rpkps ppk lanjut edit

7/24/2019 RPKPS PPK Lanjut Edit

1/20


2/20

Nama Mata Ku'$a( :Pengukuran dan Pemetaaan Kadater Lan!ut k :"Pr*gram Stud$ :D+I,

HARD SKILLS: Mampu menganalisis secara mendalam hasil ukuran dan pemetaan kadastral dalam rangkapemeliharaan data pendaftaran tanah secara cermat sesuai standar proses dan mutu.

SO! SKILLS: Kreati"itas

Matr$k Pem/e'a!aran:

M$nggu

Kemam0uanak($r &angd$(ara0kan

Mater$1P*k*k

Ba(aanRe%eren$

Strateg$Pem/e'a!ara

n

Lat$(an&ang

d$'akukan

Kr$ter$aPen$'a$an

2Ind$kat*r3

B*/*t

" ) 4 5 . 6 7

#

Mengenal tu$uan

mata kuliah Ice %reaking

Mem%angun

atmosferpem%ela$aran

&erkenalan'

presentasirencanapem%ela$aran

( )*Mampumenganalisiskonsep kadaster(+#* danmenghu%ungkan

dengan sistemkadaster diIndonesia

SO8T SKILLS:kreati"itas.

#. ,engertianKadastersecara

!radisiona

l(. ,engertia

nKadastersecaraModern

-. ,rinsip)prinsipKadaster(+#*

#. /adastre(+#* 0Report of/ommission 1

2orking3roup1.#'Modern/adastres.

(. I3.4#5567.8I3statement

,resentasimateri olehdosenkemudiandilan$utkan

denganpem%uatanessa9 9angmerupakantugas indi"idu

) Mem%uatessa9mengenaikadaster

(+#* danimplementasin9adiIndonesiamaksimal( lem%arfolio

) Kelengkapan dalammen$elaskan konsepkadaster

(+#*) Kreati"itas

dalammenghu%ungkanantarateoridenganfakta dilapangan

#;

2


3/20

*. ImplementasiKadaster(+#* diIndonesia

on thecadastre.8

)#551.

(. Stoter' @.and ,. Can

Oosterom4(++makalah

)Kelengkapanisirangkuman

)Kreati"itasdalammenggunakan konsep

-D padaprosespendaftaran ruang diIndonesia

(+;

5


6/20

technologicalaspect.&ocaRaton'

!a9lor F

rancis#)#< Memahamikonsep,engukuran dan,emetaanperairan gunamenun$angimplementasikadaster perairandi Indonesia.

SO8T SKILLS:kreati"itas.

#. ,engukuran o%$ekkadasterperairan

(. ,emetaan o%$ekKadasterperairan

#. &rinker FMinninck'#55

,resentasiMateri olehdosenkemudiandilan$utkandengan tugasmerangkumliteraturemengenai

kadasterperairan

) Merangkum %ukudanmakalah

)Kelengkapanisirangkuman

)Kreati"itasdalammenggunakan konsepkadasterperairan

padaprosespendaftaran o%$ekruang danperairan diIndonesia

#;

6


7/20

8ORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Ku'$a( :PENGUKURAN DAN PEMETAAN KADASTER LANJUTk :"

Pr*gram Stud$ :D+I, PERPETAAN

Pertemuan ke: )+5

A#TUJUAN TUGAS:Mampu menganalisiskonsep kadaster (+#* dan menghu%ungkan dengan sistem kadaster diIndonesia

B# URAIAN TUGAS:a# O/&ek Gara0an :

) Konsep kadaster (+#* 9ang %erisi < pern9ataan mengenai "isi kadaster di masa kini danmasa 9ang akan datang %eserta implementasin9a pada sistem kadaster di Indonesia.

/# Met*de1Cara Penger!aan 2a9uan 9ara 0enger!aan3:) !ugas indi"idu untuk mem%uat essa9 9ang %erisi < pern9atan kadaster (+#* %eserta

implementasin9a pada sistem kadaster di Indonesia

9# Dekr$0$ Luaran tuga &ang d$(a$'kan:) Gssa9 tersusun atas ( %a%' %a% pertama %erisi pen$elasan mengenai pern9ataan kadaster

(+#* diikuti dengan pen$elasan mengenai implementasin9a pada sistem kadaster diIndonesia pada setiap pern9ataan' %a% ke)( %erisi kesimpulan dan saran dalam penerapankadaster (+#* di Indonesia.

7


8/20

) Gssa9 ditulis dengan diketik dengan menggunakan komputer maksimal ( lem%ar kertas legaldengan font: Arial 4##7 atau /ali%ri 4#(7 atau !imes =e? Roman 4#(7' dengan spasi #'disu%mit sampai dengan %atas ?aktu 9ang ditentukan pada email dosen pengampu.

