rpp tik kelas xi smt 2

29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PERANGKAT P P EMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

Upload: vivin-mahat-putri

Post on 15-Apr-2016

92 views

Category:

Documents


8 download

DESCRIPTION

RPP TIK

TRANSCRIPT

Page 1: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

Page 2: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN(RPP)

Nama Sekolah : SMA .....................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menghasilkan informasiKompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pengolah angka

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu :

Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :- Menu dan ikon aplikasi pengolah angka

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik

Page 3: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

Menunjukkan menu dan ikon

Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

Siswa dapat Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Siswa dapat Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Siswa dapat Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Siswa dapat Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikonElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan fungsi menu dan ikon Menunjukkan menu dan ikon Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

Konfirmasi

Page 4: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

...............,...................MengetahuiKepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

........................... ...................................NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Page 5: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

(RPP)

Nama Sekolah : SMA .....................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menghasilkan informasiKompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel,

grafik, gambar, dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru Melakukan langkah dasar pengoperasian Menjelaskan formula dan fungsinya Memasukkan data ke dalam cell

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu :

Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru Melakukan langkah dasar pengoperasian Menjelaskan formula dan fungsinya Memasukkan data ke dalam cell

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik

Strategi Pembelajaran

Page 6: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Melalui demontrasi siswa dijakan untuk membuka lembar kerja, membuat lembar kerja, memasukan tanggal dan teks ke dalam sels

Melalui pembelajaran langsung dan contoh dari guru siswa mempraktekan caar menggabungkan cel, baris, kolom

Melalui contoh yang diberikan siswa diajak untuk mengoperasikan cara menggunakan perintah CUT, COPY dan PASTE

Siswa dapat Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

Siswa dapat Melakukan langkah dasar pengoperasian

Siswa dapat Menjelaskan formula dan fungsinya

Siswa dapat Memasukkan data ke dalam cell

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan AwalGuru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Membuka dan menutup program aplikasi Menyimpan dokumen Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cellElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Membuat data yang berurutan secara otomatis Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell Menggunakan perintah undo dan redo Mencari informasi tentang formula dan fungsinya Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya Mengatur lebar kolom yang diinginkan

Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

Page 7: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

...............,...................MengetahuiKepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran

........................... ...................................NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Page 8: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

(RPP)

Nama Sekolah : SMA .....................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk

menghasilkan informasiKompetensi Dasar : 2.3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel,

grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mengolah data menggunakan perhitungan statistik Mengolah data menggunakan perhitungan matematis Mengolah data sekunder

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu :

Mengolah data menggunakan perhitungan statistik Mengolah data menggunakan perhitungan matematis Mengolah data sekunder

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Memperagakan cara mengoperasikan Print Priview

Mempraktekan cara untuk mencetak

Siswa dapat Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

Siswa dapat

Page 9: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

dokumen dengan printer yang ada

Mendmontrasikan cara untuk memasukan formula

Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada

Mendemontrasikan cara membuat grafik sederhana

Mendemontrasikan cara membuat grafik dan memodifikasinya

Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending

Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

Siswa dapat Mengolah data sekunder

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Mengolah data angka dengan hitungan statistik Mengolah data angka dengan hitungan matematikaElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga Menyaring data sayuran Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Page 10: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel TIK

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

Page 11: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

Page 12: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN(RPP)

Nama Sekolah : SMA ............................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XII / 1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik.Kompetensi Dasar :1.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat grafis

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis

bitmap Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan

Tujuan Pembelajaran :Siswa mampu :

Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis

bitmap Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak

diperlukan Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke

masa depan

Materi Ajar (Materi Pokok) :

Page 13: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Menu dan ikon aplikasi pembuat grafisMetode Pembelajaran :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak desain grafis

Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

Siswa dapat Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap

Siswa dapat Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Siswa dapat Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Siswa dapat Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Siswa dapat Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

Page 14: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Langkah-langkah Pembelajaran :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Mencari informasi tentang pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan grafis berbasis vector dan grafis berbasis

bitmap Menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis

berbasis bitmap Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan fungsi menu dan ikon Menunjukkan menu dan ikon Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:

Page 15: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel TIK

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

Page 16: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN(RPP)

Nama Sekolah : SMA ............................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XII / 1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik.Kompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat grafis

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk Memodifikasi pewarnaan pada grafis

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu : Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk Memodifikasi pewarnaan pada grafis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :Fungsi menu dan ikon aplikasi pembuat grafis

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi

Page 17: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

- Demonstrasi- Praktik

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Mendemontrasikan penggunaan menu, tool dan icon untuk membuat gambar desain sederhana dengan bimbingan guru

Pemberian latihan secara bertahap sehingga pemahaman dan kemampuan siswa dalam pembuatan grafis secara bertahap dapat meningkat

Siswa dapat Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

Siswa dapat Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

Siswa dapat Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

Siswa dapat Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

Siswa dapat Memodifikasi pewarnaan pada grafis

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Mempraktikkan cara membuat dokumen baru

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Mempraktikkan cara menyimpan dokumen Mempraktikkan cara mengatur ukuran halaman Mempraktikkan cara mengubah warna halaman Mempraktikkan cara mengatur ukuran teks Mempraktikkan cara mengubah jenis dan warna teks Mempraktikkan cara membuat garis Mempraktikkan cara membuat bentuk Mempraktikkan cara memberikan warna pada garis

Page 18: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Mempraktikkan cara memberikan warna pada bentukKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. Kegiatan Penutup

Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel TIK

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

Page 19: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN(RPP)

Nama Sekolah : SMA............................Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XII / 1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik.Kompetensi Dasar : 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Membuat beberapa kreasi grafis  Membuat sebuah karya fotografi Membuat leaflet. Membuat surat undangan

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu : Membuat beberapa kreasi grafis  Membuat sebuah karya fotografi Membuat leaflet. Membuat surat undangan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MATERI AJAR (MATERI POKOK) : Kreasi Grafis

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik

Page 20: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

Mempraktekan cara membuat desain grafis untuk percetakan

Siswa dapat Membuat beberapa kreasi grafis 

Siswa dapat Membuat sebuah karya fotografi

Siswa dapat Membuat leaflet.

Siswa dapat Membuat surat undangan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis Melakukan observasi dan pemotretan di gunung Tangkuban Perahu Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis

Konfirmasi

Page 21: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.

Mengetahui,Kepala SMA ……………………

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…Guru mapel TIK

(_________________________)NIP/NIK : ....................................

Page 22: Rpp Tik Kelas Xi Smt 2