rpp sist. sirkulasi

7/24/2019 RPP Sist. Sirkulasi

1/23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI(Sebelas)/Satu

Peminatan : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah

Alokasi aktu: ! X "#am Pelajaran

A . Kompetensi Inti (KI)

$ : Mengagumi keteraturan dan kom%leksitas &i%taan 'uhan tentang as%ek isik dan kimiai*

kehidu%an dalam ekosistem* dan %eranan manusia dalam lingkungan serta

meujudkann+a dalam %engamalan ajaran agama +ang dianutn+a,

- : Mengembangkan %erilaku (jujur* disi%lin* tanggungjaab* %eduli* santun* ramah

lingkungan* gotong ro+ong* kerjasama* &inta damai* res%onsi dan %ro.akti) dan

menunjukan sika% sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan bangsa dalam

berinteraksi se&ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem%atkan

diri sebagai &erminan bangsa dalam %ergaulan dunia,

: Memahami dan menera%kan %engetahuan aktual* konse%tual* %rosedural dalam ilmu

%engetahuan* teknologi* seni* buda+a* dan humaniora dengan aasan kemanusiaan*

kebangsaan* kenegaraan* dan %eradaban terkait enomena dan kejadian* serta menera%kan

%engetahuan %rosedural %ada bidang kajian +ang s%esiik sesuai dengan bakat dan

minatn+a untuk meme&ahkan masalah,

" : Mengolah* menalar* dan men+aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

%engembangan dari +ang di%elajarin+a di sekolah se&ara mandiri* dan mam%u

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan


2/23

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

$,$, Mengagumi keteraturan dan kom%leksitas &i%taan 'uhan tentang as%ek isik dan kimiai*

kehidu%an dalam ekosistem* dan %eranan manusia dalam lingkungan serta meujudkann+a

dalam %engamalan ajaran agama +ang dianutn+a,

-,$ Menunjukkan %erilaku ilmiah dalam akti0itas sehari.hari sebagai ujud im%lementasi

sika% dalam melakukan %engamatan* %er&obaan dan/atau berdiskusi,

,1 Mendeskri%sikan keterkaitan antara struktur* ungsi* dan %roses serta kelainan/%en+akit

+ang da%at terjadi %ada sistem %eredaran darah manusia dan membandingkann+a dengan

sistem %eredaran darah hean ikan,

",2 Melakukan %engamatan bentuk.bentuk dan menghitung jumlah sel darah dan melakukan

tes golongan darah masing.masing sisa

",3 Men+elidiki berbagai aktor +ang mem%engaruhi ke&e%atan den+ut nadi,

C. INDIKATOR

$) Membedakan struktur dan ungsi kom%onen.kom%onen darah-) Menjelaskan %roses %embekuan darah

) Menjelaskan %rinsi% dasar %enentuan golongan darah %ada manusia

") Menjelaskan struktur dan ungsi alat %eredaran darah %ada manusia!) Menjelaskan mekanisme %eredaran darah %ada manusia

1) Menjelaskan sistem %eredaran getah bening

2) Membandingkan sistem %eredaran darah %ada manusia dan %ada ikan,3) Mengamati dan membedakan bentuk.bentuk sel darah4) Menghitung jumlah sel darah

$5) Melakukan tes golongan darah

$$) Menghitung jumlah den+ut nadi$-) Membandingkan den+ut nadi sebelum dan setelah diberikan %erlakuan

D. T!an Pem"e#a!aran

$) Sisa da%at membedakan struktur dan ungsi kom%onen.kom%onen darah dengan baik

setelah melakukan studi literatur


3/23

-) Sisa da%at menjelaskan %roses %embekuan darah dengan baik setelah melakukan studi

literatur dan diskusi) Sisa da%at menjelaskan %rinsi% dasar %enentuan golongan darah %ada manusia dengan

te%at setelah melakukan studi literatur dan diskusi

") Sisa da%at menjelaskan struktur dan ungsi alat %eredaran darah dengan baik dan te%atsetelah melakukan studi literatur dan diskusi

!) Sisa da%at menjelaskan mekanisme %eredaran darah %ada manusia dengan baik setelah

melakukan studi literatur* melihat &harta dan diskusi

1) Sisa da%at menjelaskan sistem %eredaran getah bening dengan baik setelah melakukan

studi literatur dan diskusi2) Sisa da%at membandingkan antara sistem %eredaran darah %ada manusia dan %ada ikan

setelah melakukan studi literatur dan diskusi,

3) Sisa da%at mengamati dan membedakan bentuk.bentuk sel darah dengan baik dan te%at

setelah melakukan studi literatur dan %engamatan melalui mikrosko%4) Sisa da%at menghitung jumlah sel darah dengan baik setelah melakukan %er&obaan

menghitung jumlah sel darah,

$5) Sisa da%at melakukan tes golongan darah dan mengetahui golongan darahn+a dengan

baik setelah melakukan %er&obaan tes golongan darah,$$) Sisa da%at menghitung den+ut nadi dengan baik setelah melakukan kegiatan %raktikum