C#KRITERIA PENILAIAN) Kelengkapan dalam men$elaskan konsep kadaster (+#*

) Kreati"itas dalam menghu%ungkan antara teori dengan fakta di lapangan

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA ": KELENGKAPAN DALAM MENJELASKAN KONSEP KADASTER )-"5

DIMENSI SangatMemuakan Memuakan Bata KurangMemuakan D$ /aa(tandard SKOR

KGLG=3KA,A=KO=SG,

Lengkap danintegratif

Lengkap Men$elaskanhan9a *konsep sa$a

Men$elaskanhan9a -konsep sa$a

,lagiasi

Men$elaska

n kurangdari -konsep


9/20

9ang adadengan kondisikadaster diIndonesia'%ahkananalisis dan

sintetis n9amampumem%erikanide untukpem%aharuankadaster diIndonesia

9ang adadengankondisikadaster diIndonesia'namun %elum

mampumem%erikananalisis dansintetis

tepat konsep9ang adadengankondisikadaster diIndonesia

kadasterIndonesia

(+#*denganimplementasin9adalamsistem

kadaster diIndonesia



Pr*gram Stud$ :D+I, PERPETAANPertemuan ke: .+6

A#TUJUAN TUGAS:Mampu menganalisiskonsep pengukuran pemecahan' pemisahan dan pengga%ungan %idang tanah

dan menghu%ungkan teori dan implementasin9a

B# URAIAN TUGAS:a# O/&ek Gara0an :

) konsep pengukuran pemetaaan dan administrasi proses pemecahan' pemisahan danpengga%ungan %idang tanah

/# Met*de1Cara Penger!aan 2a9uan 9ara 0enger!aan3:) !ugas indi"idu untuk mem%uat essa9 9ang %erisi tata cara pemecahan' pemisahan dan

pengga%ungan %idang tanah dan permasalahann9a9


10/20

9# Dekr$0$ Luaran tuga &ang d$(a$'kan:) Gssa9 terdiri dari - %a%' %a% pertama %erisi pen$elaskan tata cara pemecahan' pemisahan

dan pengga%ungan %idang tanah' %a% ke ( %erisi %agaimana permasalahan 9ang adadihadapi di lapangan dan cara pemecahann9a dan %a% ke)- %erisi kesimpulan dan saran

) Gssa9 ditulis dengan diketik dengan menggunakan komputer maksimal - lem%ar kertas legaldengan font: Arial 4##7 atau /ali%ri 4#(7 atau !imes =e? Roman 4#(7' dengan spasi # disu%mitsampai dengan %atas ?aktu 9ang ditentukan pada email dosen pengampu.

C#KRITERIA PENILAIAN) Kelengkapan dalam men$elaskan proses pengukuran' pemetaan dan administrasi dalam

kegiatan pemecahan' pemisahan dan pengga%ungan %idang tanah) Kreati"itas dalam menghu%ungkan teori dengan implementasi

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA ": KELENGKAPAN DALAM MENJELASKAN PROSES PENGUKURAN; PEMETAAN DANADMINISTRASI DALAM KEGIATAN PEMECAHAN; PEMISAHAN DAN PENGGABUNGAN BIDANGTANAH

DIMENSI SangatMemuakan

Memuakan Bata KurangMemuakan

D$ /aa(tandard

SKOR

KGLG=3KA,A=KO=SG,

Lengkap danintegratif

Lengkap Men$elaskan -konsep tapikurang tepat

Han9amen$elaskan( konsep sa$a

,lagiasi

Han9a

men$elaska

n # konsepsa$a


11/20

konsepaslin9a' dapatmenghu%ungkan dengantepat konsep9ang ada

dengan kondisidi lapangan'%ahkananalisis dansintetis n9amampumem%erikannilai tam%ahpada prosespemecahan'

pemisahandanpengga%ungandi Indonesia

konsepaslin9a' dapatmenghu%ungkan dengantepat konsep9ang ada

denganimplementasidi lapangan'namun %elummampumem%erikananalisis dansintetis

terungkap'namun masih%elum %isamenghu%ungkan dengantepat konsep

9ang adadengankondisi dilapangan

dihu%ungkandengankondisi dilapangan

konsep9ang dapatdihu%ungkan dengankondisi dilapangan



Pr*gram Stud$ :D+I, PERPETAAN

Pertemuan ke: 7+ LAMPIRAN:

"# Le9ture N*te: 0*er 0*$nt)# Lem/ar Ker!a

4# Se'e9ted Read$ng Mater$a' 2da%tar a'amat e/? /uku? 0r$nt *ut art$ke'? %*t*9*0&3

20

rpkps ppk lanjut edit

Documents