rpp otomasi

1

RPP OTOMASI MANUFAKTUR MAHROS DARSIN

UNIVERSITAS JEMBER

BAB 1. RANCANGAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN 1.1 Tujuan Evaluasi

Tujuan evaluasi proses belajar untuk mata kuliah Otomasi Manufaktur adalah:

1. untuk mengetahui tingkat ketertarikan mahasiswa terhadap mata kuliah

Otomasi Manufaktur;

2. untuk mengetahui tingkat kesesuaian dosen yang sedang mengampu mata

kuliah Otomasi Manufaktur;

3. untuk mengetahui kualitas kurikulum mata kuliah Otomasi Manufaktur.

1.2 Rancangan Evaluasi

Evaluasi pembelajaran akan dilakukan dengan mekanisme seperti disajikan pada

Tabel 1.1

Tabel 1.1 Rencana Evaluasi PBM

No Informasi

yang dibutuhkan

Indikator Metode

Responden Waktu Teknik Instrumen

1 Persepsi Mahasiswa terhadap matakuliah Otomasi Manufaktur

1. Ketertarikan mhs. thd. MK Promanu 1 2. Pemahaman awal mhs. 3. Kesiapan mhs. dlm. mengikuti MK.

Tanya jawab Tanya jawab Tanya jawab

Kuesioner Kuesioner Kuesioner

Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa

Awal semester Awal semester Awal semester

2 Kesesuaian Dosen terhadap mata kuliah Otomasi Manufaktur

1. Bidang konsentrasi dosen.

2. Penguasaan materi terkait. 3. Kemampuan dosen dalam melakukan penilaian

Penelusuran dokumen Tanya jawab Tanya jawab

Dokumen Kuesioner Kuesioner

-

Mahasiswa Dosen sejawat

Mahasiswa

Dosen sejawat

Awal semester Awal semester Akhir semester

2

3 Kesesuaian Kurikulum

1. Tujuan 2. Sistematika

3. Sistem pengembangan

Review dokumen Review dokumen Review dokumen

Dokumen

Dokumen

Dokumen

Dosen sejawat

Dosen sejawat

Dosen sejawat

Awal semester Awal semester Awal semester

Sedangkan aspek yang akan dimati dari proses evaluasi pembelajaran disajikan pada

Tabel 1.2

Tabel 1.2 Aspek yang Diamati

No Informasi yang dibutuhkan Indikator Aspek

1 1. Persepsi Maha-siswa terhadap matakuliah Otomasi Manufaktur

1. Ketertarikan mahasiswa thd. MK 2. Pemahaman awal mhs. thd. MK. 3. Kesiapan mhs. dlm. mengikuti MK

1. Kehadiran mahasiswa pada perkuliahan pertama. 1 2 3 4 5 2. Ketepatan waktu kehadiran. 1 2 3 4 5 3. Suasana kelas pada saat belajar mengajar. 1 2 3 4 5 1. Pemahaman mahasiswa terhadap

ruang lingkup proses manufaktur 1 2 3 4 5 2. Pertanyaan mahasiswa mengenai

materi yg akan diajarkan 1 2 3 4 5 1. Literatur yg dimiliki mahasiswa. 1 2 3 4 5 2. Alamat internet yg berhubungan

dg MK yg dimiliki mahasiswa. 1 2 3 4 5 3. Waktu yg digunakan oleh

mahasiswa untuk membaca. 1 2 3 4 5 4. Waktu yg digunakan untuk

menggunakan internet. 2 Kesesuaian Dosen

terhadap mata kuliah Otomasi Manufaktur

1. Bidang konsentrasi dosen

1. Bidang keahlian dosen pengampu. Sesuai tidak sesuai

2. Jumlah penelitian yang sesuai dengan mata kuliah Proses Manufaktur

3

2. Penguasaan

materi terkait 3. Kemampuan

dosen dalam melakukan penilaian

1 2 3 4 5 …………… 1. Pengalaman dosen mengajar mata

kuliah Proses Manufaktur 1 2 3 4 5………..(Semester)

1. Distribusi nilai akhir mahasiswa

1 2 3 4 5

3 Kesesuaian Kurikulum

1. Tujuan 2. Sistematika 3. Sistem

pengembangan

1. Kualitas Standar Kompetensi 1 2 3 4 5

2. Kualitas Kompetensi Dasar 1 2 3 4 5

1. Kesinambungan Pokok Bahasan 1 2 3 4 5

2. Kesesuaian penggunaan metode pembelajaran 1 2 3 4 5

1. Berapa tahun diadakan pengembangan kurikulum

1 2 3 4 5

4

BAB 2. REKONSTRUKSI MATA KULIAH

1. Peta Kompetensi

Menjelaskan elemen dasar dan level otomasi manufakturing

2

Dapat merancang perubahan sebuah sistem manufaktur otomatis dari sistem manufaktur konvensional

Menjelaskan robot dan aplikasinya pada manufakturing

5

Menjelaskan kendali diskret dengan PLC dan PC

6

Menjelaskan sistem penyimpanan dan pengotomasiannya

7

Menjelaskan sensor, actuator dan komponen sistem kendali lainnya

4

Menjelaskan sistem Automatic Data Capture

8

Menjelaskan sistem kendali industri

3

Menjelaskan Flexible Manufacturing Systems

10

Menjelaskan Single Station Manufacturing Cells

9

Menjelaskan operasi manufacturing pada sebuah industry dan menghitung kapasitas produksi, efisiensi dan utilitas

1

6

SILABUS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Otomasi Manufaktur Semester / SKS : 8/2 sks Kode matakuliah : TKM1832 Prasyarat : Proses Manufaktur 1 dan 2 Pembina matakuliah : Mahros Darsin, S.T., M.Sc.

