rencana pelaksanaan pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikkan : SMP

Materi pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas/Semester : VII / 1 (Satu)

Materi Pokok : Gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (180 Menit)

A. Kompetensi Inti1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik sebagai bentuk rasa syukur terhadap nugerah Tuhan1.1.2 Menanggapi keragaman dan keunikan gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 1.1.3 Menghargai keragaman dan keunikan gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2. 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin melalui aktivitas berkesenian

2.1.1 Menghagai orang lain dalam mengapresiasi dan berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

2.1.2 Bersikap jujur dalam mengapresiasi dan berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik2.1.3 Bersikap disiplin dalam mengapresiasi dan berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli dan santun terhadap karya seni rupa dan pembuatannya

2.2.1 Bertanggung jawab dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik2.2.2 Bersikap peduli terhadap karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik2.2.3 Bersikap santun dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, dan kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni

2.3.1 Percaya diri dalam berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik2.3.2 Menunjukkan motivasi tinggi dalam berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik2.3.3 Bersikap peduli terhadap lingkungan dalam berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

3. 3.2 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias

3.2.1 Menjelaskan pengertian gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik3.2.2 Menjelaskan prosedur berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

4. 4.2 Menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias

4.2.1 Menggambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

B. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama

1. Setelah mengamati contoh-contoh karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik,peserta didik menerima dengan baik keragaman dan keunikannya sebagai anugerah Tuhan.

2. Setelah kegiatan tanya jawab mengenai contoh-contoh karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik,peserta didik menanggapi dengan baik keragaman dan keunikannya sebagai anugerah Tuhan.

3. Setelah mendengar penjelasan dari guru mengenai karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik,peserta didik menghargai keragaman dan keunikannya sebgai anugerah Tuhan.

4. Setelah mengikuti kegiatan demonstrasi dari guru,peserta didik dapat menjelaskan pengertian menggambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan benar.

5. Setelah mengikuti kegiatan demonstrasi dari guru,peserta didik dapat menjelaskan prosedur menggambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan benar.

6. Melalui diskusi peserta didik menunjukan sikap menghargai orang lain dalam mengapresiasi karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

7. Melalui diskusi peserta didik menunjukan sikap jujur dalam mengapresiasi karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

8. Peserta didik bersikap disiplin dalam mengapresiasi dan berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

9. Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok peserta didik menunjukan sikap tanggung jawab dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

10. Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok peserta didik menunjukan sikap peduli terhadap karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

11. Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok peserta didik menunjukan sikap santun dalam menanggapi gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geomtrik.

12. Dengan mempelajari buku siswa dan sumber belajar lain,peserta didik dapat menjelaskan pengertian gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan benar.

13. Dengan mempelajari buku siswa dan sumber lain,peserta didik dapat menjelaskan prosedur berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik.

Pertemuan Kedua1. Setelah mengikuti kegiatan demonstrasi dari guru,peserta didik dapat menerapkan prosedur

menggambar gubahan ragam hias flora dengan benar.2. Dengan mengamati objek gambar dan menerapkan teknik menggambar,peserta didik

menggambar gubahan ragam hias flora dengan baik.3. Dalam kegiatan menggambar peserta didik menunjukan sikap menghargai orang lain dalam

menggambar gubahan ragam hias flora.4. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias flora peserta didik menunjukan sikap jujur.5. Dalam kegiatan menggambar flora peserta didik menunjukan sikap percaya diri.6. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias flora peserta didik menunjukan motivasi

tinggi.7. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias flora peserta didik menunjukan sikap peduli

terhadap lingkungan.

Pertemuan Ketiga 1. Setelah mengikuti kegiatan demonstrasi dari guru,peserta didik dapat menerapkan prosedur

menggambar gubahan ragam hias fauna dengan benar.2. Dengan mengamati objek gambar dan menerapkan teknik menggambar,peserta didik

menggambar gubahan ragam hias fauna dengan baik.3. Dalam kegiatan menggambar peserta didik menunjukan sikap menghargai orang lain dalam

menggambar gubahan ragam hias fauna.4. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias fauna peserta didik menunjukan sikap jujur.5. Dalam kegiatan menggambar fauna peserta didik menunjukan sikap percaya diri.6. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias fauna peserta didik menunjukan motivasi

tinggi.

7. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias fauna peserta didik menunjukan sikap peduli terhadap lingkungan.

Pertemuan Keempat

1. Setelah mengikuti kegiatan demonstrasi dari guru,peserta didik dapat menerapkan prosedur menggambar gubahan ragam hias geometrik dengan benar.

