rpt bahasa arab kssr thn1 2014
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
SEKOLAH KEBANGSAAN SEPINANGJBA7011
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
خطة التدريس السنوية اللغة العربيةللصف األول
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف األول
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
يذكر المعلم الكلمات والتالميذ يرددونها.
يصّح(ح المعلم نطق التالميذ للكلمات.
يسم(ع المعلم أغنية على نغم "شان مالي شان".
السالم عليكم*وعليكم السالمصباح الخير*صباح النورمساء الخير*مساء النور
أهال وسال*أهال بككيف حالك؟*أنا بخير
،يغني المعلم والتالميذ يتبعونه وهم يّحركون أبدانهم.
يغني التالميذ األغنية مع ويصّحح المعلم األغنيةالمدرس
من حيث الكلمات واللّحن.يطلب المعلم من التالميذ
بإعادة النشيد مرارا حتىيجيدوه.
المعلم والتالميذ ينشدون
البرنام ج
اإلنتقالية
1
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
الغناء معا.يذكر المعلم الكلمة والتالميذ
يعيدونها.يصّح(ح المعلم نطق التالميذ
للكلمات.يسمع المعلم أغنية على نغم
"شان مالي شان".؟*اسمي أحمد Kما اسمك
؟*اسمي سلوى Mما اسمك؟*أنا تلميذ Kمن أنَت
؟*أنا تلميذة Mمن أنَت،يغني المعلم والتالميذ يتبعونه
وهم يّحركون أبدانهم.يغني التالميذ األغنية مع
المدرس ويصّحح المعلم األغنية من حيث الكلمات
واللّحن.يطلب المعلم من التالميذ
بإعادة النشيد مرارا حتىيجيدوه.
المعلم والتالميذ ينشدون الغناء معا.
البرنام ج
اإلنتقالية
2
البرنام يرشد المعلم التالميذ في قيام
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
(.3( و )2( و )1التدريبات ) جاإلنتقا
لية
3
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةاإلعداد
التجارة - انتهازالفرص
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يس___م(ع التالمي___ذ إلى أص___وات الّحروف )ا–ي( مع الترك__يز علىالّح____________روف اآلتي____________ة :
)م،ب،ت،ا،ج،د،ك،ن(.
- يلقي المعلم النش__يد على نغم"a,b,cثم يطلب من التالمي____ذ "
اتباعه وترديده. - يع______رض المعلم بطاق______ات
الّحروف) Kن، Kك، Kت،Kد، Kج،K ،ا Kب، Kم(
- يسم(ع المعلم التالمي_ذ أص_واتm بالصور. الّحروف مستعينا
- يطلب منهم مّحاكاتها وترديدها.m m وفرديا m وفئويا جماعيا
- ينطق المعلم أصوات الّحروف ,"م" و "ب" مس___تعينا بالص___ور وبطاق__ات الّح__روف ويطلب من
- الق_____________درة على1.1) االس_____تماع إلى أص_____وات
القريبة بالتالميذ مثل :- صوت الّحيوانات.1.1.1)- صوت الطبيعيات.1.1.2)- صوت الموسيقى.1.1.3)
- الق____________درة على1.2) االس_____تماع إلى أص_____وات
الّحروف : )ا-ي( والترك____يز على الّح____روف اآلتي___ة :)م، ب، ت، ا، ج، د،
ك، ن(.
- إنش_____اد األناش_____يد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
- الق___درة على تع___يين2.1)
( االستماع إلى1 األصوات القريبة
المناسبة ألصواتالّحروف.
* ترتيب الّحروف يكون على
السهولة فيالنطق.
ترديد الكلمات8) والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
أناوالحروف
4
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التالميذ ترديدهما. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.3-1صفّحة
أصوات الّح__روف المختلف__ةالمسموعة.
- القدرة على مّحاك__اة6.1) األص__وات القريب__ة بالتالمي__ذ
مثل:- صوت الّحيوانات6.1.1)- صوت الطبيعيات.6.1.2) - صوت الموسيقى.6.1.2)
- الق__درة على تردي__د6.2)األصوات القريبة بالتالميذ.
– الق__درة على تردي__د7.1) األص_______وات الّح_______روف
المختلفة.
( التمييز بين2 أصوات الّحروفالهجائية السهلة.
