rpp tik sma kelas xi semester 2

Upload: yayan-lovetekno

Post on 02-Apr-2018

270 views

Category:

Documents


11 download

TRANSCRIPT

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    1/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / Genap

    Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 4 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan

    menunya

    II. INDIKATOR

    Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka

    Mengaktifkan program

    Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka

    Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel

    Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

    2. Modul Pembelajaran Sadiman

    3. Undang-undang hak cipta

    VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

    4. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet

    5. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja

    B. Kegiatan Inti

    Pertemuan ke-1 (2 jam)

    1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data

    yang populer

    2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel

    3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan

    MS.Excel4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel

    dan menon-aktifkannya

    1

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    2/36

    2

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    3/36

    Pertemuan ke-2 (2 jam)

    5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari

    lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell,

    kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet

    6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerjaMS.Excel

    C. Penutup

    1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator

    2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    VII. EVALUASI & PENILAIAN

    A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)

    (Skor 0 100)

    1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak

    digunakan saat ini?2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel

    3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah

    4. Apa fungsi dari toolmenu berikut :

    A. B.

    5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

    B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

    Meliputi :

    - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 20)

    - Keterampilan mengetik (1 20)

    - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 20)

    - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 20)

    - Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 20)

    3

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    4/36

    C. Penilaian Afektif (Sikap)

    Meliputi :

    - Kehadiran di kelas ketepatan

    kehadiran di kelas dengan rentang 1 4

    - ketepatan waktu pengumpulan tugas- Frekuensi menjawab soal (menunjuk

    jari, maju, mengkomentari jawaban teman)

    - Sikap yang ditunjukan pada saat

    ditunjuk maju ke depan

    - Kerjasama antar anggota kelompok

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    4

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    5/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

    II. INDIKATOR

    Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru

    Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    Membuat lembar kerja (worksheet)

    Menyimpan lembar kerja (Worksheet)

    Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,

    S.Pd

    2. Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya

    VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti1. Guru membagikan lembar kerja (LKS

    terlampir)

    2. Siswa mengerjakan LKS

    3. Guru mengontrol sempanjang siswa

    mengerjakan LKS

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar

    indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari

    pembelajaran pada hari ini

    5

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    6/36

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    7/36

    7

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    8/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

    II. INDIKATOR

    Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel

    Menformat sel

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

    Memasukan teks ke dalam sels

    Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya

    Memformat isi sel

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul

    Sadiman, SPd

    VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi penulisan tanggal dalam

    kehidupan sehari-hari3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Guru memberitahukan beberapa contoh

    mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel

    2. Guru membagikan LKS dan

    menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan

    3. Guru memberikan contoh cara menulis

    hurus tebal, miring dan garis bawah

    4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukanguru, guru membimbing siswa

    8

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    9/36

    5. Guru meminta kepada siswa untuk

    membuka MENU FORMAT

    6. Guru memberikan contoh cara

    menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat

    7. Siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan

    D. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

    2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk

    minggu yang akan datang

    VI. EVALUASI

    Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :

    1. Kecepatan mengerjakan LKS2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf,

    menggarisbarwahi

    3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang

    4. Ketepatan dalam menformat tanggal

    5. Ketepatan menuliskan tanggal

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    9

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    10/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / Genap

    Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

    II. INDIKATOR

    Menggabungkan sel

    Memformat baris dan kolom

    Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

    III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    1. Menggabungkan sel

    2. memformat sel, baris dan kolom

    3. Mengoperasikan Cut

    4. Mengopasikan Copy

    5. Mengoperasikan Paste

    6. Mengoperasikan Paste Spesial

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)

    2. Seperangkat computer lengkap

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    10

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    11/36

    B. Kegiatan Inti

    1. Guru membagikan LKS, dan

    memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut

    2. Guru memberikan contoh secara

    langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan

    guru

    4. Guru membimbing siswa cara untuk

    mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL

    5. Guru menjelaskan cara untuk

    menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom

    6. Guru membinbing siswa dari memahami

    cel absolut dan cel relatif

    7. Guru membimbing siswa untuk

    memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris

    8. Guru menanyakan kepada siswa apa adayang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan

    9. Guru menginntruksikan kepada siswa

    untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VI. EVALUASI KOGNITIF

    1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ?

