rpt f2 pend.moral
DESCRIPTION
with i-thinkTRANSCRIPT
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Evidends PBS
MINGGU 1
2/1 – 10/1
NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
1.1 KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
Keyakinan wujudnya Tuhansebagai Pencipta Alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
I-think Peta bulatan
Percaya kewujudan Tuhan asas kesejahteraan hidup
Agama benteng hidup manusia
Keperluan beragama dalam kehidupan manusia
Sikap taat dan patuh kepada suruhan Tuhan.
Agama memandu manusia ke arah kebaikan dan kesejahteraan hidup
Mengamalkan ajaran agama sebagai panduan hidup
Menjelaskan kepentingan dan keperluan beragama
Mengamalkan ajaran agama sebagai panduan hidup.
i. Berbincang tentang kepentingan agama dalam kehidupan.
ii. Menghasilkan esei bertema ‘Buat baik dibalas baik’
iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 1
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E1B2D1E1B3D1E1B4D1E1
MINGGU 2
13/1 – 17/1
1.2 AMANAH
Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.
Amanah menjamin perhubungan yang harmonis
Sikap amanah menimbulkan kepercayaan orang lain
- Sikap amanah dalam setiap perhubungan
Anggota keluarga Rakan sebaya Warga sekolah Anggota masyarakat
Menjelaskan dengan contoh sikap amanah yang perlu dalam perhubungan dengan orang lain
Bersikap amanah dalam hubungan dengan anggota keluarga dan individu lain
i. Melakonkan satu situasi sikap amanah dalam kehidupan
ii. Menyenaraikan cirri amanah dalam pelbagai situasi - Koperasi sekolah - Bendahari persatuan/kelab
iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 2
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras
B1D1E2B2D1E1B3D1E2B4D1E2
pencapaian murid.
MINGGU 3
20/1 – 24/1
1.3 HARGA DIRI
Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah dalam kehidupan
Sayang akan diri membentukperibadi mulia
Perlakuan yang baik membentuk jatiDiri.Tingkah laku yang merosakkan diri perlu dijauhi
Kumpulan kongsi gelap Penyalahgunaan dadah Merokok Pergaulan bebas
Membuat keputusan untuk berkelakuan baik bagi menjauhi tingkah laku yang merosakkan diri.
Menghindari amalan yang boleh menjejaskan maruah diri.
i. Ceramah yang bertema ‘Tingkatkan Maruah Diri’
ii. Simulasi/main peranan sebagai murid yang mengelak daripdaaterlibat dalam kegiatan yang menjejaskan maruah diri.
iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 3.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E1B2D1E1B3D1E3B4D1E3
MINGGU 4
27/1 – 31/11.4 BERTANGGUNGJAWAB
Kesanggupan diri seseorang untuk emikiul dan melaksanakan tugas serta kewajipandengan sempurna
i-think: peta buih
Sikap bertanggungjawab menjamin kesejahteraan hidup
Amalan bertanggungjawab menjamin kesempurnaan tugasSikap bertanggungjawab dalam menjalankan tugas
Rumah Sekolah Masyarakat
Menjelaskan kepentingan sikap bertanggungjawab dalam pelbagai situasi
Menjalankan tanggungjawab di rumah, sekolah dan dalam masyarakat dengan sempurna.
i. Menyenaraikan tanggungjawab diri di rumah, sekolah dan dalam masyarakat.
ii. Main peranan untukmenunjukkan sikapbertanggungjawab dalampelbagai situasi
iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 4.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E2B2D1E2B3D1E1B4D1E4B5D1E1B6D1E1
MINGGU 5
3/2 – 7/2
1.5 HEMAH TINGGI
Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian
Hemah tinggi mencerminkan peribadi mulia Tutur kata dan tingkah laku yang selaras dengan norma masyarakat
Tutur kata dan tingkah laku terpuji - Menghormati orang lain
Berterima kasih atas pemberian
Jauhi sikap negatif Angkuh Bercakap besar Mementingkan diri
Membanding bezakan tutur kata dan tingkah laku yang sesuai dan tidak sesuai dalam pergaulan seharian
Mengamalkan pertuturan dan tingkah laku yang sesuai dengan norma masyarakat.
