rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) kls 1 smester 2 k13.pdf · 3.7 mengetahui perbedaan...

Download RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KLS 1 SMESTER 2 K13.pdf · 3.7 Mengetahui perbedaan bergerak…

Post on 03-Mar-2019

216 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan : SD Kelas / semester : I / 2 Tema / topik : 5 / Pengalamanku Sub Tema 1 : Pengalaman masa kecilku Pertemuan ke : 1 dan 2 Pb 3 Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar

melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai

anugrah Tuhan yang tidak ternilai 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain 3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan

kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional Indikator : 3.4.1 Menirukan gerak untuk melatih keseimbangan berupa menekuk lutut dan

melakukan gerak peregangan tangan. 4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih

keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional Indikator : 4.4.1 Mempraktikkan gerak statis keseimbangan berupa berdiri dengan mata terpejam.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati demonstrasi guru, siswa dapat mempraktikkan gerak menekuk lutut dan peregangan tangan dengan baik dan benar.

2. Setelah mengamati demonstrasi guru, siswa dapat melakukan gerak keseimbangan berupa berdiri dengan mata terpejam dengan seimbang.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Pengalaman berolah raga dengan gerak lokomotor Mempraktikkan gerak menekuk lutut dan peregangan tangan dengan baik dan benar. Mempraktikkan permainan Siswa melakukan olahraga gerak ( lokomotor ) keseimbangan

berdiri dengan mata terpejam

E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Scientific Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran : 1. Gambar

2. Kain

3. Diri siswa

4. Buku Guru Klas 1

5. Buku Siswa Klas 1

G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

1. Pendahuluan 1. Kegiatan diawali meminta seorang siswa untuk memimpin doa sesuai keyakinan masing-masing.

2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru bersama siswa melakukan appersepsi dengan menanyakan

materi pembelajaran sebelumnya. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran pengalaman masa kecilku

yang akan dipelajari.

10 menit

2. Inti 5. Dengan arahan dan petunjuk guru, Siswa membentuk kelompok menjadi dua kelompok atau lebih.

6. Siswa mengamati dan melaksanakan gerak melaksanakan pemanasan yang didemonstrasikan oleh guru. ( Mengamati )

7. Siswa lain diminta untuk mengurutkan posisi berdiri

setiap perwakilan kelompok, mulai dari jumlah yang paling kecil sampai yang paling besar.

8. Ajak siswa untuk berkumpul di lapangan. 9. Ajak siswa untuk melakukan gerak pemanasan olahraga. 10. Sampaikan pada siswa bahwa mereka akan melakukan

gerak menekuk lutut dengan meyesuiakan angka yang sudah tersedia.

11. Siswa yang belum memperoleh giliran akan mendapatkan secara bergantian.

105 menit

12. Siswa melakukan permainan mata terpejam antar kelompok dengan kerja sama dan sportif

3. Penutup

13. Siswa mennyimak penjelasan guru. 14. Siswa menyampaikan permasalahan yang di hadapi {kesulitan yang

di temui) 15. Siswa menyimak kesimpulan proses pembelajaran 16. Siswa menyanyikan lagu 4 sehat 5 sempurna. 20. Mengucapkan salam.

15 menit

Pertemuan 2

No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Pendahuluan 1. Kegiatan diawali meminta seorang siswa untuk memimpin doa sesuai keyakinan masing-masing.

2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru bersama siswa melakukan appersepsi dengan

menanyakan materi pembelajaran sebelumnya. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran pengalaman masa kecilku

yang akan dipelajari.

10 menit

2. Inti 5. Dengan arahan dan petunjuk guru, Siswa membentuk kelompok menjadi dua kelompok atau lebih.

6. Siswa mengamati dan melaksanakan gerak melaksanakan pemanasan yang didemonstrasikan oleh guru. ( Mengamati )

Contoh :

7. Siswa yang berdiri di barisan paling depan diminta untuk

memejamkan mata saat guru membacakan perintah. 8. Siswa yang belum memperoleh giliran, diminta untuk

memeriksa jawaban temannya. Lakukan sampai siswa melewati 5 pasang angka dan seluruh siswa memperoleh giliran..