( ترديد األصوات6 القريبة المناسبة
ألصوات الّحروف.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة. اإلبداع
واإلبتكار
التجارة- المرونة
- يسم(ع المعلم التالميذ الّحروف المدروس____________ة ويطلب منهم
قراءتها.
( الق__درة على نط__ق7.2- األص_______وات الّح_______روف
المختلفة. - )الق___درة على نط___ق7.3
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة.
أناوالحروف
5
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت - يج___ري المعلم على التالمي___ذ
مسابقة ترتيب الّحروف لتك__وينالكلمات بعد االستماع إليها. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.6-4صفّحة
األصوات الّح_______روف المختلف_______ة المس_____موعة عن طري_____ق األنش_______طة المتنوع_______ة
المشوقة.
( القدرة على تع__يين11.3- الّحروف المقروءة.
الق___درة على ق___راءة11.2) الّح___روف الهجائي___ة: )ا-ي(. والترك____يز على الّح____روف اآلتي_______________________________ة:
)م،ب،ت،ا،ج،د،ك،ن(. الق___درة على تع___يين11.3)
الّحروف المقروءة.
( نطق أصوات11الّحروفالهجائية.
اإلبداعواإلبتكار
التجارة
ف المعلم على طريق___ة - يش___ر(" ك ال__زر( اللعب: "دو(ر النرد وحر( ثم انط____ق ص____وت الّح____روف
المكتوبة على المربع. - يطلب المعلم من التالمي_______ذ قراءة الّح__روف المدروس__ة بع__د
االستماع إلى نطقها الصّحيح.
- القدرة على تعيين11.3)الّحروف المقروءة.
– القدرة على نطق11.4) أصوات الّحروف الهجائية
المدروسة حسب المخارج.
- الق___درة على نط___ق6.4)
( نطق أصوات11الّحروفالهجائية.
أناوالحروف
6
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
-PBS < التدريب في كراسة العمل
.10-7صفّحة
أص___وات الّح___روف: )ا-ي(. والترك____يز على الّح____روف اآلتي_______________________________ة:
)م،ب،ت،ا،ج،د،ك،ن(.
( ترديد األصوات6 القريبة المناسبة
ألصوات الّحروف.
اإلبداعواإلبتكار
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
التجارة
- يطلب المعلم من التالمي_______ذتسميع الترحيبات وترديدها.
- يسم(ع المعلم التالميذ التّحي__ات والترحيب____ات ثم يج____ري بينهم
الّحوار. - يسم(ع المعلم التالميذ التّحي__ات
ثم يمثلونها.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.13-11صفّحة
– الق____________درة على3.3) االس_____تماع إلى التّحي_____ات
والترحيبات.
– الق___درة على تردي___د8.2)الجمل البسيطة.
– الق__درة على إلق__اء8.3)التّحيات والترحيبات.
– القدرة على التمي__يز4.2) بين كلم________ات التّحي________ة والترحيبات المس__موعة عن طري__ق األنش__طة المتنوع__ة
المشوقة.
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( التمييز بين4 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
أهالوسهال
7
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يطلب المعلم من التالمي________ذ ق__راءة التّحي__ات وإج__راء الّح__وار
– الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
أهالوسهال
8
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التجارةبينهم.
- يطلب المعلم من التالمي________ذ نطق صوتي "ت" و "أ" مس__تعينا
بالصور وبطاقات الّحروف. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.15-14صفّحة
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم.
- الق___درة على نط___ق7.2) األص_______وات الّح_______روف
المختلفة.
البسيطةواستخدامها.
( قراءة12الكلمات.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة. اإلبداع
واإلبتكار
التجارة التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
اإلبداعواإلبتكار مرحلة -التمهيد
- يلقي المعلم النش__يد على نغم"You Are My Sunshineثم يطلب من "
التالميذ اتباعه وترديده. -PBS
< التدريب في كراسة العمل.16صفّحة
- يطلب المعلم من التالميذ إعادة كتابة الكلمات في
المربعات وإجراء المسابقةبينهم.
- يطلب المعلم من التالميذتمثيل الّحوار.
-PBS
– إنشاد األناشبد8.5) المدروسة مع التركيز على
النطق الصّحيح.