i. Memerhati tingkah laku rakan di sekolah dan menyenaraikantingkah laku yang berhemah
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 5.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid
B1D1E2B2D1E1B3D1E2B4D1E5B5D1E2B6D1E2
MINGGU 6
10/2 – 14/2
1.6 TOLERANSI
Kesanggupan bertolak ansur , sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup
Toleransi menjamin kemesraan
Amalan toleransi mengekalkan hubungan yang mesra.Toleransi dalam perhubungan
Anggota keluarga Rakan sebaya Warga sekolah
Masyarakat
Menjelaskan sikap bertoleransi dalam mengekalkan hubungan yang baik.
Bertolak ansur dan mengawal diri bagi menjaga hubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain.
B1D1E1 B3D1E1B4D1E2B5D1E3
MINGGU 7
17/2 – 21/2 1.7 BERDIKARI
Kebolehan dan
Berdikari membawa kejayaan
Kemampuan menyelesaikan masalah memupuk sikap
Mengenal pasti perkara yang boleh dilakukan untuk
i. Main peranan sebagai anak/murid yang berdikari dalam membuat kerja rumah/sekolah.
B1D1E1B2D1E3
kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain
berdikari. Keupayaan menyelesaikan masalah
Secara individu Secara kumpulan
membina sikap berdikari.
Melatih diri untuk berdikari.
Berusaha sendiri tanpa mengenal putus asa untuk mencapai kejayaan.
ii. Menceritakan anggota keluarga yang berjaya atas hasil usaha sendiri
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.
Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid
B3D1E2B4D1E2B5D1E3
MINGGU 8
24/2 – 28/2
1.8 Kerajinan
Usaha yang berterusanpenuh dengan semangatketekunan, kecekalan,kegigihan, dedikasi danberdaya maju dalammelakukan sesuatu perkara
i-think: peta buih berganda
Rajin dan usaha tangga kejayaan
Kegigihan dalam kehidupan seharian. Usaha yang gigih menjamin kejayaan- Diri - Keluarga - Sekolah
Mengenalpasti ciri-ciri kerajinan yang ada pada diri.
Mencontohi cirri kerajinan yang diamalkan oleh murid cemerlang.
Berusaha tanpa jemu demi kepentingan diri, keluarga dan sekolah.
i. Mengumpul dan membincangkankata-kata hikmah berkaitan temakerajinan
ii. Mewawancara atau kajian kes tentang individu yang telah berjaya.
iii. Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E1B2D1E2B3D1E2B4D1E2B5D1E4B6D1E3
MINGGU 9
3/3 – 7/31.9 KASIH SAYANG
Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
Kasih sayang asas kesejahteraan hidup Kasih dan sayang semua hidupan di dunia. Sayangi semua
Mengamalkan sikap menyayangi sesama manusia
i. Menghayati dan membincangkanlirik lagu bertemakan kasih sayang.
B1D1E3B2D1E1B3D1E2B4D1E2
berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas
hidupan - Manusia - Fauna - Flora Mengamalkan tingkah laku tidak memusnahkan haiwan dan tumbuhan
ii. Lawatan ke rumah kebajikan,zoo, hutan rekreasi dan membuatlaporan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B5D1E4B6D1E3
MINGGU 10
10/3 – 14/3
1.10 KEADILAN
Tindakan dan keputusan yang saksama dan tidak berat sebelah
i-think: Peta titi
Keadilan menjamin kesejahteraanbersama
Keadilan membentuk budaya sekolah
Keadilan di sekolah tanggungjawab bersama - Hukuman dan gajaran - Layanan antara murid - Kemudahan
Mengenalpasti perlakuan dan tindakan yang adil dan tidak adil.
Mengamalkan prinsip keadiladi sekolah
i. Menulis esei berkaitan dengan tema amalan keadilan di sekolah.
ii. Main peranan - Pelaksanaan prinsip keadilan di sekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.
iv. Aktiviti tambahan mengikutkreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E3B2D1E1B3D1E1
MINGGU 11
17/3 – 21/3
ASSESSMENT 1
24/3 – 28/3 MID TERM BREAK/ TERM 1
MINGGU 12
31/3 – 4/4
1.11 RASIONAL
Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yg wajar
Sikap rasinal membentuk pemikiran yang matang
Pemikiran terbuka menjamin keputusanyang bijak
• Keupayaan menimbangkan pelbagai pilihan berdasarkanbeberapa factor sebelummembuat keputusan- Bukti yang kukuh- Pengetahuan – Pengalaman
Menunjukkan kesedaran tentang pentingnya remaja mengelakkan diri daripada terlibat dengan perlakuan yang tidak bermoral.
