rpp revisi 2016 seni budaya seni tari x smk rpp diva pendidikan

Download Rpp revisi 2016 seni budaya  seni tari x smk   rpp diva pendidikan

If you can't read please download the document

Post on 15-Apr-2017

128 views

Category:

Education

3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Satuan Pendidikan : SMK N/SMata Pelajaran : Seni Budaya Seni TariKelas /Semester : X /GanjilTahun Pelajaran : 2016 / 2017Materi Pokok : Konsep budayaAlokasi Waktu : 6 JP ( 3 Pertemuan)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat: Memahami pengertian budaya Memahami beberapa kebudayaan yang memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegara

    dan turis lokal Memahami kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)3.1 Memahami konsep budaya 3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya

    3.1.2 Menganalisis beberapa kebudayaan yang memiliki dayatarik yang tinggi bagi turis mancanegara dan turis lokal

    3.1.3 Menganalisis kebudayaan indonesia3.1.4 Menganalisis kegiatan adat budaya yang ada di

    Indonesia4.1 Memilah konsep budaya 4.1.1 Membuat analisis tentang beberapa kebudayaan yang

    memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegaradan turis lokal antara lain

    C. Materi Pembelajaran1. Fakta: Berdasarkan konteks budaya, ragam kesenian terjadi disebabkan adanya sejarah dari zaman

    ke zaman

    2. Konsep Kebudayaan adalah pikiran, karya, teknologi dan rangkaian tindakan suatu kelompok

    masyarakat3. Prinsip Jenis-jenis kesenian tertentu mempunyai kelompok pendukung yang memiliki fungsi

    berbeda. Adanya perubahan fungsi dapat menimbulkan perubahan yang hasil-hasil seninyadisebabkan oleh dinamika masyarakat, kreativitas, dan pola tingkah laku dalam kontekskemasyarakatan

    4. Prosedur Kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem, pertama sistem budaya yang lazim disebut adat-

    istiadat, kedua sistem sosial di mana merupakan suatu rangkaian tindakan yang berpola darimanusia. Ketiga, sistem teknologi sebagai modal peralatan manusia untuk menyambungketerbatasan jasmaniahnya.

    D. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific Learning

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Satuan Pendidikan : SMK N/SMata Pelajaran : Seni Budaya Seni TariKelas /Semester : X /GanjilTahun Pelajaran : 2016 / 2017Materi Pokok : Konsep budayaAlokasi Waktu : 6 JP ( 3 Pertemuan)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat: Memahami pengertian budaya Memahami beberapa kebudayaan yang memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegara

    dan turis lokal Memahami kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)3.1 Memahami konsep budaya 3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya

    3.1.2 Menganalisis beberapa kebudayaan yang memiliki dayatarik yang tinggi bagi turis mancanegara dan turis lokal

    3.1.3 Menganalisis kebudayaan indonesia3.1.4 Menganalisis kegiatan adat budaya yang ada di

    Indonesia4.1 Memilah konsep budaya 4.1.1 Membuat analisis tentang beberapa kebudayaan yang

    memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegaradan turis lokal antara lain

    C. Materi Pembelajaran1. Fakta: Berdasarkan konteks budaya, ragam kesenian terjadi disebabkan adanya sejarah dari zaman

    ke zaman

    2. Konsep Kebudayaan adalah pikiran, karya, teknologi dan rangkaian tindakan suatu kelompok

    masyarakat3. Prinsip Jenis-jenis kesenian tertentu mempunyai kelompok pendukung yang memiliki fungsi

    berbeda. Adanya perubahan fungsi dapat menimbulkan perubahan yang hasil-hasil seninyadisebabkan oleh dinamika masyarakat, kreativitas, dan pola tingkah laku dalam kontekskemasyarakatan

    4. Prosedur Kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem, pertama sistem budaya yang lazim disebut adat-

    istiadat, kedua sistem sosial di mana merupakan suatu rangkaian tindakan yang berpola darimanusia. Ketiga, sistem teknologi sebagai modal peralatan manusia untuk menyambungketerbatasan jasmaniahnya.