– القدرة على التمييز9.2 ) بين كلمات التّحية
والترحيبات عن طريق األنشطة المتنوعة
المشوقة. – الق__درة على تمثي__ل9.5)
الّحوار البسيط.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
أهالوسهال
9
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.20-17صفّحة
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير
- يج___ري المعلم على التالمي___ذالتعارف بينهم.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذتمثيل الّحوار.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.22-21صفّحة
– الق____________درة على3.2) االس______تماع إلى الجم______ل
البسيطة.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
منأنا؟
10
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
اإلبداعواإلبتكار مرحلة -التطوير
م المعلم التالمي____ذ إلى - يقس____( المجموع__ات ثم يج__ري التمثي__ل
بينهم. - يرش____د المعلم التالمي____ذ إلى ق____راءة الّح____وار ثم يقوم____ون
بتمثيله.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
منأنا؟
11
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
- ينط___ق المعلم ص___وتي "ج" و "د" مس__تعينا بالص__ور وبطاق__ات الّح__روف ثم يطلب من التالمي__ذ
ترديدهما. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.25-23صفّحة
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم.
– القدرة على قراءة13.5) الجملة البسيطة مع مراعاة
النبر والتنغيم.
- الق___درة على نط___ق7.2) األص_______وات الّح_______روف
المختلفة.
( قراءة12الكلمات.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة.
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب فينت__وب__وك 2اخي"
من التالميذ اتباعه وترديده.
- يع__د( المعلم اللوح__ات للتالمب__ذثم يجري بينهم اللعبة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.27-26صفّحة
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة12الكلمات.
منأنا؟
12
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
التجارة انته____از-
الفرص - حس______ن
االعتبار
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتمهيد
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
ف المعلم التالمي___ذ على - يش___ر(قراءة الّحوار وكيفية تمثيله.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.30-28صفّحة
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
– القدرة على قراءة13.5) الجملة البسيطة مع مراعاة
النبر والتنغيم.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
منأنا؟
13
التجارة حسن -االعتبار
التفاعل -
- يس____________م(ي المعلم األدواتالدراسية مع اإلشارة إليها.
- يس__م(ع المعلم التالمي__ذ أس__ماءاألدوات الدراسية ويرد(دونها. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.32-31صفّحة
– الق____________درة على3.2) االس______تماع إلى الجم______ل
البسيطة. – الق____________درة على3.1)
االس____تماع إلى الكلم____ات المكون_____ة من الّح_____روف
المدروسة.
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة. أدواتي 14
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
لتجارةا
اإلبداعواإلبتكار
- يع___رض المعلم على التالمي___ذ األدوات الدراس__ية ويطلب منهم
نطقها.
- يرش____د المعلم التالمي____ذ إلى ق__راءة الجم__ل ثم يج__ري بينهم
التمثيل.
- ينط___ق المعلم ص___وتي "ك" و "ن" ثم يطلب من التالمي_________ذ
ترديدها. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.35-33صفّحة
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
– القدرة على ق__راءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم.
- الق___درة على نط___ق7.2) األص_______وات الّح_______روف
المختلفة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة.
أدواتي15
التجارةالصبر-
اإلبداعواإلبتكار
- مرحلةالتفكير
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب منايكن كيكي______ق"
التالمي___ذ اتباع___ه وتردي___ده م___ع اإلش__ارة إلى األدوات الدراس__ية
المذكورة.
- يج___ري المعلم على التالمي___ذ
– الق__درة على تردي__د8.1) الكلم_____ات المكون_____ة من
الّحروف المدروسة. – إنش_____اد األناش_____بد8.5)
المدروسة مع الترك__يز علىالنطق الصّحيح.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9
أدواتي 16
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
األدوات الدراس____بة وتس____ميتها مس__تعينين ب__الّحروف األول في
بطاقة الّحروف. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.37-36صفّحة
– الق__درة على تمي__يز9.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة. – الق__درة على تس__مية9.4)
األشياء والصور.
والجمل والعباراتالبسيطة.
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير
التجارة - بناء شبكة
االجتماع
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
البّحث- والتنفيذ
- اشتراكالمعرفة
ع المعلم األدوات الدراسية - يوز( المدروسة على التالمي__ذ ويطلبمنهم إجراء الّحوار أمام الفصل.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.40-38صفّحة
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات.
