rpp bu nunung tea

75
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SDN 2 Kertasari Kelas/Semester : III / 1 Tema : Kegiatan Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI 1. PKn 1 . Mengamalkan makna Sumpah Pemuda 2. IPS 1 . Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan 1 . Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2 . Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca 3 . Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis 4 . Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi 4 Matematika 1 . Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2 . Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah 5. IPA 1 . Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal- hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup 2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap RPP Tematik Kelas : III / 1 - 1 - SDN 2 Kertasari

Upload: dana-steele

Post on 09-Dec-2015

257 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

RPP Ini Sangat Kumplit dan Bagus

TRANSCRIPT

Page 1: Rpp Bu Nunung Tea

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 2 KertasariKelas/Semester : III / 1Tema : KegiatanAlokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI1. PKn

1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. IPS1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

3. Bahasa IndonesiaMendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanBerbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

dan memberikan tanggapan/ saranMembaca3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongengMenulis4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4 Matematika1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

5. IPA1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi

perubahan pada makhluk hidup2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya

menjaga kesehatan lingkungan3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan

sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR1. PKn : - Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah - Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar - Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda

padat, cair, dan gas

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 1 - SDN 2 Kertasari

Page 2: Rpp Bu Nunung Tea

4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bingan - Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian

bilangan tiga angka - Melakukan operasi hitungan campuran

- Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) - Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan

antarsatuan berat

5. Bahasa Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan - Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah

dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif - Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan

memperhatikan penggunaan ejaan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. PKn : - Siswa dapat membaca teks Sumpah Pemuda

2. IPS : - Siswa dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik - Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah - Siswa dapat mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang

persatuan dan kesatuan - Siswa dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan

sekolah

3. IPA : - Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman - Siswa dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

4. Matematika : - Siswa dapat menentukan posisi pada garis bilangan - Siswa dapat menentukan pola pada garis bilangan

- Siswa dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian - Siswa dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian - Siswa dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua - Siswa dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana - Siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Siswa dapat membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam - Siswa dapat membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam - Siswa dapat menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 2 - SDN 2 Kertasari

Page 3: Rpp Bu Nunung Tea

5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat Mendengarkan penjelasan lomba - Siswa dapat Menyusun percakapan melalui telepon - Siswa dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar - Siswa dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat - Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan - Siswa dapat menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat - Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung - Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se - Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru - Siswa dapat menggunakan kata depan di- dan ke-

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility), Ketelitian (Carefulness), Kerja sama (Cooperation), Toleransi (Tolerance), Percaya diri (Confidence), Keberanian (Bravery)

IV. MATERI POKOK 1. PKn

Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS

Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda

4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 3 - SDN 2 Kertasari

Page 4: Rpp Bu Nunung Tea

A. Kegiatan AwalApresepsi: Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat

peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan IntiMinggu IPertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :

a. Para remaja sedang berlatih cara membalut lukab. Para remaja sedang menolong korban banjir

Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR?2. Bagaimana cara mereka menolong korban?3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Bahasa Indonesia Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukanIPS Mengajak siswa untuk mengamati gambar :

1. Sampah dikumpulkan untuk diolah 2. Sampah di sungai 3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA

Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di BandungSetelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 4 - SDN 2 Kertasari

Page 5: Rpp Bu Nunung Tea

1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?

Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan 1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?2. Bila pernah apa penyebabnya?3. Apa akibatnya bagimu?Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guruIPS Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihana. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan

antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebutb. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah

Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu merawat tanaman tersebut

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang

didengarkanMatematika

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 5 - SDN 2 Kertasari

Page 6: Rpp Bu Nunung Tea

Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya meter

Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

IPA Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu IIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mempraktekkan cara membalut luka Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibahMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan kedua 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang

digambarnya

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 6 - SDN 2 Kertasari

Page 7: Rpp Bu Nunung Tea

IPS Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai

kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebutIPA Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta

menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa

menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa

Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang mengandung vitamin tersebut

Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya. Permasalahan yang perlu didiskusikan :1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 7 - SDN 2 Kertasari

Page 8: Rpp Bu Nunung Tea

Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa IndonesiaAspek Menulis Guru memberikan tiga buah gambar seri Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragrafMatematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok; Konfirmasi

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 8 - SDN 2 Kertasari

Page 9: Rpp Bu Nunung Tea

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJARSumber belajar :

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah10. Media elektronik

Alat Peraga1. Gambar kenampakan alam2. Gambar kenampakan buatan3. Gambar peristiwa alam4. Teks drama5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas6. Pesawat telepon mainan7. Benda padat dan cair

