RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SI AKUNTANSI

MATA KULIAH : SISTEM INFORMASI AKUNTANSI

Perguruan Tinggi : STIE Sebelas April Sumedang

Jurusan/Prodi : Akuntansi / S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan

System Informasi

Akuntansi

- 3 sks III 10 September 2019

OTORISASI Dosen Pengembang RPS :

Tita Kartika, M.Ak.

Koordinasi MK :

Tita Kartika, M.Ak.

Kaprodi :

Erpi Rahman, M.Ak.

Tanda tangan : Tanda tangan : Tanda tangan :

Capaian Pembelajaran CPL – Prodi

S8

S9

P21

KU1

KU2

KU9

KK8

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlian nya secara mandiri.

Menguasai teknik, prinsip, dan pengetahuan procedural tentang penggunaan teknologi informasi.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniore

yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, menggambarkan, dam menemukan kembali data untuk

menjamin kesasihan dan mencegah plagiasi.

Mampu secara mandiri mendisain proses bisnis dalam suatu sisitem informasi akuntansi yang mendukung

penyediaan informasi berbasis teknologi informsi untuk mendukung pengendalian manajemen dan

pengambialan keputusan organisasi dengan menggunakan pendekatan siklus pengembangan

system(system Develofment life cyxle/solso).

CP-MK

M1

M2

M3

M4

M5

Mahasiswa mampu menjelaskan sistem informasi akuntansi dan prosesnya dalam sisitem informasi

organisasi (KU9, KK4)

Mahasiswa mampu mnjelaskan prinsip-prinsip pengendalian internal(internal control)9P3, KU1, KK4)

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai siklus siklus umum transaksi (KK4)

Mahasiswa mampu menganalisasi suatu rancangan sisitem informasi akuntansi dengan memperhatikan

aspek pengendalian internal pada tiap – tiap siklus akuntansi dalam sistem infomasi akuntansi(S9, KU1)

Mahasiswa mampu memahami, menghitung koreksi fiskal((S7,S9,KK9).

Mahasiswa mampu menjelaskn peran teknologi informasi dan komunikasi dalam sistem informasi

akuntansi 9 S9, KU2, KU9 )

Sub CP-MK

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

L13

L14

Mampu memahami dan menjelaskan tinjauan menyeluruh sistem informasi akuntansi.

Mampu memahami dan menjelaskan tinjauan menyeluruh proses bisnis.

Mampu memahami dan menjelaskan pengantar E-busines.

Mampu memahami dan menjelaskan pembuatan model data dan desain database.

Mampu memahami dan menjelaskan pengendalian dan sisitem informasi akuntansi.

Mampu memahami dan menjelaskan pengendalian sistem informasi berbasis komputer

Mampu memahami, menghitung dan membukukan Penyusutan Komersial VS Penyusutan Fiskal serta

Mampu memahami dan menjelaskan audit sistem informasi berbasisi komputer

Mampu memahami dan menjelaskan siklus pendapatan penjualan dan penagihan kas

Mampu memahami dan menjelaskan siklus pengeluaran, pembelian dan pengeluaran kas.

Mampu memahami dan menjelaskan siklus produksi

Mampu memahami dan menjelaskan siklus penggajian dan manajemen sumber daya manusia.

Mampu memahami dan menjelaskan sistem buku besar dan pelaporan

Mampu memahami dan menjelaskan strategi pengembangn SIA.

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah SIA 1 bertujuan memberikan pemahaman pada peserta didik mengenai berbagai siklus yang terdapat di

perusahaan teknik dokumentasi yang dipakai untuk menggambarkan bebagai siklus usaha, dokumen yang dipakai, sistem

dan prosedur yang dipakai serta pengendalian internal yang dipakai.

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

1. Tinjauaun menyeluruh sisitem informasi akuntansi

2. Tinjauaan menyeluruh proses bisnis

3. Pengantar E-Biusiness

4. Pembuatan model data dan desain database

5. Pengendalian dan sisitem informasi akuntansi

6. Pengendalian sisitem informasi berdasarkan komputer

7. Penipuan dan pengamanan komputer

8. Audit sisitem informasi berbasis komputer

9. Siklus pendapatan ; penjualan dan penagihan kas

10. Siklus pengeluaran ; pembelian dan pengeluaran kas

11. Siklus produksi

12. Siklus penggajian dan manajemen sumber daya manusia

13. Sisitem buku besar dan pelaporan

14. Strategi pengembangan SIA

Pustaka Utama:

(1) Hall, J.A (2011). Sistem informasi akuntansi edisi 4.Jakarta: Salemba Empat.

