rencana pelaksanaan pembelajaran - … · web viewprosedur penyimpanan arsip system tanggal...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Hutama


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/ Semester

: X / 1

Pertemuan ke-

: 1

Alokasi waktu

: 2 X 45 menit

Standar Kompetensi: Mengelola sistem keasipan

Kompetensi Dasar

: Memahami Pengertian Surat dan Surat Niaga

Manfaat surat

Indikator

: 1. Pengertian surat dijabarkan oleh siswa dengan

benar

2. Pengertian surat-menyurat dijelaskan oleh siswa

dengan benar.

3. Pengertian surat niaga di sebutkan oleh siswa

dengan benar

4. Tujuan penulisan surat disebutkan dengan

benar.

5. Fungsi surat disebutkan dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat menjabarkan pengertian surat dengan benar

2. Siswa dapat menjelaskan pengertian surat menyurat dengan benar.

3. Siswa dapat menyebutkan pengertian surat niaga dengan benar

4. Siswa dapat menyebutkan tujuan penulisan surat dengan benar.

5. Siswa dapat menyebutkan fungsi surat dengan benar.

II. Materi Ajar:

Pengertian surat

Pengertian surat niaga

Pengertian surat menyurat

Tujuan penulisan surat

Fungsi surat

III. Metode Pembelajaran:

Teori dan Praktek yang terdiri dari;

- Mempelajari modul surat menyurat

- Menerangkan /menjelaskan materi

- Tanya jawab

- Latihan soal.

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan awal: Pree test untuk mengukur tingkat pemahaman materi

siswa.

Kegiatan inti: Menjelaskan , Tanya jawab, mengerjakan latihan

soal.

Kegiatan akhir: Memeriksa hasil latihan siswa dan mengevaluasi.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy

Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian

: Tes tertulis dan lisan

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui

Kepala SMK Hutama Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Drs. Aslam


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 2

Alokasi waktu

: 2 X 45 menit

Standar Kompetensi: Surat Niaga dan Keasipan

Kompetensi Dasar

: Jenis-jenis surat dan bentuk-bentuk surat

Indikator

: 1. Jenis-jenis surat dijabarkan oleh siswa dengan

benar

2. Bentuk-bentuk surat disebutkan oleh siswa

dengan benar.

3. Bentuk-bentuk surat diidentifikasi oleh siswa dengan benar.


1. Siswa dapat menjabarkan jenis-jenis surat dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan bentuk bentuk surat dengan benar.

3. Siswa dapat mengidentifikasikan bentuk-bentuk surat dengan benar.

II. Materi Ajar:

Jenis-jenis surat:

Penggolongan menurut sifatnya

Penggolongan menurut wujudnya

Penggolongan menurut Keamanan isi durat

Penggolongan menurut proses penyelesaiannya.

Penggolongan menurut dinas pos

Bentuk-bentuk surat:

Bentuk full block

Bentuk Block

Bentuk Semi block

Bentuk Indented

Bentuk Menggantung



- Mempelajari modul tentang fungsi dan bentuk-bentuk surat.


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy

Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian

: Tugas, Tes tertulis dan lisan

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 3 dan 4

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Perkenalan / Promosi Penjualan

Indikator

:

1. Surat Perkenalan disebutkan dengan benar.

2. Bentuk bentuk surat promosi penjualan disebutkan dengan benar.

3. Surat promosi penjualan/perkenalan di buat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian surat perkenalan / promosi

penjualan dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk surat perkenalan dengan

benar.

3. Siswa dapat membuat surat perkenalan / promosi penjualan surat

dengan benar.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat perkenalan

- Bentuk-bentuk promosi penjualan:

Surat edaran

Iklan

Papan nama

Spanduk

Poster

Slide

Thriller

Pameran

- Kalimat-kalimat promosi penjualan



- Mempelajari modul tentang Surat promosi penjualan/ perkenalan


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy

Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian

: Tes tertulis dan lisan

Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 5 dan 6

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Permintaan Penawaran

Indikator

:

1. Surat Permintaan penawaran disebutkan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat permintaan penawaran disebutkan dengan benar.