    2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja

    3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT

    4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih

    5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom

    Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 10)

    1. Kecepatan pengerjaan

    2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom

    3. Keterampilan untuk menformat tanggal

    4. Keterampilan menulis tanggal

    5. Keterampilan untuk meng-CUT6. Keterampilan untuk meng-COPY

    7. Keterampilan untuk meng-PASTE

    8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat

    9. Kerapihan hasil kerja

    10.Ketepatan dengan teks LKS

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    11

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    12/36

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    12

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    13/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

    II. INDIKATOR

    Menggabungkan sel

    Memformat baris dan kolom

    Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

    III. TUJUAN PEMBALAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    Menggabungkan sel

    memformat sel, baris dan kolom

    Mengoperasikan Cut

    Mengopasikan Copy

    Mengoperasikan Paste

    Mengoperasikan Paste Spesial

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,

    S.Pd

    2. Seperangkat komputer lengkap

    V. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Guru membagikan LKS dan siswa

    diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS

    2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS

    3. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX

    13

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    14/36

    4. guru memberikan contoh cara untuk

    mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN

    5. guru menjelaskan cara untuk mengambil

    huruf dari kiri LEFT

    6. guru menjelaskan cara untuk mengambilhuruf / carakter di tengah MID

    7. guru menjelaskan cara untuk mengambil

    huruf di kanan RIGHT

    8. Siswa mencoba perintah-perintah yang

    telah dicontohkan

    9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS

    10. guru membimbing dan mengawasi kerja

    siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk merangkum buku

    untuk materi berikutnya

    VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

    Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 10)

    1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX

    2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN

    3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT

    4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID

    5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT

    6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik

    7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom

    8. Kerapilhan hasil kerja

    9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan

    10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    14

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    15/36

    15

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    16/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

    II. INDIKATOR

    Print Priview dan mencetak workseet dan workbook

    III. TUJUAN PEMBALARAJAN

    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

    1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview

    2. Mencetak Worsheet

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)2. Seperangkat computer lengkap dengam program under

    windows

    3. LKS karya Sadiman, S.Pd

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Siswa diminta untuk membuka dokumen

    minggu sebelumnya

    2. Siswa diminta untuk membuka MENU

    3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb

    menu PRINT PREVIEW

    4. Siswa diminta untuk memperbesar dan

    memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse

    5. Guru menjelaskan fungsi IF dan

    sintaknya

    6. Siswa diminta untuk mempraktekanfungsi if

    16

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    17/36

    7. Guru membagikan LKS dan siswa

    diminta untuk mengerjakan

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP

    1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE

    2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW

    3. Tuliskan sintak fungsi IF

    4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan

    D= Kurang, A,B,C,D ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel

    Penilaian Psikomotorik

    Penilaian dilakukan sesuai dengan Soal Praktek dari guru

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    17

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    18/36

    18

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    19/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 1 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

    II. INDIKATOR

    Mengatur tata letak (lay out) cetakan

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

    Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet)

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,

    S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under

    windows

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti1. Guru menjelaskan cara menformat

    dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah

    2. Siswa diminta untuk menformat

    dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan

    bawah 3 cm

    3. Guru menjelaskan fungsi

    4. Guru membagikan LKS

    5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks

    sesuai dengan LKS yang tersedia

    6. Guru memintan kepada siswa untuk

    mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING7. Siswa diminta untuk memahami perintah-

    perintah yang ada pada pull down menu printing

    19

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    20/36

    8. Siswa diminta untuk mempraktekan

    dalam mencetak dokumen

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK

    Tugas Proyek

    Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di

    berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir)

    Penilaian meliputi :1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan

    2. Kelengkapan hasil proyek

    3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek

    4. Kerapihan hasil proyek

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    20

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    21/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / Genap

    Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

    II. INDIKATOR

    Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan

    memindahkan serta menyalin)

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    Menganti nama worksheet

    Menyisipkan worksheet

    Menghapus worksheet

    Memindahakan worksheet

    Menyalin worksheet

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Sadiman, S.Pd

    2. Seperangkat computer lengkap dengam program under

    windows3. LCd Proyektor

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A.Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen

    Daftar Guru SMA Plus

    21

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    22/36

    2. Guru mendemontrasikan cara

    menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut

    3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang

    telah dilakukan guru

    4. Guru mendemontrasikan cara memotong,memindahkan ke sheet yang berbeda

    5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa

    yang telah dipelajari

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan

    pertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VI. EVALUASI

    1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work

    book

    2. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book

    3. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2

    bagaimana prosedurnya

    4. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    22

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    23/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / Genap

    Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

    II. INDIKATOR

    Memasukan formula

    Menggunakan referensi absolute dan relativer

    Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    Memasukan formula

    Menggunakan referensi sel absolut

    Menggunakan referensi sel relatif

    Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY

    Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,

    S.Pd

    2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd

    3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows

    4. Seperangkat LCD

    23

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    24/36

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS

    Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong

    2. Guru memberikan beberapa contoh

    formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI,

    FINANSIAL

    3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak

    perlu mengetik fungsi secara berulang4. Guru membagikan LKS

    5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS

    yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

    2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VI. EVALUASI

    1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP

    2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan

    menggunakan fille down dan fill across

    Mengetahui,

    Semarang, 04 Januari

    2010.Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    24

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    25/36

    25

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    26/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

    II. INDIKATOR

    1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    1. Membuat chart dari data yang tersedia

    2. Memodifikasi chart

    IV. MODEL PEMBELAJARAN

    Model pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia

    Palembang

    3. Seperangkat computer lengkap dengam program under

    windows

    V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

    A. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Siswa diminta untuk mengaktifkan