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 9 - SDN 2 Kertasari

Page 10: Rpp Bu Nunung Tea

VIII. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

1. PKn : Membaca teks Sumpah Pemuda

2. IPS :Memberi contoh memelihara

lingkungan dengan cara yang baik

Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah

3. IPA : Mempraktekkan cara memelihara

tanamanMembuat kliping yang

menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair

Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

4. Matematika : Menentukan posisi pada garis

bilanganMenentukan pola pada garis

bilanganMengubah bentuk perkalian

menjadi pembagianMengubah bentuk pembagian

menjadi perkalianMembedakan bilangan ganjil dan

genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua

Menyebutkan jenis alat ukur sederhana

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Tes lisan Tes tertulis

uraianisian

1. PKn : Pada tanggal berapakan hari teks

Sumpah Pemuda

2. IPS :Sebutkanlah contoh memelihara

lingkungan dengan cara yang baikPraktekkan cara memelihara

lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Buatkanlah gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah

3. IPA : Praktekkan cara memelihara tanamanBuatkanlah kliping yang

menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat

Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda padat

Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda cair

Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda gas

4. Matematika : Tentukan posisi pada garis bilanganTentukan pola pada garis bilanganBagaimana cara mengubah bentuk

perkalian menjadi pembagianBagaimana cara mengubah bentuk

pembagian menjadi perkalianBedakan bilangan ganjil dan genap

berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua

Sebutkan jenis alat ukur sederhanapilihkanlah alat ukur yang sesuai

dengan benda yang diukurBagaimana cara membaca tanda

waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Bagaimana cara membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

Tentukan hubungan antarsatuan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 10 - SDN 2 Kertasari

Page 11: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. Bahasa Indonesia :Mendengarkan penjelasan lombaMenyusun percakapan melalui

teleponMemberikan tanggapan dan saran

melalui pengamatan gambarMembaca bersuara dengan lafal

dan intonasi yang tepatMenjawab pertanyaan bacaanMenggunakan huruf kapital dan

tanda baca pada kalimatMenulis kalimat dengan

menggunakan tanda hubungMenulis kalimat dengan

menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se

Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru

Menggunakan kata depan di- dan ke-

waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. Bahasa Indonesia :Jelaskanlah arti lombaSusunkanlah percakapan melalui

teleponJelaskanlah dan saran melalui

pengamatan gambarBacakanlah bersuara dengan lafal

dan intonasi yang tepatSebutkanlah cara menggunakan huruf

kapital dan tanda baca pada kalimatTuliskanlah kalimat dengan

menggunakan tanda hubungTuliskanlah kalimat dengan

menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se

Tuliskanlah kalimat dengan menggunakan tanda seruMenggunakan kata depan di- dan ke- LKS Lembar observasi.

Format Kriteria Penilaian PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )PERFORMANSI ( Terlampir )Lembar Penilaian ( Terlampir )

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka

diadakan Remedial.

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 11 - SDN 2 Kertasari

Page 12: Rpp Bu Nunung Tea

Nama Sekolah : SDN 2 KertasariTema : PengalamanKelas/Semester : III / 1Alokasi Waktu : 3 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI1. PKn

1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda2. IPS

2. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah3. Bahasa Indonesia Mendengarkan

1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

Membaca3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Matematika

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

5. IPA1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

2. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR1. PKn : Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

2. IPS : Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

3. IPA : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan,

rekreasi, istirahat, olah raga) - Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda padat, cair dan gas.

4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan - Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka - Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) - Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antar satuan berat

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 12 - SDN 2 Kertasari

Page 13: Rpp Bu Nunung Tea

5. B. Indonesia: - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat mendefinisikan arti Sumpah Pemuda - Siswa dapat menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda - Siswa dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II - Siswa dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda - Siswa dapat menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

2. IPS : - Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah - Siswa dapat menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia

3. IPA : - Siswa dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya

- Siswa dapat mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar - Siswa dapat menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas

4. Matematika : - Siswa dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan - Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan - Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian - Siswa dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar - Siswa dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya - Siswa dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari - Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang - Siswa dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran - Siswa dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca - Siswa dapat menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur - Siswa dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

5. B. Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman - Siswa dapat menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman - Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 13 - SDN 2 Kertasari

Page 14: Rpp Bu Nunung Tea

- Siswa dapat melakukan percakapan tentang pengalaman - Siswa dapat menanggapi cerita pengalaman teman - Siswa dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan - Siswa dapat membuat kesimpulan isi bacaan - Siswa dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK 1. PKn

Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS

Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda

4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. Kegiatan AwalApresepsi :

Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan IntiMinggu I

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 14 - SDN 2 Kertasari

Page 15: Rpp Bu Nunung Tea

Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Menjelaskan cara memelihara tanaman Siswa mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolahPKn Guru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda Siswa menanggapi cerita yang disampaikan Guru membacakan teks Sumpah PemudaMatematika Siswa membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya Siswa menentukan bilangan pada garis bilangan Siswa menentukan pola bilangan pada garis bilangan

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menjelaskan petunjuk lomba Siswa menanggapi penjelasan guruIPS Siswa menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi manusia Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkunganMatematika Siswa mengingat kembali perkalian Guru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian Siswa mengerjakan latihan soal

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa menyusun percakapan melalui telepon Siswa mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelasMatematika Siswa mengingat kembali bentuk pembagian Siswa mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Membahas soal yang dikerjakan siswa

IPA Siswa melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah Mencatat hasil pengamatan secara kelompok Siswa melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

Minggu IIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 15 - SDN 2 Kertasari

Page 16: Rpp Bu Nunung Tea

IPA Siswa menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah Siswa mengidentifikasi sifat-sifat benda padat

PKn Siswa mendiskusikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dari Narasi yang diberikan guru Siswa dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai-nilai sumpah

pemudaMatematika Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang alat ukur tersebut

Ke Pertemuan dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mengamati gambar berseri Siswa memberi tanggapan melalui pengamatan gambarIPS Guru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah Siswa mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah

Matematika Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur Siswa mengukur benda-benda tersebut secara berkelompok

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru memberi contoh cara membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Siswa membaca bersuara di depan kelas Siswa menjawab pertanyaan bacaanIPA Siswa mengidentifikasi benda-banda padat yang ada di sekitar rumah Siswa membuat laporan hasil identifikasi benda-benda padatMatematika Siswa menyebutkan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari Siswa menyebutkan kegunaan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Minggu IIIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Siswa mengidentifikasi benda-benda cair Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cairPKn Siswa mendiskusikan mengenai pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 16 - SDN 2 Kertasari

Page 17: Rpp Bu Nunung Tea

Matematika Siswa membuat jam dari karton secara berkelompok Siswa membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa menjelaskan cara menggunakan huruf kapital pada kalimat Siswa menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapitalIPS Guru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam Siswa mengidentifikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan Matematika Guru menjelaskan tanda waktu jam Siswa membaca tanda waktu jam setengah, seperempat pada jarum jam

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat Siswa menggunakan tanda hubung dalam kalimatIPA Siswa membandingkan sifat berbagai benda cair Siswa menyebutkan contoh benda cairMatematika Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu dalam bentuk angka atau digital Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

Minggu IV EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)IPA Siswa mengidentifikasi benda-benda gas Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gasPKn Siswa mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok Melaporkan hasil diskusi di depan kelas

Matematika Guru menerangkan hubungan antar satuan waktu, menit dan jam Siswa menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan waktu, menit dan jam

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Eksplorasi

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 17 - SDN 2 Kertasari

Page 18: Rpp Bu Nunung Tea

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan

ruapiah, persepuluh dan sen Siswa membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah,

persepuluh dan sen Siswa membuat kalimat dengan menggunakan tanda seruIPS Siswa mengidentifikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Siswa mengidentifikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di

lingkungan rumah Matematika

Guru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun Siswa mempraktekannya dalam bentuk soal

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat Siswa menggunakan kata depan di dan ke pada kalimatIPA Siswa menyebutkan contoh benda-benda gas Siswa membandingkan benda gas dengan benda lainnyaMatematika Guru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram Siswa melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 18 - SDN 2 Kertasari

Page 19: Rpp Bu Nunung Tea

Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJARSumber belajar : 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah10. Media elektronik

Alat Peraga1. Gambar kenampakan alam2. Gambar kenampakan buatan3. Gambar peristiwa alam4. Teks cerita binatang