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat merancang perubahan sebuah sistem manufaktur otomatis dari sistem manufaktur konvensional

B. Kompetensi Dasar

1. Menjelaskan kembali berbagai proses manufacturing beserta kelebihan dan kekurangannya;

2. Menjelaskan elemen dasar dan level otomasi manufakturing; 3. Menjelaskan sistem kendali industri; 4. Menjelaskan sensor, actuator dan komponen sistem kendali lainnya; 5. Menjelaskan robot dan aplikasinya pada manufakturing; 6. Menjelaskan kendali diskret dengan PLC dan PC; 7. Menjelaskan sistem penyimpanan dan pengotomasiannya; 8. Menjelaskan sistem Automatic Data Capture; 9. Menjelaskan Single Station Manufacturing Cells; 10. Menjelaskan Flexible Manufacturing Systems.

C. Deskripsi Materi

Mata kuliah ini adalah mata kuliah pilihan pilihan keahlian teknik mesin yang membekali mahasiswa pengetahuan tentang proses otomasi manufaktur di dunia industri.

D. Kegiatan Pembelajaran

1. Kuliah klasikal 12 x 100 menit 2. Diskusi/Presentasi 2 x 100 menit 3. Evaluasi belajar (UTS, UAS) 2 x 100 menit

E. Asesmen

1. Quiz 2. Tugas 3. Presentasi 4. UTS, UAS 5. Keaktifan

F. Referensi

7

a. Mikell P. Groover, 2008. Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.

b. Richard C. Dorf and Andrew Kusiak, 1994. Handbook of Design, Manufacturing and Automation. John wiley and sons, inc.

c. Morris A. Cohen, Uday M. Apte, 1997. Manufacturing Automation, 1st ed. Mc. Graw Hill coy. USA.

G. Jadwal Pertemuan Pertemu

an ke- Kegiatan Pembelajaran Materi dan Rincian Sumber

1

Membahas kontrak perkuliahan Pendahuluan Mengenal otomasi di

dunia manufaktur

Kontrak perkuliahan Mengenal mahasiswa Otomasi di berbagai bidang Kaitan antar mata kuliah Pembagian tugas kelompok

membuat rancangan projek otomasi

Silabus dosen a, b

2 Membahas tinjauan umum proses manufakturing

Kuliah klasikal dan perlatihan: Operasi manufacturing Model manufacturing Latihan soal

a,b,c

3 Membahas otomasi dan teknologi kendali

Kuliah klasikal: Pengantar otomasi Elemen dasar otomasi sistem

otomatis Fungsi otomasi lanjut Tingkatan otomasi

a

4 -5 Membahas sistem kendali industri

Kuliah klasikal: Industri proses vs. industry

diskret Kendali pada industry proses vs.

industry diskret Kendali komputer pada industri

a

6 Membahas perangkat keras untuk otomasi

Kuliah klasikal: Sensor Aktuator ADC ACD Perangkat I/O untuk data dikret

a

7 Membahas robot industry Kuliah klasikal: Anatomi robot dan atribut terkait Sistem kendali robot End effector Sensor pada robot

a

8

Aplikasi robot industry Pemrograman robot Ketepatan dan kepresisian robot

8-9 UTS

10 Membahas kendali proses deskrit menggunakan PLC dan PC

Kuliah klasikal: Kendali proses deskrit Ladder logic diagram PLC PC menggunakan soft logic

11 Membahas material handling dan teknologi pengidentifikasian

Kuliah klasikal: Sistem transport material Sistem penyimpanan Identifikasi otomatis dan

pengambilan data

12 Membahas single-station manufacturing cells (sel manufacturing stasiun tunggal)

Kuliah klasikal: Stasiun kerja tunggal dengan

operator Stasiun tunggal otomatis Aplikasi sel stasiun tunggal Analisis sel stasiun tunggal Latihan soal

13 Membahas celluler manufacturing

Kuliah klasikal: Pengelompokan komponen dan

pengodean Analisi aliran produksi Cellular manufacturing Aplikasi pada Group Technology Analisi kuantitatif pada cellular

manufacturing Latihan soal

14 Membahas Flexible manufacturing system (FMS)

Kuliah klasikal: Komponen FMS Aplikasi dan keuntungan FMS Isu perencanaan dan penerpan

FMS Analisis kuantitatif FMS Latihan soal

15-16 Presentasi Projek Diskusi/presentasi atas tugas membuat rancangan projek otomasi pada sebuah industry manufaktur

