8/20/2019 Roemah Prestasi_ Latihan Soal Guru Berprestas

http://slidepdf.com/reader/full/roemah-prestasi-latihan-soal-guru-berprestas 1/5

3/4/2016 Roemah Prestasi: Latihan soal guru berprestas

http://mbizhing.blogspot.co.id/2014/02/latihan-soal-guru-berprestas.html 1/5

Roemah Prestasi

MONDAY, FEBRUARY 17, 2014

Latihan soal guru berprestas

Latihan soal pemilihan guru berprestasi

Latihan 1.

Jawablah pertanyaan dibawah ini :

1. Sebutkan 5 (lima) prinsip pengembangan silabus !

2. Menurut Undang-Undang Guru dan Dosen pasal 20, disebutkan dalam

melaksanakan tugas keprofesionalan, guru mempunyai 5 kewajiban.

Sebutkan!

3. Apabila guru yang diangkat oleh pemerintah atau pemerintah daerah tidak

menjalankan kewajiban akan dikenai sanksi sesuai peraturan perundang-undangan. Sebutkan 6 sanksi tersebut!

4. Jelaskan pengertian di bawah ini!

a. Penilaian pendidikan.

b. Ulangan harian

c. Ulangan akhir semester.

5. Menurut UU No. 14 tahun 2005 pasal 7, sebutkan 5 (lima) prinsip

profesionalitas guru!

6. a. Singkatan dari apakah DP3 itu?

b. Bagi guru ada berapa dan sebutkan unsur/ komponen yang dinilai dalam

DP3!

7. Sebutkan 3 (tiga) prinsip Kegiatan Belajar Mengajar!

8. Sebutkan kriteria penetapan KKM!

9. Apa yang dimaksud pembelajaran Cooperative Learning (CL)? Berilah tiga tipemodel CL!

10.Sebutkan dan jelaskan 5 (lima) metode dalam melaksanakan proses

pembelajaran!

Kunci jawaban soal latihan 1

1. Prinsip pengembangan Silabus:

a. Ilmiah

b. Relevan

c. Sistematis

d. Konsisten

e. Memadai f. Aktual dan kontekstual

g. Fleksibel

h. Menyeluruh

2. UU Guru dan Dosen pasal 20 : Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan,

guru

berkewajiban:

a. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang

bermutu,

serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

b. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi

secara

berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,

dan seni;

c. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis

kelamin,

agama, suku, ras,dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga,

dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;

d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik

giri, serta

ABOUT

BLOGGER TEMPLATES

2016 (32)

2015 (32)

2014 (8)

March (1)

February (6)

Soal ulangan harian Bhs Indonesia

klas 6 semester ...

Soal Ulangan Harian IPS Klas 6Semester 2

SOAL ULANGAN HARIAN IPA

KELAS 6 SEMESTER 2

Latihan 3 : menuju guru berprestasi

Latihan soal guru berprestas

Pedoman Pemberian Insentif

Pelayanan Karyawan Ruma...

January (1)

2013 (14)

MENU

ABOUT

Home

PAGES - MENU

BLOGGER NEWS

BLOGROLL

ABOUT

SOAL ULANGAN HARIAN IPA KELAS 6

SEMESTER 2

SOAL ULANGAN HARIAN IPA KELAS 6

SEMESTER 2 GAYA DAN GERAK Soal

ulangan 1 I. Berilah tanda silang (x)

pada huruf a,b,c dan ...

Soal Ulangan Harian IPS Klas 6 Semester

2

SOAL ULANGAN HARIAN IPS KELAS 6

SEMESTER 2 G EJALA ALAM Soal

ulangan 1 I. Berilah tanda silang

(X) pada huru...

Soal ulangan harian Bhs Indonesia klas 6semester 2

SOAL ULANGAN HARIAN BHS

INDONESIA KELAS 6 SEMESTER 2

KEGEMARAN Soal ulangan 1 I.

Berilah tanda (x) huruf a, b, c, at...

Sambutan Halal Bihalal

POPULER

2 Lainnya Blog Berikut» Buat Blog Masuk

8/20/2019 Roemah Prestasi_ Latihan Soal Guru Berprestas

http://slidepdf.com/reader/full/roemah-prestasi-latihan-soal-guru-berprestas 2/5

3/4/2016 Roemah Prestasi: Latihan soal guru berprestas

http://mbizhing.blogspot.co.id/2014/02/latihan-soal-guru-berprestas.html 2/5

nilai-nilai agama dan etika;

e. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.