(2) George H. Bodnan 4 Wiiram S. Hopwood.system informasi akuntansi edisi 9. Yogyakarta:Andi

(3) Deny arnas kwary dan dewi fitriasari. 2006. Sistem informasi akuntansi edisi 9 buku 1 jakarta; salemba empat

Pendukung:

Amir abadi yususf, rudi m. Tumbunana.2003 sisitem informasi akuntansi jilid 1 edisi .Indonesia. Jakarta : Indeks

kelompok gramedia

Zaki baridwan, 1994. Sistem informasi akuntansi edisi kedua. Yogyakarta : BPFE

Media Pembelajaran Perangkat Keras :

Laptop, Komputer, Proyektor, LCD, dan White Board

Perangkat Lunak :

WPS

Tim Pengajar Tita Kartika, M.Ak.

Matakuliah Prasyarat -

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

Ming

gu

ke

(2)

Kemampuan Akhir

yang diharapkan

(3)

Indikator Pencapaian

Pembelajaran

(4)

Bahan kajian

(5)

Bentuk

Pembelajara

n

(6)

Waktu

(7)

Pengalaman

belajar

mahasiswa

(8)

Kriteria

penilaian dan

indikator

(9)

Bobot

nilai

(10)

Refer

ensi

1 Mahasisiwa dapat

memahami sia, peran

sisa dalam rantai

nilai, serta peran sia

dalam pengambilan

keputusan.

1. Mahasiswa dapat

mendefinisikan

pengertian sistem

informasi akuntansi

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan mengapa

mempelajari SIA

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan peran SIA

dalam rantai nilai

(value chain)

4. Mahasiswa dapat

menjelaskan SIA dan

strategi korporat

1. Apa itu SIA?

2. Mengapa

mempelajari

SIA?

3. Peran SIA

dalam rantai

nilai (value

chain)

4. SIA dan strategi

korporat

Ceramah

Diskusi

Tanya

jawab

3 X 50

menit

1. Mendefinisikan

pengertian

sistem

informasi

akuntansi

2. Menjelaskan

mengapa

mempelajari

SIA

3. Menjelaskan

peran SIA

dalam rantai

nilai (value

chain)

4. Menjelaskan

SIA dan

strategi

korporat

1 Ketepatan

dalam

mendefinisikan

pengertian

system

informasi

akuntansi

2 Ketepatan

dalam

menjelaskan

mengapa

mempelajari

SIA

3 Ketepatan

dalam

menjelaskan

peran SIA

dalam rantai

nilai (value

chain)