17 Minggu tenang

18-19 UAS

9

REVIEW PENGEMASAN MATAKULIAH

No Komp Pengalaman Belajar Materi dan Rincian Kegiatan

Pembelajaran Asesmen Waktu TM TS TMd

1 Mendapatkan gambaran umum otomasi manufaktur, kaitan dengan matakuliah lain, dan aturan main dalam perkuliahan

Kontrak perkuliahan

Mengenal mahasiswa

Otomasi di berbagai bidang

Kaitan antar mata kuliah

Pembagian tugas kelompok membuat rancangan projek otomasi

Tanya jawab, Penjelasan dari Dosen, Pemutaran video contoh otomasi pada industri

Keaktifan dan ketepatan jawaban dalam merespon pancingan pertanyaan dari dosen

1x100

1x100

1x100

Jumlah Jumlah Jumlah 100 menit

480 100 menit

480 100 menit

2 Mengingat kembali berbagai proses manufacturing secara konvensional dan non-konvensional. Menghitung kapasitas produksi, efisiensi, utilitas dan waktu produksi

Operasi manufacturing

Model manufacturing

Kuliah klasikal dan latihan soal

Keaktifan, kontribusi dalam solusi soal yang diberikan

1x100

1x100

1x100

jumlah jumlah Jumlah 100 menit

100 menit

100 Menit

10

3 Mengenal prinsip, tujuan, dan elemen dasar serta level otomasi

Pengantar otomasi Elemen dasar

otomasi sistem otomatis

Fungsi otomasi lanjut

Tingkatan otomasi

Kuliah klasikal dan tanya jawab

Tugas mencari contoh otomasi di industry (jurnal, foto, video) untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

1x100

1x100 1x100


100 menit

100 menit

4-5 Membedakan jenis industry proses diskret serta sistem kendali prosesnya

Industri proses vs. industry diskret

Kendali pada industry proses vs. industry diskret

Kendali komputer pada industri


Tugas mecari contoh industry proses dan diskret (company profile, video)

2x100

2x100

2x100

jumlah jumlah Jumlah 200 menit

200 menit

200 menit

6 Mengenal perangkat keras untuk otomasi diskret

Sensor Aktuator ADC ACD Perangkat I/O

untuk data diskret


Meresume bab terkait minimum 3 hal

1x100

1x100

1x100


100 menit

100 menit

7 Mengenal robot dasar dan aplikasinya bagi

Anatomi robot dan atribut terkait

Kuliah klasikal, tanya jawab dan penayangan

Tugas mengunduh

1x100

1x100

1x100

11

industry Sistem kendali robot End effector Sensor pada robot Aplikasi robot

industry Pemrograman robot Ketepatan dan

kepresisian robot

video robot industri video aplikasi berbagai robot pada industri

Jumlah =100 menit

8-9 Refleksi belajar setengah semester

UTS

10 Mengenal perangkat lunak pengendali otomasi

Kendali proses deskrit

Ladder logic diagram

PLC PC menggunakan

soft logic

Kuliah klasikal di lab mekatronika untuk melihat contoh bagaimana contoh kerja PLC

Tugas pengamatan lanjut di lab mekatronika

1x100 Jumlah = 100 menit



11 Mengenal aplikasi otomasi di bidang penyimpanan, transport dan identifikasi data

Sistem transport material

Sistem penyimpanan Identifikasi otomatis

dan pengambilan data

Kuliah klasikal di kelas Tugas menelusuri sistem penyimpanan, dan identifikasi data pada usaha retail, mis Indomaret




12 Mengenal single-station mafg cell dan analisisnya

Stasiun kerja tunggal dengan operator

Stasiun tunggal

Kuliah klasikal dan latihan soal

Tugas menyelesaikan soal

1x100 Jumlah =

1x100 Jumlah =

1x100 Jumlah =

12

otomatis Aplikasi sel stasiun

tunggal Analisis sel stasiun

tunggal Latihan soal

yang ada buku rujukan

100 menit

100 menit

100 menit

13 Mengenal group technology sebagai bagian dari usaha otomasi manufaktur

Pengelompokan komponen dan pengodean

Analisi aliran produksi

Cellular manufacturing

Aplikasi pada Group Technology

Analisi kuantitatif pada cellular manufacturing

Latihan soal

Kuliah kalasikal dan latihan soal

Tugas mengerjakan soal pada buku rujukan




14 Mengenal FMS dan menganlisis sebuah sistem FMS

Komponen FMS Aplikasi dan

keuntungan FMS Isu perencanaan dan

penerapan FMS Analisis kuantitatif

FMS Latihan soal

Kuliah klasikal Tugas unduh video FMS pada industry manufaktur




15-16

Mampu membuat projek otomasi dari sebuah industry/jasa

Projek Prsesentasi/diskusi Tiap kelompok dinilai atas

2x100 Jumlah =

2x100 Jumlah =

2x100 Jumlah =

13

konvensional dan mempresentasikannya

kelengkapan projek yang dibuat, dan presentasikannya

200 menit

200 menit

200 menit

17 Mempersiapkan ujian Minggu tenang 18-19

Refleksi hasil pembelajaran selama satu semsester

UAS

Catatan: TM = tatap muka TS = tugas terstruktur TMd = tugas mandiri

14

RANCANGAN PEMBELAJARAN 1

Mata Kuliah : Otomasi Manufaktur Semester / SKS : 8/ 2 sks Kode Mata Kuliah : TKM1832 Prasyarat : Proses Manufaktur 1 dan 2 Pembina matakuliah : Mahros Darsin, S.T., M.Sc. Pertemuan ke : 1


Mahasiswa dapat merancang perubahan sebuah sistem manufaktur otomatis dari sistem manufaktur konvensional.