2. Dengan mengamati objek gambar dan menerapkan teknik menggambar,peserta didik menggambar gubahan ragam hias geometrik dengan baik.

3. Dalam kegiatan menggambar peserta didik menunjukan sikap menghargai orang lain dalam menggambar gubahan ragam hias geometrik.

4. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias geometrik peserta didik menunjukan sikap jujur.

5. Dalam kegiatan menggambar geometrik peserta didik menunjukan sikap percaya diri.6. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias geometrik peserta didik menunjukan

motivasi tinggi.7. Dalam kegiatan menggambar gubahan ragam hias geometrik peserta didik menunjukan sikap

peduli terhadap lingkungan.

C. Materi Pembelajaran1. Pertemuan 1

a. Pengertian gubahan ragam hiasb. Fungsic. Teknik d. Prosedur

2. Pertemuan 2a. Prosedur menggambar gubahan ragam hias florab. Praktik menggambar gubahan ragam hias florac. Diskusi kelompok dan pembahasan hasil karya

3. Pertemuan 3a. Prosedur menggambar gubahan ragam hias faunab. Praktik menggambar gubahan ragam hias faunac. Diskusi kelompok dan pembahasan hasil karya

4. Pertemuan 4a. Prosedur menggambar gubahan ragam hias geometrikb. Praktik menggambar gubahan ragam hias geometrikc. Diskusi kelompok dan pembahasan hasil karya

D. Metode Pembelajaran1. Metode ceramah2. Metode demonstrasi3. Metode tanya jawab4. Metode diskusi5. Metode kerja kelompok

E. Sumber Belajar1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2013).Seni Budaya.Buku Guru.

Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal. 2-6)2. Sunaryo , Aryo (2009).Ornamen Nusantara.Semarang : Dahara Prize.3. Situs internet : Devianart.com

F. Media Pembelajaran1. Media Pembelajaran Oral

Guru menjelaskan beberapa materi tentang gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik . Dengan rincian materi dibawah ini :

Menjelaskan pengertian atau konsep dari gubahan ragam hias melalui metode ceramah dan tanya jawab

Menjelaskan fungsi gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik yang digunakan dalam seni patung semelalui metode ceramah dan tanya jawab

Menjelaskan beragam teknik berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik melalui metode ceramah dan tanya jawab

Kemudian dilanjutkan dengan menjelaskan prosedur pembuatan karya gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan metode demontrasi didepan kelas

2. Media GrafisGuru mendemonstrasikan pembuatan karya gambar gubahan ragam hias flora dan

fauna serta geometrik dengan bantuan media grafis seperti gamabra foto prosedur langak-langkah yang ditampilkan didepan kelas agar memudahkan peserta didik untuk mengimajinasikannya.Media grafis ini digunakan sebgai pelengkap dimana guru juga sebelumnya mendemonstrasikan tahapan prosedur menggambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik secara langsung dengan membuatnya di depan kelas pada papan tulis.

G. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama

No Guru Peserta didik Waktu1.a. Pendahuluan (10 Menit)

( Mengkodisikan siswa) 1) Memberi salam sebagai pengantar2) Memimpin doa bersama di kelas 3) Menanyakan kabar peserta didik

hari ini4) Memberikan pertanyaan-

pertanyaan sederhana contoh gambar gubahan ragam hias flora tersebut untuk menarik pemahaman awal peserta didik

5) Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

6) Menyampaikan cakupan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan(Apersepsi)

1) Meransang siswa dengan memberikan model brainstroming,

2) Memberikan suatu persoalan atau suatu masalah

3) Guru menjelaskan tentang KI dan KD serta tujuan yang akan diajarkan (Motivasi)

1)Menjawab salam2)Berdo’a bersama3)Menjawab dan menimbali

pertanyaan dari guru.4) Murid menjawab pertanyaan

dari guru.