VIII. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

1. PKn :Mendefinisikan arti Sumpah

PemudaMenjelaskan latar belakang

terwujudnya Sumpah PemudaMenjelaskan tujuan Kongres

Pemuda I dan IIMenjelaskan makna Sumpah

PemudaMenyebutkan manfaat persatuan

dan kesatuan

2. IPS :Menyebutkan bentuk-bentuk

kerja sama di lingkungan rumahMenjelaskan kerja sama (gotong

royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

3. IPA :Membedakan antara makhluk

hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya

Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar

Tes lisan Tes tertulis

uraianisian

1. PKn :Jelaskanlah arti Sumpah PemudaJelaskanlah latar belakang

terwujudnya Sumpah PemudaJelaskanlah tujuan Kongres

Pemuda I dan IIJelaskanlah makna Sumpah

PemudaSebutkan manfaat persatuan dan

kesatuan

2. IPS :Sebutkan bentuk-bentuk kerja

sama di lingkungan rumahJelaskanlah kerja sama (gotong

royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

3. IPA :Bedakan antara makhluk hidup

dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya

Jelaskanlah perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 19 - SDN 2 Kertasari

Page 20: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

Menyebutkan sifat-sifat benda gas

Menyebutkan sifat-sifat benda cair

Menyebutkan sifat-sifat benda gas

4. Matematika : Menaksirkan bilangan yang

dibutuhkan letaknya pada garis bilangan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan

pembagian

Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar

Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari

Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran

Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur

Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

5. B. Indonesia :Mendengarkan penjelasan untuk

menolong temanMenuliskan hal-hal penting yang

didengar tentang menolong teman

Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari

Melakukan percakapan tentang pengalaman

Menanggapi cerita pengalaman teman

Mengemukakan perasaan sesuai

Nafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

Sebutkan sifat-sifat benda gasSebutkan sifat-sifat benda cairSebutkan sifat-sifat benda gas

4. Matematika : Naksirkan bilangan yang

dibutuhkan letaknya pada garis bilangan

Jelaskanlah Pecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

Jelaskanlah Pecahan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian

Sebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar

Tentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Naksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari

Selesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang

Naksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran

Naksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

Naksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur

Tentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

5. B. Indonesia :Jelaskanlah Tentang menolong

temanTuliskan hal-hal penting yang

didengar tentang menolong teman

Ceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari

Jelaskanlah cara melakukan percakapan tentang pengalaman

Jelaskanlah cara menanggapi cerita pengalaman teman

Bagaimana cara mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 20 - SDN 2 Kertasari

Page 21: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

isi bacaanMembuat kesimpulan isi bacaanMengemukakan pendapat tentang

isi bacaan

Buatkanlah kesimpulan isi bacaanJelaskanlah cara mengemukakan

pendapat tentang isi bacaan

LKS Lmbar observasi.

Format Kriteria Penilaian PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )

PERFORMANSI ( Terlampir )

Lembar Penilaian ( Terlampir ) CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 2 KertasariTema : HiburanKelas/Semester : III / 1Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 21 - SDN 2 Kertasari

Page 22: Rpp Bu Nunung Tea

1. PKn1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

2. IPS1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan

sekolah3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanBerbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

dan memberikan tanggapan/ saranMembaca3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca

dongengMenulis4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4. Matematika1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang

mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,

dan upaya menjaga kesehatan lingkungan3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam

kehidupan sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR1. PKn : - Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat - Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan - Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Melakukan operasi hitung campuran

5. Bahasa Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 22 - SDN 2 Kertasari

Page 23: Rpp Bu Nunung Tea

yang runtut dan mudah dipahami - Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**1. PKn : - Siswa dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda

- Siswa dapat menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa - Siswa dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

2. IPS : - Siswa dapat menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari- Siswa dapat membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan- Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin- Siswa dapat membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam- Siswa dapat membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam- Siswa dapat membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

3. IPA : - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya - Siswa dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar - Siswa dapat mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran,pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka - Siswa dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

4. Matematika : - Siswa dapat membilang secara urut- Siswa dapat membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = - Siswa dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus - Siswa dapat membuat tabel 10 x 10- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan10 secara cepat

5. B. Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan- Siswa dapat mencatat petunjuk tentang permainan- Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan- Siswa dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan- Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan- Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca- Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata- kata sendiri- Siswa dapat memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya- Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat- Siswa dapat menulis puisi karangan sendiri- Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 23 - SDN 2 Kertasari

Page 24: Rpp Bu Nunung Tea

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK 1. PKn

Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS

Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda

4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. Kegiatan AwalApresepsi:

Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan IntiMinggu IPertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 24 - SDN 2 Kertasari

Page 25: Rpp Bu Nunung Tea

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :

1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka2. Para remaja sedang menolong korban banjir

Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR?2. Bagaimana cara mereka menolong korban?3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjangBahasa Indonesia Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukanIPS Mengajak siswa untuk mengamati gambar :

1. Sampah dikumpulkan untuk diolah 2. Sampah di sungai 3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA

Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di BandungSetelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?

Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan 1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?2. Bila pernah apa penyebabnya?3. Apa akibatnya bagimu?

Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertasPertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guruIPS Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 25 - SDN 2 Kertasari

Page 26: Rpp Bu Nunung Tea

a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut

b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa

agar selalu merawat tanaman tersebutMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjangIPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang

didengarkanMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang IPA

Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu IIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 26 - SDN 2 Kertasari

Page 27: Rpp Bu Nunung Tea

IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mempraktekkan cara membalut luka Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibahMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)Bahasa Indonesia Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang

digambarnya

IPS Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai

kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 27 - SDN 2 Kertasari

Page 28: Rpp Bu Nunung Tea

IPA Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta

menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa

menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa

Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang mengandung vitamin tersebut

Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya. Permasalahan yang perlu didiskusikan :1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa IndonesiaAspek Menulis Guru memberikan tiga buah gambar seri Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragrafMatematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 28 - SDN 2 Kertasari

Page 29: Rpp Bu Nunung Tea

Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

A. Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VIII. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

1. PKn :Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa

Satu BangsaMendiskusikan cara kita

Tes lisan

Tes tertulis

uraianisian

1. PKn :Tuliskanlah isi teks Sumpah

Pemuda Nyanyikan lagu Satu Nusa Satu

Bangsa

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 29 - SDN 2 Kertasari

Page 30: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

2. IPS :Menjelaskan manfaat denah

dalam kehidupan sehari-hariMembuat denah SD Assalaam

dilengkapi dengan rencana penghijauan

Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam

Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

3. IPA :Menggolongkan tumbuhan

berdasarkan bunganyaMembedakan kondisi lingkungan

sehat dan tidak sehat melalui gambar

Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka

Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

4. Matematika : Membilang secara urutMembandingkan dua buah

bilangan dengan simbol <, >, dan =

Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus

Membuat tabel 10 x 10Menghitung perkalian dan

pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan petunjuk

melakukan permainanMencatat petunjuk tentang

permainanMenceritakan pengalaman

pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara

Diskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

2. IPS :Jelaskan manfaat denah dalam

kehidupan sehari-hariBuatkanlah denah SD YPBK

dilengkapi dengan rencana penghijauan

Buatkanlah denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Bacakanlah denah rumah siswa dan SD Assalaam

Buatkanlah peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

Bacakanlah peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

3. IPA :Bagaimana caranya golongkan

tumbuhan berdasarkan bunganyaBedakan kondisi lingkungan sehat

dan tidak sehat melalui gambarJelaskanlah adanya perubahan sifat

pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka

Bandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

4. Matematika : Jelaskanlah bilangan secara urutBandingkan dua buah bilangan

dengan simbol <, >, dan =Jelaskanlah perkalian dan

pembagian sampai dengan seratusBuatkanlah tabel 10 x 10Hitungkan perkalian dan pembagian

oleh 2 dan 10 secara cepat

5. Bahasa Indonesia : Jelaskanlah petunjuk melakukan

permainanBuatkanlah petunjuk tentang

permainanCeritakan pengalaman pribadi yang

menyenangkan Jelaskanlah urutan cara melakukan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 30 - SDN 2 Kertasari

Page 31: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

melakukan suatu permainanMembaca puisi dengan

penghayatanMenyebutkan nama dan sifat

tokoh dari dongeng yang dibacaMenceritakan kembali isi

dongeng dengan kata-kata sendiri

Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Menulis puisi karangan sendiriMelengkapi kalimat berdasarkan

gambar dalam puisi

suatu permainanBacakanlah puisi dengan

penghayatanSebutkan nama dan sifat tokoh dari

dongeng yang dibacaCeritakan kembali isi dongeng

dengan kata-kata sendiriJelaskanlah tentang sifat tokoh dari

dongeng yang dibacanyaBagaimana cara melengkapi kalimat

dengan kata yang tepatTuliskanlah puisi karangan sendiriBagaimana cara melengkapi kalimat

berdasarkan gambar dalam puisiLKSLmbar observasi.