B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menyepakati aturan main dalam kuliah dan dapat menjelaskan secara garis besar mata kuliah Otomasi Manufaktur serta kaitannya dengan mata kuliah lain

C. Indikator

1. Menyepakati kontrak perkuliahan 2. Menjelaskan otomasi manufaktur dan kaitannya terhadap keseluruhan mata kuliah. 3. Mengerti aturan perkuliahan dan penilaian

D. Materi Pokok

Pendahuluan E. Rincian Materi Pembelajaran

1. Kontrak perkuliahan 2. Mengenal mahasiswa 3. Peta proses manufaktur 4. Kaitan antar mata kuliah

F.Waktu

1 x 100 menit G. Bahan/Alat yang dipergunakan

1. Video pembelajaran 2. Daftar hadir mahasiswa

H. Model Pembelajaran

1. Nama Model: Pertemuan kelas klasik. 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik; Memperkenalkan istilah otomasi, otomatis, un-manned manufacturing; Memberi umpan pertanyaan otomasi di sekitar kita yang dikenal mahasiswa;

15

Menjelaskan gambaran umum otomasi manufaktur; Memberikan alternatif proses pembelajaran dan asesmen Menetapkan kontrak kuliah

I. Persiapan.

Mahasiswa membaca artikel, buku, berita tentang otomasi manufaktur.

J. Proses Pembelajaran. Proses Langkah Waktu

Pendahuluan Menjelaskan kompetensi pembelajaran 10 Penyajian Menanyai mahasiswa tentang otomasi manufaktur yang

diketahui; Menanyai mahasiswa contoh proses yang bekerja

secara otomatis di sekitar kita; Menjelaskan ruang lingkup pembelajaran; Menjelaskan prospek otomasi manufaktur; Menjelaskan gambaran lengkap otomasi manufaktur; Menjelaskan kaitan kuliah otomasi manufakur dengan

lainnya Memberikan umpan balik berupa tanya jawab tentang

materi kuliah. Mahasiswa ditunjuk secara acak untuk memberikan

jawaban dengan cara mencongak Mendiskusikan jawaban Menyepakati kontrak perkuliahan Menyepakati asesmen dan persentasinya Membagi kelompok diskusi/presntasi

80

Penutup Menutup Kuliah Menyimpulkan Memberikan gambaran kuliah berikutnya

10

K.Asesmen

Memberikan pertanyaan dan meminta jawaban dari mahasiswa secara mencongak. Mahasiswa dinilai keaktifan dan ketepatan jawaban atas pertanyaan yang diberikan dosen.

L. Daftar Kepustakaan




16





B. Kompetensi Dasar

Menjelaskan kembali berbagai proses manufacturing beserta kelebihan dan kekurangannya.

C. Indikator 1. Menerangkan ulang jenis berbagai proses manufaktur beserta kelebihan dan

kekurangannya; 2. Dapat menghitung kapasitas produksi, efisiensi, utilitas dan waktu produksi.

D. Materi Pokok

Tinjauan umum proses manufakturing E.Rincian materi Pembelajaran.

1. Operasi manufacturing 2. Model manufacturing

F. Waktu


1. laptop 2. LCD viewer 3. spidol 4. pointer


1. Nama Model: kuliah klasikal dan perlatihan 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik; Mengajukan contoh masalah; Memberi komentar; Menjelaskan klasifikasi proses manufacturing;

17

Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut.

I. Persiapan Mahasiswa membaca buku, artikel, naskah tentang proses-proses manufakturing.

J.Proses Pembelajaran. Proses Langkah Waktu Pendahuluan Menjelaskan kompetensi pembelajaran

Menjelaskan ruang lingkup pembelajaran 1x10

Penyajian 2 Memancing mahasiswa supaya mengingat kembali jenis proses manufakturing dan cara klasifikasinya;

Memberi umpan balik, komentar, pembetulan dan penegasan akan jawaban mahasiswa;

Menampilkan klasifikasi proses manufacturing beserta kelebihan dan kekurangannya;

Memberikan contoh perhitungan mencari kapasitas, efisiensi dan utilitas;

Memberikan soal untuk dikerjakan di kelas; Memeriksa aktivitas mahasiswa; Meminta mahasiswa maju menyampiakan hasil

pekerjaanya; Memeriksa pekerjaan mahasiswa yang maju;

80

Penutup Menutup Kuliah Memberikan pelurusan, penegasan atau pembetulan

atas materi yang telah didiskusikan Menyimpulkan Memberikan gambaran kuliah berikutnya

10

K. Asesmen

Keaktifan, kontribusi dalam penyelesaian terhadap soal yang diberikan.