    Program Pengolah angka MS.Excel

    2. Guru membagikan LKS dan

    3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang

    telah dibagikan

    4. Guru mendemontrasikan cara untuk

    membuat car dari tolls menu

    5. Guru mendemontrasikan cara untuk

    memilih range dan tipe chart6. Guru menginformasikan cara untuk

    memberi nama X-axis danY-axis, titel, legend, latar belakang

    26

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    27/36

    7. siswa diminta untuk membuat chart

    sesuai dengan LKS yang telah dibagikan

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    27

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    28/36

    VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK

    1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak

    dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama siswa, Titel Ulangan

    Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik

    2. simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2

    No Nama Siswa Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata

    1 Rodi Edi 90 90 80

    2 Ira Swara 80 90 90

    3 Susanto Beno 70 90 80

    4 Andrianus Moy 60 70 75

    5 Lidya Natalie 60 80 60

    Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    28

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    29/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang

    Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

    Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

    (workseet)

    Waktu : 2 X 45 menit

    I. KOMPETENSI DASAR

    5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

    II. INDIKATOR

    1. Pengurutan data

    2. Menggunakn filter data

    III. TUJUAN PEMBELAJARAN

    Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

    1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara

    descending

    2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara

    ascending

    3. Memfilter data

    IV. MODEL PEMBELAJARANModel pembelajaran langsung

    V. SUMBER BELAJAR

    1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)

    2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia

    Palembang

    3. Seperangkat computer lengkap dengam program under

    windows

    4. Lembar Kerja Siswa

    V. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

    1. Menyampaikan kompetensi dasar dan

    indikator pembelajaran

    2. Apersepsi

    3. Motivasi

    B. Kegiatan Inti

    1. Siswa diminta untuk mengaktifkan

    window dan Ms. Excel

    2. Guru mendemontrasikan step by step

    cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4,beserta batas marginya

    29

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    30/36

    3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah

    dilakukan guru

    4. Guru membagikan teks kerja (LKS)

    terlampir

    5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengankemampuannya selama 25 menit

    6. Guru membimbing siswa untuk

    mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending

    7. Guru menginformasikan cara

    menggunakan filter data

    8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah

    dilakukan guru

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan

    pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

    3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    VI. EVALUASI

    1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA

    2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data

    3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data

    4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana

    perubahan yang terjadi pada chart

    30

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    31/36

    LKS Untuk SORT dan FILTER

    DATA PEGAWAI

    SMA PLUS NEGERI 2 ASEM MANIS

    SUMATERA BARATTAHUN 2009

    No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah

    Anak

    Tunjangan

    anak

    Gaji

    1 Larsito, S.Pd 12221467 1000000 1

    2 Drs. Sugiman 12222789 1000000 2

    3 Anto, Sudarto, SE 13223240 1290000 0

    4 Dunk Cik, SH 12309000 1300000 1

    5 Drs. Zalili, MBA 12999000 1300000 1

    6 Soni Kuncoro, SE 12890001 1300000 1

    7 Samsul, S.Pd 12002002 1290000 1

    8 Rahmad Danu, SH 12222200 1000000 1

    9 Samsidar, SH 12222210 1000000 1

    10 Darima, SE 12223310 1450000 2

    11 Eti Sufarni, SH 12323323 1450000 2

    12 Sumirah, S.Pd 12333324 1450000 2

    12 Enti Eliyana 12333325 1000000 2

    14 Siti Fadilah Supari, SE 12333326 1450000 2

    15 Sumarni, SH 12333327 1450000 2

    Ketentuan menjawab:

    1. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok

    2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan

    3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya

    4. Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya

    5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI

    Mengetahui,

    Semarang, 04 Januari2010.

    Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

    Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom

    NIP. ........... ...........

    31

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    32/36

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    33/36

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    34/36

    C. Penutup

    1. Guru mengevaluasi dengan memberikan

    pertanyaan seputar indicator

    2. Siswa diminta untuk membuatan

    rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

    34

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    35/36

  • 7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

    36/36

    LKS untuk dikerjakan di rumah

    Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms.

    Excel dan gunakanlah fasilitasPASTE LINK

    PT . INDAH SENTOSA JAYA

    Jl. Kebun Bunga No. 566 Kuala Kansar Jaya Baru

    Telp. (0711) 370 211

    DAFTAR STOK BARANG

    Selama Bulan Nopember 2008

    No Nama Barang

    Jumlah

    StokHarga Satuan

    Jumlah

    hargaNetto Harga

    1 Ban Tyred GP 26 C 20 buah Rp. 500,000.00

    2 Ban Speed Motor 150 buah Rp. 89,000.00

    3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00

    4 Ban ICR motor 20

    x

    599 buah Rp. 75,000.00

    5 Band Dun LopMobil

    29 buah Rp. 1,000,000.00

    Jumlah

    Kepala Gudang

    John Sabuki

    NIK. 4456

    Petunjuk :

    1. Buatlah table seperti gambar di atas

    2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan

    3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah

    4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu

    5. Ikuti pentunjuk guru