rpp membaca kue klepon

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I Mata Pelajaran Kelompok Belajar Alokasi WaktuA. Standar Kompetensi

: Membaca : Anggrek : 2 x 60 menit (1 kali pertemuan)

:

1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Membaca text dengan membaca intensif (100-200 kata)B. Kompetensi Dasar

: :

1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.C. Indikator 1. Membaca lancar vokal dan konsonan dengan lafal yang tepat.

2. Mampu membaca keseluruhan abjad dalam bahasa Indonesia dengan lafal yang tepat.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar dapat membaca lancar vokal dan konsonan dengan lafal

yang tepat. 2. Warga Belajar mampu membaca keseluruhan abjad dalam bahasa Indonesia dengan lafal yang tepat.E. Materi/Tematik Ajar

:

1. Membaca abjad nama alat-alat dapur yang digunakan untuk membuat Kue

klepon2. Membaca abjad nama alat-alat dapur yang digunakan untuk membuat Kue

klepon.F. Strategi Pembelajaran 1. Metode: Ceramah dan diskusi

:

G. Langka-langkah Pembelajaran: Kegiatan I. Pendahuluan

Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan bersama sebelum melakukan

Waktu 5 menit

Tutor dan warga belajar melakukan doa 5 menit

pembelajaran. II. Kegitan Inti Eksplorasi

Warga Belajar diperkenalkan materi yang 15 menit akan dajarkan serta ditunjukan gambar alat-alat yang digunakan untuk membuat kue klepon. Tutor menunjukan tentang abjad Warga belajar

Elaborasi

dan

menjelaskan 15 menit dan 30 menit serta

dijak

membaca abjad

menghafal

keseluruhan

melafa,lkan abjad yang terdap dalam nama-nama alat untuk membuat kue Konfirmasi

klepon Tutor menunjuk perwakilan warga belajar 20 menit untuk melafalkan abjad yang ditunjuk oleh tutoe

III. Penutup

Tutor memberikan tugas

10 menit

Tutor memberika kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

Tutor menyimpulkan kegitan yang telah 5 menit dilakukan hari ini serta memberikan pekerjaan rumah untuk menghafalkan abjad

H. Alat dan Sumber Belajar

:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Poster abjad, kartu huruf, dan gambar alat-alat dapur (sendok teh, pengocok

adonan, pisau, mangkok, baskom, kompor, loyang, piring)I. Penilaian

:

Penilaian memakai teknik pengamatan yang dilaksanakan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran. 1. Bentuk instrumen 2. Aspek-aspek yang dinilai : Lisan : Berbicara acalah B

abjad dibawah ini!

3. Contoh instrumen

:

ABCDEFGH I J K L M NO P Q RSTUVWXY ZAlat-Alat Dapur

Pisau

Kompor Gas

Singaraja,..2011 Mengetahui, Dosen Pembimbing Tutor

Drs. I Wayan Wendra, M.Pd NIP.

I Gusti Ayu Adi Purna Wati NIM.0813011059

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) II

Loyang

Mata Pelajaran Kelompok Belajar Alokasi WaktuA. Standar Kompetensi


:


: :

1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.C. Indikator

1. Mampu membaca lancar vokal, diftong, konsonan, dan variasinya dalam dalam bahasa Indonesia dengan benar.2. Mampu mengenal suku kata yang terdiri atas satu huruf, dua huruf, tiga

huruf, empat, huruf, dan lima huruf.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar mampu membaca lancar vokal, diftong, konsonan, dan

variasinya dalam dalam bahasa Indonesia dengan benar.2. Warga Belajar mampu mengenal suku kata yang terdiri atas satu huruf, dua

huruf, tiga huruf, empat, huruf, dan lima huruf.E. Materi/Tematik Ajar

:

1. Membaca lancar vokal (a, i, u, e, o) yang terdapat dalam nama alat-alat

dapur.2. Membaca nyaring konsonan (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x,

y, z) yang terdpat dalam nama alat-alat yang digunakan untuk membuat kue klepon3. Membaca nyaring variasi konsonan (ny, ng, kh, nk, sy) yang terdapat dalam

nama alat-alat dapur yang digunakan misalnya mangkok.4. Mengenal suku kata yang terdiri atas satu huruf, dua huruf, tiga huruf,

empat huruf, dan lima huruf kata-kata yang berhubungan dengan nama alatalat yang diperlukan dalam pembuat kue klepon. Contoh: mang-kok, sen-dok, dll.F. Strategi Pembelajaran 1. Metode: Ceramah dan diskusi