$-) Sisa da%at membandingkan den+ut nadi sebelum dan setelah diberikan %erlakuan

dengan baik dan benar setelah melakukan kegiatan %raktikum ,

E. Materi Pem"e#a!aran

A, Sistem Peredaran Darah Manusia

$, Darah

-, Alat %eredaran darah, Ma&am.ma&am %eredaran darah

", 6olongan darah

B, Sistem Peredaran 6etah Bening$, 7airan lima

-, Pembuluh lima

, Kelenjar lima

7, 6angguan %ada Sistem Peredaran DarahD, Sistem 'rans%ortasi %ada 8ean (Ikan)

$. Metode Pem"e#a!aran

Pendekatan : Student &enter

Metode : Penugasan* %resentasi* diskusi* %enugasan* eks%erimen,


4/23

%. Media& A#at& dan Sm"er Pem"e#a!aran

Media : 7etak* 'orso sistem %eredaran darah* 0ideo* dan PP'

Alat : A'K* 97D* 9a%to%,

Sumber Pembelajaran : Buku %embelajaran sisa* internet* dan buku %anduan guru,

'. Keiatan Pem"e#a!aran

Perteman

Keiatan Lanka*+#anka*,akt

(menit)Lokasi

Keiatan A-a# . 6uru memberikan salam dan memeriksa kehadiran sisa

. 6uru menan+akan kabar sisa

. 6uru memoti0asi sisa dengan memutar 0ideo +ang

berkaitan dengan darah

. 6uru men+am%aikan garis besar tujuan %embelajaran

$5 Kelas

Keiatan inti . 6uru menan+akan %enda%at sisa tentang 0ideo +ang telah

ditam%ilkan

. 6uru menan+akan sisa terkait %enugasan +ang telah

diberikan dan selanjutn+a memeriksa tugas +ang telah

dibuat sisa. 6uru menan+akan sisa a%akah masih membutuhkan

aktu untuk berdiskusi sebelum men+ajikan hasil%ekerjaann+a

. 6uru mem%ersilahkan sisa men+ajikan hasil

%ekerjaann+a,

. 6uru membimbing dan memandu jalann+a diskusi

. 6uru memberikan konirmasi

$$5 Kelas

Keiatan

Pentp

+ 6uru memberikan kuis ke%ada sisa+ 6uru membimbing sisa membuat kesim%ulan tentang

materi +ang di%elajari,

. 6uru memberikan %enghargaan ke%ada sisa beru%a te%uk

tangan,. 6uru memberi %enugasan ke%ada sisa untuk mem%elajari

materi mengenai alat %eredaran darah dan ma&am

%eredaran darah

. 6uru memoti0asi sisa dengan &ara menan+akan a%a +ang

sudah diketahui oleh sisa mengenai alat %eredaran darah

$! Kelas


5/23

Perteman


(menit)Lokasi



. 6uru membagikan hasil kuis %ada %ertemuan sebelumn+a,

. 6uru memoti0asi sisa dengan menunjukkan torso

jantung* dan bebera%a &harta terkait alat %eredaran darah


$5 Kelas

Keiatan inti . 6uru menan+akan a%akah sisa sudah mem%elajari materi

tentang alat %eredaran darah dan ma&am %eredaran darah

+ang sudah dise%akati minggu sebelumn+a

. 6uru mem%ersilahkan sisa untuk menjelaskan materi

+ang telah di%elajari baik mengenai alat %eredaran darah

mau%un ma&am %eredaran darah dengan memanaatkan

media +ang telah disediakan guru mau%un sisa


. 6uru memberikan konirmasi

$$5 Kelas

Keiatan

Pentp

+ 6uru memberikan kuis ke%ada sisa

+ 6uru membimbing sisa membuat kesim%ulan

tentang materi +ang di%elajari,. 6uru memberikan %enghargaan ke%ada sisa beru%a te%uk

tangan,. 6uru memberi %enugasan ke%ada sisa untuk mem%elajari

mengenai %enentuan golongan darah* sistem %eredaran

getah bening* dan men&ari tahu sistem %eredaran darah

%ada ikan

. 6uru memoti0asi sisa dengan mengatakan baha

seke&il a%a%un ilmu bermanaat +ang dibagikan* itu

meru%akan tabungan %ahala +ang akan terus mengalir;