L. Daftar Kepustakaan a. De Garmo, E.P., Black, J.T and Kohser, R.A., 1997. “Material and Processes in

Manufacturing”. USA: Prentice-Hall International, Inc. b. Kalpakjian, S. 2009. ”Proses Manufaktur” terjemahan oleh Andi Offset Jogjakarta

c. Mikell P. Groover, 2008. “Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing”, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.

18





B. Kompetensi Dasar

Menjelaskan elemen dasar dan level otomasi manufakturing; C. Indikator

1. Membandingkan tujuan otomasi tempoe doeloe dan era modern; 2. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri elemen dasar dan level otomasi; 3. Membandingkan otomasi pada dunia manufaktur dan jasa.

D. Materi Pokok

Pengantar otomasi E.Rincian materi Pembelajaran.

1. Pengantar otomasi; 2. Elemen dasar otomasi sistem otomatis; 3. Fungsi otomasi lanjut; 4. Tingkatan otomasi.

F. Waktu




1. Nama Model: kuliah klasikal 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik; Mengajukan contoh sistem yang bekerja secara otomatis; Memberi komentar;

19

Menjelaskan tujuan otomasi; Menjelaskan elemen dasar sistem otomatis; Menjelaskan fungsi lanjut otomasi; Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut.

I. Persiapan

Mahasiswa membaca buku, artikel, naskah otomasi pada dunia manufaktur dan jasa.


Menjelaskan ruang lingkup pembelajaran 10

Penyajian 3 Memancing mahasiswa untuk memberi contoh otomasi di sekitar kita;

Memberi umpan balik, komentar, pembetulan dan penegasan akan jawaban mahasiswa;

Menerangkan lebih lanjut tentang otomasi di sekitar kita;

Menerangkan otomasi pada bidang manufaktur dan jasa;

Menjelaskan komponen dasar sistem otomatis; Menerangkan fungsi lanjut sistem otomasi; Menunjukkan level otomasi; Memberikan pedoman kapan suatu sistem harus

diotomasi dan kapan tidak

80


10

K. Asesmen

Tugas mencari contoh otomasi di industry dan jasa (jurnal, naskah, berita, foto, video) untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.


a. Mikell P. Groover, 2008. “Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing”, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.

b. Morris A. Cohen, Uday M. Apte, 1997. Manufacturing Automation, 1st ed. Mc. Graw Hill coy. USA.

20


Mata Kuliah : Otomasi Manufaktur Semester / SKS : 8/ 2 sks Kode Mata Kuliah : TKM1832 Prasyarat : Proses Manufaktur 1 dan 2 Pembina matakuliah : Mahros Darsin, S.T., M.Sc. Pertemuan ke : 4 dan 5



B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan sistem kendali industry. C. Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri klasifikasi industri; 2. Mengetahui perbedaan dan persamaan sistem kendali pada industry proses dan

diskret; 3. Menjelaskan penggunaan komputer dalam sistem kendali pada industri.

D. Materi Pokok

Sistem kendali industri E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Industri proses vs. industry diskret 2. Kendali pada industry proses vs. industry diskret 3. Kendali komputer pada industri

F. Waktu 1 x 100 menit

G. Bahan/Alat yang dipergunakan



1. Nama Model: kuliah klasikal 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik; Mengajukan contoh sistem kendali pada industry otomatis; Memberi komentar; Menjelaskan tujuan, fungsi dan jenis sistem kendali;

21

Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut.

I. Persiapan

Mahasiswa membaca buku, artikel, naskah tentang sistem kontrol industri.



Penyajian 4 Penyajian 5

Menjelaskan klasifikasi industry Menjelaskan industry diskret dan kontinyu Menjelaska sitem kendali terbuka dan tertutup Menerangkan persyaratan dasar untuk membuat

kendali Menjelaskan integrasi komputer pada sistem kendali

real time Menerangkan guna komputer dalam sistem kendali

otomatis pada sebuah perusahaan

80


10

K. Asesmen

Mahsiswa diberi tugas mecari contoh industry proses dan diskret (company profile, video).


a. Mikell P. Groover, 2008. “Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing”, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.

22





B. Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sensor, actuator dan komponen sistem kendali lainnya;

C. Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri berbagai perangkas keras untuk sistem otomatis;

2. Menjelaskan prinsip kerja sensor, actuator ADC, DAC, perangkat I/O untuk data diskret

D. Materi Pokok

Perangkat keras sistem kendali

E.Rincian Materi Pembelajaran. 1. Sensor 2. Aktuator 3. ADC 4. ACD 5. Perangkat I/O untuk data dikret

F.Waktu 1 x 100 menit

G. Bahan/Alat yang dipergunakan

1. Laptop 2. LCD viewer 3. Spidol


1. Nama Model: kuliah klasikal 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik; Mengajukan contoh sistem kendali pada industry otomatis;

23

Memberi komentar; Menjelaskan tujuan, fungsi dan jenis sistem kendali; Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut.