Membuat keputusan yang rasional setelah menimbangkan pelbagai factor.
i. Menyenaraikan kebaikan mambuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai factor.
ii. Mengumpul keratin akhbartentang kegiatan perlumbaan haram, rasuah, penyalahgunaandadah dan membuat analisaakibat kegiatan tersebut.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 11.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D1E3B2D1E2
MINGGU 14
14/4 – 18/4 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN
Kebahagiaan keluarga tanggungjawabbersama
Menjelaskan pentingnya amalan kasih sayang antara
i. Peta minda tentang ciri-ciri keluarga bahagia ii.
ii. Main peranan sebagai
2.1 KASIH SAYANG TERHADAP KELUARGA
Perasaan cinta, kasih dan saying yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.
Kasih dan sayang terhadapanggota keluarga
Hubungan keluarga yangharmonis
anggota keluarga.
Menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain
Menghargai jasa dan pengorbanan ibu bapa.
anak yang menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D2E1B2D2E1B4D2E1B5D2E1B6D2E1
MINGGU 15
21/4 – 25/4 2.2 HORMAT DAN TAAT KEPADA ANGGOTA KELUARGA
Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni
i-think: Peta pokok
Hormat dan taat kepada ibu bapatuntutan agama
Kedudukan ibu bapa mengikutperspektif agama
- Islam
- Buddha
- Hindu
- Kristian
- Sikh
Mengenalpasti cara-cara menghormati ibu bapa.
Memulaikan dan mentaati ibubapa seperti yang dituntut agama.
i. Menyenaraikan perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat kepada anggota keluarga.
ii. Mengumpul maklumat daripada pelbagai media dan membincangkan kedudukan ibu bapa mengikut perspektif agama.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D2E1B2D2E1B3D2E1B4D2E1B5D2E1B6D2E1
MINGGU 16
28/4 – 2/52.3 MENGEKALKAN TRADISI KEKELUARGAAN
Tradisi kekeluargaan warisan berharga
Amalan dapat menghidupkan tradisi
Mengenapasti kebaikan amalan adat dan tradisi kekeluargaan.
i. Mengumpul gambar bersertapenerangan ringkas mengenai adat dan tradisi keluarga dan
B1D2E1B2D2E1
Menerima , menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adapt dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-temurun dalam keluarga
kekeluargaan • Amalan tradisi oleh keluarga sejak turun-temurun - Sambutan sesuatu perayaan bersama keluarga
Mematuhi adat dan tradisi yang diamalkan oleh keluarga.
menghasilkan buku skrap.
ii. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B3D2E1B4D2E2
MINGGU 17
5/5 – 9/5
2.4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA
Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga yang bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga
i-think : Peta Dakap
Tanggungjawab terhadap keluarga ialah satu amanah
Maju diri demi kebahagiaan hidup keluarga .Sikap bertanggunjawab untuk memajukan diri dan keluarga,pendidikan dan kerjaya
Berusaha bersungguh-sungguh untuk memajukan diri dan keluarga.
Menjalankan tanggungjawab terhadap keluarga.
i. Membina carta roda masa depan yang menunjukkan kemajuan diri dalam pendidikan dan kerjaya.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 16.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D2E1B2D2E1B4D2E2B5D2E1B6D2E1
MINGGU 18
12/5 – 16/5 NILAI BERKAITAN ALAM SEKITAR
Persekitaran berkualiti kesejahteraan bersama
Mengenal pasti cara memelihara dan memulihara persekitaran sekolah
i. Menjaga dan menceriakan kawasan di sekolah.
ii. Membuat penilaian B1D2E1
3.1 MENYAYANGI DAN MENGHARGAI ALAM SEKITAR
Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem
Keceriaan sekolah tanggungjawab bersama • Tanggungjawab memelihara dan memulihara persekitaransekolah- Kebersihan dan penghijauanpersekitaran sekolah
supaya bersih dan segar.