3. Surat Permintaan penawaran dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian surat Permintaan Penawaran

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat permintaan

penawaran dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat perkenalan / promosi penjualan surat

dengan benar.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat permintaan penawaran

- Kalimat- kalimat pada surat permintaan penawaran.

Macam dan jenis barang.

Jumlah Barang

Kualitas barang

Cara pembayaran

Cara penyerahan / pengiriman barang

Contoh barang

Kemudahan-kemudahan yang diperoleh pembeli, service, garansi, fasilitas

dll.



- Mempelajari modul tentang Surat permintaan penawaran


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, contoh surat

Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 7 dan 8

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Penawaran

Indikator

:

1. Surat Penawaran disebutkan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat penawaran disebutkan dengan benar.

3. Surat Permintaan penawaran dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Penawaran

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat penawaran

dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat surat penawaran dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat penawaran

- Kalimat- kalimat pada surat penawaran.

Nama, Jenis, mutu barang yang ditawarkan

Harga satuan

Cara pembayaran yang dikehendaki

Cara penyerahan / pengiriman barang

Besarnya potongan harga yang diberikan



- Mempelajari modul tentang Surat penawaran


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, cotoh surat

Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 9 dan 10

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Pesanan

Indikator

:

1. Surat Pesanan disebutkan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat pesanan disebutkan dengan benar.

3. Surat Pesanan dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Pesanan

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat pesanan

dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat pesanan dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat pesanan

- Kalimat- kalimat pada surat pesanan.

Nama, Jenis, mutu, tipe, ukuran, kualitas, model barang yang dipesan

Kesanggupan membayar dengan tunai atau kredit

Cara pembayaran dan pengiriman barang

Cara penyerahan / pengiriman barang yang diinginkan



- Mempelajari modul tentang Surat pesanan


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan


Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 11 dan 12

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Pengiriman Barang

Indikator

:

1. Surat Pengiriman barang disebutkan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada pengiriman barang disebutkan dengan benar.

3. Surat Pengiriman barang dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Pengiriman barang

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat pengiriman barang dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat pengiriman barang dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat pengiriman barang

- Kalimat- kalimat pada surat pengiriman barang.

Nama, Jenis, mutu, tipe, ukuran, kualitas, model barang yang dikirim.

Cara pengiriman barang



- Mempelajari modul tentang Surat pengiriman barang


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan


Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui



RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 13 dan 14

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Pengaduan

Indikator

:

1. Surat Pengaduan dijelaskan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat pengaduan disebutkan dengan benar.

3. Surat Pengaduan dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Pengaduan

dengan benar.

3. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat pengaduan dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat pengaduan dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat pengaduan

- Kalimat- kalimat pada surat pengaduan.

Membatalkan pembelian barang

Minta potongan harga

Minta ganti rugi



- Mempelajari modul tentang Surat pengaduan


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan


Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 15 dan 16

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Tagihan

Indikator

:

1. Surat Tagihan dijelaskan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat Tagihan disebutkan dengan benar.

3. Surat Tagihan dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Tagihan

dengan benar.

4. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat tagihan dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat tagihan dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat tagihan

- Kalimat- kalimat pada surat tagihan.

Membatalkan pembelian barang

Minta potongan harga

Minta ganti rugi



- Mempelajari modul tentang Surat tagihan


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan


Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: X / 2

Pertemuan ke-

: 17 dan 18

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit


Kompetensi Dasar

: Surat Undangan

Indikator

:

1. Surat Undangan dijelaskan dengan benar.

2. Ciri-ciri kalimat pada surat Undangan disebutkan dengan benar.

3. Surat Undangan dibuat dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Surat Undangan

dengan benar.

5. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kalimat pada surat Undangan dengan benar.

3. Siswa dapat membuat surat Undangan dengan benar.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian surat Undangan

- Kalimat- kalimat pada surat Undangan.

