rencana pelaksanaan pembelajaran...

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP MK PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:TEORI DAN KONSEP

No: RPP/PJM 203/02 Revisi : 00 Tgl. 1 Jan 2011 Hal 1 dari 2Semester 4 - 1 X Pertemuan

Dibuat Oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijintertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri

Yogyakarta

Diperiksa Oleh :

TIM PENGAMPU KAJUR POR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang perubahan paradigma

pembelajaran pendidikan jasmani6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami pembelajaran

penjas berbasis senam, metode pembelajaran penjas, gayamengajar Mosston, dan model-model pembelajaran penjas

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Pembelajaran berbasis senam2. Metode Pembelajaran Penjas3. Gaya Mengajar Mosston4. Model-model Pembelajaran penjas

8. Kegiatan Perkuliahan :

Langkah Uraian Kegiatan EstimasiWaktu

Metode Media SumberBahan/

ReferensiPENDAHU-LUAN

1. Salam, Berdoa, danpresensi.

2. Apersepsi.3. Menyampaikan tujuan

pembelajaran

10 menit KomandoCeramah

LaptopLCD c

INTI 1. Penyampaian materipembelajaran berbasissenam.

2. Penyampaian materimetode PembelajaranPenjas.

3. Penyampaian materiGaya MengajarMosston.

4. Penyampaian materomodel-modelPembelajaran penjas

80 menit CeramahDiskusi

LaptopLCD

c

PENUTUP 1. Kesan dan pesan.2. Tugas-tugas.3. Sisipan-sisipan.

10 menit CeramahTugasKomando

LaptopLCD c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


4. Berdoa.5. Salam

9. Evaluasia. Tes formatif dengan pemberian kuisb. Tugas-tugas terstrukturc. Tugas-tugas mandiri:

1) Membaca buku/diktat model-model pembelajaran penjas.

10. Referensi/Sumber Bahana. Griffin, L.L. & Butler, J.I. (2005). Teaching Games for Understanding: Theory,

Research, and Practice. Champaign, Illinois: Human Kinetics.b. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts and

Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL.c. Metzler, Michael W. 2000. Instructional Models for Physical Education. Massachusetts:

Allyn and Bacon, A Person Education Company.d. Mitchell, S.A., Oslin, J.L., Griffin, L.L. (2003). Sport Foundation for elementary

physical education: a tactical games approach. Champaign, Illinois: HumanKinetics.

e. Greighaigne, J-F., Richard, J-F., and Griffin, L.L. (2005). Teaching and Learning TeamSports and Games. New York: Routledge Taylor and Francis.

f. Launder, A.G. (2001). Play Practice: The Games Approach to Teaching and CoachingSports. Champaign, Illinois: Human Kinetics.





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : mengetahui dan memahami konsep bermain, permainan,

dan olahraga.6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Konsep dan

pengertian bermain (play), Konsep dan pengertianpermainan (games), Konsep dan pengertian olahraga(sport), dan Hubungan antara bermain, permainan, danolahraga.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Konsep dan pengertian bermain (play)2. Konsep dan pengertian permainan (games)3. Konsep dan pengertian olahraga (sport)4. Hubungan antara bermain, permainan, dan olahraga.







pembelajaran


LaptopLCD c

INTI 1. Penyampaian materiKonsep dan pengertianbermain (play)

2.Penyampaian materiKonsep dan pengertianpermainan (games)

3.Penyampaian materiKonsep dan pengertianolahraga (sport).

4.Penyampaian materiHubungan antarabermain, permainan,


LaptopLCD

c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


dan olahraga.

PENUTUP 1. Kesan dan pesan.2. Tugas-tugas.3. Sisipan-sisipan.4. Berdoa.5. Salam


LaptopLCD c

9. Evaluasia. Tes formatif dengan pemberian kuisb. Tugas-tugas terstrukturc. Tugas-tugas mandiri: Membaca buku/diktat model-model pembelajaran penjas.





physical education: a tactical games approach. Champaign, Illinois: Human Kinetics.e. Greighaigne, J-F., Richard, J-F., and Griffin, L.L. (2005). Teaching and Learning Team

Sports and Games. New York: Routledge Taylor and Francis.f. Launder, A.G. (2001). Play Practice: The Games Approach to Teaching and Coaching

Sports. Champaign, Illinois: Human Kinetics.