I. Persiapan.

Mahasiswa membaca buku, artikel, naskah atau sejenisnya tentang perangkas kendali untuk sistem otomasi



Penyajian 6

Memancing pertanyaan tentang siapa yang aahu tentang apa itu sensor, actuator, ADC, ACD, perangkat I/O

Merangkum dan menilai jawaban mahasiswa; Menjelaskan apa itu sensor dan jenisnya; Menjelaskan actuator dan cara kerjanya; Memberikan bandingan cara kerja ADC dan DAC; Menjelaskan perangkat lunak I/O ntuk kendali proses

1x80 menit


1x10

K.Asesmen

Menilai tulisan mahasia atas tugas meresume bab terkait minimum 3 hal; L.Daftar Kepustakaan a. Mikell P. Groover, 2008. “Automation, Production Systems, and Computer-Integrated

Manufacturing”, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.



24



A.Standar Kompetensi


B.Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat menjelaskan robot dan aplikasinya pada manufacturing. C.Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri elemen perangkat keras robot; 2. Menjelaskan sistem kendali robot; 3. Mengetahui dasar pemrograman robot.

D.Materi pokok

Robot industri E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Anatomi robot dan atribut terkait; 2. Sistem kendali robot; 3. End effector; 4. Sensor pada robot; 5. Aplikasi robot industry; 6. Pemrograman robot; 7. Ketepatan dan kepresisian robot.

F.Waktu

1 x 100 menit G.Bahan/Alat yang dipergunakan

1. Laptop 2. LCD viewer 3. spidol 4. pointer

H.Model Pembelajaran

1. Nama model: kuliah klasikal 2. Langkah pokok: Menciptakan suasana kelas yang baik;

25

Menggali pengetahuan mahasiswa tentang penggunaan robot pada industri; Memberi komentar; Menjelaskan macam robot dan aplikasinya pada industri; Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut.

I.Persiapan.

Membaca buku, artikel jurnal, mengunduh atau berselancar di internet materi yang berkaitan dengan robot industri

. J.Proses Pembelajaran. Proses Langkah Waktu Pendahuluan Menjelaskan kompetensi pembelajaran


Penyajian 7

Menayangkan video beberapa aplikasi robot pada dunia industry;

Memancing reaksi mahasiswa tentang kemungkinan jenis robot yang lain yang digunakan pada industry;

Menjelaskan anatomi robot dan atribut terkait; Memberi gambagaran bagaimana sistem kendali robot; Menerangkan end effector dan sensor pada robot; Memberikan contoh pemrograman robot; Menjelaskan keunggulan robot.

1x80


1x10

K.Asesmen

Tugas mengunduh video aplikasi berbagai robot pada industry untuk dikirim via email.

L.Daftar kepustakaan:




26





B.Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan kendali diskret dengan PLC dan PC.

C.Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri bagaimana mengendalikan proses diskret;;

2. Menjelaskan ladder logic diagram; 3. Mnejelasakn prinsip kerja PLC; 4. Menjelaskan penggunaan PC pada kendali diskret..

D.Materi pokok

Kendali diskret mengguankan PLC dan PC E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Kendali proses deskrit 2. Ladder logic diagram 3. PLC 4. PC menggunakan soft logic.

F.Waktu




1. Nama Model: Diskusi-presentasi oleh mahasiswa dan pembetulan pemantapan oleh dosen

2. Langkah pokok: a. Menciptakan suasana kelas yang baik; b. Mengajukan contoh sistem kendali pada proses diskret;

27

c. Memberi komentar; d. Menjelaskan PLC dan PC; e. Memberi umpan balik; f. Menetapkan tindak lanjut;

I.Persiapan.

Membaca buku, artikel jurnal, mengunduh atau berselancar di internet tentang materi PLC;



Penyajian 1

Mengajukan contoh sistem kendali pada proses diskret;

Memberi komentar; Menjelaskan PLC dan PC; Memberi umpan balik; Menetapkan tindak lanjut; Memberi umpan balik, komentar, pembetulan dan

penegasan akan materi diskusi;

80

Penutup Menutup Kuliah Memberikan pelurusan, penegasan atau pembetulan

atas materi yang telah didiskusikan Menyimpulkan Memberikan gambaran kuliah berikutnya

10

K.Asesmen

Menilai hasil tugas pengamatan lanjut di lab mekatronika.

L.Daftar Kepustakaan:




28





B.Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan sistem penyimpanan dan pengotomasiannya;

C.Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri bagaimana sistem transport dijalankan pada industry manufaktur;

2. Memberikan contoh sistem pengidentifikasian barang secara otomatis. D.Materi pokok Material handling dan teknologi pengidentifikasian E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Sistem transport material 2. Sistem penyimpanan 3. Identifikasi otomatis dan pengambilan data

F.Waktu




1. Nama model: kuliah klasikal 2. Langkah pokok:

a. Menciptakan suasana kelas yang baik; b. Menjelaskan materi kuliah; c. Memberi umpan balik; d. Menetapkan tindak lanjut;

29



Penyajian 11

Memberikan contoh bagaimana penataan barang pada sebuah sebuah supermarket atau minimarket dan penggunaan barcode sebgai sarana pengidentifikasian barang.

Menarik reaksi mahasiswa bagaimana dengan sistem penataan yang lain, misalnya di perpustakaan;

Menjelaskan sistem material handling pada industry dan contohnya;

Menjelaskan sistem penyimpanan; Memberikan contoh alat pengidentifikasi barang dan

cara kerjanya;

80

Penutup Menutup Kuliah Menyimpulkan; Memberikan tugas untuk pendalaman materi; Memberikan gambaran kuliah berikutnya.