4 Ketepatan

dalam

menjelaskan

SIA dan strategi

korporat

5% 1,2,3

2 Mahasiswa dapat

menjelaskan

kegiatan bisnis

perusahan

pengambilan

keputusan bisnis dan

pengendalian

internal

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan kegiatan

bisnis dan kebutuhan

informasi

2. Mahasiswa dapat menjelaskan pemrosesan transaksi : dokumen dan prosedur

3. Mahasiswa dapat menjelaskan penyediakan informasi untuk pengambilan keputusan

4. Mahasiswa dapat menjelaskan pertimbangan-pertimbangan pengendalian internal

1. Kegiatan bisnis dan kebutuhan informasi

2. Pemrosesan

transaksi : dokumen dan prosedur

3. Menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan

4. Pertimbangan-pertimbangan pengendalian internal

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaska

n kegiatan bisnis

dan kebutuhan

informasi

2. Menjelaskan pemrosesan transaksi : dokumen dan

prosedur 3. Menjelaskan

penyediakan informasi untuk pengambilan keputusan

4. Menjelaskan pertimbangan-pertimbangan pengendalian internal

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

kegiatan bisnis

dan kebutuhan

informasi

2. Ketepatan dalam menjelaskan pemrosesan

transaksi : dokumen dan prosedur

3. Ketepatan dalam menjelaskan penyediakan informasi untuk pengambilan keputusan

4. Ketepatan dalam menjelaskan pertimbangan-pertimbangan pengendalian internal

5% 1,2,3

3 Mahasiswa dapat

mengetahui dan

menjelaskan model

e- business,

pengaruh terhadap

proses bisnis

perusahan dan faktor

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan model-

model e- business

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan

pengaruh-pengaruh e-

business atas proses

bisnis

1. Model-model e-business

2. Pengaruh-pengaruh e-business atas proses bisnis

3. Faktor-faktor keberhasilan e-business

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

model-model e-

business

2. Menjelaskan

pengaruh-

pengaruh e-

business atas

proses bisnis

1. Ketepatan

da;am

menjelaskan

model-model

e- business

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengaruh-

5% 1,2,3

keberhasialn E-

business

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan factor-

faktor keberhasilan e-

business

4. Mahasiswa dapat

menjelaskan

infrastruktur untuk e-

business

4. Infrastruktur untuk e-business

3. Menjelaskan

factor-faktor

keberhasilan e-

business

4. Menjelaskan

infrastruktur

untuk e-

business

pengaruh e-

business atas

proses bisnis

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

faktor-faktor

keberhasilan e-

business

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

infrastruktur

untuk e-

business

4 Mahasiswa Mampu

memahami dan

menjelaskan desain

database, model data

base, dalam siklus

transsaksi

perusahaan

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan proses

desain database

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami diagram

hubungan-entitas (

Entity- Relationship)

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami model data

REA

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan bagaimana

membangun diagram

REA untuk satu siklus

transaksi

5. Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami bagaimana

mengimplementasikan

1. Proses desain database

2. Diagram hubungan-entitas (entity-relationship)

3. Model data rea 4. Membangun

diagram rea untuk satu siklus transaksi

5. Mengimplementasikan diagram rea dalam database -

relasional 6. Memadukan

diagram rea antar-siklus

7. Menggunakan diagram rea

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

proses desain

database

2. Menjelaskan

dan memahami

diagram

hubungan-

entitas ( Entity-

Relationship)

3. Menjelaskan

dan memahami

model data

REA

4. Menjelaskan

bagaimana

membangun

diagram REA

untuk satu

siklus transaksi

5. Menjelaskan

dan memahami

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

proses desain

database

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

dan

memahami

diagram

hubungan-

entitas (

Entity-

Relationship)

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

dan

memahami

5% 1,2,3

diagram REA dalam

database – relasional

6. Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami bagaimana

memadukan diagram

REA antar-siklus

7. Mahasiswa mampu

menjelaskan dan

memahami bagaimana

menggunakan diagram

REA

bagaimana

mengimplement

asikan diagram

REA dalam

database –

relasional

6. Menjelaskan

dan memahami

bagaimana

memadukan

diagram REA

antar-siklus

7. Menjelaskan

dan memahami

bagaimana

menggunakan

diagram REA

model data

REA

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

bagaimana

membangun

diagram REA

untuk satu

siklus

transaksi

5. Ketepatan

dalam

menjelaskan

dan

memahami

bagaimana

mengimpleme

ntasikan

diagram REA

dalam

database –

relasional

6. Ketepatan

dalam

menjelaskan

dan

memahami

bagaimana

memadukan

diagram REA

antar-siklus

7. Ketepatan

dalam

menjelaskan

dan

memahami

bagaimana

menggunakan

diagram REA

5 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan

ancaman ancaman

atas sia konsep

lingkungan

pengendalian dan

aktifitas

pengendalian.