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 2 x 100 menit5. Kompetensi Dasar : mengetahui dan memahami konsep bermain, permainan,

dan olahraga.6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Pengertian taktik

dan strategi, Pengertian pembelajaran pendekatan taktik,dan Rasional pembelajaran pendekatan taktik.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Pengertian taktik dan strategi2. Pengertian pembelajaran pendekatan taktik3. Rasional pembelajaran pendekatan taktik

8. Kegiatan Perkuliahan :Pertemuan pertama






pembelajaran


LaptopLCD a-f

INTI 1.Penyampaian materipengertian taktik danstrategi.

2.Penyampaian materipengertianpembelajaranpendekatan taktik.


LaptopLCD

a-f



LaptopLCD

a-f





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


Pertemuan keduaLangkah Uraian Kegiatan Estimasi

WaktuMetode Media Sumber

Bahan/Referensi

PENDAHU-LUAN



pembelajaran


LaptopLCD

a-f

INTI 1. Rasional pembelajaranpendekatan taktik.


LaptopLCD a-f



LaptopLCD

a-f

9. Evaluasia. Tes formatif dengan pemberian kuis.b. Tugas-tugas terstruktur.c. Tugas-tugas mandiri: membaca buku/diktat.





physical education: a tactical games approach. Champaign, Illinois: Human Kineticse. Greighaigne, J-F., Richard, J-F., and Griffin, L.L. (2005). Teaching and Learning Team







Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang perubahan paradigma

pembelajaran pendidikan jasmani6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Konstruktivisme

dalam pembelajaran pendekatan taktik dan Keterlibatansiswa dalam pembelajaran pendekatan taktik

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Konstruktivisme dalam pembelajaran pendekatan taktik2. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran pendekatan

taktik8. Kegiatan Perkuliahan :






pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD a

INTI 1. Penyampaian materiKonstruktivismedalam pembelajaranpendekatan taktik.

2. Penyampaian materiKeterlibatan siswadalam pembelajaranpendekatan taktik

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a



LaptopLCD





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


9. Evaluasia. Tes formatif dengan pemberian kuisb. Tugas-tugas terstrukturc. Tugas-tugas mandiri: membaca buku/diktat model-model pembelajaran penjas.












Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 2 x 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang pembelajaran

pendekatan taktik sebagai sebuah model kurikulum6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Asumsi dan nilai-

nilai pembelajaran pendekatan taktik sebagai sebuahmodel kurikulum, klasifikasi permainan dalampembelaran pendekatan taktik, model pembelajaranpendekatan taktik dan langkah-langkahnya, implementasimodel pembelajaran pendekatan taktik.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Asumsi dan nilai- nilai pembelajaran pendekatan taktiksebagai sebuah model kurikulum.

2. klasifikasi permainan dalam pembelaran pendekatanTaktik.

3. model pembelajaran pendekatan taktik dan langkah-Langkahnya.

4. implementasi model pembelajaran pendekatan taktik.8. Kegiatan Perkuliahan :

Pertemuan pertamaLangkah Uraian Kegiatan Estimasi


Bahan/Referensi

PENDAHU-LUAN



pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a dan c

INTI 1. Penyampaian materiAsumsi dan nilai-nilaipembelajaranpendekatan taktiksebagai sebuah modelkurikulum.

2. Penyampaian materiKlasifikasi permainan

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a dan c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


dalam pembelaranpendekatan taktik.



LaptopLCD

Pertemuan Kedua






pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD a dan c

INTI 1. Penyampaian materiModel pembelajaranpendekatan taktik danlangkah-langkahnya.

2. Penyampaian materiImplementasi modelpembelajaranpendekatan taktik.

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a dan c



LaptopLCD

9. Evaluasia. Tes formatif dengan pemberian kui.b. Tugas-tugas terstruktur.c. Tugas-tugas mandiri: membaca buku/diktat model-model pembelajaran penjas.


Research, and Practice. Champaign, Illinois: Human Kinetics.