Hari, tanggal, pukul, tempat, acara pokok



- Mempelajari modul tentang Surat Undangan


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan


Sumber belajar

: Modul

Buku surat-menyurat

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XI / 3

Pertemuan ke-

: 1 s.d. 2

Alokasi waktu

: 2 X 45 menit

Standar Kompetensi: Ruang Lingkup Keasipan

Kompetensi Dasar

: 1. Pengertian arsip

2. Peranan arsip

3. Kegunaan arsip

4. Jenis-jenis arsip

5. Arsip dinamis

Indikator

:

1. Pengertian arsip disebutkan oleh siswa dengan benar.

2. Syarat-syarat arsip disebutkan oleh siswa dengan benar.

3. Membedakan istilah surat, record, file , desain dengan benar.

4. Kegunaan arsip disebutkan dengan benar.

5. Jenis-jenis arsip disebutkan dengan benar.

6. Arsip dinamis diidentifikasikan dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian pengertian arsip

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat arsip dengan benar.

3. Siswa dapat Membedakan istilah surat, record, file dan desain dengan

benar.

4. Siswa dapat menyebutkan kegunaan arsip dengan benar.

5. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis arsip dengan benar

6. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri arsip dinamis.

.

II. Materi Ajar:

- Pengertian Arsip

- Syarat-syarat arsip

- Istilah surat, record, file dan desain

- Kegunaan arsip

- Jenis-jenis arsip

- Ciri-ciri arsip dinamis



- Mempelajari modul tentang Arsip


- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy,

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XI / 3

Pertemuan ke-

: 3 s.d. 4

Alokasi waktu

: 2 X 45 menit

Standar Kompetensi: Ruang Lingkup Keasipan

Kompetensi Dasar

: 1. Pengertian kearsipan

2. Kegiatan kearsipan

3. Tujuan kearsipan

4. Masalah-masalah dalam kearsipan

5. Mengidentifikan masalah-masalah yang timbul dalam kearsipan.

Indikator

:

1. Pengertian kearsipan disebutkan oleh siswa dengan benar.

2. Kegiatan kearsipan disebutkan oleh siswa dengan benar.

3. Tujuan kearsipan disebutkan dengan benar.

4. Masalah-masalah dalam kearsipan disebutkan dengan benar.

5. Masalah-masalah dalam kearsipan diidentifikasikan dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan pengertian pengertian kearsipan

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan kegiatan kearsipan dengan benar.

3. Siswa dapat menyebutkan tujuan kearsipan dengan benar.

4. Siswa dapat menyebutkan masalah-masalah dalam kearsipan dengan benar.

5. Siswa dapat mengidentifikasikan masalah-masalah yang timbul dalam kearsipan dengan benar .

II. Materi Ajar:

- Pengertian kearsipan

- Ruang lingkup kegiatan kearsipan

- Tujuan kearsipan

- Masalah-masalah dalam bidang kearsipan

- Mengidentifikasi masalah yang mungkin timbul dalam kediatan kearsipan



- Mempelajari modul tentang kearsipan


- Tanya jawab

- Latihan soal



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy,

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XI / 3

Pertemuan ke-

: 5 s.d. 6

Alokasi waktu

: 4 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami Perundang-undangan Kearsipan

Kompetensi Dasar

: 1. Memahami UU No. 7 tahun 71

2. Memahami Kepres RI No. 26 tahun 1974

3. Memahami kepmen aparatur Negara No 36 tahun 1990.

Indikator

:

1. Struktur UU No. 7 tahun 1971 disebutkan oleh siswa dengan benar.

2. Struktur Kepres RI No. 26 tahun 1974 disebutkan oleh siswa dengan benar.

3. Struktur Kepmen Aparatur Negara No. 36 tahun 1990 disebutkan dengan

benar.


1. Siswa dapat menyebutkan struktur UU No. 7 tahun 1971

dengan benar.

2. Siswa dapat menyebutkan struktur Kepres RI No. 26 tahun 1974 dengan benar.

3. Siswa dapat menyebutkan struktur Kepmen Aparatur Negara No 36 tahun 1990 dengan benar.

II. Materi Ajar:

- UU No. 7 tahun 1971

- Kepres RI No. 26 tahun 1974

- Kepmen Aparatur Negara No. 36 tahun 1990.