أدواتي17
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير - توليداألفكار
- مرحلة
- يش_____________ير المعلم إلى أثث المدرسة مع تس__ميتها ثم يطلب
من التالميذ ترديدها.
- يش___ر(ف المعلم على ق___راءة
– الق____________درة على3.1) االس____تماع إلى الكلم____ات المكون_____ة من الّح_____روف
المدروسة. – الق____________درة على3.2)
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
فصلي 18
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التطوير- اإلصالح
التجارة- الفرصة
الّحوار وكيفية تمثيله.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.42-41صفّحة
االس______تماع إلى الجم______لالبسيطة.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– القدرة على قراءة13.5) الجملة البسيطة مع مراعاة
النبر والتنغيم.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
اإلبداعواإلبتكار - القيام
باألداء- التنفيذ
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ اإلشارة إلى األش__ياء المدروس__ة
ثم تسميتها.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ تسمية األش__ياء المدروس__ة على حس_ب األس_ئلة المطروح_ة: م_ا
هذا؟، ما هذه؟، هذا...، هذه....
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نطق صوت "ك" حسب مواقعه
المختلفة وحركاته الطويلة.
– الق____________درة على3.2) االس______تماع إلى الجم______ل
البسيطة.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– القدرة على تس__مية9.4)األشياء والصور.
- الق___درة على نط___ق7.4)
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
فصلي 19
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.45-43صفّحة
األص_______وات القص_______يرةوالطويلة.
– القدرة على تعيين12.2) الّح__روف األولى والوس__طى واألخ_____يرة في الكلم_____ات
المقروءة. – القدرة على تمي__يز12.3)
القراءة بالّحركات القص__يرةوالطويلة.
البسيطة.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة.
( قراءة12الكلمات.
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتمهيد
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
التجارةالتفاعل-
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب منض__وريغ فيس__غ"
التالميذ اتباعه وترديده. - يطلب المعلم من التالمي_______ذ البّحث عن ص______ور األش______ياء
المخفية ثم نطقها. < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
. - يطلب المعلم50-46ص__فّحة من التالميذ إج__راء الّح__وار أم__ام
الفصل.
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
– القدرة على تس__مية9.4)األشياء والصور.
– الق__درة على تمثي__ل9,5الّحوار البسيط.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
فصلي20
اإلبداعواإلبتكار - مرحلة التمهيد
- يج___ري المعلم على التالمي___ذالنشاط التعليمي خارج الفصل.
– الق____________درة على3.1) االس____تماع إلى الكلم____ات المكون_____ة من الّح_____روف
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعبارات
مدرستي
21
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
والتفكير
- يج___ري المعلم على التالمي___ذ النشاط التعليمي خ__ارج الفص__ل
مستعينين بالبطاقات الومضية.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.52-51صفّحة
المدروسة. – الق____________درة على3.2)
االس______تماع إلى الجم______لالبسيطة.
– الق__درة على تردي__د8.1) الكلم_____ات المكون_____ة من
الّحروف المدروسة.
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
البسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
التجارة الشجاعة -
في مواجهةاالحتماال
ت
- يج_____ري المعلم الّح_____وار بينالتالميذ.
- ينطق المعلم الكلمات ويطلب من التالمي_______ذ البّحث عنه_______ا
وقراءتها.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نطق صوت "د" حس__ب مواقع__ه
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– القدرة على ق__راءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم. – الق__درة على تع__يين12,2
الّح__روف األولى والوس__طى واألخ_____يرة في الكلم_____ات
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة12الكلمات.
مدرستي
22
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
المختلفة وحركاته الطويلة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.55-53صفّحة
المقروءة. – الق__درة على تمي__يز12,3
القراءة بالّحركات القص__يرةوالطويلة.
– الق__________درة على13.4) البّحث عن الكلم____________ات بواس_______طة الق_______واميس
المصو(رة وقراءتها.