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


b. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts andSkills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL.

c. Metzler, Michael W. 2000. Instructional Models for Physical Education. Massachusetts:Allyn and Bacon, A Person Education Company.

d. Mitchell, S.A., Oslin, J.L., Griffin, L.L. (2003). Sport Foundation for elementaryphysical education: a tactical games approach. Champaign, Illinois: Human Kinetics.

e. Greighaigne, J-F., Richard, J-F., and Griffin, L.L. (2005). Teaching and Learning TeamSports and Games. New York: Routledge Taylor and Francis.

f. Launder, A.G. (2001). Play Practice: The Games Approach to Teaching and CoachingSports. Champaign, Illinois: Human Kinetics.





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang pengajaran dan

pembelajaran permainan di tingkat sekolah dasar6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Pemikirian

pembelajaran pendekatan taktik dalam pendidikan jasmanisekolah dasar, Pendekatan Tematik untuk PendidikanJasmani di Sekolah Dasar, Mengembangkan KerangkaTaktik, Implementasi Pembelajaran Pendekatan Taktik

pada Pendidikan Jasmani diSekolah Dasar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Pemikirian pembelajaran pendekatan taktik dalampendidikan jasmani sekolah dasar.

2. Pendekatan Tematik untuk PendidikanJasmani di Sekolah Dasar.

3. Mengembangkan Kerangka Taktik.4. Implementasi Pembelajaran Pendekatan Taktik pada

Pendidikan Jasmani diSekolah Dasar.







pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a, c, dan d

INTI 1.Penyampaian materiPemikirianpembelajaranpendekatan taktikdalam pendidikanjasmani sekolah dasar.

2.Penyampaian materi

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


Pendekatan Tematikuntuk PendidikanJasmani di SekolahDasar.

3.Penyampaian materiMengembangkanKerangka Taktik.

4.Penyampaian materiImplementasiPembelajaranPendekatan Taktikpada PendidikanJasmani di SekolahDasar.

a, c, dan d



LaptopLCD













Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang pengajaran dan

pembelajaran permainan di tingkat sekolah menengah6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Masalah dalam

permainan, Miskonsepsi pembelajaran pendekatan taktikdi tingkat sekolah menengah, Komponen-komponenpembelajaran pendekatan taktik, Kelengkapan Pendidikanuntuk Mengajar pendekatan taktik, Pengelolaanpembelajaran pendekatan taktik.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Masalah dalam permainan2. Miskonsepsi pembelajaran pendekatan taktik

di tingkat sekolah menengah3. Kelengkapan Pendidikan untuk Mengajar pendekatan

taktik4. Pengelolaan pembelajaran pendekatan taktik.







pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a, b, dan c

INTI 1. Penyampaian materiMasalah dalampermainan.

2.Penyampaian materiMiskonsepsipembelajaranpendekatan taktik ditingkat sekolahmenengah.


2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a, b, dan c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


Komponen-komponenpembelajaranpendekatan taktik.

4.Penyampaian materiKelengkapanPendidikan untukMengajarPembelajaranPendekatan Taktik

5.Penyampaian materiPengelolaanpembelajaranpendekatan taktik.



LaptopLCD








Sports. Champaign, Illinois: Human Kinetics





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang pembelajaran

pendekatan taktik pada Program Pendidikan Keguruan6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Fondasi: Logika

Internal Permainan, Keutamaan Pengajaran danPembelajaran: Guru dan Siswa yang Aktif, Keahlian Gurudan Kebutuhan Kontekstual: Daya Tarik dan Kesulitandalam Mengajar Model pembelajaran pendekatan taktik,Mengajarkan pembelajaran pendekatan taktik.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Fondasi: Logika Internal Permainan2. Keutamaan Pengajaran dan Pembelajaran: Guru dan

Siswa yang Aktif3. Keahlian Guru dan Kebutuhan Kontekstual: Daya Tarik

dan Kesulitan dalam Mengajarm Model pembelajaranpendekatan taktik.

4. Mengajarkan pembelajaran pendekatan taktik8. Kegiatan Perkuliahan :






pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a dan c

INTI 1.Penyampaian materiFondasi: LogikaInternal Permainan.

2.Penyampaian materiKeutamaan Pengajarandan Pembelajaran:Guru dan Siswa yangAktif.


2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


Keahlian Guru danKebutuhanKontekstual: DayaTarik dan Kesulitandalam Mengajar Modelpembelajaranpendekatan taktik.

