RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah:SMP Negeri 2 DayeuhluhurMata Pelajaran:Seni BudayaKelas / Semester:VII ( Tujuh )Alokasi Waktu:2 x 40 menitTanggal:26 s/d 31 Oktober 2015

A. STANDAR KOMPOTENSIMengapresiasi Karya Seni TariB. KOMPETENSI DASARMenampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal daerah setempatC. INDIKATORMenemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempatD. TUJUAN PEMBELAJARANPada akhir pelajaran siswa diharapkan dapat :1. Mempraktekan gerak dasar tari2. Menampilkan gerakan tari berpasanganE. METODEDemonstrasiF. LANGKAH PEMBELJARANI. Pendahuluan1. Berdoa sebelum pembelajaran di mulai2. Mengabsen siswa3. Memeriksa kebersihan kelas dan memeriksa kerapihan siswa4. Menyampaikan tujuan pembelajaranII. Kegiatan Inti 1. Guru memberikan contoh gerak dasar tarian2. Siswa mempraktekan gerak dasar tarian

III. PenutupSiswa diberi tugasG. ALAT ATAU SUMBER1. Buku seni budaya2. Sampur3. DVDH. PENILAIANBentuk Instrumen: PraktekTeknik: Memperagakan gerakan dasar tarianSoal: Praktek gerak dasar tarian

Dayeuhluhur, Mengetahui,Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

Sarno, S.Pd. M.PdE. Kusniawati, S.snNIP. 19661231 198803 1 035NIP. 19820505 201001 2 030

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah:SMP Negeri 2 DayeuhluhurMata Pelajaran:Seni BudayaKelas / Semester:IX ( sembilan )Alokasi Waktu:2 x 40 menitTanggal:2 s/d 7 November 2015

A. STANDAR KOMPOTENSIMengapresiasi Karya Seni TeaterB. KOMPETENSI DASARMenunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempatC. INDIKATORMenunjukan beragam gaya seni teater daerah setempatD. TUJUAN PEMBELAJARANPada akhir pelajaran siswa diharapkan dapat :1. Membuat cerita pendek2. Mempraktekan di depan kelas dengan cerita yang telah dibuat masing-masing siswaE. METODEDemonstrasiF. LANGKAH PEMBELJARANI. Pendahuluan1. Berdoa sebelum pembelajaran di mulai2. Mengabsen siswa3. Memeriksa kebersihan kelas dan memeriksa kerapihan siswa4. Menyampaikan tujuan pembelajaranIV. Kegiatan Inti 1. Guru membagi kelompok siswa2. Siswa diperkenankan tampil berdasarkan kelompoknya siswa dengan naskah drama yang sudah dibuat.

III. PenutupSiswa diberi tugasG. ALAT ATAU SUMBER1. Buku seni budaya2. Property kebutuhan naskah dramaH. PENILAIANBentuk Instrumen: PraktekTeknik: Memperagakan peran dalam dramaSoal: Praktekan drama tradisional moderen yang sudah ada pada naskah

Dayeuhluhur, Mengetahui,Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran

Sarno, S.Pd. M.PdE. Kusniawati, S.snNIP. 19661231 198803 1 035NIP. 19820505 201001 2 030