RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/Satu

Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi

Sub Materi : Gaya Gravitasi Antar Partikel dan Kuat Medan Gravitasi

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya

untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui

pengamatan fenomena alam fifis dan pengukurannya

Indikator : Menunjukan rasa kagum terhadap Tuhan Yang Maha Esa dengan mengatur segala

keadaan bumi sehingga kita mampu hidup didalamnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan

berdiskusi

Indikator : Menunjukkan sika jujur , bertanggung jawab , disiplin dan teliti

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

Indikator :

Menghargai hasil percobaan Hukum gravitasi newton mengenai gravitasi suatu tempat yang

dilakukan kelompok atau individu

3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan

hukum-hukum Newton.

Indikator :

1. Memahami Hukum Gravitasi Newton

2. Memformulasikan Gaya Gravitasi

3. Menghitung Vektor Resultan Gaya Gravitasi

4. Memahami Medan Gravitasi

5. Memformulasikan Medan Gravitasi

4.2 Menyajikan data dan informasi tentang hokum gravitasi newton dibumi dan permasalahan yang

ditimbulkannya

Indikator : Menyajikan hasil pengamatan dan meninterprestasikan penyelidikan gravitasi untuk

benda disuatu tempat adalah sama

C. Tujuan Pembelajaran

1. Berdasarkan penjelasan dalam kehidupan sehari hari, siswa dapat menyadari kekuasaan

Tuhan tentang pergerakan dimuka bumi yaitu Hukum Gravitasi

2. Selama proses pembelajaran siswa memiliki sikap jujur, bertanggung jawab dan teliti

3. Siswa mampu memahami Hukum Gravitasi Newton Berdasarkan penjelasan yang diberikan

guru melalui kegiatan Tanya jawab dalam kelas.

4. Siswa mampu memformulasikan gaya gravitasi dan menggunakannya dalam menyelesaikan

permasalahan soal yang ada dengan benar dan teliti

5. Siswa dapat mencari vektor resultan gaya gravitasi dengan benar dan tepat

6. Siswa memahami medan gravitasi dengan tepat berdasarkan penjelasan dan ilustrasi gambar

yang diberikan guru

7. Siswa mampu menformulasikan medan gravitasi berdasarkan penjelasan dari guru dengan

tepat dan benar

8. Siswa mampu menghitung medan gravitasi dengan menggunakan rumus yang ada dengan

tepat dan benar dalam contoh soal dan soal – soal

9. Siswa melakukan percobaan dengan teliti dan benar mengenai gaya gravitasi

10. Siswa menyampai hasil dan menuliskan percobaan dengan , rapi, teliti dan benar pada lembar

kerja siswa

D. Materi Pembelajaran

Hukum Newton Gravitasi

- Gaya gravitasi

- Medan Gravitasi

E. Metode Pembelajaran

- Problem Based Learning

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : cetak dan elektronik (internet)

Alat : Kertas , Batu dan Stopwatch

Sumber Belajar : buku pegangan Fisika Kelas XI semester 1 dan Lembar Kerja Siswa

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan

Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu

Pendahuluan

Guru mengucapkan salam serta berdoa dan menanyakan kehadiran

siswa ,

Menjawab

pertanyaan guru

5 menit

Guru menjatuhkan benda dari ketinggian tertentu , dan menanyakan

mengapa benda tersebut dapat jatuh ?

Memperhatikan

dan menjawab

pertanyaan guru

Guru menyatakan bahwa hari ini akan mempelajari mengenai hukum

gravitasi newton

Memperhatikan

guru

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari ini Mendengarkan

Inti ( 20 menit )

Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu

kemudian guru menanyakan pernah kah kalian menonton televisi dan

melihat orang yang melakukan terjun payung seperti gambar ini

semakin lama semakin cepat gerak mereka sehingga susah

mempertahankan formasi terjun bebas dan harus segera

menarik

tali pengikat payung. Mengapa demikian?

Guru menanyakan gaya tarik manakah yang lebih besar antara kedua

planet ini?