Menjelaskan kesan persekitaran sekolah yang kotor
tentangkebersihan kawasan-kawasan disekolah.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 17.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B2D3E1B3D3E1B4D3E1B5D3E1B6D3E1
MINGGU 19
19/5 – 23/5
3.2 KEHARMONIAN ANTARA MANUSIA DAN ALAM SEKITAR
Keadaan saling memerlukanHubungan yg harmonis antara manusia dan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.
Air sumber alam berharga
Air nadi kehidupan Kepentingan air dalam
kehidupan Punca air dan kegunaannya
Tanggungjawab menjaga kebersihan sumber air. - Penjimatan air
Menjaga kebersihan sumber air
i. Menghasilkan poster bertemakan ‘Air’
ii. Buku skrap : - Kepentingan air
B1D3E1B2D3E1B3D3E2B4D3E2
MINGGU 20
26/5 – 27/5
3.3 KEMAPANAN ALAM SEKITAR
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.
i-think: Peta alir
Perlindungan santauri hidupan tanggungjawab bersama
Zon persisiran pentai perlu dilindungi • Pembangunan terkawal di zon persisiran pantai • Pengekalan kawasan terumbu karang untuk pembaikan hidupan marin
Menyedari kepentingan laut dan lautan kepada manusia
Bertanggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin
i. Tayangan video mengenai perlindungan santuari
B1D3E1B2D3E1
28/5 – 6/6MID YEAR BREAK
9/6 – 13/6MID YEAR BREAK
MINGGU 21
16/6 – 20/6
3.4 PEKA TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR
Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya
Peka terhadap kejadian bencana alam demi keselamatan bersama
Kesan bencana alam kepada alam sekitar • Persediaan menghadapi bencana alam
Mengenal pasti langkah-langkah persediaan dalam menghadapi bencana alam.
Menjaga alam sekitar untuk mengelakkan bencana alam.
i. Membina peta aliran yangmenunjukkan persediaan yang dibuat dalam menghadapi bencana alam.
ii. Mengumpul maklumat daripada media catak atau elektronik dan berbincang tentang bencanaalam
iii. Melakonan satu latihan kecemasan.Rujuk aktiviti buku teks Unit 20.
B1D3E1B2D3E1
MINGGU 22
23/6 – 27/6
NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN NEGARA
Perasaan sayang dan bangga kepada Negara serta meletakkan kepentingan Negara melebihi kepentingan sendiri
Nikmat dan keselesaan hidup tanda kemakmuran Negara
Kemudahan dan perkhidmatan sosial negara tanggungjawab bersamaPerasaan bangga dengan kemudahan awam dan perkhidmatan sosial negara
Sikap bertanggungjawab menjaga kemudahan awam dan perkhidmatan sosial yang terdapatdalam negara
Berbangga dengan segala kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan oleh kerajaan.
Menggunakan sebaik-baiknya segala kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan oleh kerajaan.
Mengenal pasti langkah-langkah untuk menjaga perkhidmatan dan kemudahan awam dengan baik.
i. Surat kepada sahabat di luar negeri menceritakan rasa bangga terhadap kemudahan awam/perkidmatan sosial yang ada dalam negara
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid
B1D4E1B2D4E1B4D4E1B5D4E1B6D4E1
MINGGU 22
23/6 – 27/6 4.2 TAAT SETIA PADA RAJA DAN NEGARA.
