rpp 1 sem konversi energi putra irawan
DESCRIPTION
RPP KONVERSI ENERGITRANSCRIPT
PEMERINTAH KABUPATEN LANGKATDINAS PENDIDIKAN DAN PENGAJARANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT (SMK N 1)Jln.K.H Wahid Hasyim Stabat Telp.(061)-8911004.Fax.(061)-8911004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH:SMK NEGERI 1 STABAT
Mata Pelajaran:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kelas/Semester:X/Ganjil
Kode:
Pertemuan:1 (Pertama) sampai 2 (kedua)
Alokasi Waktu:4 x 45 Menit
Standar Kompetensi:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kompetensi Dasar:1, Mendeskripsikan mesin mesin konversi energi
Indikator:1.1 Memahami hukum kekekalan energi dan massa.1.2. Mengenal mesin konversi energi.
I. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:
1. Menyebutkan sumber informasi yang diberikan.2. Menjelaskan hukum kekekalan energi3. Mengetahui mesin konversi energi
II. Materi Ajar:Pemahaman tentang : HukumKekekalan energi dan massa Mesin konversi energi
III. Metode Pembelajaran:1. presentasi2. Pembimbingan
3. Penugasan
4. Kelompok belajar
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :Aspek Pendidikan karakter yang dikembangkanAlokasi Waktu
a. Kegiatan Awal: Membuka pelajaran dengan memberikan salam Apresepsi Memotivasi siswa
Memberikan pre-test kepada siswa sebelum pelajaran diberikan
Mengajukan pertanyaan sehubungan dengan pelajaran yang akan dilaksanakan
Menanggapi situasi kelas Religius
Jujur
Disiplin20 menit
b. Kegiatan Inti:1. Eksplorasi Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang hukum kekekaalan energi. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang hukum massa. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang konsep mesin konversi energi2. Elaborasi Siswa dengan difasilitasi oleh guru mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.3. Konfirmasi Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru.
Siswa memprensetasikan hasil tugas-tugas.
Disiplin
Kreatif
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Mandiri
45 menit
c. Kegiatan Akhir: Siswa dengan dibimbing oleh guru membuat rangkuman materi pembelajaran.
Siswa mencatat tuags-tugas dari guru..
Melakukan penilaian lisan dan tertulis Religius
Menghargai prestasi
Tanggung jawab25 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
a. Alat: Alat tulis
b. Sumber: Modul
Buku Manual
VI. Penilaian
a. Jenis Soal: Soal Essay
b. Teknik Penilaian: Tes Tertulis
c. Bentuk Instrumen: Untuk masing-masing soal skor terendah 2, skor tertinggi 10. Semua skor di jumlahkan nilai maksimum 100
Secara Lengkap Terlampir
d. Nilai Akhir: Nilai Essay (NE)
Siswa dinyatakan kompeten apabila memperoleh Nilai akhir (NA) minimal 70Mengetahui
Stabat, Waka kurikuim smk n 1 stabat
GURU MATA PELAJARAN JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 INSTRUMEN PENILAIAN
NOSOALKUNCI JAWABANSKOR
MAKS.
SOAL ESSAY/lisan
1.Sebutkan hukkum kekekalan energiEnergi dapat diubah, tetapi tidk dapat dimusnahkan atau diciptakan.20
2.Sebutkan mesin mesin konversi energi dalam kehidupn sehari hari.Beberapa perubahan energi:Keteluap, turbin, motor bakar, pompa, batrai, dinamo, generator, motor listrik, kompreor.20
3.Sebutkan pengertian kerja (W)Kerja adalah pertukaran energi antara sistem dengan lingkungan selain dalam bentuk kalor .
atau kerja = gaya x jarak20
4Tentukanlan berapa besar kerja yang dibutukan untuk mengangkat massa seberat 50 N, sejauh 10 mW = 50 x 10 = 500 J20
5Sebutkan macam macam sumber energi yang bisa kita temukan di lingkungan kitaEnergi listrik, energi panas matahari, energi putaran, energi kimia.20
Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian Peserta uji dinyatakan mencapai kompetensi jika masing-masing skor komponen =70 Stabat, Juli 2012
Waka kurikulum smk n 1 stabat
guru mata pelajaranJAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH:SMK NEGERI 1 STABAT
Mata Pelajaran:KELISTRIKAN DASAR DAN KOVERSI ENERGI
Kelas/Semester:X/Ganjil
Kode;044. DKK.1
Pertemuan:3 (tiga) sampai 7 (tujuh)
Alokasi Waktu:5 x 45 Menit
Standar Kompetensi:KELISTRIKAN DASAR DAN KOVERSI ENERGI
Kompetensi Dasar:2 KONSEP MOTOR BAKAR
Indikator:2.1. Mengenal konstruki dan cara kerja motor bakar torak dan alat berat.
