan hubungan

tabungan dan investasi dalam suatu pertumbuhan ekonomi.3. Menjelaskan dan menganalisis pandangan

keynes mengenai penentuan tingkat kegiatan ekonomi negara.4. Menjelaskan pengertian konsumsi, tabungan,

pendapatan, dan investasi dalam kegiatan perekonomian


mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa memiliki kemampuan :1. Pemahaman tentang pengertian ekonomi makro2. Pemahaman tentang konsep dasar teori-teori ekonomi makro.3. Pemahaman dan penganalisisan masalah-masalah pokok dalam

ruanglingkup ekonomi makro.4. Pemahaman tentang tujuan dan kebijaksanaan makro ekonomi.5. Pemahaman tentang pengertian konsumsi, tabungan, pendapatan, dan

investasi dalam kegiatan perekonomian.

E. Materi Pembelajaran;Pokok Bahasan 8 : Neraca SaldoSub Pokok Bahasan : a. Pengertian neraca saldo

d. Bentuk neraca saldoe. Kegunaan dan keterbatasan neraca salso

Pokok Bahasan 9 : Jurnal penyesuaianSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal penyesuaian

d. Maksud dan tujuan penyesuaian perkiraane. Perkiraan-perkiraan yang perlu disesuaikan

Pokok Bahasan 10 : Neraca lajurSub Pokok Bahasan : a. Pengertian Neraca lajur

d. Bentuk neraca lajure. Cara Penyusunan neraca lajur






Dosen :1. Mengklarifikasikan tujuan pembelajaran2. Menyajikan kerangka umum/konsep-

konsep utama3. Mengarahkan kesiapan pengetahuan dan

pengalaman mahasiswaMahasiswa :

1. Menyimak penjelasan dosen.2. Menyiapkan diri bertanya bila ada penjelasan yang kurang


Dosen :1. Memberikan bahan ajar yang berisi

garis besar materi perkuliahan dan bersama-sama dengan mahasiswa membahas bahan ajar tersebut.

2. Memberikan penjelasan materi dengan menggunakan peta konsep kemudian dijelaskan kaitan antar konsep-konsep tersebut.

3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.

Mahasiswa :1. Memahami materi yang dijelaskan dosen.2. Berdiskusi dan bertanya jika ada hal-hal yang kurang

dimengerti.3. Menjawab pertanyaan pada bahan ajar dan mengerjakan

latihan soal.4. Memberikan tanggapan terhadap jawaban/pendapat

mahasiswa lain.

c. Fase penguatan struktur kognitif (25’)

Dosen :1. Mengulangi konsep/istilah.2. Menanyakan persamaan dan perbedaan aspek-aspek.3. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk


Mahasiswa :1. Memberikan contoh-contoh lain dari materi yang

dibahas.2. Mengemukakan persamaan/perbedaan aspek-aspek

yang terdapat pada contoh yang diberikan.3. Perwakilan dari mahasiswa menyimpulkan materi yang

telah dibahas.













A. Identitas Mata Kuliah:1. Mata Kuliah : Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan I2. Kode Mata Kuliah : MKK 1213. Satuan Kredit Semester : 34. Pertemuan ke : 8 (delapan), dan 9 (sembilan)5. Tempat dan waktu : E 2.2 / 15.50 – 18.40 WIB


pemahaman akan keseimbangan suatu perekonomian dan pemahaman akan pajak pada kegiatan perekonomian multiplier dalam perekonomian tiga sector pertumbuhan ekonomi.


kegiatan pembelajaran ini adalah kemampuan:1. Menjelaskan dan analisa pengertian

keseimbangan perekonomi suatu negara.2. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan

penggolongan pajak.3. Menjelaskan dan menganalisis keseimbangan

pendapatan nasional pada perekonomian multiplier dalam perekonomian tiga sector.


mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa memiliki kemampuan :1. Pemahaman dan analisa pengertian keseimbangan perekonomi suatu

negara.2. Pemahaman tentang pengertian, ciri-ciri dan penggolongan pajak3. Pemahaman dan penganalisisan keseimbangan pendapatan nasional pada

perekonomian multiplier dalam perekonomian tiga sector.

E. Materi Pembelajaran;Pokok Bahasan 11 : Jurnal PenutupSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal penutup

b. Perkiraan yang perlu ditutupc. Pengisian jurnal penutupd. Penutupan buku besar

Pokok Bahasan 12 : Neraca saldo setelah penutupan

Sub Pokok Bahasan : a. Pengertian neraca saldo setelah penutupanb. Cara menyususn neraca saldo setelah penutupan

Pokok Bahasan 13 : Jurnal pembalikSub Pokok Bahasan : a. Pengertian jurnal pembalik

b. Perkiraan-perkiraan yang perlu dibuat jurnal pembalik











Dosen :2. Memberikan bahan ajar yang berisi garis besar materi



4. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.