Raja dan pemimpin payung Negara
Kesetiaan kepada raja dan negara ialah kewajipan bagi setiap rakyat •
Mengamalkan tatalaku yang sesuai dalam majlis yang dihadiri raja atau pembesar
i. Menunjukkan rakaman pertabalan Yang Dipertuan Agong/Sultan dan membuat
B3D4E1B4D4E2
Tata laku dalam majlis yang dihadiri oleh pembesar negara • Taat setia kepada raja dan negara - Hari Keputeraan - Hari Kebangsaan - Pertabalan Raja
Negara. Menyertai program-
program sambutan Hari Kebangsaan.
perbincangan tentang tata laku dalam majlis tersebut.
ii. Merancang dan menyertaiprogram Hari Kebangsaan diperingkat sekolah.
iii. Melukis/mewarna/mengibar Bendera Malaysia - Sudut patriotisme di dalam kelas.
iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
MINGGU 23
30/6 – 4/7ULANGKAJI
MINGGU 24
7/7 – 11/7PEPERIKSAAN PENGGAL 2
MINGGU 25
14/7 -18/7PERBINCANGAN KERTAS SOALAN
MINGGU 26
21/7 – 25/7
4.3 SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARA
Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.
Sanggup berkorban demi kebajikan masyarakat dan kemakmuran negara
Kesanggupan melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan • Sedia mengorbankan masa dan tenaga dalam kerja-kerja amal - Ekonomi - Kesihatan - Pendidikan – Sukan.
Menjelaskan kepentingan melibatkan diri dalam kegiatan sukarela.
Mengambil bahagian dalam aktiviti kemsyarakatan demi Negara.
i. Membuat laporan tentang aktiviti kemasyarakatan yang pernah disertai.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D4E1B2D4E1
MINGGU 27
28/7 – 1/8
NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA
5.1 MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK
Persekitaran mempengaruhi pertumbuhan kanak-kanak
Ibu bapa pelindung kanak-kanak Tanggungjawab ibu bapa
memastikan anak-anak mendapat kehidupan sempurna
Pendidikan Perlindungan
Mengenal pasti bahawa kanak-kanak berhak mendapat pendidikan dan perlindungan untuk menjamin kehidupan yang sempurna
Menjelaskan hak yang dinikmati mereka.
i. Berbincang dan menghasilkan buku skrap tentang persekitaran yang selesa untuk kanak-kanak. Tempat tinggal - Suasana
pembelajaranii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 24.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D5E1B2D5E1
MINGGU 28
4/8 – 8/8
5.2 MENGHORMATI HAK WANITA
Melindungi dan mengiktiraf hak wanita sebagai individu yg boleh memberi sumbangan dlm pembangunan keluarga , masyarakat dan Negara.
Pengiktirafan hak wanita menjamin pembangunan insane.
Hak wanita tanggungjawab bersama • Peka terhadap hak wanita - Hal-hal kebajikan - Peluang kenaikan pangkat - Pengeksploitasian - Iklan
Mengiktiraf wanita sebagai golongan yang berkebolehan, berpotensi dan bermaruah.
Menjelaskan sumbangan wanita dalam pembangunan Negara.
i. Mengumpul maklumat diri media cetak dan media elektronik tentang pengeksploitasian wanita dan mempamerkan di kelas.
ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D5E1B2D5E1
MINGGU 29
11/8 – 15/8
5.3 Melindungi Hak Pekerja
Menghormati,menghargaidan mengiktirafperkhidmatan,jasa dansumbangan golonganpekerja dalampembangunan negara
Majikan yang prihatin meningkatkan produktiviti negara
Majikan prihatin pekerja berjaya • tanggungjawab majikan dalam menjaga kebajikan pekerja - Keselesaan tempat kerja - Peluang meningkatkan kerjaya - Kemudahan berekreasi.
Menyatakan tanggungjawab majikan menjaga kebajikan pekerja
Menjelaskan hak-hak yang patut diperoleh oleh pekerja
i. Mengumpul iklan kerja dariakhbar dan membuat perbandingan tentang kemudahan serta faedah yang ditawarkan
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.
B1D5E1B2D5E1
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
MINGGU 30
18/8 – 22/8
5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Upaya
Golongan kurang berupaya insan ciptaan Tuhan
Prihatin terhadap golongan kurang berupaya. Golongan kurang berupaya memerlukan layanan dansokongan daripada pelbagaipihak- Keluarga - Rakan sebaya - Anggota masyarakat
Mengenal pasti keperluan golongan kurang upaya.