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy,

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XI / 4

Pertemuan ke-

: 1 s.d. 7

Alokasi waktu

: 14 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami Organisasi Kearsipan

Kompetensi Dasar

: 1. Kedudukan kearsipan dalam suatu kantor

2. Membedakan unit sentral dan unit pengolah

3. Mengidentifikasi azas sentralisasi

4. Mengidentifikasi azas desentralisasi

5. Mengidentifikasi azas gabungan

6. Menjelaskan tugas-tugas bidang kearsipan

7. Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan azas

sentralisasi dan azas desentralisasi.

8. Menjelaskan syarat-syarat petugas kearsipan

Indikator

:

1. Kedudukan kearsipan dalam suatu kantor disebutkan dengan benar.

2. Unit sentral dan unit pengolah dibedakan oleh siswa dengan benar.

3. Azas sentralisasi diidentifikasi oleh siswa dengan benar

4. Azas desentralisasi diidentifikasi oleh siswa dengan benar.

5. Azas gabungan diidentifikasi oleh siswa dengan benar

6. Tugas-tugas bidang kearsipan dijelaskan oleh siswa dengan benar

7. Kebaikan dan kelemahan azas sentralisasi dan desentraliasasi diidentifikasi

oleh siswa dengan benar.

8. Syarat-syarat petugas kearsipan dijelaskan oleh siswa dengan benar.


1. Siswa dapat menyebutkan Kedudukan kearsipan dalam suatu kantor

dengan benar.

2. Siswa dapat membedakan unit pengolah dan unit sentral dengan benar.

3. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri azas sentralisasi dengan benar.

4. Siswa dapat mengidentifikan ciri-ciri azas desentralisasi dengan benar

5. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri azas gabungan dengan benar.

6. Siswa dapat menjelaskan tugas-tugas bidang kearsipan dengan benar.

7. Siswa dapat mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan azas sentralisasi dan desentralisasi dengan benar.

8. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat petugas kearsipan dengan benar.

II. Materi Ajar:

- Kedudukan kearsipan dalam suatu kantor

- Unit unit kearsipan

- .Azas sentralisasi , desentralisasi dan azas gabungan

- Tugas-tugas bidang kearsipan

- Syarat-syarat petugas arsip.





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy,

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XI / 4

Pertemuan ke-

: 8 s.d. 13

Alokasi waktu

: 12 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing sistem

Kompetensi Dasar

: 1. Menyimpulkan pengertian filing sistem

2. Menjelaskan tujuan filing sistem

3. Menyimpulkan ciri-ciri system yang baik

4. Membedakan sarana yang dipergunakan dalam

filing system.

5. Menjelaskan macam-macam filing sistem

Indikator

:

1. Pengertian filing system disimpulkan oleh siswa dengan benar.

2. Tujuan filing system dijelaskan oleh siswa dengan benar.

3. Ciri-ciri system kearsipan yang baik disimpulkan oleh siswa dengan benar

4. Sarana yang digunakan dalam filing system dibedakan oleh siswa dengan

benar.

5. Macam-macam filing system dijelaskan oleh siswa dengan benar


1. Siswa dapat menyimpulkan filing system dengan benar.

2. Siswa dapat menjelaskan tujuan filing system dengan benar.

3. Siswa dapat menyimpulkan cirri-ciri system kearsipan yang baik

dengan benar.

4. Siswa dapat membedakan sarana yang digunakan dalam filing system

dengan benar

5. Siswa dapat menjelaskan macam-macam filing sistem dengan benar.

II. Materi Ajar:

- Pengertian filing sistem

- Tujuan filing sistem

- Ciri-ciri kearsipan yang baik

- Alat dan sarana yang digunakan dalan filing sistem

- Macam-macam filing sistem





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, gambar-gambar alat

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XII / 5

Pertemuan ke-

: 1 s.d. 6

Alokasi waktu

: 12 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing system abjad

Kompetensi Dasar

: 1. Menyebutkan istilah-istilah dalam filing system

Abjad.

2. Menyimpulkan kelebihan filing system abjad

3. Menyimpulkan kelemahan filing system abjad

4. Memahami peraturan mengideks dan memberi

kode.