1. Mahasiswa mampu

Menjelaskan

pendahuluan dalam

ancaman-ancaman atas

SIA

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan jenis-jenis

ancaman atas SIA

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan tinjauan

menyeluruh konsep-

konsep lingkungan

pengendalin

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan aktivitas-

aktivitas pengendalian

5. Mahasiswa mampu

menjelaskan Penilaian

risiko dalam

pengendalian internal

6. Mahasiswa mampu

menjelaskan informasi

dan komunikasi dalam

pengendalian internal

7. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengawasan kinerja

dalam pengendalian

internal

1. Pendahuluan 2. Ancaman-

ancaman atas sia 3. Tinjauan

menyeluruh konsep-konsep lingkungan pengendalian

4. Aktivitas-aktivitas pengendalian

5. Penilaian risiko 6. Informasi dan

komunikasi 7. Mengawasi

kinerja

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

pendahuluan

dalam

ancaman-

ancaman atas

SIA

2. Menjelaskan

jenis-jenis

ancaman atas

SIA

3. Menjelaskan

tinjauan

menyeluruh

konsep-konsep

lingkungan

pengendalin

4. Menjelaskan

aktivitas-

aktivitas

pengendalian

5. Menjelaskan

Penilaian risiko

dalam

pengendalian

internal

6. Menjelaskan

informasi dan

komunikasi

dalam

pengendalian

internal

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pendahuluan

dalam

ancaman-

ancaman atas

SIA

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

jenis-jenis

ancaman atas

SIA

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

tinjauan

menyeluruh

konsep-konsep

lingkungan

pengendalin

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

aktivitas-

aktivitas

pengendalian

5. Ketepatan

dalam

menjelaskan

Penilaian

5% 1,2,3

7. Menjelaskan

pengawasan

kinerja dalam

pengendalian

internal

risiko dalam

pengendalian

internal

6. Ketepatan

dalam

menjelaskan

informasi dan

komunikasi

dalam

pengendalian

internal

7. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengawasan

kinerja dalam

pengendalian

internal

6 Mahasiswa mampu

memahami dan

menjelaskan

mengenai

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip

kehandalan,ketersedi

aan, pengamanan,

keterpeliharan dan

integritas.

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip keandalan

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip ketersediaan

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip pengamanan

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan

1. Pengendalian yang berhubungan dengan beberapa prinsip keandalan

2. Ketersediaan 3. Pengamanan 4. Keterpeliharaan 5. Integritas 6. Pengendalian

keandalan: contoh pemrosesan on-line

7. Pengendalian keandalan:

contoh pemrosesan batch

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

keandalan

2. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

ketersediaan

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

keandalan

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

ketersediaan

5% 1,2,3

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip keterpeliharaan

5. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian yang

berhubungan dengan

prinsip integritas

6. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian

keandalan dengan

menggunakan contoh

pemrosesan on-line

7. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian

keandalan dengan

menggunakan conitoh

pemrosesan batch

3. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

pengamanan

4. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

keterpeliharaan

5. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

integritas

6. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengendalian

keandalan

dengan

menggunakan

contoh

pemrosesan on-

line

7. Mahasiswa

mampu

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

pengamanan

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

keterpeliharaan

5. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

yang

berhubungan

dengan prinsip

integritas

6. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

keandalan

dengan

menggunakan

contoh

pemrosesan on-

line

7. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengendalian

keandalan

dengan

menggunakan

conitoh

pemrosesan

batch

menjelaskan

pengendalian

keandalan

dengan

menggunakan

conitoh

pemrosesan

batch

7 Mahasiswa dapat

menjelaskan dan

memahami

penipuan

komputer,proses

penipuan, mencegah

dan mendeteksi

penipuan komputer.

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan proses

penipuan komputer

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan sebab-

sebab terjadinya

penipuan

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan jenis-jenis

penipuan komputer

4. Mahasiswa dapat

menjelaskan cara

mencegah dan

mendeteksi penipuan

komputer

1. Proses penipuan

2. Sebab-sebab terjadinya penipuan

3. Penipuan komputer

4. Mencegah dan mendeteksi penipuan komputer

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

proses penipuan

komputer

2. Menjelaskan

sebab-sebab

terjadinya

penipuan

3. Menjelaskan

jenis-jenis

penipuan

komputer

4. Menjelaskan

cara mencegah

dan mendeteksi

penipuan

komputer

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

proses

penipuan

komputer

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

sebab-sebab

terjadinya

penipuan

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

jenis-jenis

penipuan

komputer

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

cara mencegah

dan

mendeteksi

penipuan

komputer

5% 1,2,3

UTS

9 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan sifat

auidit sistem

informasi, dan audit

operasional atas

suatu sistem

informasi akuntansi.

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan sifat audit

atas suatu sistem

informasi akuntansi

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan audit

sistem informasi atas

suatu sistem informasi

akuntansi

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan software

komputer atas suatu

sistem informasi

akuntansi

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan audit

operasional atas suatu

sistem informasi

akuntansi

1. Sifat audit 2. Audit sistem

informasi 3. Software

komputer 4. Audit

operasional atas suatu sia

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

sifat audit atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

2. Menjelaskan

audit sistem

informasi atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

3. Menjelaskan

software

komputer atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

4. Menjelaskan

audit

operasional atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

sifat audit atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

audit sistem

informasi atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

software

komputer atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

audit

operasional atas

suatu sistem

informasi

akuntansi

5% 1,2,3

10 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan

aktivitas siklus

pendapatan, prosedur

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan aktivitas

bisnis siklus pendapatan

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan prosedur

1. Aktivitas bisnis

siklus

pendapatan

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

1. Menjelaskan

aktivitas bisnis

siklus

pendapatan

1. Mahasiswa

mampu

menjelaska

n aktivitas

bisnis

5% 1,2,3

pemrosesan

informasi, kebutuhan

informasi siklus

pendapatan.