$! Kelas

Perteman /


(menit)Lokasi



. 6uru membagikan hasil kuis %ada %ertemuan sebelumn+a,

$5 Kelas


6/23

. 6uru memoti0asi sisa dengan &ara mena+angkan 0ideo

tentang %entingn+a donor darah dan %roses %enentuan

golongan darah


Keiatan inti . 6uru menan+akan %enda%at sisa tentang 0ideo +ang telah

dita+angkan

. 6uru meminta sisa untuk menjelaskan materi +ang telah

di%elajari baik mengenai %enentuan golongan darah* sistem

%eredaran getah bening mau%un sistem %eredaran darah

%ada ikan


. 6uru membimbing sisa untuk membandingkan antara

sistem %eredaran darah %ada manusia dan %ada ikan,. 6uru memberikan konirmasi

$$5 Kelas

KeiatanPentp

+ 6uru membimbing sisa membuat kesim%ulan

tentang materi +ang di%elajari,. 6uru memberikan %enghargaan ke%ada sisa beru%a te%uk

tangan,

. 6uru memberi %enugasan ke%ada sisa untuk mem%elajari

buku %raktikum mengenai bentuk.bentuk sel darah*

golongan darah* dan aktor +ang mem%engaruhi

ke&e%atan den+ut nadi. 6uru memoti0asi sisa dengan mengatakan baha



$! Kelas

Perteman 0


(menit)Lokasi



. 6uru memoti0asi sisa dengan &ara men&eritakan manaat

dari kita mengetahui golongan darah kita serta da%at

menghitung den+ut nadi dalam kehidu%an sehari.hari,

. 6uru men+am%aikan garis besar tujuan %raktikum

$5 Kelas

Keiatan inti

. 6uru bertan+a %ada sisa tentang tugas memba&a

$$5 Kelas


7/23

buku %raktikum %ada %ertemuan sebelumn+a ,

. 6uru menjelaskan se&ara singkat &ara kerja %er&obaan

tentang %engamatan bentuk.bentuk dan menghitung

jumlah sel darah* melakukan tes golongan darah* danMen+elidiki berbagai aktor +ang mem%engaruhi

ke&e%atan den+ut nadi,

. 6uru membagi tugas tia% kelom%ok* ada +ang

melakukan %er&obaan den+ut nadi* menghitung

jumlah sel darah dan menentukan golongan darah. 6uru membimbing sisa dalam %raktikum

. Sisa mengum%ulkan data hasil %engamatan +ang

dilakukan kelas

. 6uru membimbing sisa untuk mendiskuikan

jaaban %ertan+aan +ang ada %ada buku %raktikum

. 6uru melakukan konirmasi

Keiatan

Pentp

+ 6uru membimbing sisa membuat kesim%ulan dari

%er&obaan +ang telah dilakukan hari ini,. 6uru memberikan %enghargaan ke%ada sisa beru%a te%uk

tangan,

. 6uru memberi %enugasan ke%ada sisa untuk membuat

tugas tentang %en+akit sistem %eredaran darah dalambentuk makalah dan %oer %oint untuk di%resentasikan

%ertemuan berikutn+a,

. 6uru memoti0asi sisa dengan mengatakan baha



$! Kelas

Pertemuan !

Kegiatan 9angkah.langkahaktu

(menit)

Keiatan A-a#

. 6uru memberikan salam dan memeriksa kehadiran sisa

. 6uru memoti0asi sisa

. 6uru men+am%aikan tujuan %embelajaran +ang harus

di&a%ai sisa ,

1

Keiatan inti

. 6uru menan+akan &ontoh.&ontoh %en+akit +ang terjadi %ada

sistem %eredaran darah manusia ke%ada sisa

21


8/23

. 6uru meminta bebera%a sisa untuk mem%resentasikan

tugas +ang telah mereka kerjakan tentang %en+akit %ada

sistem %eredaran darah manusia

. Sisa saling berdiskusi dan melakukan tan+a jaab

. Setelah kegiatan tersebut selesai* guru memberikan ulasan

singkat mengenai %en+akit +ang mungkin terjadi %ada

sistem %eredaran darah manusia. guru menjelaskan tentang hal.hal +ang belum diketahui,