:

G. Langka-langkah Pembelajaran

: Waktu 5 menit 5 menit

Pertemuan I : 3 x 60 menit Kegiatan I. Pendahuluan

Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan Tutor dan warga belajar melakukan doa bersama sebelum melakukan pembelajaran.

II. Kegitan Inti Eksplorasi Elaborasi

Warga Belajar diperkenalkan materi yang 20 menit akan diajarkan. Tutor menjelaskan jenis-jenis vokal Tutor dalam nama alat-alat dapur Tutor menjelaskan jenis-jenis konsonan 20 menit dan variasinya (ny, ng, kh, nk, sy). Tutor menunjukan variasi konsonan yang 20 menit terdapat dalam nama alat-alat dapur Warga Belajar diminta untuk membaca 20 menit vokal yang terdapat dalam nama alat-alat dapur 15 menit

menunjukan vokal yang terdapat 20 menit

Konfirmasi

Warga Belajar diminta untuk membaca 20 menit konsonan yang terdapat dalam nama alatalat dapur tersebut Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup

Tutor menyimpulkan kegitan yang telah 5 menit dilakukan hari ini.

Pertemuan II : 3 x 60 menit Kegiatan I. Pendahuluan

Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan Tutor dan warga belajar melakukan doa bersama sebelum melakukan

Waktu 5 menit 5 menit

pembelajaran. II. Kegitan Inti Eksplorasi Elaborasi Warga Belajar diperkenalkan materi yang 20 menit akan diajarkan. Tutor menanyakan pertemuan sebelumnya.

kembali

variasi 15 menit

konsonan yang telah dipelajari pada Tutor menjelaskan tentang kata dan suku 20 menit kata (satu suku kata, dua suku kata, dst). Tutor mengenalkan suku kata yang terdiri atas satu huruf, dua huruf, tiga huruf, 40 menit empat huruf, dan lima huruf kata-kata yang berhubungan dengan nama alat-alat yang diperlukan dalam pembuat kue Konfirmasi

klepon. Contoh: mang-kok, sen-dok, dll. Warga Belajar diminta untuk menyebutkan 20 menit jumlah suku kata yang terdapat dalam nama alat-alat dapur.

Warga Belajar diminta untuk membaca 20 menit suku kata yang terdapat dalam nama alatalat dapur tersebut. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup



:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Poster abjad, kartu huruf, dan gambar alat-alat dapur (gelas takar, sendok

teh, pengocok adonan, pisau, mangkok, baskom, kompor, cetakan, piring,).I. Penilaian

:

Penilaian memakai teknik pengamatan yang dilaksanakan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran.

1. Bentuk instrumen 2. Aspek-aspek yang dinilai 3. Contoh instrumen

: Lisan : Berbicara : Tentukan Vokal dan Konsonan di bawah!! ini!

Bacalah suku kata berikut!

Sen-dok pi-sa-u bas-kom

kom-por mang-kok




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) III Satuan Pendidikan : Keaksaraan Dasar Mata Pelajaran : Membaca Alokasi Waktu: 4 x 60 menit (2 kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi

:


: :

1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.C. Indikator

1. Mampu membaca lancar dengan benar suku kata yang ditentukan oleh tutor. 2. Mampu membaca kata dalam wacana yang ditentukan oleh tutor dengan benar.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar mampu membaca lancar dengan benar suku kata yang

ditentukan oleh tutor.2. Warga Belajar mampu membaca kata dalam wacana yang ditentukan oleh

tutor dengan benar.E. Materi/Tematik Ajar

:

1. Membaca lancar dengan benar suku kata yang ditemui dalam alat-alat

dapur yang digunakan.2. Membaca kata dalam wacana yang ditentukan oleh tutor dengan benar.