pemrosesan informasi

sikus pendapatan

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengendalian : tujuan,

ancaman dan prosedur

siklus pendapatan

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan kebutuhan

informasi siklus

pendapatan dan model

data

2. Prosedur

pemrosesan

informasi

3. Pengendalian:t

ujuan,

ancaman, dan

prosedur

4. Kebutuhan

informasi

siklus

pendapatan dan

model data

2 X

50”

diskusi

2. Menjelaskan

prosedur

pemrosesan

informasi sikus

pendapatan

3. Menjelaskan

pengendalian :

tujuan,

ancaman dan

prosedur siklus

pendapatan

4. Menjelaskan

kebutuhan

informasi siklus

pendapatan dan

model data

siklus

pendapatan

2. Mahasiswa

mampu

menjelaska

n prosedur

pemrosesa

n

informasi

sikus

pendapatan

3. Mahasiswa

mampu

menjelaska

n

pengendali

an : tujuan,

ancaman

dan

prosedur

siklus

pendapatan

4. Mahasiswa

mampu

menjelaska

n

kebutuhan

informasi

siklus

pendapatan

dan model

data

11 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan

akuntansi bisnis,

siklus pengeluaran,

prosedur pemrosesan

informasi dan

keutuhan informasi

siklus pengeluaran

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan aktivitas

bisnis siklus

pengeluaran

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan prosedur

pemrosesan informasi

siklus pengeluaran

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan tujuan

pengendalian, ancaman

dan prosedur siklus

pengeluaran

4. Mahasiswa dapat

menjelaskan kebutuhan

informasi dan model

data dalam siklus

pengeluaran

1. Aktivitas

bisnis siklus

pengeluaran

2. Prosedur

pemrosesan

informasi

3. Tujuan

pengendalian,

ancaman, dan

prosedur

4. Kebutuhan

informasi dan

model data

dalam siklus

pengeluaran

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

aktivitas bisnis

siklus

pengeluaran

2. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

prosedur

pemrosesan

informasi siklus

pengeluaran

3. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

tujuan

pengendalian,

ancaman dan

prosedur siklus

pengeluaran

4. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

kebutuhan

informasi dan

model data

dalam siklus

pengeluaran

1. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

aktivitas bisnis

siklus

pengeluaran

2. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

prosedur

pemrosesan

informasi

siklus

pengeluaran

3. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

tujuan

pengendalian,

ancaman dan

prosedur siklus

pengeluaran

4. Mahasiswa

dapat

menjelaskan

kebutuhan

informasi dan

model data

dalam siklus

pengeluaran

5% 1,2,3

12 Mahasisiawa dapat

memahami dan

menjelaskan

akuntansi siklus

prosduksi, prosedur

pengendalian dan

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan aktivitas –

aktivitas siklus produksi

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan tujuan,

ancaman, dan prosedur

1. Aktivitas-

aktivitas siklus

produksi

2. Tujuan,

ancaman, dan

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

aktivitas –

aktivitas siklus

produksi

2. Menjelaskan

tujuan,

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

aktivitas –

aktivitas siklus

produksi

5% 1,2,3

kebutuhan informasi

siklus produksi.

pengendalian siklus

produksi

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan kebutuhan

informasi siklus

produksi dan model data

prosedur

pengendalian

3. Kebutuhan

informasi siklus

produksi dan

model data

ancaman, dan

prosedur

pengendalian

siklus produksi

3. Menjelaskan

kebutuhan

informasi siklus

produksi dan

model data

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

tujuan,

ancaman, dan

prosedur

pengendalian

siklus produksi

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

kebutuhan

informasi

siklus produksi

dan model data

13 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelskan aktivitas

siklus penggajian,

pengendalian dan

kebutuhan informasi

siklus penggajian.