- الق___درة على نط___ق7.4) األص_______وات القص_______يرة
والطويلة.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة. اإلبداع
واإلبتكار - مرحلةالتمهيد
التجارة - انتهاز
الفرص- المرونة
م المعلم التالمي____ذ إلى - يقس____( ف__ريقين للقي__ام بمس__ابقة إلق__اء
الكالم الجماعي. - يطلب المعلم من التالمي_______ذتمثيل الّحوار مستعينين بالصور.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
– القدرة على إلق__اء13.1)"كالم جماعي".
( – الق____درة على13.5 قراءة الجملة البس__يطة م__ع
مراعاة النبر والتنغيم.
– الق____________درة على9.3) االس________تجابة لألوام________ر
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
مدرستي
23
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
.60-56صفّحة المسموعة. ( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة. التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يرش____د المعلم التالمي____ذ إلى طريقة الع__د( باس__تخدام األص__ابع
مع الترديد.
- يسم(ع المعلم التالمي__ذ األرق__امواألعداد ويطلب منهم ترديدها.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.63-61صفّحة
– الق____________درة على5.1) االس_____تماع إلى األرق_____ام
-1واألع____داد المدروس____ة )10.)
– الق__درة على ت__رتيب5.2) األرق_________ام واألع_________داد
المسموعة.
– الق__درة على تردي__د10.1) األرقام واألعداد المدروس__ة
(1-10.) – الق__________درة على10.2)
ترتيب األرقام واألعداد.
– القدرة على ق__راءة14.3)األرقام واألعداد بالترتيب.
( االستماع إلى5األرقام واألعداد.
( استخدام10 األرقام واألعداد
في الجملالبسيطة شفويا.
( قراءة األرقام14واألعداد.
رقمي24
التجارة حسن -االعتبار انتهاز -الفرص
ف المعلم على تمثي____ل - يش____ر( التالميذ للّحوار عن عدد األش__ياء
عة. الموز(
– الق__درة على تمي__يز5.3) األرق_________ام واألع_________داد
المسموعة.
( االستماع إلى5األرقام واألعداد.
( قراءة األرقام14
رقمي 25
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نطق صوت "ت" حسب مواقعه
المختلفة وحركاته الطويلة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.65-64صفّحة
– الق___________درة على14.1) مّحاك_____اة ق_____راءة المعلم
لألرقام واألعداد وترديدها.
- الق___درة على نط___ق7.4) األص_______وات القص_______يرة
والطويلة.
– القدرة على تمي__يز12.3) القراءة بالّحركات القص__يرة
والطويلة.
واألعداد.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
السهلة.
( قراءة12الكلمات.
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
التجارة قوة -
التّحمل السياسة -
الّحكيمة
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب منديك____ير ب____ارت"
التالميذ اتباعه وترديده.
- يج___ري المعلم على التالمي___ذ لعب__ة عجل__ة الّح__ظ ك__اآلتي: دو(ر عجلة الّحظ وأجب عن السؤال.
لكل إجابة صّحيّحة درجتان. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.67-66صفّحة
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
– القدرة على قراءة14.2) األرقام واألعداد المدروس__ة
(1-10.)
– القدرة على ترديد10.1) األرقام واألعداد المدروس__ة
(1-10.)
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة األرقام14واألعداد.
( استخدام10 األرقام واألعداد
في الجمل
رقمي 26
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
البسيطة شفويا.
اإلبداعواإلبتكار مرحلة -التمهيد
المالحظة - القيام -
باألداءالتنفيذ - مرحلة -التفكير توليد -الفكرة
مرحلة -التطوير
التجارة-
المسؤولية
- يج____ري المعلم ح____وارا م____عالتالميذ عن سعر المبيع.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.70-68صفّحة
– الق__________درة على10.3) اس__تخدام األرق__ام واألع__داد
في الجمل البسيطة.
– القدرة على قراءة14.4) األرقام واألعداد في الجم__ل
البسيطة.
( استخدام10 األرقام واألعداد
في الجملالبسيطة شفويا.
( قراءة األرقام14واألعداد.
رقمي27
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتطوير
- المالحظة
- يس__م(ع المعلم التالمي__ذ أس__ماء األي____ام مس____تعينا بالبطاق____ات
الومضية.ف المعلم التالمي___ذ على - يش___ر(
قراءة الجمل مستعينا بالصور.
– الق____________درة على3.2) االس______تماع إلى الجم______ل
البسيطة.