4.Penyampaian materiMengajarkanpembelajaranpendekatan taktik.

a dan c



LaptopLCD













Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang Peran Penilaian

dalam pembelajaran pendekatan taktik6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Pentingnya

penilaian, Masalah penilaian, Metode penilaian formal.7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Pentingnya penilaian

2. Masalah penilaian3. Metode penilaian formal







pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a - f

INTI 1.Penyampaian materiPentingnya penilaian

2.Penyampaian materiMasalah penilaian

3.Penyampaian materiMetode penilaianformal

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD a - f



LaptopLCD






Yogyakarta

Diperiksa Oleh :













Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang Integrasi Model

Permainan Taktik (Tactical Games Model) dan ModelPendidikan Olahraga (Sport Education Model)

6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Peran teoribermain, Kompetisi yang sehat, Pengalaman pembelajaranotentik, Keuntungan integrasi, Menjaga integritas model-model individual

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Peran teori bermain2. Kompetisi yang sehat3. Pengalaman pembelajaran otentik4. Keuntungan integrasi5. Menjaga integritas model-model individual

8. Kegiatan Perkuliahan :Langkah Uraian Kegiatan Estimasi


Bahan/Referensi

PENDAHU-LUAN



pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a dan c

INTI 1.Penyampaian materiPeran teori bermain

2.Penyampaian materiKompetisi yang sehat

3.Penyampaian materiPengalamanpembelajaran otentik

4.Penyampaian materiKeuntungan integrasi

5.Penyampaian materiMenjaga integritasmodel-modelindividual

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a dan c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :




LaptopLCD













Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang Integrasi Model

Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) danModel Permainan Taktik (Tactical Games Model): Fokuspada Interaksi Sosial dan Pengambilan Keputusan

6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Gambarantentang Cooperative Learning sebagai sebuah ModelInstruksional, Koneksi Teoritis antara CooperativeLearning dan Model Pembelajaran taktik, Manfaatintegrasi.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Gambaran tentang Cooperative Learning sebagaisebuah Model Instruksional

2. Koneksi Teoritis antara Cooperative Learning3. Manfaat integrasi.







pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a dan c

INTI 1. Penyampaian materiGambaran tentangCooperative Learningsebagai sebuah ModelInstruksional

2. Penyampaianmateri KoneksiTeoritis antaraCooperative Learningdan ModelPembelajaran taktik

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD

a dan c





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


3. Penyampaianmateri Manfaatintegrasi.



LaptopLCD













Yogyakarta

Diperiksa Oleh :



1. Fakultas/Program Studi : FIK/PJKR2. Mata kuliah/Kode : Pembelajaran Pendekatan Taktik: Konsep dan Teori3. SKS : Teori 2 sks4. Semester / Waktu : 4 (empat) / 100 menit5. Kompetensi Dasar : Mengetahui dan memahami tentang prospek masa depan

model pembelajaran pendekatan taktik6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mengetahui dan memahami Penelitian-

penelitian tentang pembelajaran pendekatan taktik,Pengembangan model pembelajaran taktik,Mengkonseptualisasi dan mengukur pembelajaran dalampermainan, Menggabungkan model pembelajaranpendekatan taktik dalam pendidikan guru

7. Materi Pokok/Penggalan Materi : 1. Penelitian-penelitian tentang pembelajaran pendekatanTaktik.

2. Pengembangan model pembelajaran taktik.3. Mengkonseptualisasi dan mengukur pembelajaran

dalam permainan.4. Menggabungkan model pembelajaran pendekatan taktik

dalam pendidikan guru.8. Kegiatan Perkuliahan :






pembelajaran

2 x 10menit

KomandoCeramah

LaptopLCD

a

INTI 1. Penelitian-penelitiantentang pembelajaranpendekatan taktik.

2.Pengembangan modelpembelajaran taktik.

3.Mengkonseptualisasi

2 x 80menit

CeramahDiskusi

LaptopLCD





Yogyakarta

Diperiksa Oleh :


dan mengukurpembelajaran dalampermainan.

4.Menggabungkan modelpembelajaranpendekatan taktikdalam pendidikan guru

a



LaptopLCD









rencana pelaksanaan pembelajaran...

Documents