rpp angka penting

Download Rpp Angka Penting

Post on 06-Sep-2015

143 views

Category:

Documents

26 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rpp angka penting

TRANSCRIPT

  • SILABUS MATERI PENGUKURAN DAN ANGKA PENTING

    Satuan Pendidikan : SMA/MA

    Kelas /Semester : X / Ganjil

    Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

    Waktu

    Sumber

    Belajar

    1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan

    mengatur alam jagad raya melalui pengamatan

    fenomena alam fisis dan pengukurannya

    Pengukuran

    Ketelitian

    (akurasi) dan

    ketepatan

    (presisi)

    Kesalahan

    pengukuran

    Penggunaan

    angka penting

    Mengamati

    Membuat daftar (tabel) nama

    besaran, alat ukur, cara

    mengukur, dan satuan yang

    digunakan secara individu,

    termasuk yang berlaku di daerah

    setempat (misalnya: untuk

    ukuran massa: mayam di

    Sumatera Utara, untuk ukuran

    panjang: tumbak di Jawa Barat).

    Mengamati beberapa alat ukur

    panjang, massa dan waktu yang

    ada di sekitar(mistar milimeter,

    jangka sorong, mikrometer,

    neraca lengan, neraca pegas,

    dan stopwatch) dan menemukan

    cara bagaimana alat tersebut

    bekerja/digunakan

    Mempertanyakan

    Mempertanyakan tentang cara

    menggunakan alat ukur, cara

    mebaca skala, dan cara

    Tugas

    Memecahkan

    masalah

    sehari-sehari

    berkaitan

    dengan

    pengukuran

    Observasi

    Ceklist lembar

    pengamatan

    kegiatan

    eksperimen

    Portofolio

    Laporan tertulis

    kelompok

    Tes

    Tes tertulis

    bentuk uraian

    tentang

    penggunaan

    angka penting

    9 JP

    (3 x 3 JP)

    Sumber:

    PHYSICS:

    Principles

    with

    Aplication /

    Douglas C.

    Giancoli

    6th ed.

    Pearson

    Prentice

    Hall

    FISIKA SMA

    Jilid 1,

    Pusat

    Perbukuan

    Panduan

    Praktikum

    Fisika SMA,

    Erlangga

    e-dukasi.net

    Alat:

    Neraca

  • menuliskan hasil pengukuran

    Mempertanyakan aspek

    ketelitian, ketepatan, dan

    keselamatan kerja, serta alat ang

    digunakan dalam mengukur

    Eksperimen/explore

    Mengukur masa jenis kelereng

    (pengukuran dilakukan satu kali)

    dan batu kerikil (dilakukan

    berulang dengan ukuran beda

    dan jenis yang sama) secara

    berkelompok dengan

    menggunakan neraca, jangka

    sorong atau mikrometer, dan

    gelas ukur

    Asosiasi

    Mengolah data hasil pengukuran

    berulang (diberikan oleh guru)

    dalam bentuk penyajian data,

    membuat grafik,

    menginterpretasi data dan grafik,

    dan menghitung kesalahan, serta

    menyimpulkan hasil interpretasi

    data

    Komunikasi

    Membuat laporan tertulis

    dan kesalahan

    pengukuran

    dan/atau

    pilihan ganda

    tentang

    membaca alat

    ukur

    jangka

    sorong

    mikrometer

    gelas ukur,

    stopwatch

  • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

    Jenjang Sekolah : MA PLUS KETERAMPILAN AL-IRSYAD

    Mata Pelajaran : FISIKA

    Kelas / Semester : X /ganjil

    Peminatan : M-IPA

    Alokasi waktu : 2 x 1 JP (2 x 45 menit)

    Kompetensi Inti

    KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

    KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

    (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

    menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

    berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

    menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

    KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

    konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

    ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

    kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena

    dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

    spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

    KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak

    terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta

    bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

    keilmuan.

  • Kompetensi Dasar

    3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan

    aturan angka penting).

    4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan

    teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.

    Indikator

    1. Mengidentifikasi tata cara penulisan notasi ilmiah pada operasi perhitungan.

    2. Mendiskripsikan tata cara penulisan angka penting.

    3. Mengaplikasikan penerapan aturan angka penting dalam permasalahan yang

    disajikan.

    A. Tujuan Pembelajaran

    1. Dengan berpikir kritis dan logis, siswa mampu mengidentifikasi kembali tata cara

    penulisan notasi ilmiah pada operasi perhitungan.

    2. Siswa mampu mendiskripsikan kembali tata cara penulisan angka penting.

    3. Siswa mampu mengaplikasikan penerapan aturan angka penting dalam

    permasalahan yang disajikan.