5. Mengidentifikasi peralatan/perlengkapan yang

digunakan dalam filing system abjad.

6. Menjelaskan prosedur penyimpanan arsip

menggunakan system abjad.

7. Menjelaskan prosedur penemuan kembali arsip

menggunakan system abjad.

8. Mempraktikan cara menyimpan dan

menemukan kembali arsip dengan menggunakan

system abjad

Indikator

:

1. Istilah-istilah filing system abjad disebutkan dengan benar.

2. Kelebihan Filing system abjad disimpulkan oleh siswa dengan benar.

3. Kelemahan filing system abjad disimpulkan oleh siswa dengan benar.

4. Peraturan mengindeks dan mengkode dipraktikan oleh siswa dengan benar.

5. Peralatan dan perlengkapan diidentifikasi oleh siswa dengan benar.

6. Prosedur penyimpanan arsip dijelaskan oleh siswa dengan benar.

7. Prosedur penemuan kembali arsip dijelaskan dengan benar.

8. Menyimpan dan menemukan kembali arsip dipraktikan oleh siswa dengan

benar.


1. Siswa dapat menyebutkan Istilah-istilah filing siatem kearsipan

dengan benar.

2. Siswa dapat menyimpulkan filing system abjad dengan benar.

3. Siswa dapat menyimpulkan kelemahan filing system abjad dengan

benar.

4. Siswa dapat mempraktikan cara mengideks dan mengkode filing

system abjad.

5. Siswa dapat mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan dalan filing

system abjad dengan benar.

6. Siswa dapat menjelaskan prosedur system penyimpanan arsip dengan

benar.

7. Siswa dapat menjelaskan prosedur penemuan kembali arsip dengan

baik.

8. Siswa dapat mempraktikan cara menyimpan dan menemukan kembali

arsip dengan cepat dan tepat.

II. Materi Ajar:

- Pengertian system abjad

- Kelemahan dan kelebihan system abjad

- Cara mengindeks dan mengkode system abjad

- Peralatan dan perlengkapan filing system abjad

- Prosedur penyimpanan system abjad

- Prosedur penemuan kembali system abjad





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, Gambar filing system abjad.

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XII / 5

Pertemuan ke-

: 7 s.d. 12

Alokasi waktu

: 12 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing system pokok masalah

Kompetensi Dasar

: 1. Menyimpulkan kelebihan filing system masalah

2. Menyimpulkan kelemahan filing system masalah

3. Menyusun daftar klasifikasi

4. mengidentifikasi peralatan/perlengkapan arsip

system masalah


menggunakan system masalah.


menggunakan system masalah.



system masalah.

Indikator

:

1. Filing system masalah disimpulkan oleh siswa dengan benar.

2. Kelemahan filing system masalah disimpulkan oleh siswa dengan benar.

3. Daftar klasifikasi disusun oleh siswa dengan benar.

4. Peralatan/perlengkapan filing system masalah diidentifikasi oleh siswa

dengan benar.

5. Prosedur penyimpanan arsip system masalah dijelaskan oleh siswa dengan

benar.

6. Prosedur penemuan kembali arsip dijelaskan oleh siswa dengan benar.

7. Menyimpan dan menemukan kembali arsip dipraktikan dengan benar.


1. Siswa dapat menyimpulkan filing system masalah dengan benar.

2. Siswa dapat menyimpulkan kelemahan filing system masalah dengan

benar.

3. Siswa dapat menyusun daftar klasifikasi filing system masalah

dengan benar.

4. Siswa dapat mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan filing

system masalah dengan benar.

5. Siswa dapat menjelaskan prosedur penyimpanan arsip system

masalah dengan benar.

6. Siswa dapat menjelaskan prosedur penemuan arsip dengan

benar.



II. Materi Ajar:

- Pengertian system masalah

- Kelemahan dan kelebihan system masalah

- Cara mengindeks dan mengkode system masalah

- Peralatan dan perlengkapan filing system masalah

- Prosedur penyimpanan system masalah

- Prosedur penemuan kembali system masalah





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, Gambar filing system masalah.