3. Sanksi bila guru tidak menjalankan kewajiban sesuai pasal 20 UU No. 14

tahun 2005

a. Teguran;

b. Peringatan tertulis;

c. Penundaan pemberian hak guru;

d. Penundaan pangkat;

e. Pemberhentian dengan hormat;

f. Pemberhentian tidak dengan hormat.

4. Jelaskan pengertian di bawah ini! a. Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan

informasi untuk

menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.

b. Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk

mengukur

pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu

kompetensi dasar.

c. Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk

mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.

5. Menurut UU No. 14 tahun 2005 pasal 7, prinsip profesionalitas guru!

a. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme;

b. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan,

ketakwaan,

dan akhlak mulia;

c. Memiliki kualitas akademik dan latar belakang pendidikan sesuai bidang

tugas;

d. Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas;

e. Memiliki tanggung jawab atas pelaksanakan tugas keprofesionalan;

f. Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja;

g. Memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara

berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat,

h. Memiliki jaminan perlindungan hkum dalm melaksanakan tugas

keprofesionalan,

i. Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-hal

yang berkaitan denga tugas keprofesionalan guru

6. a. DP3 = Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan

b. Unsur/komponen yang dinilai

1) Kesetiaan

2) Prestasi kerja

3) Tanggung jawab

4) Ketaatan

5) Kejujuran

6) Kerja sama

7) Prakarsa

7. Prinsip Kegiatan Belajar Mengajar:

a. Belajar berpusat pada siswa

b. Belajar melalui praktek

c. Belajar mandiri dan belajar bekerjasama

8. Kriteria Penetapan KKM:

1) Kompleksitas indikator (Kesulitan dan kerumitan) 2) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)

3) Intake siswa (masukan kemampuan siswa)

9. Pembelajaran Cooperative Learning adalah model pembelajaran bersama-

sama dalam

satu kelompok dengan jumlah anggota antara tiga sampai lima orang. Para

anggota

bekerjasama dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas yang telah

diberikan

guru.

Contoh tipe model CL:

a. Role Playing (Sosiodrama)

b. Problem Solving (Pemecahan Masalah)

c. Diskusi kelompok d. Karya wisata

10. Metode Pembelajaran

a. Ceramah

b. Tanya Jawab

c. Demonstrasi

Sambutan Halal Bihalal Keluarga Besar

Rumah Sakit Roemani Muhammadiyah

Semarang Tahun 1433 H/2012 M

Bismillahirrahmanirrahim, Ass...

Latihan soal guru berprestas

Latihan soal pemilihan guru berprestasi

Latihan 1. Jawablah pertanyaan dibawah

ini : 1. Sebutkan 5 (lima) prinsippengembangan ...

Tips Menjadi Manajer Yang

SuksesKetika seseorang

dipromosikan untuk

menduduki jabatan sebagai

manajer dalam perusahaan meskipun

antusias dengan promosi ini namun tetap

sa...

Gaya Kepemimpinan

Seorang pemimpin t idak harus sebagai

direktur utama dari sebuah perusahaan

yang besar atau panglima dari suatu

laskar perang, melainkan ...

Mengelola Budaya

Organisasi

Budaya telah menjadi

konsep penting dalam

memahami masyarakat dan

kelompok manusia untuk waktu yang

lama. Budaya, dalam arti antropologi ...

Latihan 3 : menuju guru berprestasi

Latihan 3 Jawablah pertanyaan di bawah

ini dengan jelas dan lengkap ! 1.

Sebutkan 5 landasan dikembangkannya

Kurikulun Ting...

metamorfosis katak

Katak merupakan salah satu

hewan amfibi yang paling

populer. Kehidupan katakdimulai dari telur yang oleh

sang indukan diletakkan di air at...

107,591

TOTAL TAYANGAN LAMAN

BLOGGER TEMPLATES

Home

PAGES

Home

PAGES - MENU

FOLLOW BY EMAIL

Email address... Submit

2016 (32)

2015 (32)

2014 (8)

March (1)

February (6)

Soal ulangan harian Bhs Indonesia

klas 6 semester ...

