rpp pkn smk kelas x sem 1

50
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan Kesehatan Semester : 1 (satu) Pertemuan Minggu ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Indikator : No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa 1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan negara Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab 2 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa 3 Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendeskripsikan hakikat bangsa dan negara 2. Siswa dapat menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa 3. Siswa dapat menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya negara B. Materi Pokok Pembelajaran - Manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial - Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa. - Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

Upload: galanxnemo

Post on 14-Dec-2014

24.878 views

Category:

Education


3 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan Kesehatan Semester : 1 (satu)Pertemuan Minggu ke : 1Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Indikator : No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan negara Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

3 Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan hakikat bangsa dan negara2. Siswa dapat menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa3. Siswa dapat menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya negara

B. Materi Pokok Pembelajaran- Manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial- Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa.- Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

1) Rakyat2) Wilayah3) Pemerintah yang berdaulat4) Pengakuan dari negara lain

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan

Page 2: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

2

- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial, pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, serta pengertian Negara dan unsur-unsur terbentuknya Negara.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

- Siswa bersama-sama merumuskan pengertian dan unsur-unsur terbentuknya bangsa

- Siswa bersama-sama merumuskan pengertian negara dan unsur-unsur terbentuknya negara.

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

- Siswa bersama guru menyimpulkan pengertian dan unsur-unsur terbentuknya bangsa

- Siswa bersama guru menyimpulkan pengertian negara dan unsur-unsur terbentuknya negara.

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada

Page 3: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

3

- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga

- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial !2) Jelaskan pengertian bangsa !3) Sebutkan unsur-unsur terbentuknya bangsa !4) Jelaskan pengertian negara !5) Sebutkan unsur-unsur terbentuknya negara !

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 4: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 2Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menganalisis hakikat Negara Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara3 Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara

lain bagi suatu negara

4 Membandingkan bentuk-bentuk negara dan kenegaraan

A. Tujuan Pembelajaran:1. Siswa dapat menganalisis hakikat Negara2. Siswa dapat mendeskripsikan asal mula terjadinya negara3. Siswa dapat menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara4. Siswa dapat membandingkan bentuk-bentuk negara dan kenegaraan

B. Materi Pokok Pembelajaran- Hakikat negara- Asal mula terjadinya negara- Pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain- Bentuk- bentuk negara dan kenegaraan

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan Inti 55’ - Gemar membaca

Page 5: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

5

Eksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

hakikat negara, asal mula terjadinya negara, pentingnya pengakuan suatu negara, serta bentuk-bentuk negara dan kenegaraaan.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

hakikat negara.- Siswa bersama-sama menganalisis asal

mula terjadinya negara.- Siswa bersama-sama menganalisis

pentingnya pengakuan suatu negara. - Siswa bersama-sama mengidentifikasi

bentuk-bentuk negara dan kenegaraaan.Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

hakikat negara.- Siswa bersama guru menyimpulkan asal

mula terjadinya negara.- Siswa bersama guru menyimpulkan

pentingnya pengakuan suatu negara.- Siswa bersama guru menyimpulkan

bentuk-bentuk negara dan kenegaraaan.

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar - LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

Page 6: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

6

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Sebutkan dan jelaskan hakikat sifat negara!2) Sebutkan dan jelaskan 5 asal mula terjadinya negara melalui pendekatan faktual!3) Sebutkan 4 alasan pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain!4) Sebutkan 3 ciri-ciri bentuk negara serikat!5) Sebutkan macam-macam bentuk kenegaraan!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 7: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 3Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRIIndikator :

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menguraikan fungsi dan tujuan Negara Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara

3 Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menguraikan fungsi dan tujuan Negara2. Siswa dapat membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara 3. Siswa dapat mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

B. Materi Pokok Pembelajaran- Fungsi dan tujuan Negara secara universal- Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara- Pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

55’ - Gemar membaca

- Mandiri

Page 8: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

8

fungsi dan tujuan negara secara universal, perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara serta pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945.

Elaborasi- Siswa bersama-sama

mengidentifikasifungsi dan tujuan negara secara universal.

- Siswa bersama-sama menganalisis dan membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara.

- Siswa bersama-sama mengidentifikasi pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945.

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan fungsi

dan tujuan negara secara universal.- Siswa bersama guru menyimpulkan

perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara.