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XII / 5

Pertemuan ke-

: 13 s.d. 18

Alokasi waktu

: 12 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing system wilayah

Kompetensi Dasar

: 1. Menyimpulkan kelebihan filing system wilayah

2. Menyimpulkan kelemahan filing system wilayah



system wilayah


menggunakan system wilayah.


menggunakan system wilayah.



system wilayah.

Indikator

:

1. Filing system wilayah disimpulkan oleh siswa dengan benar.

2. Kelemahan filing system wilayah disimpulkan oleh siswa dengan benar.

3. Daftar klasifikasi disusun oleh siswa dengan benar.

4. Peralatan/perlengkapan filing system wilayah diidentifikasi oleh siswa

dengan benar.

5. Prosedur penyimpanan arsip system wilayah dijelaskan oleh siswa dengan

benar.




1. Siswa dapat menyimpulkan filing system masalah dengan benar.

2. Siswa dapat menyimpulkan kelemahan filing system wilayah dengan

benar.

3. Siswa dapat menyusun daftar klasifikasi filing system wilayah

dengan benar.


system wilayah dengan benar.


wilayah dengan benar.


benar.



II. Materi Ajar:

- Pengertian system wilayah

- Kelemahan dan kelebihan system wilayah

- Cara mengindeks dan mengkode system wilayah

- Peralatan dan perlengkapan filing system wilayah

- Prosedur penyimpanan system wilayah

- Prosedur penemuan kembali system wilayah





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, Gambar filing system wilayah.

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XII / 6

Pertemuan ke-

: 1 s.d. 7

Alokasi waktu

: 14 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing system tanggal

Kompetensi Dasar

: 1. Menyimpulkan kelebihan filing system Tanggal

2. Menyimpulkan kelemahan filing system Tanggal


system tanggal


menggunakan system tanggal.


menggunakan system tanggal.



system tanggal.

Indikator

:

1. Filing system tanggal disimpulkan oleh siswa dengan benar.

2. Kelemahan filing system tanggal disimpulkan oleh siswa dengan benar.

3. Peralatan/perlengkapan filing system tanggal diidentifikasi oleh siswa

dengan benar.

4. Prosedur penyimpanan arsip system tanggal dijelaskan oleh siswa dengan

benar.




1. Siswa dapat menyimpulkan filing system tanggal dengan benar.

2. Siswa dapat menyimpulkan kelemahan filing system tanggal dengan

benar.


system tanggal dengan benar.


tanggal dengan benar.


benar.



II. Materi Ajar:

- Pengertian system tanggal

- Kelemahan dan kelebihan system tanggal

- Cara mengindeks dan mengkode system tanggal

- Peralatan dan perlengkapan filing system tanggal

- Prosedur penyimpanan system tanggal

- Prosedur penemuan kembali system tanggal





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, Gambar filing system tanggal.

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui




(RPP)

Mata Pelajaran


Kelas/ Semester

: XII / 6

Pertemuan ke-

: 1 s.d. 7

Alokasi waktu

: 14 X 45 menit

Standar Kompetensi: Memahami filing system Nomor

Kompetensi Dasar

: 1. Menyimpulkan kelebihan filing system nomor

2. Menyimpulkan kelemahan filing system nomor



system nomorl


menggunakan system nomor.


menggunakan system nomor.



system nomor.

Indikator

:

1. Filing system tanggal disimpulkan oleh siswa dengan benar.

2. Kelemahan filing system tanggal disimpulkan oleh siswa dengan benar.

3. Daftar klasifikasi disusun dengan benar

4. Peralatan/perlengkapan filing system tanggal diidentifikasi oleh siswa

dengan benar.

5. Prosedur penyimpanan arsip system tanggal dijelaskan oleh siswa dengan

benar.




1. Siswa dapat menyimpulkan filing system tanggal dengan benar.

2. Siswa dapat menyimpulkan kelemahan filing system tanggal dengan

benar.

3. Siswa dapat menyusun daftar klasifikasi dengan benar


system tanggal dengan benar.


tanggal dengan benar.


benar.



