rpkps teori drama

Teori Drama

Disusun Oleh:

Muhammad Kafrawi, S.S., M.Sn

PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA

FAKULTAS ILMU BUDAYA, UNIVERSITAS LANCANG KUNING

PEKANBARU

2014

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Matakuliah Teori Drama adalah mata kuliah wajib di Program Studi Sastra Indonesia, S.1

di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Lancang Kuning Pekanbaru. Penyajian kuliah menggunakan

kombinasi metode ceramah, tanya-jawab, diskusi, penugasan (discovery) dan pembahasan soal-

soal Teori Drama.

Mata kuliah Teori Drama akan membekali mahasiswa dengan pemahaman teori drama

dan perkembangan drama pada hari ini.

B. KOMPETENSI MATA KULIAH

Kompentensi matakuliah ini adalah : mahasiswa mengetahui dan memahami

perkembangan drama pada hari ini dan mengetahui konsep-konsep drama. Selain itu mahasiswa

juga diharapkan mampu mengaitkan perkembangan drama darat dengan drama di nusantara,

sehingga menghasilkan kajian tentang drama.

C. JUMLAH JAM DAN PEMBAGIANNYA

Mata kuliah Teori Drama direncanakan 17 kali pertemuan, 15 tata muka di kelas, ujian

tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS), serta 12 kali pertemuan

praktikum/asistensi. Pada hari kuliah pertama dilakukan kontrak belajar dengan mahasiswa. Hal-

hal yang dibicarakan adalah aturan main di dalam pelaksanaan kuliah, monitoring dan evaluasi

pembelajaran; kedisiplinan; dan proses belajar mengajar yang akan dilakukan termasuk di

dalamnya materi yang akan diberikan, metode yang akan digunakan dan bentuk tugas yang akan

diberikan. Dalam hal ini mahasiswa diberi kesempatan untuk mengajukan usulan/memberikan

masukan ataupun komentar terhadap rencana yang sudah dibuat dosen. Kegiatan ini diakhiri

dengan kesepakatan dosen dan mahasiswa.

Tabel 1. Jumlah Jam dan Pembagian Kuliah Teori Drama

No. Jenis Program Jumlah

Program

Jumlah

jam

Keterangan

1 Tatap muka di kelas (kuliah, diskusi, presentasi)

14 kali 32 jam Interaksi dosen-mahasiswa dalam membahas materi pembelajaran, baik bersumber dari dosen, pustaka, hasil eksplorasi mahasiswa, dan tugas ter-struktur.

2 Praktikum/Asistensi 12 kali 24 jam Interaksi dosen/asisten-mahasiswa memperdalam materi dan pemecahan tugas/kasus

2 Tugas terstruktur 14 kali 32 jam Dosen memberikan tugas yang berkaitan dengan materi yang baru dibahas dalam tatap muka.

3 Eksplorasi mandiri

Mahasiswa

14 kali 32 jam Mahasiswa diberi kebe-basan memperoleh materi pembelajaran dari ber-bagai sumber yang berkaitan atau mendukung materi pembelajaran.

Jadwal Kegiatan Mingguan

MINGGU KE-

MATERI PEMBELAJARAN SUMBER

1 Kontrak Perkuliahan dan mengurai defenisi Teori Drama

2 Kajian Struktur Drama: Plot

3 Karakter

4 Dialog dan Karakter

5 Latar/Setting

6 Konsep drama dan jenis-jenis drama: Melodrama

7 Banyolan/farce, komedi

8 Tragedi, Tragedi dan komedi

9 UTS

10 Teks drama dan pementasan drama

11 Drama televisi, film, dan drama radio

12 Aliran drama

13 Drama Indonesia dan perkembangannya

14 Pengaruh drama Barat dalam drama Indonesia

15 Drama tradisi sebagai identitas drama Indonesia

16 Drama sebagai cerminan keadaan sosial hari ini

17 UAS

D. Evaluasi

Mata kuliah ini lebih menekankan pada proses belajar sehingga mahasiswa diharapkan dapat terlibat aktif dalam setiap temu kelas. Bobot nilai secara proporsional terbagi dalam beberapa komponen sebagai berikut:

Komponen Nilai BobotPartisipasi 20 %Tugas 20 %Ujian Tengah Semester 25 %Ujian Akhir Semester 35 %

Total 100 %

Konversi Penilaian adalah Sebagai berikut :SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI

80-100 A 80-84 A -75-79 B + 70-74 B 65-69 B -60-64 C + 50-59 C40-49 D0-39 E

Untuk mendapatkan nilai utuh :1. Mahasiswa harus memenuhi semua komponen penilaian2. Menyelesaikan tugas presentasi dan paper individu sesuai dengan topik yang telah di

tentukan

E. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi

1. Bakdi Soemanto, Teater Absurd, Yogyakarta, 20022. Chairil Anwar, 2003, Aliran Drama, Yogyakarta, ISI3. Erianto, Tata Teknik Panggung, Akar, Yogyakarta, 19994. Hermawan, Dramaturgi, 1998, Jakarta, Bentang5. Tomy Awuee, Ikhtisar Teater Mutakhir Indonesia, Jakarta6. Yudiaryani, 2000, Panggung Teater Dunia, Yogyakarta

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Teori Drama (2 SKS) Program Studi : Sastra Indonesia S1Fakultas : Ilmu Budaya Universitas Lancang Kuning

KOMPETENSI MATA KULIAH: 1. Mampu memahami dan menganalisis bentuk drama berdasarkan teorinya 2. Dapat menuliskan pembahasan dan kajian tentang drama

Matriks Pembelajaran :

Mgg Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Strategi

PembelajaranLatihan yang

dilakukan

Kriteria Penilaian

(Indikator)Bobot

1Kontrak Perkuliahan dan mengurai defenisi teori drama

Kontrak Perkuliahan Definisi Teori Drama

Contextual instruction

Mahasiswa melakukan analisis berdasarkan teori drama

Ketepatan analisis

2Mahasiswa dapat memahami kajian sruktur drama plot

Kajian Struktur Drama: Plot

Discovery learning

Diskusi kelompok kecil

Mahasiswa (di dalam kelompok) diberikan tugas untuk mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada terkait mitologi Yunani

Ketepatan analisis

Keaktifan dalam diskusi

Kemampuan presentasi

10%

3 Mahasiswa dapat memahami kajian sruktur drama karakter

Karakter dalam drama

Mahasiswa mendiskusikan dalam kelompok (4-5 orang) informasi yang didapatkan

Mahasiswa

4

Mahasiswa diharapkan memahami tipe dialog yang membentuk karakter tokoh

Dialog dan Karakter

5

Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan latar/setting dan bentuk latar settig

Latar/setting : Latar drama realis Latar drama non realis

6

Mahasiswa dapat memahami sekaligus membahas bentuk drama

Konsep drama dan jenis-jenis drama: Melodrama

Project-based learning

Membuat tulisan dan pembahasan mengenai materi yang diberikan contoh

Ketepatan analisis

Kreatifitas ide

Kemampuan komunikasi

10%

7

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan gaya drama berdasarkan bentuk drama komedi, banyolan/farce

Pemahaman drama banyolan/farce, komedi: Bentuk pemanggungan Naskah

8 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan bentuk naskah dan struktur pementasan drama tragedi dan komedi

Bentuk drama tragedi, tragedi dan komedi: Bentuk pemanggungan Naskah

Mahasiswa mendiskusikan tulisan yang telah dibuat

Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi (5-6

Ketepatan dalam menyusun artikel

Kreativitas ide

5%

lembar)9 UTS 25 %

10

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan keberadaan drama berdasarkan naskah dan gaya pemanggungannya

Teks drama dan pementasan drama: Drama realis Drama non realis

Discovery learning

Diskusi kelompok kecil

Mahasiswa (di dalam kelompok) diberikan tugas untuk mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang terkait

Mahasiswa mendiskusikan dalam kelompok (4-5 orang) informasi yang didapatkan

Mahasiswa membuat laporan hasil diskusi

Ketepatan analisis

Keaktifan dalam diskusi

Kemampuan presentasi

15%

11

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan sekaligus dapat menjelaskan drama televisi, film, dan drama radio

Drama televisi, film, dan drama radio

12

Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan bermacm-macam aliran daram

Aliran drama: Realis Non realis Absurd Ekspresionis Epik

13

Mahasiswa dapat mengetahui dan sekaligus dapat menjelaskan bentuk dan konsep drama di Indonesia

Drama Indonesia dan perkembangannya

14

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan terpengaruhan drama Indoensia

Pengaruh drama Barat dalam drama Indonesia

15 Mahasiswa memahami dan menjelaskan drama

Drama tradisi sebagai identitas drama Indonesia

Project-based Mahasiswa Ketepatan 10%

tradisi sebagai kekuatan drama Indonesia

learning

membuat diskripsi dari pandangan Aristoteles mengenai drama

Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok

analisis

Kreativitas ide

Kemampuan komunikasi

16

Mahasiswa dapat memahami dan sekaligus dapat menganalisa perkembangan drama dalam kehidupan sosial di Indoensia

Drama sebagai cerminan keadaan sosial hari ini

17 UAS 35 %

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MATA KULIAH : TEORI DRAMAFAKULTAS ; ILMU BUDAYAPROGRAM STUDI : SASTRA INDONESIAKODE M.K. : SBI 008JUMLAH SKS : 2 SKSNAMA PENYUSUN : MUHAMMAD KAFRAWI, S.S., M.Sn