10

K.Asesmen

Menilai hasil tugas penelusuran atas sistem penyimpanan dan pengodean serta pembacaan kode pada tokp ritel atau lembaga lainnya yang mengalami proses penyimpanan.

L.Daftar kepustakaan: a. Mikell P. Groover, 2008. Automation, Production Systems, and Computer-Integrated

Manufacturing, Third Edition, © Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ.



30





B.Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan sistem pada single-station manufacturing cell;

C.Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri bagaimana sistem pada statsiun tunggal berjalan;

2. Memberikan contoh sistem pengidentifikasian barang secara otomatis. D.Materi pokok Single-station manufacturing cells (sel manufacturing stasiun tunggal) E.Rincian Materi Pembelajaran

1. Stasiun kerja tunggal dengan operator; 2. Stasiun tunggal otomatis; 3. Aplikasi sel stasiun tunggal; 4. Analisis sel stasiun tunggal; 5. Latihan soal.

F.Waktu





a. Menciptakan suasana kelas yang baik; b. Menjelaskan materi kuliah; c. Memberi umpan balik;

31

d. Menetapkan tindak lanjut; J.Proses Pembelajaran. Proses Langkah Waktu Pendahuluan Menjelaskan kompetensi pembelajaran


Penyajian 12

Menayangkan video yang menggambarkan statsiun tunggal konvensional (dengan 1 atau lebih operator) dan stasiun tunggal yang bekerja otomatis;

Memancing reaksi mahasiswa, bisakah memberi contoh yang serupa baik pada sector produksimaupun jasa;

Menjelaskan klasifikasi stasiun tunggal; Menjelaskan aplikasi stasiun tunggal; Memberikan contoh analisis statsiun tunggal;

80

Penutup Menutup Kuliah Menyimpulkan; Memberikan tugas latihan analisis pada stasiun tunggal; Memberikan gambaran kuliah berikutnya.

10

K.Asesmen

Menilai hasil latihan analisis pada stasiun tunggal. L.Daftar kepustakaan:




32





B.Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan Flexible Manufacturing Systems

C.Indikator

1. Menerangkan ulang dengan kata-kata sendiri definisi FMS, komponen, aplikasi dan keuntungan;

2. Menjelaskan isu perencanaan dan penerpan FMS; 3. Melakukan perhitungan/simulasi adanya ”bottleneck” pada sistem.

D.Materi pokok

Flexible Manufacturing Systems (FMS) E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Komponen FMS; 2. Aplikasi dan keuntungan FMS; 3. Isu perencanaan dan penerapan FMS; 4. Analisis kuantitatif FMS; 5. Latihan soal.

F.Waktu 1 x 100 menit

G.Bahan/Alat yang dipergunakan




e. Menciptakan suasana kelas yang baik; f. Menjelaskan materi kuliah; g. Memberi umpan balik;

33

h. Menetapkan tindak lanjut; J.Proses Pembelajaran. Proses Langkah Waktu Pendahuluan Menjelaskan kompetensi pembelajaran


Penyajian 12

Memberikan contoh sebuah sistem FMS melalui penayangan video;

Menjelaskan komponen FMS; Menjelaskan aplikasi dan keunggulan FMS; Menjelaskan isu perencanaan dan penerapan FMS; Memberi contoh analisis FMS; Memberikan soal untuk dikerjakan di kelas

80

Penutup Menutup Kuliah Menyimpulkan; Memberikan tugas analisis FMS; Memberikan gambaran kuliah berikutnya.

10

K.Asesmen

Menilai hasil tugas analisis FMS, baik tugas di kelas (keaktifan) maupun tugas rumah. L.Daftar kepustakaan: a. Mikell P. Groover, 2008. Automation, Production Systems, and Computer-Integrated




34


Mata Kuliah : Otomasi Manufaktur Semester / SKS : 8/ 2 sks Kode Mata Kuliah : TKM1832 Prasyarat : Proses Manufaktur 1 dan 2 Pembina matakuliah : Mahros Darsin, S.T., M.Sc. Pertemuan ke : 13, 14



B.Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat merancang sebuah sistem manufaktur otomatis dan mempresentasikannya dengan baik;

C.Indikator

1. Memperoleh hasil kerja kelompok berupa makalah/paper; 2. Mampu menyajikan hasil kerja kelompoknya pada sebuah diskusi.

D.Materi pokok Presentasi projek E.Rincian Materi Pembelajaran.

1. Presentasi 2. Diskusi

F.Waktu




1. Nama model: presntasi/diskusi 2. Langkah pokok:

a. Menciptakan suasana kelas yang baik; b. Memersilahkan kelompok yang bertugas untuk maju mempresentasikan

materi yang berkaitan; c. Memberi umpan balik, komentar, pembetulan dan penegasan akan

materi diskusi; d. Menetapkan tindak lanjut.

35


Menjelaskan cara diskusi/presentasi yang baik Menjelaskan penilaian pada saat presntasi/diskusi

2x10

Penyajian 13 dan 14

Memersilahkan kelompok yang harus maju sesuai dengan jadwal/undian;

Dilanjutkan sesi tanya jawab atau sumbang saran

2x80

Penutup Menutup Kuliah Memeberikan evaluasi atas diskusi/presntasi yang telah

berjalan; Memberikan sumbang saran untuk diskusi selanjutnya; Mengingatkan mahaiswa untuk belajar menghadapi

UAS.