Contoh: Kocok adonan di dalam baskom sampai rata.F. Strategi Pembelajaran 1. Metode: Ceramah dan diskusi

:

G. Langka-langkah Pembelajaran: Pertemuan I : 2 x 60 menit Kegiatan I. Pendahuluan

Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan Tutor dan warga belajar melakukan doa


bersama sebelum melakukan pembelajaran. II. Kegitan Inti Eksplorasi Elaborasi

Warga Belajar diperkenalkan materi yang 15 menit akan diajarkan. Tutor menjelaskan bagaimana membaca 15 menit suku kata dengan lafal yang tepat yang terdapat dalam sebuah kata.

Tutor

meminta

warga

belajar

untuk 20 menit

menirukan kata yang diucapkan tutor Konfirmasi

dalam melafalkan suku kata. Masing-masing warga belajar diminta 40 menit untuk membaca suku kata dengal lafal yang tepat yang ditunjuk dalam sebuah kata tertentu. Tutor memberika kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup

Tutor menyimpulkan kegitan yang telah 10 menit dilakukan hari ini serta memberikan pekerjaan rumah untuk membaca kata-kata yang telah dipelajari.





Warga Belajar diperkenalkan materi yang 15 menit akan diajarkan. Tutor meminta warga belajar untuk 20 menit

membaca beberapa suku kata hingga menjadi sebuah kata.

Tutor menunjuk sebuah kata pada sebuah 20 menit

kalimat kemudian warga belajar diminta untuk menirukan kata yang diucapkan oleh Konfirmasi

tutor. Masing-masing warga belajar diminta 40 menit untuk membaca kata yang ditunjuk dalam sebuah wacana tertentu. Tutor memberika kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup

Tutor menyimpulkan kegitan yang telah 10 menit dilakukan hari ini serta memberikan pekerjaan rumah untuk membaca kata-kata yang telah dipelajari.


:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Poster abjad, kartu huruf, dan gambar alat-alat dapur (sendok, pengocok

adonan, pisau, mangkok, baskom, kompor, loyang, piring).I. Penilaian

:

Penilaian memakai teknik pengamatan yang dilaksanakan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran. 1. Bentuk instrumen 2. Aspek-aspek yang dinilai 3. Contoh instrumen : Lisan : Berbicara :

Bacalah suku kata berikut!

Sen-dok pi-sa-u bas-kom

kom-por mang-kok lo-yang

Contoh kalimat

Ibu baskom. Di

mengambil

dapur

ada

kompor, dstSingaraja,..2011 Mengetahui, Dosen Pembimbing Tutor



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IV Mata Pelajaran Kelompok Belajar Alokasi WaktuA. Standar Kompetensi


:


: :

1. Membaca lancar berbagai kalimat dengtan lafal dan intonasi yang tepat. C. Indikator

1. Mampu membaca kalimat sederhana dalam sebuah wacana yang ditentukan

oleh tutor.2. Mampu membaca kalimat majemuk dalam sebuah wacana yang ditentukan

oleh tutor.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar membaca kalimat sederhana dalam sebuah wacana yang

ditentukan oleh tutor.2. Warga Belajar mampu membaca kalimat majemuk dalam sebuah wacana

yang ditentukan oleh tutor.E. Materi/Tematik Ajar

:

1. Kalimat Sederhana, seperti: Ibu membeli tepung terigu 2. Kalimat majemuk, seperti: Ibu Dayu membeli tepung terigu dan Ibu Rajin

membeli telur.F. Strategi Pembelajaran 1. Metode: Ceramah dan diskusi

:

G. Langka-langkah Pembelajaran: Pertemuan I : 2 x 60 menit

Kegiatan

Aktivitas Tutor/ Warga Belajar

Waktu

I. Pendahuluan

Tutor melakukan pengabsenatan Tutor dan warga belajar melakukan doa bersama sebelum melakukan pembelajaran.

5 menit 5 menit


Warga Belajar diperkenalkan materi yang 10 menit akan diajarkan. Tutor menejelaskan sederhana. Tutor memberikan tetang beberapa kaliamt 15 menit contoh 15 menit

kalimat sederhana dan cara membacanya dengan intonasi dan lafal yang tepat.