- Siswa bersama guru menyimpulkan pengertian dan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945.

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

Page 9: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

9

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak perlu dilakukan!2) Sebutkan dan jelaskan fungsi negara menurut Montesquieu!3) Jelaskan tujuan negara menurut John Locke dan Rosseau!4) Jelaskan pendapat teori negara kesejahteraan!5) Sebutkan tujuan NKRI dalam pembukaan UUD 1945!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 10: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 4Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakekat bangsa dan NKRIKompetensi Dasar : 1.4.Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan

patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

3 Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

4 Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan makna semangat kebangsaan2. Siswa dapat menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan 3. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan4. Siswa dapat menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

B. Materi Pokok Pembelajaran- Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)

1) Makna nasionalisme2) Makna patriotisme

- Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan - Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air

Page 11: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

11

- Melakukan apersepsi dan motivasi - Rasa ingin tahu2. Kegiatan Inti

Eksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

semangat kebangsaan (patriotisme dan nasionalisme) Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme, serta penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

makna semangat kebangsaan (patriotisme dan nasionalisme) Indonesia.

- Siswa bersama-sama menganalisis macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan.

- Siswa bersama-sama mendiskusikan contoh penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan.

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan makna

semangat kebangsaan (patriotisme dan nasionalisme) Indonesia.

- Siswa bersama guru menyimpulkan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan.

- Siswa bersama guru menyimpulkan cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan.

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Perangkat Pembelajaran- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga

Page 12: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

12

- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan pengertian nasionalisme!2) Jelaskan pengertian patriotisme!3) Sebutkan contoh semangat nasionalisme dan patriotisme!4) Sebutkan contoh penerapan nasionalisme dan patriotisme di sekolah!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 13: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 5Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Mendeskripsikan tujuan dan sumber hukum3 Menguraikan tata urutan hukum Indonesia

4 Menentukan macam-macam penggolongan Hukum

5 Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian hukum2. Siswa dapat mendeskripsikan tujuan dan sumber hukum3. Siswa dapat menguraikan tata urutan hukum Indonesia4. Siswa dapat menentukan macam-macam penggolongan Hukum5. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

B. Materi Pokok Pembelajaran- Pengertian sistem hukum- Tujuan dan sumber hukum- Tata urutan hukum Indonesia- Penggolongan hukum- Lembaga peradilan nasional

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan

Page 14: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

14

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

pengertian sistem hukum, tujuan dan sumber hukum, tata urutan hukum Indonesia, penggolongan hukum, serta lembaga peradilan nasional.

Elaborasi- Siswa bersama-sama merumuskan

pengertian sistem hukum- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

tujuan dan sumber hukum- Siswa bersama-sama menganalisis tata

urutan hukum Indonesia. - Siswa bersama-sama mengidentifikasi

macam-macam penggolongan hukum.- Siswa bersama-sama merumuskan

pengertian lembaga peradilan nasional.Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian sistem hukum.- Siswa bersama guru menyimpulkan tujuan

dan sumber hukum.- Siswa bersama guru menyimpulkan tata

urutan hukum Indonesia.- Siswa bersama guru menyimpulkan

macam-macam penggolongan hukum.- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian lembaga peradilan nasional.

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Cinta damai

- Disiplin

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Perangkat Pembelajaran- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada

Page 15: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

15

- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga

- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan pengertian hukum dan sistem hukum!2) Sebutkan penggolongan hukum berdasarkan bentuk dan isinya!3) Sebutkan 5 sumber hukum formal!4) Sebutkan tata urutan perundang-undangan indonesia menurut UU No.10 tahun 2004!5) Jelaskan pengertian lembaga peradilan!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 16: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 6Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menganalisis klasifikasi dan tingkatan lembaga

peradilanReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menguraikan peranan lembaga peradilan

3 Menganalisis proses pelaksanaan peradilan

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menganalisis klasifikasi dan tingkatan lembaga peradilan2. Siswa dapat menguraikan peranan lembaga peradilan3. Siswa dapat menganalisis proses pelaksanaan peradilan

B. Materi Pokok Pembelajaran- Klasifikasi dan tingkatan lembaga peradilan- Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan- Proses pelaksanaan peradilan