    D. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific Learning

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Satuan Pendidikan : SMK N/SMata Pelajaran : Seni Budaya Seni TariKelas /Semester : X /GanjilTahun Pelajaran : 2016 / 2017Materi Pokok : Konsep budayaAlokasi Waktu : 6 JP ( 3 Pertemuan)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat: Memahami pengertian budaya Memahami beberapa kebudayaan yang memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegara

    dan turis lokal Memahami kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)3.1 Memahami konsep budaya 3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya

    3.1.2 Menganalisis beberapa kebudayaan yang memiliki dayatarik yang tinggi bagi turis mancanegara dan turis lokal

    3.1.3 Menganalisis kebudayaan indonesia3.1.4 Menganalisis kegiatan adat budaya yang ada di

    Indonesia4.1 Memilah konsep budaya 4.1.1 Membuat analisis tentang beberapa kebudayaan yang

    memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegaradan turis lokal antara lain

    C. Materi Pembelajaran1. Fakta: Berdasarkan konteks budaya, ragam kesenian terjadi disebabkan adanya sejarah dari zaman

    ke zaman

    2. Konsep Kebudayaan adalah pikiran, karya, teknologi dan rangkaian tindakan suatu kelompok

    masyarakat3. Prinsip Jenis-jenis kesenian tertentu mempunyai kelompok pendukung yang memiliki fungsi

    berbeda. Adanya perubahan fungsi dapat menimbulkan perubahan yang hasil-hasil seninyadisebabkan oleh dinamika masyarakat, kreativitas, dan pola tingkah laku dalam kontekskemasyarakatan

    4. Prosedur Kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem, pertama sistem budaya yang lazim disebut adat-

    istiadat, kedua sistem sosial di mana merupakan suatu rangkaian tindakan yang berpola darimanusia. Ketiga, sistem teknologi sebagai modal peralatan manusia untuk menyambungketerbatasan jasmaniahnya.

    D. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific Learning

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

    Satuan Pendidikan : SMK N/SMata Pelajaran : Seni Budaya Seni TariKelas /Semester : X /GanjilTahun Pelajaran : 2016 / 2017Materi Pokok : Konsep budayaAlokasi Waktu : 6 JP ( 3 Pertemuan)

    A. Tujuan PembelajaranSelama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat: Memahami pengertian budaya Memahami beberapa kebudayaan yang memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegara

    dan turis lokal Memahami kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia

    B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)3.1 Memahami konsep budaya 3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya

    3.1.2 Menganalisis beberapa kebudayaan yang memiliki dayatarik yang tinggi bagi turis mancanegara dan turis lokal

    3.1.3 Menganalisis kebudayaan indonesia3.1.4 Menganalisis kegiatan adat budaya yang ada di

    Indonesia4.1 Memilah konsep budaya 4.1.1 Membuat analisis tentang beberapa kebudayaan yang

    memiliki daya tarik yang tinggi bagi turis mancanegaradan turis lokal antara lain

    C. Materi Pembelajaran1. Fakta: Berdasarkan konteks budaya, ragam kesenian terjadi disebabkan adanya sejarah dari zaman

    ke zaman

    2. Konsep Kebudayaan adalah pikiran, karya, teknologi dan rangkaian tindakan suatu kelompok

    masyarakat3. Prinsip Jenis-jenis kesenian tertentu mempunyai kelompok pendukung yang memiliki fungsi

    berbeda. Adanya perubahan fungsi dapat menimbulkan perubahan yang hasil-hasil seninyadisebabkan oleh dinamika masyarakat, kreativitas, dan pola tingkah laku dalam kontekskemasyarakatan

    4. Prosedur Kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem, pertama sistem budaya yang lazim disebut adat-

    istiadat, kedua sistem sosial di mana merupakan suatu rangkaian tindakan yang berpola darimanusia. Ketiga, sistem teknologi sebagai modal peralatan manusia untuk menyambungketerbatasan jasmaniahnya.

    D. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific Learning

  • 2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

    E. Media Pembelajaran1. Media LCD projector,2. Laptop,3. Bahan Tayang

    F. Sumber Belajar1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Seni Budaya kelas

    X Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran Seni Budaya kelas

    X Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan3. Modul/bahan ajar,4. Internet,5. Sumber lain yang relevan

    G. Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit ) WaktuKegiatan PendahuluanGuru :Orientasi Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai

    pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

    Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan

    pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, Pada kelas IX

    Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan

    dilakukan.Motivasi Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini

    dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Konsep dan definisi budaya menurut para ahli Alat Musik Seni Tari Kriya Ragam Hias

    Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung Mengajukan pertanyaan.

    Pemberian Acuan Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada

    pertemuan yang