Tutor

menujuk

beberapa

kalimat

sederhana yang terdapat dalam sebuah 15 menit wacana dan meminta warga belajar untuk menirukan Konfirmasi

cara

membacanya

dengan

intonasi dan lafal yang tepat. Masing-masing warga belajar diminta 40 menit untuk menunjuk dan membaca kalimatkalimat sederhana dalam sebuah wacana yang diberikan oleh tutor. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanaya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup

Tutor menyimpulkan kegitan yang telah 5 menit dilakukan hari ini serta memberikan pekerjaan rumah untuk membaca kalimatkalimat yang telah dipelajari.

Pertemuan II : 2 x 60 menit Kegiatan I. Pendahuluan Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan Waktu 5 menit

Tutor dan warga belajar melakukan doa bersama sebelum melakukan pembelajaran.

5 menit


Warga Belajar diperkenalkan materi yang 10 menit akan diajarkan. Tutor menejelaskan majemuk. Tutor memberikan tetang beberapa kaliamt 15 menit contoh 15 menit

kalimat majemuk dan cara membacanya dengan intonasi dan lafal yang tepat.

Tutor menujuk beberapa kalimat majemuk 15 menit yang terdapat dalam sebuah wacana dan meminta warga belajar untuk menirukan cara membacanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Masing-masing warga belajar diminta 40 menit untuk menunjuk dan membaca kalimatkalimat majemuk dalam sebuah wacana yang diberikan oleh tutor. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanaya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

Konfirmasi

III. Penutup



:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Wacana tentang bahan-bahan untuk membuat kue klepon. I. Penilaian

:


WacanaIbu Ari dan ibu Ida akan membuat kue klepon. Ibu Ari pergi ke pasar untuk membeli bahan-bahan kue klepon sedangkan Ibu Ida menyiapkan alat-alat yang diperlukan. Untuk membuat kue klepon ibu Ari membeli mentega, gula pasir, garam, tepung ketan, kelapa dan gula merah . Untuk alat-alatnya, Ibu Ida telah menyediakan panci, mixer, baskom, dan sendok.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) V

Mata Pelajaran Kelompok Belajar Alokasi WaktuA. Standar Kompetensi


:


:

1. Membaca lancar lambang dan nama bilangan yang berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari.2. Membaca lancar angka dan lambang bilangan dalam sebuah kalimat. C. Indikator

:

1. Mampu membaca lambang dan sejumlah angka yang ditentukan oleh tutor. 2. Mampu membaca angka dan lambang bilangan dalam sebuah kalimat yang ditentukan oleh tutor.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar mampu membaca lambang dan sejumlah angka yang

ditentukan oleh tutor.2. Warga Belajar mampu membaca angka dan lambang bilangan dalam

sebuah kalimat yang ditentukan oleh tutor.E. Materi/Tematik Ajar

:

1. 0 nol; 1 satu; 2 dua; 10 sepuluh; 13 tiga belas; 45 empat puluh lima; 780

tujuh ratus delapan puluh; 2.300 dua ribu tiga ratus; 1.800.000 satu juta delapan ratus ribu.2. Ibu memerlukan 100 lembar daun suji untuk membuat kue klepon. F. Strategi Pembelajaran 1. Metode: Ceramah dan diskusi

:


Aktivitas Tutor/ Warga Belajar Tutor melakukan pengabsenatan Tutor dan warga belajar melakukan doa


bersama sebelum melakukan pembelajaran. II. Kegitan Inti Eksplorasi Elaborasi

Warga Belajar diperkenalkan materi yang 15 menit akan diajarkan. Tutor mengajak warga belajar untuk 20 menit menyebutkan angka dari 1 sampai 50 Tutor memperlihatkan angka dari 1 sampai 25 menit 50 dan meminta warga belajar untuk menirukan cara membacanya. Masing-masing warga belajar diminta 30 menit membaca lambang dan angka yang ditunjuk oleh tutor. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