Mahasiswa :1. Memahami materi yang dijelaskan dosen.2. Berdiskusi dan bertanya jika ada hal-hal yang kurang


latihan soal.4. Memberikan tanggapan terhadap jawaban/pendapat

mahasiswa lain.c. Fase penguatan struktur kognitif (25’)

Dosen :1. Mengulangi konsep/istilah.2. Menanyakan persamaan dan perbedaan aspek-aspek.

3. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mengemukakan pendapat tentang keterkaitan konsep dengan materi keseluruhan (menyimpulkan)

Mahasiswa :1. Memberikan contoh-contoh lain dari materi yang dibahas.2. Mengemukakan persamaan/perbedaan aspek-aspek yang

terdapat pada contoh yang diberikan.3. Perwakilan dari mahasiswa menyimpulkan materi yang telah

dibahas.






J. Buku Sumber : 10.Herrhyanto, Nar & Hamid, Akib. 2010. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.

11.Riduwan. 2005. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

12.R. Spiegel, Murray dialihbahasakan oleh I Nyoman Susila, 1988. Teori dan Soal-soal Statistik. Jakarta: Penerbit Erlangga.





A. Identitas Mata Kuliah:1. Mata Kuliah : Dasar-Dasar Akuntansi Keuangan I2. Kode Mata Kuliah : MKK 1213. Satuan Kredit Semester : 24. Pertemuan ke : 10 (sepuluh)5. Tempat dan waktu : E 2.2 / 15.50 – 18.40 WIB


pemahaman pengertian uang serta lembaga keuangan beserta kegiatan dan fungsi lembaga tersebut.


kegiatan pembelajaran ini adalah kemampuan:1. Menjelaskan pengertian uang, jenis-jenis uang, dan fungsi uang dlam

perekonomian.2. Menjelaskan pengertian, fungsi dan penggolongan bank sebagai lembaga

keuangan 3. Menjelaskan hubungan uang dan bank dalam perekonomian.4. Menjelaskan dan menganalisa kebijakan moneter


mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa memiliki kemampuan :1. Pemahaman tentang pengertian uang, jenis-jenis uang, dan fungsi uang

dlam perekonomian.2. Pemahaman tentang fungsi dan penggolongan bank sebagai lembaga

keuangan3. Pemahaman hubungan uang dan bank dalam perekonomian 4. Pemahaman dan analisa kebijakan moneter

E. Materi Pembelajaran;Pokok Bahasan 14 : Siklus akuntansi perusahaan jasa











Dosen :1. Mengelompokkan mahasiswa, satu kelompok terdiri dari 5 atau

6 orang.2. Memberikan bahan ajar yang berisi garis besar materi dan

latihan soal pada setiap mahasiswa untuk didiskusikan dengan kelompoknya masing-masing.

3. Bersama-sama dengan mahasiswa membahas bahan ajar yang telah diisi oleh mahasiswa.


5. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.Mahasiswa :

1. Memahami materi yang dijelaskan dosen.2. Berdiskusi dan bertanya jika ada hal-hal yang kurang


latihan soal.4. Mempresentasikan jawaban yang diperoleh masing-masing

kelompok di depan kelas.5. Memberikan tanggapan terhadap jawaban/pendapat

mahasiswa lain.

c. Fase penguatan struktur kognitif (25’)Dosen :

1. Mengulangi konsep/istilah.2. Menanyakan persamaan dan perbedaan aspek-aspek.3. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk


Mahasiswa :1. Memberikan contoh-contoh lain dari materi yang dibahas.2. Mengemukakan persamaan/perbedaan aspek-aspek yang

terdapat pada contoh yang diberikan.3. Perwakilan dari mahasiswa menyimpulkan materi yang telah

dibahas.



G. Media Pembelajaran : Peta konsep, modul, Uang, papan tulis, spidol, dan penghapus

H. Tugas dan Latihan : Mahasiswa menyelesaikan tugas individu dan kelompok secara tertulis.


J. Buku Sumber : 13.Herrhyanto, Nar & Hamid, Akib. 2010. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.

14.Riduwan. 2005. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

15.R. Spiegel, Murray dialihbahasakan oleh I Nyoman Susila, 1988. Teori dan Soal-soal Statistik. Jakarta: Penerbit Erlangga.




Oleh:Hendri Gunawan, S.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSIFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG2011

Oleh:Hendri Gunawan, S.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSIFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG2011

s i l a b u s - ghendri85.files.wordpress.com€¦ · web viewmenjelaskan dan memahami pengertian,...

Documents