Memberi layanan dan sokongan yang baik kepada golongan kurang upaya.
i. Lawatan ke pusat spastik atau kelas pendidikan khas dan membuat laporan.
ii. Tayangan video berkaitan dengan golongan kurangberupaya dan berbincang tentang layanan yang diberi.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D5E1B2D5E1B3D5E1
MINGGU 31
25/8 – 28/85.5 MELINDUNGI HAK PENGGUNA
Membela dan memelihara hak individu utk menjadi pengguna yg berilmu , mendapat perkhidmatan serta barangan yg berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.
Kesedaran pengguna tanda masyarakat Pendidikan
Kepenggunaan asas kepekaan pengguna.
Kepekaan pengguna terhadap hak dan tanggungjawab
Maklumat tentang barangan dan perkhidmatan supaya mudah membuat pilihan
Mengenal pasti hak pengguna untuk mendapat perlindungan dan maklumat tentang barangan dan perkhidmatan.
i. Mengumpul, membincangkan dan mempamerkan maklumattentang hak pengguna daripada media cetak dan elektronik.
ii. Menulis surat aduan kepada Persatuan Penguna tentangbarangan/perkhidmatan yang tidak memuaskan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit
B1D5E1B2D5E1B3D5E1B4D5E1
dan mengelakkan penipuan
Perlindungan daripada penggunaan barangan danperkhidmatan yangmembahayakan.
28.iv. Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
MINGGU 32
1/9 – 5/9
NILAI BERKAITAN DEMOKRASI
6.1 MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yg telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan dimana seseorang itu berada
Undang-undang menjamin kesejahteraan hidup masyarakat
Undang-undang menjamin keselamatan di jalan raya •
Patuhi undang-undang dan peraturan jalan raya.
Tidak terlibat dalam perbuatan yang menyalahi undang-undang jalan raya - Perlumbaan haram - Memandu tanpa lesen - Memandu dalam keadaan mabuk - Kecuaian pejalan kaki
Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya bagi menjamin keselamatan diri dan orang lain.
Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya.
i. Mencari maklumat tentang kesalahan-kesalahan di jalan raya.
ii. Ceramah keselamatan di jalan raya oleh pegawai JPJ atau Polis
iii. Mempamerkan keratin akhbar berkaitan dan mengadakan perbincangan tentang pentingnya mematuhi peraturan dan undang- undang jalan raya.
iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.
v. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid..
B1D6E1B2D6E1B3D6E1
MINGGU 33
8/9 – 12/96.2 KEBEBASAN
BERSUARA
Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjamin keselamatan dan ketenteraman
Kebebasan bersuara mencerminkan keluarga berfikiran terbuka
Amalan bermusyawarah sebagai budaya hidup berkeluarga • Kebebasan mengeluarkan pendapat dalam perbincangan keluarga - Perbincangan bersama keluarga dalam pelbagai hal - Perasaan dan emosi dikawal.
Berbincang dengan anggota keluarga dalam suasana yang harmoni.
Mengamalkan sifat terbuka dalam perbincangan dengan anggota
i. Skesta atau main peranan sebagai anggota keluarga yang mengamalkan kebebasan bersuara dalam perbincangan secara terbuka dan harmoni.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 30.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras
B1D6E2B2D6E2B3D6E1
keluarga pencapaian murid.
15/9 – 19/9 MID TERM BREAK/TERM 2
MINGGU 34
22/9 – 26/9
6.3 KEBEBASAN BERAGAMA
Kebebasan setiap individu utk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dlm Perlembagaan Persekutuan
Kebebasan beragama lambang masyarakat majmuk
Rakyat Malaysia merayakan pelbagai upacara keagamaan • Kebebasan meraikan upacara keagamaan - Sambutan Maulidur-Rasul (Islam) - Hari Wesak (Buddha) - Thaipusam (Hindu) - Good Friday (Kristian) - Hari Vasakhi (Sikh
Meraikan upacara keagamaan sendiri.
Menunjukkan rasa hormat upacara keagamaan orang lain.
i. Perbincangan tentang perayaan keagaman sendiri dan pentingnya menghormati perayaan keagamaan orang lain.
ii. Menghasilkan folio tentang perayaan keagamaan di Malaysia.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D6E1B2D6E2B3D6E1B4D6E1
MINGGU 35
29/9 – 3/106.4 PENGLIBATAN
DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA
Kebebasan utk melibatkan diri dlm pelbagai aktiviti pembangunan Negara dengan mematuhi
Minda yang sihat melalui aktiviti yang bermanfaat
Aktiviti kemsayarakatan dijayakan bersama • Pernyertaan dalam aktiviti luar sekolah yang membina danberfaedah- Aktiviti kebajikan dengan masyarakat setempat
Mengenal pasti aktiviti kemasyarakatan yang boleh diceburi.
Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan yang berfaedah
i. Menyenaraikan aktiviti luar sekolah yang berfaedah dan mengkaji kesannya.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D6E1B2D6E1B3D6E2B4D6E3
peraturan ,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia
MINGGU 36
6/10 –10/10
6.5 SIKAP KETERBUKAAN
Bersedia memberi dan menerimaPandangan ,pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia
Sikap terbuka tanda kematangan fikiran
Teguran yang membina penting untuk kebaikan bersama • Pendapat dan teguran diterima dengan sikap terbuka - Akademik - Kokurikulum - Bimbingan dan kaunseling
Menerima pandangan dan teguran orang lain demi kebaikan bersama.
Menjelaskan kepentingan sikap terbuka dalam pergaulan untuk memupuk perpaduan.
i. Main peranan - Orang yang member teguran dan orang yang menerima teguran dalam sesuatu hal.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
B1D6E2B2D6E1B3D6E1B4D6E2
MINGGU 37
13/10-17/10
NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 HIDUP BERSAMA SECARA AMAN
Perpaduan masyarakat tunggak kesejehteraan negara
Semangat kejiranan membentuk kesejahteraan masyarakat • Konsep kejiranan sebagai amalan dalam kehidupan bermasyarakat - Kunjungan Muhibah (Rumah terbuka, ziarah menziarahi, salingmembantu, hari keluarga.
Menghuraikan sikap kejiranan yang baik untuk mengeratkan perpaduan.
Menjadi jiran baik yang boleh dicontohi oleh masyarakat
i. Membincangkan cirri-ciri jiran yang baik.
ii. iProjek : membantu jiran dan membuat laporan
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian
B1D7E1B2D7E1B3D7E1B4D7E1
murid.
MINGGU 38
20/10 – 24/10
7.2 SALING MEMBANTU BEKERJASAMA
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu komuniti atau Negara untuk mencapai sesuatu matlamat
Hidup sepakat membawa berkat
Permuafakatan masyarakat untuk kebaikan bersama • Permuafakatan dalam melaksanakan tugas kemasyarakatan - Gotong royong - Rukun Tetangga - Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung - Program Pemuafakatan
Menjelaskan kepentingan menyertai aktiviti-aktiviti kemasyarakatan untuk pembangunan Negara.
Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti masyarakat untuk kesejahteraan bersama.
i. Melibatkan diri dalam salah satu program komuniti dan membuat laporan ringkas.
ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.
iii. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid
B1D7E1B2D7E1B3D7E2B4D7E1
MINGGU 39
27/10 – 31/10
7.3 SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
Menghargai dan memuliakan hubungan antara Negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.
Kesepakatan antara negara menjamin kemakmuran sejagat
Amalan saling menghormati antara negara menjamin kemantapan ekonoi • Perasaan bertolak ansur dan hormat menghormati antaranegara untuk kesepakatan serantau
Menerangkan bahawa kesepakatan antara Negara penting untuk meningkatkan pembangunan serantau.
Menjelaskan perlunya sikap hormat-menghormati antara Negara ASEAN demi kemakmuran serantau.
i. Menghasilkan buku skrap tentang kesepakatan antara negara serantau dalam pelbagai aspek.
ii. Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber tentang penyelesaian secara diplomasi isu kesempadanan antara negara dan mempamerkan di kelas.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
B1D7E1B2D7E1
Unit 36.
iv. Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.
MINGGU 40
3/11 – 7/11
PEPERIKSAAN PENGGAL 3
MINGGU 41
10/11 – 14/11
PERBINCANGAN KERTAS SOALAN
MINGGU 42
17/11 – 21/11
KEMAS KINI PBS
24/11-31/12/2014
CUTI SEKOLAH
SMK DESA SERDANG43300 SERI KEMBANGAN
SELANGOR
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 22014