Soal Ulangan Harian IPS Klas 6

MENU

8/20/2019 Roemah Prestasi_ Latihan Soal Guru Berprestas

http://slidepdf.com/reader/full/roemah-prestasi-latihan-soal-guru-berprestas 3/5

3/4/2016 Roemah Prestasi: Latihan soal guru berprestas

http://mbizhing.blogspot.co.id/2014/02/latihan-soal-guru-berprestas.html 3/5

d. Eksperimen

e. Tugas dan resitasif.

f. Sosiodrama

g. Discovery dan Inkuiri, dll.

Latihan 2

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan lengkap !

1. Jelaskan pengertian kurikulum menurut UU nomor 20 tahun 2003 dan KBK !

2. a. Jelaskan perbedaan antara Visi dan Tujuan sekolah !

b. Jelaskan cara-cara merumuskan visi sekolah !3. a. Jelaskan yang dimaksud dengan MBE !

b. Sebutkan 3 cakupan MBE !

4. Salah satu upaya pemerintah dalam mmeningkatkan mutu pendidikan adalah

melalui

MBS. Sebutkan prinsip-prinsip pelaksanaan MBS !

5. a. Apakah kompetensi itu ?

b. Sebutkan 4 kompetensi guru sebagai agen pembelajaran menurut PP

nomor 19

tahun 2005 !

6. a. Jelaskan yang dimaksud dengan kecakapan hidup (life skill) !

b. Sebutkan jenis-jenis kecakapan hidup !

7. Dengan memasuki abad ke-21 pendidikan harus mampu mengarahkan siswa

agar dapat hidup dalam situasi yang baru yang muncul dalam diri dan lingkungannya.

Kemampuan tersebut dilakukan sebagai pilar pendidikan. Sebutkan 4 pilar

pendidikan

menurut UNESCO !

8. a. Jelaskan yang dimaksud dengan CTL !

b. Sebutkan strategi pembelajaran yang menggunakan pendekatan CTL !

9. Sebutkan kompetensi lulusan sekolah dasar !

10. Sebutkan prinsip-prinsip profesionalitas guru menurut UU nomor 14 tahun

2005 !

Kunci Jawaban soal latihan 2 :

1. a. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi

dan

bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (pasal 1

UU

nomor 20 tahun 2003)

b. Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah seperangkat rencana dan

pengaturan

mengenai kompetensi dan hasil belajar yang harus dicapai siswa, KBM,

penilaian

dan pemberdayaan sumber daya pendidik dalam pengembangan kurikulum

sekolah

2. a. Visi adalah pandangan jauh ke depan/ gambaran masa depan sekolah/

wawasan yang

menjadi sumber arahan bagi sekolah. Misi adalah tindakan untuk

merealisasikan

visi tersebut

Tujuan sekolah adalah penjabaran misi, sesuatu yang akan dicapai dan

kapan akan

dicapai/ penjabaran operasional jangka pendek

b. Cara merumuskan visi sekolah

1). Pelajari visi pendidikan nasional, dinas pendidikan propinsi, dinas

pendidikan

kabupaten

2). Berdasarkan visi tersebut dirumuskan visi sekolah3. a. MBE (Managing Basic Education) merupakan program kerjasama

pemerintah

dengan berbagai pihak (Unesco, Unicef, IAP, AusAID, USAID, dll yang

bertujuan

memberdayakan pemerintah daerah agar lebih peduli dengan pendidikan

Semester 2

SOAL ULANGAN HARIAN IPA

KELAS 6 SEMESTER 2

Latihan 3 : menuju guru berprestasi

Latihan soal guru berprestas

Pedoman Pemberian Insentif

Pelayanan Karyawan Ruma...

January (1)

2013 (14)

marhaeni heni

Follow 11

View my complete profile

MENGENAI SAYA

2016 (32)

2015 (32)

2014 (8)

March (1)

February (6)

Soal ulangan

harian Bhs

Indonesia

klas 6

semester

...

Soal

Ulangan

Harian IPS

Klas 6

Semester

2SOAL

ULANGAN

HARIAN

IPA

KELAS 6

SEMESTE

R 2

Latihan 3 :

menuju

guru

berprestasi

Latihan soal

guru

berprestas

Pedoman

Pemberian

Insentif

Pelayanan

Karyawan

Ruma...