9. Siswa melakukan permainan mata terpejam antar kelompok dengan kerja sama dan sportif

105 menit

35 22

21 37

39 28

40 23 32

25

siswa siswa

3. Penutup

10. Siswa mennyimak penjelasan guru. 11. Siswa menyampaikan permasalahan yang di hadapi {kesulitan

yang di temui) 12. Siswa menyimak kesimpulan proses pembelajaran 13. Siswa menyanyikan lagu 4 sehat 5 sempurna. 14. Mengucapkan salam

15 menit

H. Penilaian 1. Test tertulis.

2. Unjuk kerja.

Skoring menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan wacana

Setiap soal yang benar mendapatkan 2 poin.

Total skor = 2 x 5 = 10

Rubrik :

- Rubrik Penilaian Unjuk Kerja :

Rubrik Kegiatan Olahraga dan Mengurutkan Angka No

Kriteria Baik sekali 4

Baik 3

Cukup 2

Perlu bimbingan

1 1. Menentukan angka

yang lebih besar dan lebih kecil

Siswa mampu membandingkan lima angka dengan tepat

Siswa mampu membandingkan tiga sampai dengan empat angka dengan tepat

Siswa mampu membandingkan dua sampai dengan tiga angka dengan tepat

Siswa membandingkan satu angka dengan tepat

2. Mengurutkan bilangan

Siswa mampu mengurutkan lima angka dengan tepat

Siswa mampu mengurutkan empat angka dengan tepat

Siswa mampu mengurutkan tiga angka dengan tepat

Siswa mampu mengurutkan dua angka dengan tepat

3. Melakukan gerak keseimbangan

Siswa mampu melakukan gerak keseimbangan menekuk lutut dan peregangan tangan

Siswa mampu melakukan salah satu gerak keseimbangan secara mandiri

Siswa mampu melakukan salah satu gerak keseimbangan dengan bimbingan guru

Siswa melakukan kedua gerak keseimbangan dengan bimbingan penuh dari guru

4. Melakukan gerak statis

Siswa mampu melakukan gerak statis berdiri sambil memejamkan mata dalam waktu empat menit

Siswa mampu melakukan gerak statis berdiri sambil memejamkan mata dalam waktu tiga menit

Siswa mampu melakukan gerak statis berdiri sambil memejamkan mata dalam waktu dua menit

Siswa mampu melakukan gerak statis berdiri sambil memejamkan mata dalam waktu satu menit

Mengetahui

Kepala SDI AL - MUNAWWARAH

Pamekasan, ..... Januari 2014

Guru PJOK,

Drs. Mamat, M.Pd.I

Edy Faruk A.Ma.Pd.OR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan : SD Kelas / semester : I / 2 Tema / topik : 5 / Pengalamanku Sub Tema 1 : Pengalaman masa kecilku Pertemuan ke : 3 Pb 6 Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar

melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai

anugrah Tuhan yang tidak ternilai 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain 3.7 Mengetahui perbedaan bergerak di air dan di darat dalam aktivitas air

Indikator : 3.7.1 Membedakan gerak di dalam air dan di darat melalui berjalan dan melompat di dalam air.

4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk permainan pengenalan air Indikator : 4.7.1 Mempraktikkan berjalan dan melompat di dalam air.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan aktivitas di dalam air, siswa dapat membedakan antara gerak di dalam air dan di darat dengan benar melalui kegiatan berjalan dan melompat di dalam air.

2. Setelah mengamati demonstrasi guru, siswa dapat mempraktikkan gerakan berjalan dan melompat di dalam air dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Pengalaman berenang dengan cara bermain dan berenang. Mempraktikkan gerakan berjalan di dalam kolam.

Mempraktikkan gerakan melompat didalam kolam renang sepanjang kolam renang sebanyak dua kali

E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Scientific Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Cerama