Mendengarkan

dan menanggapi

Guru menyatakan bahwa pertanyaan yang tadi akan dijelaskan

berdasarkan hukum gravitasi Newton yaitu gaya gravitasi atau gaya

tarik menarik dapat berlaku secara universal dan sebanding oleh

massa masing – masing benda dan berbanding terbalik dengan

kuadrat jarak kedua benda

Dan dapat dirumuskan sebagai berikut

Mendengarkan

dan

memperhatikan

nah dari pernyataan hukum gravitasi Newton , adakah yang bias

menjawab pertanyaan ibu mengenai gaya manakah yang lebih besar

Memperhatikan

dan menanggapi

Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu

antara partikel ?

guru memberikan contoh soal dan meminta siswa untuk mengerjakan

kedepan kelas , lalu menanyakan kepada siswa apakah mereka sudah

mengerti?

Memperhatikan,

menanggapi dan

menjawab

Guru menanyakan apakah kalian mengenal dengan nilai dibawah ini? Memperhatikan

dan menanggapi

Menjelaskan bahwa itu adalah nilai percepatan gravitasi bumi Memperhatikan

Guru menanyakan kembali mengapa daun yang ringan dapat jatuh

kepermukaan bumi sedangkan bulan yang besar pada malam hari

tidak jatuh ke bumi?

Memperhatikan

dan menanggapi

Guru menjelaskan karena daun dipengaruhi oleh medan gravitasi

bumi sedangkan bulan tidak dipengaruhi oleh medan gravitasi bumi ,

dan menjelaskan medan gravitasi bumi sama dengan percepatan

gravitasi bumi

Memperhatikan

Guru mengingatkan bahwa akan kekuasaan tuhan karena berkatNya-

lah kita dapat hidup di bumi dengan segala kenikmatannya dan telah

memperhatikan segala pergerakan di bumi

Memperhatikan

Guru menjelaskan bahwa percepatan gravitasi juga dijelaskan oleh

newton dengan formulasi sebagai berikut

Memperhatikan

Guru memberikan contoh soal dan meminta siswa untuk

mengerjakannya kedepan kelas

Memperhatikan

dan menanggapi

Guru menanyakan bagaimana jika tidak adanya gravitasi? Menanggapi

Guru memberikan video, dan mengingatkan kembali kepada siswa

bahwa dengan senangtiasi besyukur kepada Tuhan dengan

Memperhatikan

Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu

diciptakannya gravitasi di bumi.

Guru menjelaskan kegiatan praktikum Memperhatikan

Guru meminta siswa untuk menuliskan hasil pengamatan Menanggapi

Guru meminta siswa menyimpulkan Menanggapi

Penutup ( 5 menit )

Guru mengulas pembelajaran pada hari ini dengan meminta bantuan

siswa

Siswa

menanggapi

Guru memberikan kuis , yaitu tuliskan apa saja yang

mempengaruh besarnya gaya gravitasi?

Siswa

menanggapi

Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang telah aktif dan

kepada individu yang telah aktif

Menanggapi

Guru memberikan pekerjaan rumah dan mengingatkan untuk belajar

dirumah hukum kepler yang minggu depan akan dibahas

Siswa menyimak

Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam Siswa

menanggapi

Penilaian

1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja

individu dan kelompok. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Contoh Instrumen (Terlampir)

Palembang , Agustus 2014

Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran Fisika

.................................. Eisty Delima

NIP. NIP

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

Lampiran

a. Lembar Penilaian Sikap

N

o

Nama Menyadari

Kekuasaa

n Tuhan

Ketekunan Berpendapat Jujur Berkerjasama Jumlah

score

Nilai

1 Lidya N

2 Efi Z

3 Melati

4 Nanda A

5 Hesti R

6 Fitria R

7 Reci M

8 Andalia

9 Eisty D

10 Fitriana

Keterangan

Nilai = ∑ aspek x 5 = ……

Rubrik Penilaian

Menyadari kekuasaan Tuhan

- Score 1 = jika siswa tidak menyadari kekuasaan tuhan atas menciptakan bumi dengan

segala keteraturannya sehingga mampu tinggal didalamnya

- Score 2 = jika siswa menyadari kekuasaan tuhan menciptakan bumi setelah apa yang