5)Mendengarkan penjelasan dari guru


1)Merespon ransangan guru dengan menjawab pertanyaan

2)Mengutarakan jawaban dan pendapatnya atas permasalahan tersebut

3) Mendengarkan penjelasan dari guru

10 Menit

1) Menjelaskan manfaat dalam pembelajaran gubahan ragam hias flora

2) Memberikan penguatan dengan melontarkan pernyataan bahwa peserta didikpun dapat membuat gambar-gambar mengenai gubahan ragam hias flora yang ditampilkan di depan kelas


2) Murid termotivasi atas pengutan yang diberikan oleh guru

2. b. Kegiatan Inti ( 25 Menit)1) Menjelaskan konsep dan

pengertian gubahan ragam hias2) Melontarkan pertanyaan mengenai

gubahan ragam hias 3) Memberikan contoh-contoh

gambar gubahan ragam hias flora 4) Menjelaskan fungsi dari gambar

gubahan ragam hias flora Menjelaskan teknik berkarya gambar gubahan ragam hias flora

5) Mendemonstasikan prosedur menggambar gubahan ragam hias flora di depan kelas

1)Mendengarkan penjelsan dari guru2)Menjawab pertanyaan yang diberikan3)Mengamati contoh-contoh

gambar ragam hias flora yang diberikan

4)Menanya fungsi gambar ragam hias flora

5) Mencoba mendiskusikan dalam kelompok kecil mengenai konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora

6)Menalar dengan menghubungkan antara konsep dan prosedur gambar ragam hias flora

25 Menit

3. c. Penutup1)Menyimpulkan tentang materi dan

kegiatan yang telah dilakukan2)Memberikan feedback atas materi

dan kegitan yang telah dilakukan3)Mengevaluasi hasil kegiatan

pembelajaran yang telah dilakukan bersama

4)Memberikan penugasan atau tindak lanjut berupa :

a) Meresume materi yang telah disampaikan

b) Meminta membawa peralatan dan perlengkapan yang akan digunakan dalam kegiatan pertemuan berikutnya

1)Menyaji dengan menyimpulkan bersama-sama atas materi yang telah dilaksanakan2)Mengutarakan pendapat dan umpan balik atas materi yang telah diberikan3)Memberikan tanggapan bersama guru mengenai materi dan kegitan yang telah dilakukan bersama-sama4)Mendengarkan dan mencatat tugas dan perlengkapan serta peralatan yang diminta guru akan pertemuan berikutnya

10 Menit

Pertemuan KeduaNo Guru Peserta didik Waktu1. a. Pendahuluan



pertanyaan sederhana gambar fauna tersebut untuk menarik pemahaman awal peserta didik





5) Guru menjelaskan tentang KI dan KD serta tujuan yang akan diajarkan (Motivasi)

1) Mengajak peserta didik untuk mengumpulkan tugas petemuan sebelumnya.

2) Mengajak siswa mengeluarkan dan memperlihatkan perlengkapan dan perlatan yang diminta pada pertemuan sebelumnya untuk dibawa.

3) Menjelaskan manfaat dalam pembelajaran gubahan ragam hias fauna

4) Memberikan penguatan dengan melontarkan pernyataan bahwa peserta didik pun dapat membuat gambar-gambar mengenai gubahan ragam hias fauna serta yang ditampilkan di depan kelas



dari guru.






1) Menyaji dengan mengumpulkan tugas resume pertemuan berikutnya bersama-sama pada meja guru

2) Memperlihatkan perlengkapan dan peralatan yang diminta guru pada pertemuan sebelumnya



10 Menit

2. b. Kegiatan Inti 1) Mendemonstrasikan prosedur

menggambar gubahan ragam hias fauna

2) Membagi siswa dalam kelompok

1)Mengamati kegiatan demonstrasi yang ditampilkan

2)Membuat kelompok kecil,satu

kecil 3) Menugaskan untuk menyimpakan

perlatan dan perlengkapan 4) Menugasi untuk berkarya gubahan

ragam hias fauna

kelompok terdiri dari 3-4 orang3)Menyiapkan peralatan dan

perlengkapan 4) Mencipta karya gambar

gubahan ragam hias fauna 25 Menit



dan kegitan yang telah dilakukan3)Mengevaluasi hasil karya gambar

gubahan ragam hias fauna pada kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan bersama

4)Memberikan penugasan atau tindak lanjut berupa :

-Meminta membawa peralatan dan perlengkapan yang akan digunakan dalam kegiatan pertemuan berikutnya

1)Menyimpulkan bersama-sama atas materi yang telah dilaksanakan2)Mengutarakan pendapat dan umpan balik atas materi yang telah diberikan3)Memberikan tanggapan bersama guru mengenai karya yang telah dibuat 4)Mendengarkan dan mencatat tugas dan perlengkapan serta peralatan yang diminta guru akan pertemuan berikutnya

10 Menit

Pertemuan Ketiga

No Guru Peserta didik Waktu1. a. Pendahuluan



pertanyaan sederhana gambar gubahan ragam hias geometrik tersebut untuk menarik pemahaman awal peserta didik





3) Guru menjelaskan tentang KI dan KD serta tujuan yang akan



dari guru.