II. Materi Ajar:

- Pengertian system nomor

- Kelemahan dan kelebihan system nomor

- Cara mengindeks dan mengkode system nomor

- Peralatan dan perlengkapan filing system nomor

- Prosedur penyimpanan system nomor

- Prosedur penemuan kembali system nomor





- Tanya jawab

- Latihan soal.



siswa.


soal.



Alat

: OHP

Bahan

: Transparancy, Gambar filing system tanggal.

Sumber belajar

: Modul

Buku kearsipan

VI. Penilaian


Bekasi, Juli 2012

Mengetahui



Kompetensi Keahlian :

Halaman 37 dari 40

Administrasi Perkantoran

rencana pelaksanaan pembelajaran - … · web viewprosedur penyimpanan arsip system tanggal...

Documents

Seperti Yang Telah Dijelaskan Di Atas

LEMBAR IDENTIFIKASI - Universitas Brawijayamanajemen.feb.ub.ac.id/pdmkj/wp-content/uploads/2018/04/... · Web viewProsedur Sidang Komisi Pembimbing untuk Persiapan Penelitian adalah

RANCANGAN PERATURAN DAERAH PROVINSI … · Web viewProsedur dan alur pembayaran retribusi pelayanan kesehatan ditetapkan dengan keputusan Direktur Utama. Pasal 27 (1) Pasien yang

[PPT]PowerPoint Presentation - Official Site of LILY …lily.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/53101/Minggu3... · Web viewProsedur & Legalitas Perusahaan Perizinan usaha adalah

Apakah Pemanas Air Kurva Sebagai Dijelaskan

PERTEMUAN : 3Pendahuluan Algoritma+Bahasa C Web viewProsedur merupakan kumpulan instruksi yang dikerjakan secara ... adalah library pada C yang digunakan untuk operasi input output

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA - …ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/bn/2015/bn1119-2015.pdf · Pada bagian ini akan dijelaskan analisa penyelarasan antara arahan ... 11 2015, No.1119

-1- GUBERNUR PROVINSI BANTEN TENTANG … · Arsip Umum adalah arsip yang tidak termasuk dalam kategori arsip terjaga. ... Akuisisi Arsip Statis adalah proses penambahan khasanah arsip

Arsip Koe...Arsip Koe

ARSIP NASIONAL REPUBLIK INDONESIA - arsip.ipb.ac.idarsip.ipb.ac.id/.../07/...2011-Tentang-Tata-Cara-Akuisisi-Arsip-Statis.pdf · Arsip Statis adalah arsip yang dihasilkan oleh pencipta

MENTERI PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN …bkd.kalbarprov.go.id/.../06/Arsiparis_Permenpan_48...penyusutan arsip yang dilakukan terhadap arsip aktif, arsip inaktif dan arsip vital,

PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMENpjm.ppns.ac.id/.../uploads/2017/01/SOP4-terbaru-2015.docx · Web viewPROSEDUR UTAMA PENGENDALIAN PRODUK TIDAK SESUAI ( SOP 4 ) No. : PR.WMM.004 Date :

LEMBAR IDENTIFIKASI - Universitas Brawijaya · Web viewProsedur Operasional Standar Penggunaan Laboratorium di Luar Jam Kerja ini dibuat sebagai acuan bagi pihak-pihak yang terkait

PENGELOLAAN ARSIP DI KANTOR ARSIP DAN …

ppid.sumbarprov.go.id · Web viewProsedur tetap pemeliharaan alat laboratorium adalah prosedur yang dibuat oleh petugas, pemimpin laboratorium atau perusahaan yang memproduksi peralatan

IND61-0425B Keberadaan Allah Dijelaskan VGRdownload.branham.org/pdf/IND/IND61-0425B The Godhead Explained VGR.pdf · KEBERADAANALLAH DIJELASKAN Terimakasih,SaudaraCarlson.DansalamkepadaAnda

beta-medical.weebly.combeta-medical.weebly.com/uploads/8/4/1/6/8416380/prosedur... · Web viewPROSEDUR PENGOPERASIAN DENSITOMETRY MENGHIDUPKAN ALAT. Hidupkan Alat Densitometri (jika

kepegawaian.dephub.go.idkepegawaian.dephub.go.id... · Web viewProsedur Pengusulan Dokumen SOP Unit organisasi Eselon I pengusul yang menangani bidang ketatalaksanaan menyusun dan