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )

PERFORMANSI ( Terlampir )

Lembar Penilaian ( Terlampir )

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 2 KertasariTema : KesehatanKelas/Semester : III / 1

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 31 - SDN 2 Kertasari

Page 32: Rpp Bu Nunung Tea

Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI1. PKn

1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda2. IPS

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumahdan sekolah

3. Bahasa IndonesiaMendengarkan1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanBerbicara2.

3.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saranMengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4. Matematika1. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam

memecahkan masalah5. IPA

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup

2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

II. KOMPETENSI DASAR1. PKn : - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

- Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

4. Matematika : - Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

5. B. Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

- Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**1. PKn : - Siswa dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 32 - SDN 2 Kertasari

Page 33: Rpp Bu Nunung Tea

2. IPS : - Siswa dapat melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

3. IPA : - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia - Siswa dapat menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan- Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh- Siswa dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan- Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran udara- Siswa dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

4. Matematika : - Siswa dapat menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

- Siswa dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

5. B. Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan- Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar- Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya- Siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar- Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar- Siswa dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Tekun ( diligence ), Tanggung

jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK 1. PKn

Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS

Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda

4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 33 - SDN 2 Kertasari

Page 34: Rpp Bu Nunung Tea

Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANA. Kegiatan AwalApresepsi:

Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan IntiMinggu IPertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :

1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka 2. Para remaja sedang menolong korban banjir Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar

yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :Siapa saja yang ditolong oleh PMR?Bagaimana cara mereka menolong korban?

Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 34 - SDN 2 Kertasari

Page 35: Rpp Bu Nunung Tea

Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita dengan satuan panjang

Bahasa IndonesiaAspek Mendengarkan : Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan

IPS Mengajak siswa untuk mengamati gambar :

1. Sampah dikumpulkan untuk diolah 2. Sampah di sungai 3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA

Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di BandungSetelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?

Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan 1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?2. Bila pernah apa penyebabnya?3. Apa akibatnya bagimu?Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa IndonesiaAspek Mendengarkan : Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guruIPS Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan

a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut

b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa

agar selalu merawat tanaman tersebutMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 35 - SDN 2 Kertasari

Page 36: Rpp Bu Nunung Tea

Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjangIPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang

didengarkanMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang IPA

Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu IIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.

Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

PKn Mempraktekkan cara membalut luka

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 36 - SDN 2 Kertasari

Page 37: Rpp Bu Nunung Tea

Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibahMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang

digambarnyaIPS Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai

kelahiran dan kematian di kelurahan BalonggedeMatematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebutIPA Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta

menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 37 - SDN 2 Kertasari

Page 38: Rpp Bu Nunung Tea

Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa

Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang mengandung vitamin tersebut

Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya. Permasalahan yang perlu didiskusikan :1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.

Matematika Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan

misalnya meter Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan panjang

Pertemuan keempatBahasa IndonesiaAspek Menulis Guru memberikan tiga buah gambar seri Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragrafMatematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat.

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 38 - SDN 2 Kertasari

Page 39: Rpp Bu Nunung Tea

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan

satuan berat. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJARSumber Belajar 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Koran dan majalah 9. Media elektronik

Alat Peraga1. Gambar kenampakan alam2. Gambar kenampakan buatan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 39 - SDN 2 Kertasari

Page 40: Rpp Bu Nunung Tea

3. Gambar peristiwa alam4. Teks drama5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas6. Pesawat telepon mainan7. Benda padat dan cair

VIII. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

1. PKn : Menyebutkan kegiatan pramuka

yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

2. IPS :Melakukan perawatan lingkungan

sekitar rumah3. IPA :Menggolongkan hewan

berdasarkan tempat hidupnyaMenggolongkan hewan

berdasarkan jenis makanannyaMenggolongkan hewan

berdasarkan penutup tubuhnyaMenggolongkan hewan

berdasarkan cara bergeraknyaMenggolongkan hewan

berdasarkan cara berkembang biaknya

Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan

Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh

Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan

Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah

Mengidentifikasi penyebab pencemaran air

Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara

Menyebutkan akibat pencemaran

Tes lisan Tes tertulis

uraianisian

1. PKn : Sebutkan kegiatan pramuka yang

berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

2. IPS :Jelaskanlah cara melakukan

perawatan lingkungan sekitar rumah

3. IPA :Jelaskanlah cara menggolongkan

hewan berdasarkan tempat hidupnya

Jelaskanlah cara menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Jelaskanlah cara menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya

Jelaskanlah cara menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya

Jelaskanlah cara menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya

Jelaskanlah cara menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya

Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

Jelaskanlah pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan

Jelaskanlah hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan

Sebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Jelaskanlah penyebab pencemaran tanah

Jelaskanlah penyebab pencemaran air

Jelaskanlah penyebab pencemaran

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 40 - SDN 2 Kertasari

Page 41: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

lingkungan terhadap kesehatan4. Matematika : Menggunakan meteran kain,

meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan petunjuk

melakukan sesuatu tentang kebersihan

Menceritakan kembali cerita yang didengar

Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya

Membuat kalimat sesuai dengan gambar

Menyusun karangan berdasarkan gambar

Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

udaraSebutkan akibat pencemaran

lingkungan terhadap kesehatan4. Matematika : Jelaskanlah cara menggunakan

meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

Jelaskanlah cara menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

5. Bahasa Indonesia : Jelaskanlah cara melakukan

sesuatu tentang kebersihanCeritakan kembali cerita yang

didengarBerikan tanggapan dan alasan dari

cerita yang dibacanyaBuatkanlah kalimat sesuai dengan

gambarSusunkanlah karangan berdasarkan

gambarUrutkan gambar seri menjadi

sebuah paragraf LKS Lmbar observasi.

