rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) · 2. dengan kegiatan membaca teks materi tentang kerukunan...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN PADURENAN I

Kelas /Semester : V/2 (dua )

Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita

Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi

Pembelajaran ke- : 5

Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

➢ TUJUAN PEMBELAJARAN

➢ Dengan kegiatan mengamati gambar iklan elektronik, siswa dapat membuat kesimpulan informasi

penting tentang isi iklan elektronik tsb.

➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat penyusun

suatu benda dengan benar.

➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat menuliskan kesimpulan

tentang perbedaan zat tunggal dan zat campuran dengan benar.

➢ Dengan mengamati gambar siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk pola lantai dalam menari.

➢ METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group

➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9

2. Video Pembelajaran

3. Voice Note ( melalui WA ).

Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita.

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan

➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan

tetap stay at home.

➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).

Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang iklan elektronik, kemudian menuliskan

kesimpulan informasi penting tentang isi iklan elektronik pada gambar yang disajikan pada buku

tema.

➢ Guru mengirimkan video pembelajaran tentang jenis zat campuran dan meminta siswa untuk

mengerjakan tabel tentang zat campuran.

➢ Guru meminta siswa membaca teks bacaan dan mengamati gambar tentang pola lantai tarian

nuasantara, kemudian siswa diminta menentukan pola lantai dari gambar yang disajikan pada buku

tema.

Kegiatan Bersama Orang Tua

➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-

tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.

Kegiatan Penutup

➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini ➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Soal uraian , isian melengkapi tabel.

Mengetahui

Kepala SDN Padurenan I

LILIS SUTARMI, S.Pd.

NIP. 196605181991032010

Bekasi, 29 April 2020

Guru Kelas

ZAENAL ARIFIN, S.Pd.

EVALUASI

I. Bahasa Indonesia

Amati gambar iklan di bawah , buat kesimpulan penting tentang iklan elektronik.

II. IPA

Lengkapi tabel berikut dengan benar !

III. SBdP


(RPP)




Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi


Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn, SBdP


TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan kegiatan mengamati gambar lukisan, siswa dapat mengidentifikasi gambar benda isi iklan

dengan tepat.

2. Dengan kegiatan mengamati gambar tentang hidup rukun, siswa dapat menuliskan manfaat hidup

rukun dengan benar.

3. Dengan kegiatan mengamati gambar tarian, siswa dapat mengidentifikasi pola lantai tarian pada

gambar dengan tepat.







Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita. Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian





tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang cara menyajikan kesimpulan isi iklan dan

siswa diminta untuk membuat isi dan kesimpulan dari iklan pada gambar hal. 113

➢ Siswa diminta untuk memperhatikan gambar hidup rukun pada hal. 115 dan menuliskan manfaat

perilaku hidup rukun yang tercermin pada gambar.

➢ Dengan amengamati gambar tari siswa dapat menentukan pola lantai tari pada gambar dengan

benar.




Kegiatan Penutup

➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini

➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menuliskan kesimpulan dari mengamatui gambar.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 30 April 2020

Guru Kelas


EVALUASI

1. Bahasa Indonesia

Amati gambar iklan berikut, tulis isi dan kesimpulannya!

2. PKn

Amati gambar hidup rukun, tuliskan manfaat dari hidup rukun pada gambar !

3. SBdP

Amati gambar tari, tentukan pola lantai dari gambar-gambar tersebut !

1. Pola lantai gerak 1 = ________






(RPP)



Tema 9: Benda-Benda di Sekitar Kita

Subtema 3 : Manusia dan Benda di Lingkungannya


Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA,



1. Dengan kegiatan membaca materi mengenai iklan, siswa dapat mengidentifikasikan pengertian,

tujuan, ciri-ciri, dan bentuk-bentuk iklan.

2. Dengan kegiatan mengerjakan latihan mengenai zat tunggal, siswa dapat mengelompokkan

benda-benda kedalam unsur atau senyawa dengan tepat.













tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang tujuan iklan, ciri-ciri iklan, dan bentuk

iklan, siswa diminta untuk mengisi tabel dengan benar entang ciri-ciri iklan, tujuan dan bentuknya.

➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang zat tunggal, siswa diminta untuk melengkapi

tabel tentang perbedaan

➢ Dengan amengamati gambar tari siswa dapat menentukan pola lantai tari pada gambar dengan

benar.




Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan dan melengkapi tabel tentang zat

tunggal.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 02 Mei 2020

Guru Kelas


EVALUASI

1. Bahasa Indonesia

Isilah pertanyaan berikut !

1. Apa yang dimaksude dengan iklan ?

2. Tuliskan tujuan iklan !

3. Tuliskan ciri-ciri iklan yang baik dan benar !

4. Apa perbedaan iklan baris dan iklan kolom !

2. IPA

Lengkapi tabel berikut dengan tepat !


(RPP)

Sekolah : SDN PADURENAN





Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP



1. Dengan kegiatan mengamati gambar iklan media cetak, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur

iklan yang terdapat pada gambar iklan dengan tepat.

2. Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat

penyusun suatu benda dengan benar.

3. Dengan kegiatan membaca tentang karya seni rupa daerah, siswa dapat siswa dapat menuliskan

jenis seni rupa daerah, ciri-cirinya, dan contoh karya seni rupa daerah!





1. Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9


2. Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar

Kita. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.




tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk mengamati gambar iklan, siswa diminta menuliskan unsur-unsur iklan

pada gambar yang diamati.

➢ Siswa diminta melakukan percobaan mencampur air dengan gula dan air dengan pasir. Kemudian

mengamati apa yang terjadi dan menyimpulkan jenis campuran yang dibuat dalam laporan singkat

dan gambar/ foto.

➢ Siswa diminta membaca teks bacaan tentang seni rupa daerah dan menjawab pertanyaan pada hal.

135.


➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.

Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan dan melengkapi tabel tentang zat tunggal.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 04 Mei 2020

Guru Kelas


Evaluasi

1. Bahasa Indonesia

2. IPA

3. SBdp


(RPP)






Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS.PPKn



1. Dengan kegiatan membaca tentang teks materi tentang iklan, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis

iklan berdasarkan isinya dengan tepat.

2. Dengan kegiatan membaca tentang teks materi tentang makna persatuan dan kesatuan, siswa

dapat mengetahui akibat yang timbul dari tidak adanya persatuan dan kesatuan dengan tepat.

3. Dengan kegiatan membaca teks tentang kegiatan ekonomi, siswa dapat mengetahui kegiatan

utama ekonomi dengan menjawab pertanyaan.













tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang jenis iklan berdasarkan isinya, siswa

diminta menuliskan jenis-jenis iklan dengan tepat berdasarkan isinya.

➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang sebab akibat bila tidak ada persatuan dan

kesatuan, siswa diminta mengerjakan pertanyaan hal. 145-146.

➢ Siswa diminta membaca teks bacaan Kegiatan ekonomi, siswa diminta melengkapi tabel tentang

kegiatan utama ekonomi.




Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentangjenis iklan dan melengkapi tabel tentang

kegiatan ekonomi.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 05 Mei 2020

Guru Kelas


EVALUASI

1. Bahasa Indonesia

SOAL JENIS IKLAN BERDASARKAN ISINYA (140-141) Lengkapi tabel berikut dengan jawaban benar !

NO JENIS IKLAN PENGERTIAN CONTOH

1 Pengumuman/ Pemberitahuan

2 Penawaran/ Niaga

3 Iklan layanan Masyarakat

2. PKn

3. IPS

SOAL KEGIATAN UTAMA BIDANG EKONOMI (147-148) Lengkapi tabel berikut dengan jawaban benar !

NO JENIS KEGIATAN PENGERTIAN TUJUAN

1

2

3


(RPP)






Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS.PPKn



1. Dengan kegiatan membaca tentang teks materi iklan, siswa dapat menjelaskan pengertian iklan

elektronik dan jenis-jenis iklan elektronik dengan tepat.

2. Dengan kegiatan membaca teks materi tentang kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa,

siswa dapat mengidentifikasi usaha-usaha yang dilakukan pemimpin bangsa dalam membina

kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa dan contoh peristiwa kehidupan yang tidak

menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan dengan tepat.

3. Dengan kegiatan membaca teks bacaan tentang cara menghargai keanekaragaman mata

pencaharian masyarakat, siswa diminta untuk menuliskan cara-cara menghormati orang lain dengan

berbagai mata pencaharian.













tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang jenis iklan elektronik, siswa diminta

menuliskan jenis-jenis iklan elektronik.

➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa,

siswa dapat menuliskan cara membina kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa dan memberi

contoh peristiwa kehidupan yang tidak menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan dengan tepat.

➢ Siswa diminta membaca teks bacaan tentang cara menghargai keanekaragaman mata pencaharian

masyarakat, dan menuliskan cara-cara menghormati orang lain dengan berbagai mata pencaharian.




Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan dan melengkapi tabel tentang zat

tunggal.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 06 Mei 2020

Guru Kelas


EVALUASI

1. Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Apa yang dimaksud iklan elektronik ?

2. Tuliskan ciri-ciri 3 iklan elektronik !

2. PKn

Tuliskan contoh perilaku yang tidak menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan !

3. IPS

Tuliskan cara menghargai keragaman mata pencaharian orang lain !


(RPP)






Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP



1. Dengan kegiatan membaca materi mengenai iklan elektronik, siswa dapat menyebutkan unsur-

unsur dan ciri-ciri bahasa iklan elektronik dengan benar.

2. Dengan kegiatan membaca materi mengenai kain batik jumputan, siswa dapat mengidentifikasi

alat dan bahan, serta langkah-langkah membuat kain batik jumputan secara terperinci.













tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang karakteristik media elektronik, kemudian

siswa diminta menuliskan unsur-unsur media elektronik pada tabel.

➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang karakteristik media elektronik, siswa diminta

untuk menjawab pertanyaan pada hal. 164-165.

➢ Dengan membaca teks dan mengamati gambar tentang batik jumputin, siswa menuliskan langkah-

langkah pembuatan batik jumputan.




Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Melengkapi tabel tentang iklan dan menuliskan langkah-langkah membuat

batik jumputan..

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 08 Mei 2020

Guru Kelas


1. Bahasa Indonesia

SOAL UNSUR-UNSUR IKLAN ELEKTRONIK Lengkapi tabel berikut dengan jawaban benar !

NO UNSUR IKLAN ELEKTRONIK

RADIO TELEVISI INTERNET

1

2 3

4

5

2. SBdP

Tuliskan langkah-langlah membuat batik jumputan !


(RPP)






Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn, SBdP



1. Dengan kegiatan mengamati gambar iklan, siswa dapat menjelaskan isi iklan pada gambar dengan

tepat.

2. Dengan kegiatan berlatih menjawab soal tentang hidup rukun, siswa dapat memahami makna

hidup rukun, ciri-ciri keluarga yang hidup rukun, manfaat hidup rukun, dan akibat jika tidak

terjadi kerukunan hidup bermasyarakat dengan tepat.

3. Dengan kegiatan membaca teks "Mengenal Batik Indonesia", siswa dapat menjelaskan jenis-jenis

dan cara membuat batik di Indonesia.













tetap stay at home.


Kegiatan Inti

➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang jenis-jenis iklan elektronik , kemudian

siswa diminta jenis-jenis iklan elektronik berdasarkan isinya.

➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan ciri-ciri dan manfaat hidup rukun, serta akibat bila hidup

tidak rukun.Siswa enuliskan ciri-ciri hidup rukun.

➢ Dengan membaca teks tentang Mengenal Batik Indonesia, siswa diminta menjelaskan jenis-jenis

batik Indonesia dan cara membuat batik.




Kegiatan Penutup



PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan, hidup rukun dan batik Indonesia.

Mengetahui



NIP. 196605181991032010

Bekasi, 09 Mei 2020

Guru Kelas

ZAENAL ARIFIN,, S.Pd.

EVALUASI

1. Bahasa Indonesia

• Tuliskan Tuliskan 3 jenis iklan elektronik

2. PKn

1. Apa yang dimaksud dengan kerukunan hidup ?

2. Bagaiman ciri-ciri keluarga yang hidup rukun ?

3. Tuliskan 3 manfaat hidup rukun !

4. Tuliskan 3 akibat yang terjadi bila tidak tercipta kerukunan hidup bermasyarakat !

3. SBdP

1. Tuliskan langkah-langkah membuat batik teknik parintangan !

2. Tuliskan 4 proses pemalaman !

3. Apa makna batik klasik sidomukti terhadap pemakainya ?

4. Tuliskan 2 dasar jenis batik Indonesia !

5. Tuliskan 3 contoh motif batik pesisir !

rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) · 2. dengan kegiatan membaca teks materi tentang kerukunan...

Documents