MATERI PELAJARANtrans-jbtb.pln.co.id/wp-content/uploads/perpustakaan... · Web viewPROSEDUR K2/K3 PADA INSTALASI LISTRIK TEGANGAN TINGGI / EKSTRA TINGGI Maksud dan Tujuan Prosedur

library.binus.ac.idlibrary.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2DOC/2011-2... · Web viewProsedur permintaan dan pengeluaran barang gudang Prosedur ini merupakan salah satu prosedur

I02_SOP Prosedur Audit Internal - wxmod.bppt.go.idwxmod.bppt.go.id/dokumen/ISO9001:2015/SOP BBTMC 2018/Wo… · Web viewPROSEDUR AUDIT INTERNAL. 2305000/SOP/I/02. BALAI BESAR TEKNOLOGI

PERATURAN KEPALA ARSIP NASIONAL REPUBLIK … · keamanan, dan keselamatan arsip melalui pemberkasan - 5 - arsip aktif, penataan arsip inaktif, ... Kegiatan Uji Kompetensi Kearsipan

PROSEDUR PENGUSULAN DAN MEKANISME … · Web viewPROSEDUR PENGUSULAN DAN MEKANISME PENILAIAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS SEKOLAH BIMBINGAN TEKNIS CALON TIM PENILAI ANGKA

IMPLEMENTASI E-ARSIP PADA KANWIL KEMENTERIAN ...penataan arsip yang diimplementasikan dengan arsip elektonik (e-Arsip) untuk menjamin ketersediaan arsip yang autentik dan terpercaya

· Web viewProsedur penelitian merupakan pedoman peneliti untuk melakukan ... yang beroperasi dengan aturan-aturan yang ... Mengelompokan dan mendeskripsikan data

eprints.poltekkesjogja.ac.ideprints.poltekkesjogja.ac.id/1854/10/10. Appendices.docx · Web viewProsedur pengambilan bahan penelitian/data dengan cara meminta persetujuan terlebih

Pengelolaan Arsip Dinamis Inaktif dan Penyusutan Arsip

2010 - Web viewprosedur operasional standar penyelenggaraan kkg dan mgmp. direktorat jenderal peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan. direktorat jenderal

LEMBAR IDENTIFIKASItpphptep.ub.ac.id/.../12/3.-PELAYANAN-ANALISIS-DATA.docx · Web viewProsedur Operasional Standar Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan meliputi kegiatan di Laboratorium

TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA RI - …ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/ln/2009/pbi11-10-2009pjl.pdf · Yang dimaksud dengan “izin usaha” adalah izin untuk ... Hal-hal yang harus dijelaskan

msp.fpik.ub.ac.idmsp.fpik.ub.ac.id/.../02/MP-Pengendalian-Dokumen-Rekaman.doc · Web viewProsedur pengendalian rekaman dilakukan sesuai dengan Bagan Alir Pengendalian Rekaman. Masing-masing

a. Penelitian Dasar - · Web viewProsedur penelitian merupakan pedoman peneliti untuk ... Berdasarkan uraian tentang hakikat dan prosedur ... Urutan kerja atau prosedur apa yang harus

BAB III KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESISmanajemen.feb.ub.ac.id/pdmkj/wp-content/uploads/2018/04/... · Web viewProsedur Pengajuan Perubahan Status Studi - Aktif Kembali adalah prosedur

p4.mercubuana.ac.idp4.mercubuana.ac.id/.../uploads/2020/01/Prosedur-Pen… · Web viewProsedur ini disusun untuk memberikan pedoman mengenai kode etik, tugas dan tanggung jawab serta

manajemen.feb.ub.ac.idmanajemen.feb.ub.ac.id/pdmkj/wp-content/uploads/2018/04/... · Web viewProsedur pelayanan plagiasi karya ilmiah merupakan suatu prosedur pelayanan pada bagian