– الق__درة على تع__يين4.1)
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
يومي 28
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
التجارة- التفاعل
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.72-71صفّحة
الكلمات والجمل والعب__اراتالبسيطة المسموعة.
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
( التمييز بين4 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
التجارة حسن -االعتبار انتهاز -الفرص
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ قراءة الجم__ل ثم إج__راء الّح__وار
خارج الفصل.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذإجراء الّحوار خارج الفصل.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نطق صوت "ج" حسب مواقع__ه
المختلفة وحركاته الطويلة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.75-73صفّحة
- الق___درة على نط___ق7.4) األص_______وات القص_______يرة
والطويلة.
– القدرة على تمثيل9.5 )الّحوار البسيط.
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم. – القدرة على تعيين12.2)
الّح__روف األولى والوس__طى واألخ_____يرة في الكلم_____ات
نطق أصوات7) الّحروف الهجائية
السهلة.
نطق الكلمات9) والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات.
يومي 29
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
المقروءة.
التكنولوجي__ا المعلوم__اتواالتصاالت
التجارة قوة -
التّحمل السياسة -
الّحكيمة
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثملومفَت سي كاتق ل__ومفَت"
يطلب من التالمي______ذ اتباع______هوترديده.
- يوج___ه المعلم طريق___ة اللعب " ثمكوتق براخ__ونحسب لعبة "
يطلب من التالميذ تنفيذها. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.77-76صفّحة
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
– الق__درة على تمي__يز9.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
يومي30
اإلبداع واإلبتكار مرحلة -التمهيد القيام -
باألداء مرحلة -التفكير
مرحلة -التطوير
التجارة-
المسؤولية
- يرش____د المعلم التالمي____ذ إلىتمثيل الّحوار خارج الفصل. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.80-78صفّحة
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
– القدرة على تمييز12.3 ) القراءة بالّحركات القص__يرة
والطويلة.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات. يومي
31
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
اإلبداعواإلبتكار
- مرحلةالتطوير
- المالحظة
التجارة- التفاعل
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يسم(ع المعلم التالميذ الكلماتوالجملة البسيطة ويرد(دونها.
- يرش____د المعلم التالمي____ذ إلىرها. قراءة الجمل البسيطة وتكر(
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.82-81صفّحة
– الق____________درة على3.1) االس____تماع إلى الكلم____ات المكون_____ة من الّح_____روف
المدروسة. – الق____________درة على3.2)
االس______تماع إلى الجم______لالبسيطة.
– الق__درة على تردي__د8.1) الكلم_____ات المكون_____ة من
الّحروف المدروسة.
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
أسرتي
32
اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير - توليداألفكار
التجارة - انتهاز
ف المعلى التالمي__ذ على - يش__ر( كيفية ترديد الجمل البسيطة م__ع
التمثيل.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ ق_____راءة الجم_____ل البس_____يطة
وترديدها.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
- الق___درة على نط___ق7.4) األص_______وات القص_______يرة
والطويلة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق أصوات7 الّحروف الهجائية
أسرتي
33
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
الفرص - بناء شبكة
االجتماع
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نط__ق ص__وت "ا" و "ء" حس__ب مواقعه___ا المختلف___ة وحركاته___ا
الطويلة. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.85-83صفّحة
– القدرة على قراءة12.1) الكلم____ات المدروس____ة من
حيث النبر والتنغيم. – القدرة على تعيين12.2)
الّح__روف األولى والوس__طى واألخ_____يرة في الكلم_____ات
المقروءة. – القدرة على تمي__يز12.3)
القراءة بالّحركات القص__يرةوالطويلة.
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
السهلة.
( قراءة12الكلمات.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
اإلبداعواإلبتكار - مرحلة
المالحظةوالتّحليل
التجارة - انتهاز
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب منجي___غ لي نون___ا"
التالميذ اتباعه وترديده.ف المعلم على طريق___ة - يش___ر( اللعب: على التلمي____ذ اإلجاب____ة الس__ؤال. لك__ل إجاب__ة ص__ّحيّحة
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
النطق الصّحيح.