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

55’ - Gemar membaca

- Mandiri

Page 17: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

17

klasifikasi dan tingkatan lembaga peradilan, tugas dan fungsi lembaga peradilan, serta proses pelaksanaan peradilan.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

klasifikasi dan tingkatan lembaga peradilan.- Siswa bersama-sama mengidentifikasi tugas

dan fungsi lembaga-lembaga peradilan.- Siswa bersama-sama menyaksikan video

praktek proses pelaksanaan peradilan.Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

klasifikasi dan tingkatan lembaga peradilan.- Siswa bersama guru menyimpulkan tugas

dan fungsi lembaga-lembaga peradilan.- Siswa bersama guru menyimpulkan proses

pelaksanaan peradilan.

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Perangkat Pembelajaran- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UU Kekuasaan Kehakiman Republik Indonesia- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint Pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Sebutkan macam-macam klasifikasi lembaga peradilan!2) Sebutkan 3 contoh perkara yang diadili di pengadilan HAM!3) Jelaskan kekuasaan dan kewenangan MA menurut UU!

Page 18: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

18

4) Jelaskan kekuasaan dan kewenangan MK menurut UU!5) Sebutkan tahapan-tahapan dalam persidangan perkara pidana!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 19: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 7Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

Kompetensi Dasar : 2.3.Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum

3 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum2. Siswa dapat menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum3. Siswa dapat menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

B. Materi Pokok Pembelajaran- Kesadaran hukum- Sikap yang sesuai dengan hukum- Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum- Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

55’ - Gemar membaca

- Mandiri

Page 20: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

20

kesadaran hukum, sikap taat pada hukum, perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum, serta contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya.

Elaborasi- Siswa melakukan diskusi kelompok

tentang sikap taat pada hukum, perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum, serta contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya.

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian dan pentingnya kesadaran hukum.

- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang sikap taat pada hukum, perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum, serta contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya.

- Tanya jawab

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Perangkat Pembelajaran- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Berbagai media cetak dan elektronik- Powerpoint pembelajaran

Page 21: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

21

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Sebutkan fungsi pengadilan tinggi!2) Sebutkan kewenangan Mahkamah Konstitusi!3) Sebutkan tahapan-tahapan dalam proses persidangan!4) Sebutkan 5 contoh perbuatan yang sesuai dengan hukum di lingkungan sekolah!5) Sebutkan 5 contoh perbuatan yang bertentangan dengan hukum di lingkungan

sekolah!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 22: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : Pemberantasan korupsiKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 8Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

Kompetensi Dasar : 2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang

pemberantasan korupsiReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

3 Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam aturan pemberantasan korupsi2. Siswa dapat menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi 3. Siswa dapat menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

B. Materi Pokok Pembelajaran- Pengertian Korupsi- Dasar hukum pemberantasan korupsi- Klasifikasi perbuatan korupsi- Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

Page 23: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

23

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

pengertian korupsi, dasar hukum pemberantasan korupsi, serta klasifikasi perbuatan korupsi.

Elaborasi- Siswa bersama-sama merumuskan

pengertian korupsi.- Siswa bersama-sama mengidentifikasi dasar

hukum pemberantasan korupsi.- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

klasifikasi perbuatan korupsi. - Siswa berdiskusi tentang contoh tindak

pidana korupsi yang telah dikenai sanksi.Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian korupsi.- Siswa bersama guru menyimpulkan dasar

hukum pemberantasan korupsi- Siswa bersama guru menyimpulkan

klasifikasi perbuatan korupsi.- Siswa bersama guru menyebutkan contoh

tindak pidana korupsi yang telah dikenai sanksi.

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK- Powerpoint pembelajaran

Page 24: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

24

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan pengertian korupsi !2) Sebutkan dasar hukum pemberantasan korupsi !3) Sebutkan klasifikasi perbuatan korupsi !4) Sebutkan 3 contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenai sanksi !

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 25: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di IndonesiaKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 9Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

Kompetensi Dasar : 2.5. Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menguraikan macam-macam gerakan/ organisasi

anti korupsiReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menganalisis contoh-contoh perbuatan anti korupsi

3 Menampilkan sikap anti korupsi

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menguraikan macam-macam gerakan/ organisasi anti korupsi2. Siswa dapat menganalisis contoh-contoh perbuatan anti korupsi3. Siswa dapat menampilkan sikap anti korupsi

B. Materi Pokok Pembelajaran- Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi- Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi- Sikap diri anti korupsi

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai- Melakukan apersepsi dan motivasi

15’

- Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

Page 26: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

26

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

pemberantasan korupsi dan macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi.