11 Menit

diajarkan (Motivasi)

1) Mengajak peserta didik untuk mengumpulkan tugas petemuan sebelumnya.

2) Mengajak siswa mengeluarkan dan memperlihatkan perlengkapan dan perlatan yang diminta pada pertemuan sebelumnya untuk dibawa.

3) Menjelaskan manfaat dalam pembelajaran gubahan ragam hias geometrik

4) Memberikan penguatan dengan melontarkan pernyataan bahwa peserta didik pun dapat membuat gambar-gambar mengenai gubahan ragam hias geometrik yang ditampilkan di depan kelas

1) Menyaji dengan mengumpulkan tugas resume pertemuan berikutnya bersama-sama pada meja guru

2) Memperlihatkan perlengkapan dan peralatan yang diminta guru pada pertemuan sebelumnya



2. b. Kegiatan Inti 1) Mendemonstrasikan prosedur

menggambar gubahan ragam hias geometrik

2) Membagi siswa dalam kelompok kecil

3) Menugaskan untuk menyimpakan perlatan dan perlengkapan

4) Menugasi untuk berkarya gubahan ragam hias geometrik

1)Mengamati kegiatan demonstrasi yang ditampilkan

2)Membuat kelompok kecil,satu kelompok terdiri dari 3-4 orang3)Menyiapkan peralatan dan

perlengkapan 4) Mencipta karya gambar

gubahan ragam hias flora25 Menit



dan kegitan yang telah dilakukan3)Mengevaluasi hasil karya gambar

gubahan ragam hias geometrik pada kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan bersama

1)Menyimpulkan bersama-sama atas materi yang telah dilaksanakan2)Mengutarakan pendapat dan umpan balik atas materi yang telah diberikan3)Memberikan tanggapan bersama guru mengenai karya yang telah dibuat

10 Menit

H. Penilaian

1. Sikap Spirituala. Teknik penilaian : Penilaian dirib. Bentuk Instrumen : Skalac. Kisi-kisi :

No Sikap / Nilai No.Butir

1. Menerima dengan baik keragaman dan keunikan karya gambar gubahan sebagai anugerah Tuhan

1 (a,b,c)

2. Menanggapi dengan baik keragaman dan keunikan karya gambar gubahan ragam hias sebagai anugerah Tuhan

2 (a,b,c)

3. Menghargai keragaman dan keunikan karya Gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik sebagai anugerah Tuhan

3(a,b,c)

Instrumen : lihar Lampiran 1.

2. Aspek Sikap Sosiala) Teknik Penilaian : Pengamatan b) Bentuk Instrumen : Lembar observasic) Kisi-kisi :

1) Penilaian Sikap Sosial untuk Diskusi

No. Nilai Deskripsi No. Butir

1. Menghargai orang lain

Menghargai pendapat/kontribusi orang lain dalam diskusi kelompok

1

2. Jujur Mengekspresikan ide dan perasaaannya secara jujur

2

3. Disiplin Mengikuti kegiatan diskusi kelompok secara disiplin

3

4. Tanggung jawab

Menunjukkkan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas-tugas

4

5. Peduli Peduli terhadap kesulitan teman 5

6. Santun Memberikan tanggapan lisan secara santun terhadap karya gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

6

Instrumen : Lampiran 2 .1

2) Penilaian Sikap Sosial dalam Kegiatan Menangapi Karya dan Berkarya

Karya : Gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

No. Nilai Deskriptor No. Butir

1. Menghargai orang lain

Menghargai orang lain dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias

1

Menghargai orang dalam berkarya 2

2. Jujur Menunjukkan sikap jujur dalam menanggapi karya seni gambar gubahan ragam hias

3

Menunjukkan sikap jujur dalam berkarya

4

3. Disiplin Bersikap disiplin dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias

5

Bersikap disiplin dalam berkarya 6

4. Tanggung jawab

Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias

7

Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berkarya

8

5. Peduli Menjukkan sikap peduli dalam menanggapi karya seni gambar gubahan ragam hias

9

Menunjukkan sikap peduli dalam berkarya

10

6. Santun Menunjukkan sikap santun dalam menanggapi karya gambar gubahan ragam hias

11

Menunjukkan sikap santun dalam berkarya

12

Instrumen : Lampiran 2.2

3. Aspek Pengetahuan a) Teknik Penilaian : Tes Objektif b) Bentuk Instrumen : Tes Isian Singkat dan Esai c) Kisi-kisi :

No.