– الق____________درة على9.3)
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9
أسرتي
34
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
الفرص
التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت
هدية. وبع__د تس__لم الهدي__ة، علىالتلميذ الشكر عليها.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ ق___راءة بطاق___ة التّحي___ة أم___ام
الفصل. -PBS
< الت__دريب في كراس__ة العم__ل.90-86صفّحة
االس________تجابة لألوام________رالمسموعة.
– القدرة على قراءة13.3)الجملة البسيطة وفهمها.
– القدرة على قراءة13.5) الجملة البسيطة مع مراعاة
النبر والتنغيم.
والجمل والعباراتالبسيطة.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
اإلبداعواإلبتكار - القيام
باألداءوالتنفيذ
التجارة - انته_______از
الفرص - الشجاعة
في مواجهةاالحتماالت
بناء شبكة -االجتماع
- يسم(ع المعلم التالميذ الكلمات ثم يع__رض البطاق__ات الومض__ية
ويطلب منهم قراءتها.
ف المعلم التالمي___ذ على - يش___ر(قراءة الجمل مستعينا بالصور.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.92-91صفّحة
– الق____________درة على3.3) االس_____تماع إلى التّحي_____ات
والترحيبات.
- الق__درة على تردي__د8.2)الجمل البسيطة.
– الق__درة على تع__يين4.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة المسموعة.
– الق__درة على تمي__يز9.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة.
( االستماع إلى3 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( التمييز بين4 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
بيتي 35
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة. اإلبداع
واإلبتكار - القيام
باألداءوالتنفيذ
التجارة - انته_______از
الفرص - الشجاعة
في مواجهةاالحتماالت
- بناء شبكةاالجتماع
- يس____تخدم المعلم ال____دميتان إلج___راء التمثي___ل ثم يطلب من
التالميذ تمثيل الّحوار.
- يق__رأ المعلم الّح__وار ثم يرش__دالتالميذ إلى تمثيل الّحوار.
- يطلب المعلم من التالمي_______ذ نطق صوت "ن" حسب مواقع__ه
المختلفة وحركاته الطويلة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.95-93صفّحة
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
– القدرة على تعيين12.4)الكلمات المقروءة.
- الق___درة على إلق___اء8.3)التّحيات والترحيبات.
– القدرة على قراءة13.5) الجملة البسيطة مع مراعاة
النبر والتنغيم.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( قراءة الجمل13 البسيطة
والعباراتالقصيرة.
بيتي36
اإلبداعواإلبتكار - القيام
- يلقي المعلم النش__يد على نغم " ثم يطلب منس__فوهون ك__ايو"
– إنش_____اد األناش_____بد8.5) المدروسة مع الترك__يز على
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
بيتي 37
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة
RPT BAHASA ARAB TAHUN 1
المالحظة
األنشطة المقترحة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع
األسبوع
باألداءوالتنفيذ
التجارة - انته_______از
الفرص - الشجاعة
في مواجهةاالحتماالت
التالميذ اتباعه وترديده.
- يش___رف المعلم على طريق___ة. ك ال__زر( اللعب: دو(ر النرد ثم حر( أجب عن األسئلة في المربع__ات
الملونة.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.97-96صفّحة
النطق الصّحيح.
– الق__درة على تع__يين4.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة المسموعة.
– الق__درة على تمي__يز9.1) الكلمات والجمل والعب__ارات
البسيطة.
– القدرة على تعيين12.4)الكلمات المقروءة.
البسيطةواستخدامها.
( التمييز بين4 الكلمات والجمل
والعباراتالبسيطة.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
( قراءة12الكلمات.
اإلبداعواإلبتكار - القيام
باألداءوالتنفيذ
التجارة - انته_______از
الفرص - الشجاعة
في مواجهة
- يخت___ار المعلم بعض التالمي___ذ لتمثيل الّح__وار أم__ام الفص__ل ثم يج_________ري المس_________ابقة بين
المجموعات.
-PBS < الت__دريب في كراس__ة العم__ل
.100-98صفّحة
– الق____________درة على8.4) استخدام األوامر والعب__ارات
لإلستئذان وفهمها.
– الق__درة على تمثي__ل9.5)الّحوار البسيط.
( ترديد الكلمات8 والجمل والعبارات
البسيطةواستخدامها.
( نطق الكلمات9 والجمل والعبارات
البسيطة.
بيتي38
األول للصف العربية اللغة السنوية التدريس خطة