2.2. Mengenal perbedaan motor bakar 4 tak dan 2 tak.2.3. Mengetahui Persamaan motor bensin dengan motor diesel.2.4. Mekanisme torak engkol dan fungsi-fungsinya.2.5. Mengenal siklus motor 2 tak dan 4 tak
I. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:
Memahami konsep konsep motor bakar, yaitu mencakup konstruksi, cara kerja, fungsi serta jenis motor bakar.
II. Materi Ajar:1. Pemahaman tentang :
Mengenal konstruki dan cara kerja motor bakar torak dan alat berat.
Mengenal perbedaan motor bakar 4 tak dan 2 tak.
Persamaan motor bensin dengan motor diesel.
Mekanisme torak engkol dan fungsi-fungsinya.
Mengenal siklus motor 2 tak dan 4 tak.
III. Metode Pembelajaran:1. Presentasi 2. Demonstrasi3. Pembimbingan 4. Penugasan kelompok5. Tanya Jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :Aspek Pendidikan karakter yang dikembangkanAlokasi Waktu
a. Kegiatan Awal: Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan Pembelajaran dan indicator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran.
Siswa mencermati dengan seksama bagan atau materi yang di sajikan oleh guru.
Guru memberikan motifasi belajar kepada siswa.
Religius
Jujur
Disiplin20 menit
b. Kegiatan Inti:a. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang konstruksi dan cara kerja motor bakar torak alat berat.b. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi perbedaan motor 4 tak dan 2 tak.c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang motor bensin dan motor diesel.d. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang mekanisme torak engkol dan fungsi fungsinya.e. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang siklus motor 2 tak dan 4 tak.f. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
g. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru.
h. Siswa memprensetasikan hasil tugas-tugas.
a.Disiplin
b.Kreatif
c. Kerja keras
d.Rasa ingin
tahu
e. Mandiri
675 menit
c. Kegiatan Akhir: Siswa dengan dibimbing oleh guru membuat rangkuman materi pembelajaran.
Siswa mencatat tuags-tugas dari guru..
Melakukan penilaian lisan dan tertulis
Religius
Menghargai prestasi
Tanggung jawab25 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
a. Alat: Alat tulis
b.Sumber: Modul
Buku Manual
VI. Penilaian
aJenis Soal: Soal Essay
b.Teknik Penilaian: Tes Tertulis
c.Bentuk Instrumen: Untuk masing-masing soal skor terendah 2, skor tertinggi 10. Semua skor di jumlahkan nilai maksimum 100
Secara Lengkap Terlampir
a. Nilai Akhir: Nilai Essay (NE)
Siswa dinyatan kompeten apabila memperoleh Nilai akhir (NA) minimal 70 Stabat, Waka kurikulum smk n 1 stabat
guru mata pelajaranJAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 INSTRUMEN PENILAIAN
NOSOALKUNCI JAWABANSKOR
MAKS.
SOAL ESSAY/lisan
1.Sebutkan jenis kerja motor bakar.1. motor bakar pembakaran luar2. motor pembakaran dalam50
2.Jelaskan perbedaan langkah pertama pada motor bensin dan motor dieselMotor bensin : pemasukan campuran bahan bakar dan udara murniMotor bensin : pemasukan udara murni50
Stabat, Waka kurikulum smk n 1 stabat
guru mata pelajaran
JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNAMA SEKOLAH:SMK NEGERI 1 STABAT
Mata Pelajaran:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kelas/Semester:X/Ganjil
Kode;
Pertemuan:8(delapan) sampai 10 (sepuluh)
Alokasi Waktu:3 x 45Menit
Standar Kompetensi:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kompetensi Dasar:3, konsep motor listrik
Indikator:3.1. Mengenal motor listrik.
3.2. Prinsip kerja motor listrik.3.3. Penerapan motor listrik pada alat berat
I. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:
Memahami konsep motor listrik, mencakup prinsip kerja motor listrik serta penerapan pada alat berat.
II. Materi Ajar: Mengenal motor listrik.
Prinsip krja motor listrik.
Penerapan motor listrik pada alat berat.
III. Metode Pembelajaran:1. presentasi2. Demonstrasi
3. Pembimbingan
4. Penugasan kelompok5. Tanya Jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :Aspek Pendidikan karakter yang dikembangkanAlokasi Waktu
a. Kegiatan Awal: Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan Pembelajaran dan indicator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran.
Siswa mencermati dengan seksama bagan atau materi yang di sajikan oleh guru.
Guru memberikan motifasi belajar kepada siswa.
Religius
Jujur
Disiplin20 menit
b. Kegiatan Inti: Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang dasar motor listrik. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang prinsip kerja motor listrik. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang penerapan motor listrik pada alat berat.a. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
b. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru.
c. Siswa mempresentasikan hasil tugas-tugas.
a.Disiplin
b.Kreatif
c. Kerja keras
d.Rasa ingin
tahu
e. Mandiri
315 menit
d. Kegiatan Akhir: Siswa dengan dibimbing oleh guru membuat rangkuman materi pembelajaran.