- Siswa menonton film tentang contoh tindakan korupsi dan pemberantasan tindak korupsi

Elaborasi- Siswa bersama-sama merumuskan

pengertian pemberantasan korupsi.- Siswa bersama-sama merumuskan

mengidentifikasi macam-macam gerakan atau organisasi anti korupsi.

- Siswa berdiskusi kelompok tentang contoh tindakan dan pemberantasan tindak korupsi yang ada pada film.

- Siswa berdiskusi kelompok tentang contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi dan sikap diri anti korupsi

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian pemberantasan korupsi- Siswa bersama guru menyebutkan macam-

macam gerakan atau organisasi anti korupsi- Masing-masing kelompok

mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh tindakan dan pemberantasan tindak korupsi yang ada pada film

- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi dan sikap diri anti korupsi

- Tanya jawab

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

Page 27: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

27

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Media cetak dan elektronik- Powerpoint pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan pengertian pemberantasan korupsi !2) Sebutkan macam-macam gerakan atau organisasi anti korupsi !3) Sebutkan 3 contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan korupsi !4) Sebutkan 3 contoh sikap diri anti korupsi !

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 28: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : Pemajuan, penghormatan dan pengakuan HAMKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 10Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

Kompetensi Dasar : 3.1. Menganalisis upaya pemajuan, dan penegakan HAM

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan,

dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menentukan instrumen HAM nasional

3 Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang

dilakukan pemerintah2. Siswa dapat menentukan instrumen HAM nasional3. Siswa dapat mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

B. Materi Pokok Pembelajaran- Pengertian dan macam- macam HAM- Upaya pemerintah dalam menegakan HAM- Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM- Peran masyarakat dalam menegakan HAM

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial

Page 29: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

29

- Memberikan informasi materi dan kompetensi yang ingin dicapai

- Melakukan apersepsi dan motivasi

- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

pengertian dan macam- macam HAM, upaya pemerintah dalam menegakkan HAM, serta Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM.

Elaborasi- Siswa bersama-sama merumuskan

pengertian dan macam-macam HAM- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

upaya pemerintah dalam menegakkan HAM- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

- Siswa berdiskusi kelompok tentang peran masyarakat dalam menegakkan HAM

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

pengertian dan macam-macam HAM- Siswa bersama guru menyimpulkan upaya

pemerintah dalam menegakkan HAM- Siswa bersama guru menyimpulkan

instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

- Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang peran masyarakat dalam menegakkan HAM

- Tanya jawab

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada

Page 30: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

30

- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga

- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan pengertian HAM!2) Sebutkan macam-macam HAM!3) Sebutkan instrumen HAM nasional!4) Sebutkan 3 contoh peran serta masyarakat dalam penegakkan HAM!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 31: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : Peran serta dalam penegakan HAM di IndonesiaKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 11Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

Kompetensi Dasar : 3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Menguraikan proses dalam upaya pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAMReligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM

3 Menyebutkan contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan

penegakan HAM2. Siswa dapat menganalisis berbagai kasus pelanggaran HAM3. Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku yang sesuaidengan upaya pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

B. Materi Pokok Pembelajaran- Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM- Pelanggaran HAM dan penanganan kasus pelanggaran HAM- Contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan

HAM di Indonesia

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial

Page 32: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

32

- Memberikan informasi materi dan kompetensi yang ingin dicapai

- Melakukan apersepsi dan motivasi

- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air- Rasa ingin tahu

2. Kegiatan IntiEksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

proses pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

proses pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM

- Siswa berdiskusi kelompok tentang contoh kasus pelanggaran HAM dan penanganannya

- Siswa berdiskusi bersama tentang contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan proses

pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM

- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh kasus pelanggaran HAM dan penanganannya

- Siswa bersama guru menyimpulkan berbagai contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia.