January (1)

2013 (14)

MENU

Search

CARI SAYA

8/20/2019 Roemah Prestasi_ Latihan Soal Guru Berprestas

http://slidepdf.com/reader/full/roemah-prestasi-latihan-soal-guru-berprestas 4/5

3/4/2016 Roemah Prestasi: Latihan soal guru berprestas

http://mbizhing.blogspot.co.id/2014/02/latihan-soal-guru-berprestas.html 4/5

b. Cakupan program MBE adalah : 1. MBS, 2. PAKEM, 3. PSM

4. Prinsip-prinsip pelaksanaan MBS

a. Fokus pada mutu

b. Perencanaan dari bawah dalam pengambilan keputusan

c. Manajemen transparansi

d. Pemberdayaan masyarakat

e. Peningkatan mutu yang berkelanjutan

5.a. Kompetensi adalah pengetahuan, ketrampilan, sikap/nilai-nilai dasar yang

direfleksikan / diwujudkan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak

b. Kompetensi guru sebagai agen pembelajaran : kompetensi pedagogik,

professional, kepribadian dan kompetensi sosial

6.a. Life skill adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani

menghadapi

problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa tertekan, proaktif dan

kreatif

menemukan solusi sehingga mampu mengatasinya

b. Kecakapan hidup meliputi kecakapan hidup generic dan spesifik

1). Kecakapan hidup generic meliputi kecakapan personal dan sosial

2). Kecakapan hidup spesifik meliputi kecakapan akademik dan vokasional

7. Empat pilar pendidikan (Unesco)

a. Learning to know (belajar untuk mengetahui, memahami)

Belajar, bagaimana cara belajar sehingga dapat memberkali ilmu

pengetahuan kepada

siswa sebanyak-banyaknya

b. Learning to do (belajar melakukan)

Belajar melalui kegiatan tangan, berkomunikasi8, merumuskan, menganalisis,

memecahkan masalah dan lain-lain

c. Learning to life together (belajar hidup dalam kebersamaan)

Belajar untuk menyadari bahwa hidup perlu bekerjasama saling menghargai,

menerima perbedaan saling pengertian dll

d. Learning to be (belajar menjadi)

Pendidikan harus mampu memberikan kontribusi dalam pengembangan diri

seutuhnya

pada setiap jiwa raga, kecerdasan, sensitivitas, apresiasi estetis dan

spiritualitas

8. a. CTL (Contekstual Teaching an Learning)

Konsep pembelajaran yang membantu guru mengaitkan antara materi yang

diajarkan

dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong membuat hubungan

antara

pengetahuan yang dimiliki dengan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

b. Strategi CTL

1). Pembelajaran otentik

2). Pembelajaran inkuiri

3). Berbasis masalah (problem solving)

4). pembelajaran layanan

5) berbasis kerja

9. Kompetensi lulusan SD

a. Mengenali dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang diyakini

b. Mengenali dan menjalankan hak dan kewajiban diri, beretos kerja danpeduli

terhadap lingkungan

c. Berpikir logis, kritis dan kreatif serta berkomunikasi melalui berbagai media

d. Menyenangi keindahan

e. Membiasakan diri hidup bersih, bugar dan sehat

f. Memiliki rasa bangga dan cinta terhadap bangsa dan tanah air

10. Prinsip-prinsip profesionalitas guru menurut UU nomor 14 tahun 2005

a. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealism

b. Memiliki komitmen meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketaqwaan

dan

akhlak mulia

c. Memiliki kualitas akademik dan latar belakang pendidikan sesuai bidang

tugasnyad. Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugasnya

e. Memiliki tanggungjawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan

f. Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja

g. Memiliki kesempatan mengembangkan keprofesionalan secara

berkelanjutan

8/20/2019 Roemah Prestasi_ Latihan Soal Guru Berprestas

http://slidepdf.com/reader/full/roemah-prestasi-latihan-soal-guru-berprestas 5/5

3/4/2016 Roemah Prestasi: Latihan soal guru berprestas

http://mbizhing.blogspot.co.id/2014/02/latihan-soal-guru-berprestas.html 5/5

Newer Post Older PostHome

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Posted by marhaeni heni at 8:43 PM

dengan belajar

sepanjang hayat

h. Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam pelaksanaan tugas

profesionalan

i. Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-

hal yang

berkaitan dengan tugas professional guru.

Semoga bermanfaat. Salam sukses dari Roemah Prestasi.

+2 Recommend this on Google

Enter your comment...

Comment as: Google Accou

Publish

Preview

1 comment:

Masniari March 23, 2015 at 10:14 PM

Thanks.Sangat menambah wawasan

Reply

Picture Window template. Powered by Blogger .