1. Mahasiswa dapat

menjelaskan aktivitas

siklus penggajian

2. Mahasiswa dapat

menjelaskan tujuan

pengendalian, ancaman,

dan prosedur siklus

penggajian

3. Mahasiswa dapat

menjelaskan keputusan-

keputusan penting,

kebutuhan informasi

dan model data siklus

penggajian

1. Aktivitas siklus

penggajian

2. Tujuan

pengendalian,

ancaman, dan

prosedur

3. Keputusan-

keputusan

penting,

kebutuhan

informasi, dan

model data

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

aktivitas siklus

penggajian

2. menjelaskan

tujuan

pengendalian,

ancaman, dan

prosedur siklus

penggajian

3. Menjelaskan

keputusan-

keputusan

penting,

kebutuhan

informasi dan

model data

siklus

penggajian

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

aktivitas siklus

penggajian

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

tujuan

pengendalian,

ancaman, dan

prosedur siklus

penggajian

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

keputusan-

keputusan

penting,

kebutuhan

informasi dan

10% 1,2,3

model data

siklus

penggajian

14 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan

aktivitas buku besar

dan pelaporan,

model data

perusahaan

secarakeseluruhan

dan penggunaan

informasi untuk

pengambilan

kepuusan

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan aktivitas

buku besar dan pelaporan

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan tujuan,

ancaman dan prosedur

pengendalian siklus buku

besar dan pelaporan

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan model data

keseluruhan perusahaan

yang terintegrasi

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan bagaimana

menggunakan informasi

1. Aktivitas buku

besar dan

pelaporan

2. Tujuan,

ancaman, dan

prosedur

pengendalian

3. Model data

keseluruhan

perusahaan

yang

terintegrasi

4. Menggunakan

informasi

untuk

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

diskusi

1. Menjelaskan

aktivitas buku

besar dan

pelaporan

2. Menjelaskan

tujuan,

ancaman dan

prosedur

pengendalian

siklus buku

besar dan

pelaporan

3. Menjelaskan

model data

keseluruhan

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

aktivitas buku

besar dan

pelaporan

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

tujuan,

ancaman dan

prosedur

pengendalian

siklus buku

10% 1,2,3

untuk pengambilan

keputusan

pengambilan

keputusan

perusahaan

yang

terintegrasi

4. Menjelaskan

bagaimana

menggunakan

informasi untuk

pengambilan

keputusan

besar dan

pelaporan

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

model data

keseluruhan

perusahaan

yang

terintegrasi

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

bagaimana

menggunakan

informasi

untuk

pengambilan

keputusan

15 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan strategi

pengembangan

sistem informasi

akuntansi yang bisa

dilakuakan

perusahaan dan

rekayasa ulang

proses bisnis.

1. Mahasiswa mampu

menjelaskan Pembelian

software

2. Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengembangan sistem

oleh departemen sistem

informasi

3. Mahasiswa mampu

menjelaskan bagaimana

melakukan outsource

untuk sistem

4. Mahasiswa mampu

menjelaskan rekayasa

ulang proses bisnis

1. Membeli

software

2. Pengembangan

sistem oleh

departemen

sistem

informasi

3. Melakukan

outsource

untuk sistem

4. Rekayasa ulang

proses bisnis

5. Pembuatan

prototipe

6. Computer-aided

software

engineering

Cooperative

learning

1 X

50”

tutorial

2 X

50”

1. Menjelaskan

Pembelian

software

2. Menjelaskan

pengembangan

sistem oleh

departemen

sistem informasi

3. Menjelaskan

bagaimana

melakukan

outsource untuk

sistem

4. Menjelaskan

rekayasa ulang

proses bisnis

1. Ketepatan

dalam

menjelaskan

Pembelian

software

2. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pengembangan

sistem oleh

departemen

sistem

informasi

3. Ketepatan

dalam

menjelaskan

bagaimana

10% 1,2,3

5. Mahasiswa mampu

menjelaskan pembuatan

prototipe

6. Mahasiswa mampu

menjelaskan computer-

aided software

engineering

5. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pembuatan

prototype

6. Mahasiswa

mampu

menjelaskan

computer-aided

software

engineering

melakukan

outsource

untuk sistem

4. Ketepatan

dalam

menjelaskan

rekayasa ulang

proses bisnis

5. Ketepatan

dalam

menjelaskan

pembuatan

prototype

6. Ketepatan

dalam

menjelaskan

computer-aided

software

engineering

UAS