Siswa mengumpulkan hasil gambar tuags-tugas dari guru..
Melakukan penilaian proses kerja dan hasil kerja
Religius
Menghargai prestasi
Tanggung jawab25 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat: Alat tulis
2. Sumber: Modul
Buku Manual
VI. Penilaian
a. Jenis Soal: Soal essay
b. . Teknik Penilaian: Tes Tertulis
Proses Kerja
Hasil Kerja
c. Bentuk Instrumen: Untuk masing-masing soal skor terendah 10, skor tertinggi 25. Semua skor di jumlahkan nilai maksimum 100
d. Nilai Akhir: Nilai Teori (NT) = ( Nilai Siswa )/3
Nilai Praktek (NP) = ( Nilai Siswa )/2
Nilai Akhir (NA) = (40%NT + 60%NP)
Stabat,
Wa ka. kurikulum SMK NEGERI 1 STABA
GURU MATA PELAJARAN
JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 INSTRUMEN PENILAIAN
NOSOALKUNCI JAWABANSKOR
MAKS.
SOAL ESSAY
1.Jelaskan pengertian motor listrik.Motor listrik adalah alat untuk mengubah energi listrik menjadi energi mekanik.50
2.Sebutkan contoh-contoh alat berat yang menggunakan motor listrik.Diesel forklift truck
Vacum cleaner
Mesin popa minyak.50
Stabat,
waka. kurikulum SMK NEGERI 1 STABAT GURU MATA PELAJARAN
JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH:SMK NEGERI 1 STABAT
Mata Pelajaran:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kode:
Kelas/Semester:X/Ganjil
Pertemuan:11 (sebelas) sampai 12 (dua belas)
Alokasi Waktu:6 x 45 Menit
Standar Kompetensi:Kelistrikan dasar dan konversi energi
Kompetensi Dasar:4. Menggambar Bentuk Bidang dan Bentuk Tiga Dimensi
Indikator:4.1 Mengenal generator listrik
4.2.Penerapan generator listrik pada alat berat
I. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai pembelajaran,siswa dapat:
1. Memahami konsep generator listrik serta faham penerapan generator listrik pada alat berat.
II. Materi Ajar: Mengenal generator listrik Penerapan generator listrik pada alat berat
III. Metode Pembelajaran:1. Presentasi2. Demonstrasi
3. Pembimbingan
4. Penugasan kelompok5. Tanya Jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :Aspek Pendidikan karakter yang dikembangkanAlokasi Waktu
a. Kegiatan Awal: Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan Pembelajaran dan indicator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran.
Siswa mencermati dengan seksama bagan atau materi yang di sajikan oleh guru.
Guru memberikan motifasi belajar kepada siswa. Religius
Jujur
Disiplin40 menit
b. Kegiatan Inti: Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang generator listrik. Siswa menyimak dan mencermati uraian contoh peneraan generator listrik pada alat berat. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas
Siswa mempresentasikan hasil tugas-tugas.a.Disiplin
b.Kreatif
c. Kerja keras
d.Rasa ingin
tahu
e. Mandiri
140 menit
c. Kegiatan Akhir: Siswa dengan dibimbing oleh guru menyelesaikan soal Melakukan proses kerja dan penilaian. Religius
Menghargai prestasi
Tanggung jawab50 menit
V. Alat dan Sumber Belajar
a. Alat: Alat tulis Komputer
Infokus
b. Sumber: Modul
Buku Manual
VI. Penilaian
a. Jenis Soal: Soal Essay
b. Teknik Penilaian: Tes Tertulis
c. Bentuk Instrumen: Untuk masing-masing soal skor terendah 5, skor tertinggi 25. Semua skor di jumlahkan nilai maksimum 100 (NT)
d. Nilai Akhir: Nilai Teori (NT) = ( Nilai Siswa )/3
Stabat
Wa ka. Kurikulum SMK NEGERI 1 STABAT
GURU MATA PELAJARAN
JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008 INSTRUMEN PENILAIAN
NOSOALKUNCI JAWABANSKOR
MAKS.
SOAL PRAKTEK
SOAL ESSAY
1.Jelas kan apa yang dimaksud dengan generator listrik
Generator listrik ialah sebuah alat yang memroduksi energi listrik dari sumber energi mekanikal.50
2.Tuliskan contoh alat yang mengu nakan generator listrikCarge batrai pada industri.50
Stabat,
Waka. Kurikulum SMK NEGERI 1 STABAT GURU MATA PELAJARAN
JAIDUN TURNIP MPd
PUTRA IRAWANNIP: 196806262005021001
NIM: 5122121008
Edisi : SMK NEGERI 1 STABAT
Diperiksa Oleh :
Wakasek Bid. Kurikulum
JAIDUN TURNIP, M.PdNIP. 196806262005021001SMK NEGERI 1 STABAT
Revisi : -
Tanggal : ...... Oleh : Putra IrawanNIM : 5122121008Halaman :