diberitahu oleh guru

- Score 3 = jika siswa menyadari kekuasaan tuhan setelah guru mengarahkan

- Score 4 = jika siswa menyadaru kekuasaan tuhan dengan sendirinya

Ketekunan

- Score 1 = jika siswa tidak melakukan apa yang diperintahkan guru

- Score 2 = siswa melakukan perintah hanya jika disuruh

- Score 3 = siswa memperbaiki ketika disuruh diperbaiki

- Score 4 = siswa langsung memperbaiki ketika salah dengan sendirinya

Berpendapat

- Score 1 = jika siswa tidak berani mengajukan pendapat

- Score 2 = siswa berpendapat karena disuruh guru

- Socre 3 = berpendapat ketika diarahkan guru

- Socre 4 = mengajukan diri tanpa disuruh ketika ada sesuatu yang kurang jelas dan

ingin ditanyakan

b. Lembar Observasi Kinerja

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : X

NoNama Peserta

didik

Aspek (Diisi dengan score 1 -4) Nilai

Aktif Teliti Komunikatif

(1) (2) (3)

1. Lidya Novira

2. Efi Z

3. Melati

4. Nanda A

5. Hesti R

6. Fitria R

7. Reci M

8. Andalia A

9. Eisty D

10. Fitriana

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi

3. Tinggi

2. Cukup tinggi

1. Kurang

c. Pretest

1)Mengapa daun jatuh kepermukaan bumi sedangkan bulan yang terlihat lebih besar tidak jatuh kepermukaan bumi …. ( 20)

2) gaya manakah yang lebih besar antara bumi dan mars? (10)

d. Kuis

Tuliskan apa saja yang mempengaruhi besarnya gaya gravitasi ? ( 20)

e. Contoh Tes Uraian

1. Dua buah benda masing-masing massanya 10 kg dan 20 kg terpisahkan pada jarak 2 meter satu

dengan yang lain. Tentukan gaya gravitasi antara kedua benda itu! (25)

2. Gaya tarik gravitasi antara du buah benda bermassa adalah 2,001 x 10-10 N. Bila massa benda

adalah 3 kg dan 9kg. Tentukanlah jarak antara kedua benda itu! (25)

3. Massa sebesar 5 kg terpisah pada jarak 2 meter dari massa yang lain. Gaya gravitasi antara

kedua benda adalah sebesar 2,5 x 10-10. Tentukan massa benda yang lain! (20)

4. Tiga buah bola bermassa masing-masing 1kg, 2kg dan 3kg diletakkan pada titik sudut segitiga

sama sisi dengan sisi 1 meter. Tentukanlah gaya yang dialami oleh bola bermassa 1 kg dalam

susunan ini! (20)

5. Dua buah bola bermassa masing-masing 4 kg terpisah pada jarak 2 3 meter. Tentukanlah gaya

tarik gravitasi yang dialami oleh bola bermassa 5 kg yang terletak pada jarak 2 meter dari

kedua massa tersebut! (10)

Penilaian kognitif

No

Nama Siswa Nilai Nilai Akhir Nilai 1 [(Jumlah score Pretes + Kuis) x 2]

Nilai 2 [Jumlah score tugas rumas ]

(Nilai 1 + Nilai 2 ): 2

1 Lidya Novira

2 Efi Z

3 Melati

4 Nanda A

5 Hesti R

6 Fitria R

7 Reci M

8 Andalia A

9 Eisty D

10 Fitriana

LEMBAR KERJA SISWA

Judul : Hukum gravitasi Newton

Tujuan : Menunjukkan percepatan gravitasi disuatu tempat berlaku sama untuk semua

benda

Nama siswa :

Alat dan Bahan

1. Stopwatch

2. Selembar kertas

3. Batu

Prosedur

1. Remas kertas dalam ukuran kecil dan besar

2. Lalu gunakan stopwatch untuk mecatat waktu yang diperlukan untuk jatuh kepermukaan

3. Pertama jatuhkan kertas remas kecil dengan batu .catat waktu yang diperlukan ,kemudian

kertas yang diremas ukuran besar jatuhkan bersamaan dengan batu kemudian catat lagi waktu

yang diperlukan untuk sampai ke permukaan tanah.