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada

Page 33: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

33

- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga

- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

- Undang-Undang HAM- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Jelaskan upaya proses pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM!2) Sebutkan 3 contoh kasus pelanggaran HAM dan jelaskan upaya penanganannya!3) Sebutkan 3 contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan

penegakan HAM di Indonesia!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )

Page 34: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

34

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN BINATAMAMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : Instrumen hukum dan peradilan internasional HAMKelas/Program : X/Farmasi dan Perawatan KesehatanPertemuan Minggu ke : 12Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM

Kompetensi Dasar : 3.3. Mendeskripsikan insterumen hukum dan peradilan internasional HAM

Indikator :No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Bangsa1 Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Religius, jujur, toleransi, disiplin,

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

2 Menunjukkan bentuk-bentuk pelanggaran HAM internasional

3 Mendeskripsikan sanksi dan pelanggaran HAM pada peradilan Internasional

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan instrumen HAM internasional2. Siswa dapat menunjukkan bentuk-bentuk pelanggaran HAM internasional3. Siswa dapat mendeskripsikan sanksi dan pelanggaran HAM pada peradilan

Internasional

B. Materi Pokok Pembelajaran- Instrumen HAM Internasional- Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional- Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

C. Metode PembelajaranCeramah bervariasi, Diskusi kelas, Tanya jawab

D. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Nilai Karakter

1. Pendahuluan- Memberikan salam pembuka- Berdo’a bersama sebelum belajar- Presensi siswa dan pengkondisian kelas- Menyanyikan lagu Nasional bersama-sama- Memberikan informasi materi dan

kompetensi yang ingin dicapai

15’ - Religius- Jujur- Disiplin- Peduli lingkungan- Peduli sosial- Semangat kebangsaan- Cinta tanah air

Page 35: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

35

- Melakukan apersepsi dan motivasi - Rasa ingin tahu2. Kegiatan Inti

Eksplorasi- Siswa membaca modul tentang materi

instrumen HAM Internasional- Siswa mengkaji dari beberapa sumber

media massa tentang kasus-kasus pelanggaran HAM Internasional, serta proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan Internasional.

Elaborasi- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

instrumen HAM Internasional- Siswa bersama-sama mengidentifikasi

kasus-kasus pelanggaran HAM Internasional

- Siswa bersama-sama mengidentifikasi proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan Internasional

Konfirmasi- Siswa bersama guru menyimpulkan

berbagai instrumen HAM Internasional- Siswa bersama guru menyebutkan berbagai

contoh kasus pelanggaran HAM Internasional

- Siswa bersama guru menyimpulkan proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan Internasional

55’

- Gemar membaca

- Mandiri

- Kreatif

- Komunikatif

- Demokratis

- Toleransi

- Semangat kebangsaan

- Cinta tanah air

- Cinta damai

- Disiplin

3. Penutup- Melakukan evaluasi belajar tes tertulis- Melakukan refleksi apa yang telah

dipelajari- Memberikan informasi materi untuk

pertemuan berikutnya- Menutup kegiatan belajar dengan berdo’a

bersama-sama- Salam penutup

20’

- Tanggung jawab

- Kerja keras

- Menghargai prestasi

E. Alat dan Bahan- Spidol- White board- LCD

F. Sumber Belajar- LKS Fokus Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK/MAK Jilid 1 A, Abdul Qodir,

S.Pd, Penerbit: CV. Kalimasada- Buku Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK kelas X, R.M

Setiadi, dkk, Penerbit Erlangga- Buku Pelajaran Kewarganegaraan 1 untuk kelas X SMA, MA, dan SMK, Dwi

Cahyati. A.W, Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdiknas

Page 36: Rpp pkn smk kelas  x sem 1

36

- Aturan HAM Internasional- UUD 1945 yang Telah Diamandemen- Powerpoint pembelajaran

G. PenilaianPenilaian dilakukan melalui pengamatan performance siswa dan tes tertulis bentuk uraian.1) Sebutkan dan jelaskan instrumen HAM Internasional!2) Sebutkan bentuk-bentuk pelanggaran HAM Internasional!3) Sebutkan 3 contoh kasus pelanggaran HAM Internasional!4) Jelaskan Proses peradilan pelanggaran HAM Internasional!

Mengetahui,Kepala Sekolah

( Drs. Sukadi )

Sleman, 12 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

( Galang Eko Prasetyo, S.Pd )