    B. Materi Pembelajaran

    1. Notasi ilmiah.

    2. Angka penting.

    C. Metode dan Model Pembelajaran

    Pendekatan : Scientific.

    Metode pembelajaran : Ceramah, dan diskusi.

    D. Langkah-langkah Pembelajaran

    PERTEMUAN PERTAMA

    Rincian Kegiatan Waktu

    Pendahuluan

    Siswa merespon salam pembuka dan sapaan dari guru.

    15 menit

  • Rincian Kegiatan Waktu

    Siswa melakukan review tentang materi pada pertemuan

    sebelumnya.

    Siswa memberikan respon terhadap apersepsi dan motivasi

    yang diberikan guru :

    Ketika melakukan operasi perhitungan pada bilangan

    desimal, bagaimana cara menulis hasilnya?? adakah

    aturan dalam penulisan angka-angka tersebut?

    Prasyarat pengetahuan :

    Besaran dan pengukuran

    Siswa menyimak penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang

    akan dicapai.

    Kegiatan Inti

    Mengamati

    Siswa menyimak penjelasan tentang notasi ilmiah dan

    angka penting.

    Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai aturan

    penulisan notasi ilmiah dan angka penting.

    Menanyakan

    Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk menanyakan

    hal-hal yang kurang jelas pada materi notasi ilmiah dan

    angka penting.

    Mengumpulkan Informasi

    Siswa mengumpulkan berbagai informasi tentang

    bagaimana penulisan notasi ilmiah dan angka penting dari

    berbagai referensi.

    65 menit

  • Rincian Kegiatan Waktu

    Mengolah Informasi

    Siswa secara berkelompok mendiskusikan permasalahan yang

    tersaji dalam LDS yang berkaitan dengan aturan penulisan notasi

    ilmiah dan penulisan angka penting.

    Siswa secara individual memberikan keterangan, mencatat dan

    mengerjakan soal yang diberikan oleh guru.

    Mengkomunikasikan

    Siswa menampilkan kesimpulan tentang aturan penulisan notasi

    ilmiah dan penulisan angka penting.

    Siswa menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru dan

    memberikan penjelasan di depan kelas.

    Penutup

    Siswa menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi

    terhadap kegiatan yang dilakukan.

    Siswa melaksanakan evaluasi.

    Siswa dan guru melakukan umpan balik (guru memberikan

    penghargaan pada semua kelompok).

    10 menit

    E. Media Pembelajaran

    1. Buku Fisika kelas X SMA/MA sederajat

    3. LDS (Lembar Diskusi Siswa)

    F. Penilaian Hasil Belajar

    1. Aspek Penilaian

    Aspek Kognitif : Terlampir

    Aspek Afektif : Terlampir

    2. Jenis tagihan : Jawaban evaluasi.

  • G. Sumber Pembelajaran

    1. Buku Fisika kelas X SMA .

    2. Internet

    3. Panduan LDS ( Lembar Diskusi Siswa)

    Semarang, 17 Agustus 2014

    Mengetahui,

    Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

    (Nia Kurniati) (Jayanti Eka Fitriana)

    NIP. NIM. 4201411036

  • BAHAN AJAR

    A. ANGKA PENTING

    Penulisan angka penting bertujuan untuk

    mengetahui ketelitian suatu pengukuran. Dalam penulisan

    angka penting, perlu diperhatikan aturan berikut :

    a. Semua angka bukan nol adalah angka penting.

    Contoh: 261,3 m memiliki 4 angka penting.

    38,2 gram memiliki 3 angka penting.

    b. Semua angka nol yang terletak diantara angka bukan nol

    adalah angka penting.

    Contoh : 160,32 kg memiliki 5 angka penting.

    83,0006 m memiliki 6 angka penting.

    c. Semua angka nol disebelah kanan tanda desimal, tetapi

    di sebelah kiri angka bukan nol adalah bukan angka

    penting.

    Contoh : 0,00052 kg memiliki 2 angka penting.

    0,000609 kg memiliki 3 angka penting.

    d. Semua angka nol di sebelah kanan tanda desimal dan

    mengikuti angka bukan nol adalah angka penting (lebih

    kecil dari 1).

    Contoh :

    0,003 kg memiliki 1 angka penting.

    0,008 m memiliki 3 angka penting.

    ANGKA PENTING DAN NOTASI ILMIAH

    Dalam dunia pengukuran tentu kita tidak asing dengan bilangan desimal

    contohnya 0,00000000035 cm. Penulisan tersebut tentunya tidak efisien, sehingga

    kita memerlukan cara penulisan yang efektif. Seperti halnya bilangan desimal

    misalnya panjang suatu benda terukur 3,2 cm. Nilai panjang ini dapat ditulis 0,032

    m atau 32

Recommended

View more >