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )

PERFORMANSI ( Terlampir )

Lembar Penilaian ( Terlampir )

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 41 - SDN 2 Kertasari

Page 42: Rpp Bu Nunung Tea

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SDN 2 KertasariTema : LingkunganKelas/Semester : III / 1Alokasi Waktu : 3 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI1. PKn

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 42 - SDN 2 Kertasari

Page 43: Rpp Bu Nunung Tea

1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda2. IPS

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankanBerbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita

dan memberikan tanggapan/ saran

4. Matematika

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA

1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : - Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari

2. IPS : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

3. B. Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

4. Matematika : Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**1. PKn : - Siswa dapat mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat

mempersatukan bangsa - Siswa dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

- Siswa dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda - Siswa dapat mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

2. IPS : - Siswa dapat mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar - Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan - Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan - Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. IPA : - Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 43 - SDN 2 Kertasari

Page 44: Rpp Bu Nunung Tea

- Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

4. Matematika : - Siswa dapat menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) - Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

5. B. Indonesia : - Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu - Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan - Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang - Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab (responsibility ), Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ), Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK 1. PKn

Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS

Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda

4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.

5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 44 - SDN 2 Kertasari

Page 45: Rpp Bu Nunung Tea

Informasi Diskusi Tanya jawab Demontrasi Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANB. Kegiatan Awal

Apresepsi : Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

C. Kegiatan IntiMinggu IPertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Siswa diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup Guru menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup Siswa mengamati dan mencatat ciri-ciri makhluk hidup

PKn Guru menerangkan tentang negara Indonesia Siswa mencatat kegiatan sehari-hari yang mempersatukan bangsa Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa

Matematika Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan Menguji keterampilan siswa dengan menguraikan bilangan

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar Guru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru

IPS Tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar Mengajak siswa mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan Siswa menuliskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Matematika Memperagakan dekak-dekak Memasukan biji-bijian pada dekak-dekak Menentukan nilai tempat sampai ribuan

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) Eksplorasi

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 45 - SDN 2 Kertasari

Page 46: Rpp Bu Nunung Tea

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru membacakan cerita binatang Siswa menyebutkan nama tokoh-tokoh cerita binatang Guru menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita

Matematika Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan Membahas soal yang dikerjakan siswa

IPA Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya Siswa diminta mengamati biji salak dan biji jambu air

Minggu IIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya Siswa mencatat nama-nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam

bentuk tabel Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya Siswa mengamati macam-macam daun

PKn Guru menjelaskan bahwa Indonesia terdiri dari beberapa suku Menyebutkan organisasi pemuda tiap-tiap daerah di nusantara Menjelaskan bahwa persatuan merupakan sumber kekuatan

Matematika Guru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan Guru menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan Membahas soal yang tela dikerjakan siswa

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Guru menjelaskan cara menanggapi sifat-sifat tokoh dalam cerita Guru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan Siswa menanggapi cerita

IPS Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan Menyebutkan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Matematika Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 46 - SDN 2 Kertasari

Page 47: Rpp Bu Nunung Tea

Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa mengamati dua buah gambar Siswa menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut

IPA Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya Siswa mengamati macam-macam daun

Matematika Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam Siswa mengerjakan soal-soal latihan

Minggu IIIPertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru:IPA Guru menjelaskan tentang pertumbuhan hewan Guru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada hewan Siswa mendiskusikan pertumbuhan hewan

PKn Menjelaskan waktu dan tempat kongres pemuda Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda Menjelaskan usulan tiap-tiap tokoh dalam kongres pemuda Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda

Matematika Siswa mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan Guru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam Menguji keterampilan siswa dengan soal pengurangan

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Siswa menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas Siswa menanggapi pengalaman teman

IPS Guru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan gambar

dan arah mata angin Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah

rumah Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 47 - SDN 2 Kertasari

Page 48: Rpp Bu Nunung Tea

Siswa membuat denah rumah masing-masingMatematika Menjelaskan pengurangan tiga bilangan Siswa mengerjakan soal-soal latihan