4. Tuliskan hasil pengamatan dan kesimpulan

Hasil Pengamatan

..........................................................................

Kesimpulan

Lampiran Materi Pembelajaran

Hukum Newton Gravitasi

Gaya gravitasi

Telah di uji oleh Sir Isaac Newton pada abad ke 16 Masehi. Newton menyatakan bahwa ternyata ada

sesuatu “ gaya pada suatu jarak “ yang memungkinkan dua benda atau lebih untuk berinteraksi. Istilah

tersebut oleh Michael Faraday, pada abad 18 diubah menjadi istilah “medan”. Adapun Pengertian

medan adalah tempat disekitar suatu besaran fisis yang masih dipengaruhi oleh besaran tersebut dalam

suatu entitas tertentu. Sebagai contoh, gaya gravitasi akan bekerja pada massa suatu benda yang masih

berada dalam medan gravitasi suatu benda atau planet. Jika medan gravitasi sudah dapat diabaikan ,

maka sebuah massa yang berada disekitar besaran benda tersebut tidak dapat dipengaruhi. Dengan

demikian dapat kamu pahami , mengapa daun yang massanya lebih kecil dibandingkan bulan yang

massanya jauh lebih besar dapat ditarik oleh bumi

Dalam Penelitian Newton menyimpulkan bahwa gaya gravitasi atau gaya tarik menarik dapat berlaku

secara universal dan sebanding oleh massa masing – masing benda dan berbanding terbalik dengan

kuadrat jarak kedua benda , maka dirumuskan

Nilai G ditemukan oleh Henry Cavendish dengan melakukan eksperimen neraca torsi.

Sehingga besar G dapat diperoleh 6,754 . 10 -11 N. m2/ kg 2 , karena perlengkapan yang sudah canggih

maka nilai G disempurnakan menjadi 6,67 . 10 -11 N m2/ kg 2

Gaya gravitasi merupakan besaran vektor , sehingga bila suatu benda mengalami gaya tarik

gravitasi dari lebih satu benda sumber gravitasi , maka teknik mencari resultannya dipergunakan

teknik pencarian resultan vector. Misalnya dua benda gaya F1 dan F2 yang membentuk sudut a ,

resultan gayanya dapat ditentukan berdasarkan persamaan

Contoh

1. Jika dua planet masing masing bermassa 2.10 20 kg dan 4. 10 20 kg mempunyai jarak antara

kedua pusat planet sebesar 2 .10 5 km. Tentukan besar gaya tarik menarik antara kedua planet!

Penyelesaian

Medan Gravitasi

Hukum gravitasi Newton juga menetapkan tentang medan gravitasi disekitar suatu benda atau

umumnya sebuah planet. Medan gravitasi ini akan menunjukkan percepatan gravitasi dari suatu benda

disekitar suatu benda atau planet. Adapun besar medan gravitasi atau percepatan gravitasi dirumuskan

Besar percepatan gravitasi yang dialami semua benda disebuah permukaan planet adalah

sama. Selembar bulu ayam dan segumpal tanah liat dijatuhkan dari ketinggian yang sama dalam

tabung hampa akan bersamaan mencapai dasar tabung. Namun bila tabung berisi udara tanah liat akan

mencapai dasar tabung lebih dahulu. Hal ini bukan disebabkan karena percepatan gravitasi ditempat

tersebut yang berbeda untuk benda yang berbeda , namun disebabkan oleh adanya hambatan udara

didalam tabung.

Kuat medan gravitasi adalah suatu besaran vector yang arahnya senantiasi menuju kepusat

benda yang menimbulkannya. Kuat medan gravitasi disuatu titik oleh beberapa benda bermassa

diperoleh dengan menjumlahkan vector – vector medan gravitasi oleh tiap tiap benda. Kuat medan

gravitasi yang disebabkan oleh dua buah benda yang kuat medannya saling membentuk sudut a ,

dapat dinyatakan dengan persamaan