Tatap Muka

POKOK BAHASAN TIU

SASARAN BELAJAR

METODE PENGAJARAN

ALAT BANTU

TUGAS MANDIRI BUKU

1Definisi Teori Drama

Mampu menjelaskan defenisi teori drama

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan teori drama

Tutorial,Diskusi,Tugas

Laptop,Multimediainfocus

TugasMandiri

Bakdi SoemantoChairil AnwarEriantoHermawanTomy AwueeYudiaryani

2

Kajian Struktur Drama: Plot

Mampu menjelaskan latar belakang struktur drama, plot drama

Mahasiswa dapat memahami perkembangan awal drama klasik India

Discovery learningDiskusi kelompok

kecilLaptop,Multimediainfocus

Tugas kelompok


3 Karakter dalam drama

Mampu menjelaskan karakter yang ada di dalam drama

Mahasiswa mengetahui memahami sekaligus menjelaskan karakter drama


kecil


Tugas kelompok

Bakdi SoemantoChairil AnwarEriantoHermawanTomy Awuee

Yudiaryani

4

Dialog dan Karakter

Mampu menjelaskan karakter-karakter dalam drama

Mahasiswa diharapkan memahami dan menjelaskan karakter yang digambarkan dalam dialog


kecil Laptop,Multimediainfocus

Tugas kelompok


5

Latar/SettingMampu memahami dan menjelaskan bentuk latar/setting dalam drama

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan latar/setting dalam drama

Project-based learning Laptop,

Multimediainfocus

Tugas kelompok


6

Konsep drama dan jenis-jenis drama: Melodrama

Mampu menjelaskan konsep melodrama

Mahasiswa dapat memahami membahas dan menjelaskan bentuk melodrama


Multimediainfocus

Tugas kelompok


7

Banyolan/farce, komedi

Mampu menjelaskan drama banyolan/farce, komedi

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan bentuk drama banyolan/farce, komedi


Multimediainfocus

Tugas kelompok


8

Tragedi, Tragedi dan komedi

Mampu menjelaskan bentuk dan gaya drama komedi-tragedi

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan bentuk dan gaya drama komedi-tragedi



Tugas kelompok


9 UTS

10

Teks drama dan pementasan drama

Mampu menjelaskan teks drama dan pementasan drama

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan teks drama dengan pementasan drama



Tugas kelompok


11

Drama televisi, film, dan drama radio

Mampu menjelaskan perbedaan dan persamaan drama televisi, film dan drama radio

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan sekaligus dapat menjelaskan drama televisi, film dan drama radio



Tugas kelompok


12

Aliran dramaMampu menjelaskan bermacam-macam aliran dalam drama

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan aliran drama



Tugas kelompok


13

Drama Indonesia dan perkembangannya

Mampu menjelaskan perkembangan drama di Indoensia

Mahasiswa dapat mengetahui dan sekaligus dapat menjelaskan bentuk dan konsep drama Indonesia



Tugas kelompok


14 Pengaruh drama Barat dalam drama Indonesia

Mampu menjelaskan pengaruh drama terhadap perkembangan drama di Indonesia

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan keterpangaruhan drama Indonesia


kecil


Tugas kelompok

Bakdi SoemantoChairil AnwarEriantoHermawanTomy Awuee

Yudiaryani

15

Drama tradisi sebagai identitas drama Indonesia

Mampu menjelaskan kesatuan konsep-konsep drama tradisi dalam drama modern

Mahasiswa memahami dan menjelaskan bentuk drama Indonesia dengan kekuatan drama tradisi



Tugas kelompok


16

Drama sebagai cerminan keadaan sosial hari ini

Mampu menjelaskandrama sebagai cerminan keadaan sosial

Mahasiswa dapat memahami dan sekaligus dapat menganalisa drama sebagai corong menyampaikan keadaan zamannya

mempresentasikan hasil diskusi kelompok


Tugas kelompok


17 UAS

Referensi:

1. Bakdi Soemanto, Teater Absurd, Yogyakarta, 20022. Chairil Anwar, 2003, Aliran Drama, Yogyakarta, ISI3. Erianto, Tata Teknik Panggung, Akar, Yogyakarta, 19994. Hermawan, Dramaturgi, 1998, Jakarta, Bentang5. Tomy Awuee, Ikhtisar Teater Mutakhir Indonesia, Jakarta6. Yudiaryani, 2000, Panggung Teater Dunia, Yogyakarta

PEKANBARU, 28 JANUARI 2014

M. KAFRAWI, S.S., M.Sn.

rpkps teori drama

Documents