Keiatan Pentp

. Sisa bersama guru men+im%ulkan %embelajaran +ang

telah di&a%ai tentang ma&am.ma&am %en+akit +ang terjadi

%ada sistem %eredaran darah manusia,

. 6uru memberikan a%resiasi ke%ada sisa +ang telah akti

dalam %embelajaran,

. 6uru memoti0asi sisa tentang %entingn+a menjaga

kesehatan tubuh kita,

. Sisa memberikan komentar dan saran sebagai releksitentang nilai.nilai +ang da%at diambil serta %erbaikan untuk

%ertemuan +ang akan datang,. 6uru memoti0asi sisa untuk mem%elajari materi +ang

selanjutn+a akan dibahas dan mem%erdalam materi +ang

telah diajarkan,

. 6uru memberi salam,

. 6uru memberikan rasa %en&a%aian ke%ada sisa

1


9/23

Peni#aian

Pertemuan $

. a. Proses

9embar obser0asi %eran sisa dalam %roses %embelajaran,

8ari / 'anggal :

Kelas / Semester : XI (sebelas) / Semester I

Aspek 3an dini#ai NILAI


10/23


11/23

#ika jaaban kurang lengka%* bahasa baik

#ika jaaban benar* bahasa kurang baik

#ika jaaban benar* bahasa baik (sesuai urutan* ejaan benar),

#aaban:

$5

$!

-5

#ika lembar jaaban kosong

#ika jaaban salah* bahasa baik dan benar

#ika jaaban kurang lengka%* bahasa baik #ika jaaban benar* bahasa kurang baik

#ika jaaban benar* bahasa baik (sesuai urutan* ejaan benar),

#aaban:

Darah da%at menggum%al karena adan+a aglutinogen dan aglutinin,

Aglutinogen adalah Cat %rotein darah +ang da%at digum%alkan oleh

aglutinin, Ada dua ma&am aglutinogen* +aitu aglutinogen A dan

aglutinogen B, aglutinin adalah Cat %rotein darah +ang da%at

menggum%alkan aglutinogen, Ada dua ma&am aglutinin* +aitu aglutinin a

dan aglutinin b,

6olongan Darah Aglutinogen Aglutinin

A A B

B B A

AB A dan B .

. a dan b

5

!

$5

$!

-5

Perteman

a, 9embar obser0asi %eran sisa dalam %roses %embelajaran,

8ari / 'anggal :


12/23




13/23

5e : rekuensi eks%enteasi / rekuensi hara%an

5o : rekuensi obser0asi

b, Prodk

'es tertulis

Pertan3aan Ja-a"an

$, Sela%ut %embungkus jantung, a, aorta

-, Katu% antara serambi dan bilik kanan, b, arteri

, Katu% antara serambi dan bilik kiri, &, 0al0ula trikus%idalis

", Pembuluh arteri besar, d, di se%anjang %embuluh

!, Katu% %ada arteri, e, diastole

1, Katu% %ada 0ena, , %eri&ardium

2, Pembuluh darah bila diraba akan berden+ut, g, s+stole

3, Pembuluh darah +ang keluar dari jantung, h, 0al0ula bikus%idalis

4, Pembuluh darah +ang masuk ke jantung, i, %lasenta

$5, Bagian +ang menghubungkan %eredaran j, satu* te%at di luardarah ibu dan janin, #antung

Kn7i: $.* -.&* .h* ".a* !.j* 1.d* 2.b* 3.g* $5.i)

Perteman /

&, 9embar obser0asi %eran sisa dalam %roses %embelajaran,

8ari / 'anggal :




14/23

-,

,

",

!,

1,

K>'>?A


15/23

PERTEM6AN KE 0

A. K8%NITI$

No.Soa#

Kriteria Peni#aian Skor

$, Menuliskan hasil %raktikum:

a, 6olongan darah

b, Menghitung jumlah sel darah

'idak menuliskan hasil %raktikum

"5

"5

5

Skor maksima# 91

. Menuliskan kesim%ulan %raktikum dengan

disertai teori untuk :

a, 6olongan darah

b, Menghitung jumlah sel darah

Menuliskan kesim%ulan %raktikum namun

tidak ada teori +ang mendasari untuk :

6olongan darah

Menghitung jumlah sel darah

'idak mengerjakan

$5

$5

!!

5

Skor Maksima# 1

NILAI : tota# skor : 91 ; 1 : 11

B. PSIK8M8T8RBerilah tanda check list (E) %ada %ilihan $* -* atau " berdasarkan %ekerjaan sisa dalam

9KS

Nama Sis-a Indikator Psikomotorik Skor

pero#e*anMelakukan %er&obaan

mengenai %enggolongandarah sistem AB,

Melakukan %er&obaan

Menghitung jumlah sel darah

$, $ - " $ - "

-,

Dst

Keteranan

rpp sist. sirkulasi

Documents