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Bahasa Indonesia Mengamati gambar peristiwa alam Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

IPA Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan pada tumbuhan Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan Melaporkan hasil diskusi

Matematika Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun

tertulis, secara individual maupun kelompok; Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJARSumber belajar : Buku Pendidikan Kewarganegaraan Buku IPA Buku Matematika Buku Bahasa Indonesia Buku IPS

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 48 - SDN 2 Kertasari

Page 49: Rpp Bu Nunung Tea

Eksiklopedia Kamus Bahasa Indonesia Pedoman EYD Koran dan majalah Media elektronik

Alat Peraga Gambar kenampakan alam Gambar kenampakan buatan Gambar peristiwa alam Teks cerita binatang

VII. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

1. PKn :Mengklasifikasi dan membuat

daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa

Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda

Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

2. IPS :Mengidentifikasikan kenampakan

alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. IPA : Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk

hidup Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk

tak hidupMenggolongkan tumbuhan

berdasarkan bijinyaMenggolongkan tumbuhan

berdasarkan akarnyaMenggolongkan tumbuhan

berdasarkan batangnyaMenggolongkan tumbuhan

berdasarkan daunnyaMenyebutkan ciri-ciri

pertumbuhan hewan

Tes lisan Tes

tertulis

uraianisian

1. PKn :Jelaskanlah dan membuat daftar

tindakan yang dapat mempersatukan bangsa

Sebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

Sebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda

Jelaskanlah pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

2. IPS :Jelaskanlah kenampakan alam dan

kenampakan buatan di lingkungan sekitar

Jelaskanlah manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Jelaskanlah manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Buatkanlah denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. IPA : Jelaskanlah ciri-ciri makhluk hidup Jelaskanlah ciri-ciri makhluk tak

hidupJelaskanlah golongkan tumbuhan

berdasarkan bijinyaJelaskanlah golongkan tumbuhan

berdasarkan akarnyaJelaskanlah golongkan tumbuhan

berdasarkan batangnyaJelaskanlah golongkan tumbuhan

berdasarkan daunnyaSebutkan ciri-ciri pertumbuhan

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 49 - SDN 2 Kertasari

Page 50: Rpp Bu Nunung Tea

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

4. Matematika : Menulis bilangan secara panjang

(ribuan, ratusan, puluhan, satuan)Menentukan nilai tempat sampai

dengan ribuanMelakukan operasi penjumlahan

tanpa menyimpanMelakukan operasi penjumlahan

dengan menyimpanMelakukan operasi pengurangan

tanpa meminjamMelakukan operasi pengurangan

dengan meminjam

5. B. Indonesia : Menjelaskan petunjuk membuat

alat pengukur debuMembuat pertanyaan tentang cara

menggunakanMenyebutkan nama dan sifat

tokoh dalam cerita binatangMemberikan tanggapan dan alasan

tentang tokoh cerita binatangMenceritakan peristiwa alam

melalui pengamatan gambar

hewanSebutkan ciri-ciri pertumbuhan

tumbuhan

4. Matematika : Tuliskanlah bilangan secara panjang

(ribuan, ratusan, puluhan, satuan)Tentukan nilai tempat sampai

dengan ribuanJelaskanlah melakukan operasi

penjumlahan tanpa menyimpanJelaskanlah melakukan operasi

penjumlahan dengan menyimpanJelaskanlah melakukan operasi

pengurangan tanpa meminjamJelaskanlah melakukan operasi

pengurangan dengan meminjam5. B. Indonesia :

Jelaskanlah petunjuk membuat alat pengukur debu

Buatkanlah pertanyaan tentang cara menggunakan

Sebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang

Berikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang

Ceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar LKS Lmbar observasi.

Format Kriteria Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI ) ( Terlampir )

PERFORMANSI ( Terlampir )

Lembar Penilaian

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Sikap

1.2.3.4.5.

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 50 - SDN 2 Kertasari

Page 51: Rpp Bu Nunung Tea

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Produk ( hasil diskusi )No. Aspek Kriteria Skor1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

Performansi No. Aspek Kriteria Skor

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 51 - SDN 2 Kertasari

Page 52: Rpp Bu Nunung Tea

1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui,Kepala Sekolah

Ujang Rusmana, S.Pd.SDNIP. 19660813 198803 1 003

Kertasari, ……………………..

Guru Kelas

Nunung Rochmah, S.Pd NIP.

RPP Tematik Kelas : III / 1 - 52 - SDN 2 Kertasari