Konfirmasi

III. Penutup






Warga Belajar diperkenalkan materi yang 15 menit akan diajarkan. Tutor menanyakan kembali angka yang 20 menit telah dipelajari sebelumnya. Tutor menunjukkan beberapa kalimat yang 25 menit didalamnya bilangan dan mengandung mencontohkan lambang caranya

membanya dengan intonasi dan lafal yang

Konfirmasi

tepat. Masing-masing warga belajar diminta 30 menit membaca kalimat dan menunjuk lambang bilangan yang diberikan oleh tutor. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup



:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Poster angka dan wacana tentang bahan-bahan untuk membuat kue klepon. I. Penilaian

:


WacanaUntuk membuat seporsi kue klepon. Ibu Jarni memerlukan mentega 2 sendok makan, gula merah 1/4 kg, , tepung ketan 3 1/2 ons, 1 sendok teh dan 5 lambar daun suji




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) VI Satuan Pendidikan : Keaksaraan Dasar Mata Pelajaran : Membaca Alokasi Waktu: 4 x 60 menit (2 kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi

:


:

1. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif. 2. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks yang agak

panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif.C. Indikator

:

1. Mampu menceritakan kembali wacana yang telah dibaca. 2. Mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang disampaiakn

oleh tutor dan mendiskusikannya.D. Tujuan

:

1. Warga Belajar mampu menceritakan kembali wacana yang telah dibaca. 2. Warga Belajar mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang

disampaiakn oleh tutor dan mendiskusikannya.E. Materi/Tematik Ajar : 1. Sebuah wacana tentang cara membuat kue klepon.

F. Strategi Pembelajaran

:

1. Metode: Ceramah, kerja kelompok, dan diskusi





Warga Belajar diperkenalkan materi yang 10 menit akan diajarkan. Tutor memberikan sebuah wacana dan 15 menit cara membacanya dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Tutor

meminta

warga

belajar

untuk 20 menit

membaca beberapa kalimat dalam wacana yang telah diberikan secara bergantian.

Tutor

meminta

warga

belajar

(berkelompok) untuk membaca secara 20 menit intensif wacana yang telah deberikan Konfirmasi

sebelumnya. Warga belajar (berkelompok) diminta 30 menit menceritakan kembali isi dari wacana yang telah mereka baca. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.

III. Penutup






Warga Belajar diperkenalkan materi yang 10 menit akan diajarkan. Tutor kembali membahas wacana yang 15 menit telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Tutor memberi contoh bagaimana cara 20 menit menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan wacana.

Tutor

meminta

warga

belajar

untuk 20 menit

membaca lagi wacana yang telah diberikan Konfirmasi

secara seksama. Warga belajar

diminta

menjawab 30 menit

pertanyaan sesuai dengan isi teks yang

disampaiakan III. Penutup

oleh

tutor

dan

mendiskusikannya. Tutor memberikan kesempatan pada warga 10 menit belajar untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti.



:

1. Papan tulis, board maker, penghapus papan2. Wacana tentang bahan-bahan untuk membuat kue klepon. I.

Penilaian kegiatan pembelajaran. 1. Bentuk instrumen

:

Penilaian memakai teknik pengamatan yang dilaksanakan selama berlangsungnya : Lisan : Berbicara

2. Aspek-aspek yang dinilai 3. Contoh instrumen

LangkahCara membuat kue klepon sebagai berikut: langkah 1. Membuat isi klepon: Campurlah semua bahan isi, membuat kue masak dengan api kecil sampai kalis. Biarkan dingin. kleponSisihkan. 2. Membuat kulit klepon : Panaskan gula dan 150 ml air sampai gula larut hingga terbentuk cairan 100 ml. Angkat. Tambahkan air daun suji, dan garam, aduk rata. Tuang ke tepung ketan. Aduk rata. Kukus selama 20 menit di dalam mangkuk/pinggan tahan panas. Angkat. 3. Dalam keadaan panas-panas, kocok dengan mixer sambil ditambah mentega sampai adonan menjadi kalis. Tunggu sampai adonan agak dingin sebelum dibentuk. 4. Ambil sedikit adonan, pipihkan. Beri isi. Bentuk bulat. Gulingkan ke parutan kelapa.

Pertanyaan Berapa lama adonan harus direbus? Mengapa adonan perlu diaduk terus menerus? Bahan apa saja yang harus dicampur bersamaan?




rpp membaca kue klepon

Documents