2x10

K.Asesmen

Kelompok penyaji dinilai dari segi: kelengkapan dan kejelasan materi termasuk kreativitas, kefahaman atas materi, kerjasama dan etika berdiskusi; Penanya, penyanggah dan penjawab di luar kelompok yang presentasi dinilai dari segi mutu pertanyaan dan etika bertanya/menyanggah;

L.Daftar kepustakaan: a. Mikell P. Groover, 2008. Automation, Production Systems, and Computer-Integrated




36

BAB 3. KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah : Otomasi Manufaktur Semester / SKS : 8/ 2 sks Kode Mata Kuliah : TKM1832 Prasyarat : Proses Manufaktur 1 dan 2 Pembina matakuliah : Mahros Darsin, S.T., M.Sc. Hari Pertemuan : Ke I

Manfaat mata kuliah ini dapat memberikan bekal pengetahuan tentang otomasi di dunia industri Mata kuliah ini adalah mata kuliah pilihan pilihan keahlian teknik mesin yang membekali mahasiswa pengetahuan tentang proses otomasi manufaktur di dunia industri.


1. Menjelaskan kembali berbagai proses manufacturing beserta kelebihan dan kekurangannya;

2. Menjelaskan elemen dasar dan level otomasi manufakturing; 3. Menjelaskan sistem kendali industri; 4. Menjelaskan sensor, actuator dan komponen sistem kendali lainnya; 5. Menjelaskan robot dan aplikasinya pada manufakturing; 6. Menjelaskan kendali diskret dengan PLC dan PC; 7. Menjelaskan sistem penyimpanan dan pengotomasiannya; 8. Menjelaskan sistem Automatic Data Capture; 9. Menjelaskan Single Station Manufacturing Cells; 10. Menjelaskan Flexible Manufacturing Systems.

1. MANFAAT MATA KULIAH

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

3. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH

4. KOMPETENSI DASAR MATA KULIAH

37

Strategi perkuliahan yang dipakai adalah pertemuan kelas klasik, latihan soal, tugas pengamtan dan studi literartur serta tugas kelompok (projek). Kuliah klasikal untuk membekali mahasiswa tentang konsep dan teori yang berkaitan dengan otomasi manufaktur di dunia industry. Latihan soal untuk malakukan perhitungan atau analisis kuantitatif persoalan manufaktur dan analisis otomasinya. Tugas pengamtan dan studi literature untuk mendapatkan pendalaman atas materi dasar yang telah diberikan. Tugas kelompok (projek) untuk mewujudkan hasil dari yang telah dipelajari dalam bentuk rancangann otomasi terhadap suatu keadaan sistem manufaktur “konvensional” yang ada. Diskusi untuk melatihkan kemampuan mahasiswa dari segi kemampuan mendalami materi dan juga soft skill kretaivitas, kerjasama dan etika. a. Mikell P. Groover, 2008. Automation, Production Systems, and Computer-Integrated




Beberapa tugas mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa meliputi:

1. Tugas mencari contoh otomasi di industry (jurnal, foto, video); 2. Tugas mencari contoh industry proses dan diskret (company profile, video); 3. Meresume bab tertentu pada buku yang dirujuk minimum 3 hal; 4. Tugas mengunduh video aplikasi berbagai robot pada industri; 5. Tugas pengamatan lanjut tentang sistem PLC di lab mekatronika; 6. Tugas menelusuri sistem penyimpanan, dan identifikasi data pada usaha retail,

mis Indomaret; 7. Tugas menyelesaikan soal yang ada buku rujukan; 8. Tugas unduh video FMS pada industry manufaktur;

Sistem penilaian yang digunakan adalah pedoman akademik dan kemahasiswaan Universitas Jember tahun akademik 2011/2012. Kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut

5. STRATEGI PERKULIAHAN

6. REFERENSI MATA KULIAH

7. TUGAS MATA KULIAH

8. KRITERIA PENILAIAN MATA KULIAH

38

Nilai Point Range A 4 > 80 B 3 70 – 79 C 2 60 – 69 D 1 50 – 59 E 0 < 49

1. Selama Perkuliahan pakaian harus rapi, tidak boleh memakai sandal, kaos oblong dan

celana bolong. 2. Selama perkuliahan HP harus dimatikan. 3. Selama Perkuliahan mahasiswa tidak boleh ngobrol di luar materi diskusi. 4. Keterlambatan maksimal 10 menit. 5. Tingkat kehadiran minimal 75% dari seluruh tatap muka. 6. Pada saat Quis, UTS, UAS mahasiswa tidak boleh mencontek. 7. Komposisi penilaian berdasarka kesepakatan, misalnya pada semester genap

2011/2012 adalah: - 20 % Nilai Tugas - 20 % Nilai Quiz - 20 % Nilai UTS - 20 % Nilai Keaktifan - 20% Nilai UAS

9. PERATURAN PERKULIAHAN

rpp otomasi

Documents