Indikator No. Butir

1. Menjelaskan pengertian karya gambar gubahan ragam hias, media dan teknik dengan benar

1-5

2. Menjelaskan dan menyebutkan media dan teknik dalam gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik

1-5

Instrumen : Lampiran 3

4. Aspek Keterampilan a) Teknik Penilaian : Tes Praktik b) Bentuk Instrumen : Tes Uji Praktik c) Kisi-kisi :

No Indikator No. Butir

1. Berkarya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik 1

Instrumen : Lampiran 4

Pemalang, 14 Mei 2014

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N , Guru Mata Pelajaran,

NIP. .................................. NIP. ........................................

Lampiran 1 : Instrumen Penilaian Sikap Spiritual Nama : ...................................................................Kelas : ...................................................................

Petunjuk Berilah tanda centang (V) sesuai dengan pendapat anda. (Diisi oleh Siswa)

PertanyaanPilihan

STS TS S SS

1. Keunikan dan keragaman karya gubahan ragam hias merupakan anugerah Tuhan yang patut .....a. Diterima

b. Dipuji

c. Dihargai

2. Keunikan dan keragaman karya gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik merupakan anugerah Tuhan yang patut .....a. Diterima

b. Dipuji

c. Dihargai

3. Keunikan dan keragaman karya gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometrik merupakan anugerah Tuhan yang patut .....a. Diterima

b. Dipuji

c. Dihargai

Keterangan : SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak SetujuSTS = Sangat Tidak Setuju

Lampiran 2.1 : Lembar Pengamatan Sikap Sosial untuk Kegiatan Diskusi Nama : ....................................................................Kelas : .....................................................................Petunjuk Berilah tanda centang (V) sesuai dengan pendapat anda. (Diisi oleh Guru)

No. PertanyaanPilihan

Ya Tidak

1. Menghargai pendapat/kontribusi orang lain dalam diskusi kelompok

2. Mengekspresikan ide dan perasaaannya secara jujur

3. Mengikuti kegiatan diskusi kelompok secara disiplin

4. Menunjukkkan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas-tugas

5. Peduli terhadap kesulitan teman

6. Memberikan tanggapan lisan secara santun terhadap karya gubahan ragam hias pembuatnya

Keterangan :

A = Sangat Baik B = Baik C = CukupD = Kurang

Pedoman Penskoran Pilihan “Ya” diberikan Skor 1, sedangkan pilihan “Tidak” diberi skor 0. Karena soal berjumlah 6 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 6.

Lampiran 2.2 : Lembar Pengamatan Sikap Sosial untuk Kegiatan menanggapi Karya dan Berkarya

Nama : ............................................................................... Kelas : ...............................................................................

Petunjuk Berilah tanda centang (V) sesuai dengan kondisi siswa/peserta didik (Diisi oleh Guru )

No.

PertanyaanPilihan

Ya Tidak

1. Menghargai orang lain dalam menanggapi karya gubahan ragam hias

2. Menghargai orang dalam berkarya

3. Menunjukkan sikap jujur dalam menanggapi karya gubahan ragam hias

4. Menunjukkan sikap jujur dalam berkarya

5. Bersikap disiplin dalam menanggapi karya ragam hias

6. Bersikap disiplin dalam berkarya

7. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menanggapi karya gubahan ragam hias

8. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berkarya

9. Menjukkan sikap peduli dalam menanggapi karya gubahan ragam hias

10. Menunjukkan sikap peduli dalam berkarya

11. Menunjukkan sikap santun dalam

menanggapi karya gubahan ragam hias

12. Menunjukkan sikap santun dalam berkarya

Pedoman Penskoran :Pilihan “Ya” diberikan Skor 1, sedangkan pilihan “Tidak” diberi skor 0. Karena soal berjumlah 12 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 12

Lampiran 3 : Instrumen Penilaian Pengetahuan Nama : ............................................................................ Kelas : ............................................................................

Soal : Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban singkat!1. Ornamen geometris yang berupa hiasa dengan bentuk daasar berupa garis

berliku atau berkelok-kelok disebut.............2. Motif dari bentuk-bentuk lingkaran yang saling berpotongan berjajar ke kiri

atau kanan dan ke bawah atau atas disebut motif...............3. Motif yang memiliki dasar bidang segita,merupakan ciri dari motif......

Kunci Jawaban :1. Meander2. Kawung3. Tumpal

Pedoman PenskoranSetiap jawaban benar diberikan skor 10, sedangkan jawaban salah diberikan skor 0. Karena soal berjumlah 5, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 50.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!1. Jelaskan pengertian media dan teknik dalam membuat gubahan ragam hias !2. Jelaskan dan sebutkan fungsi dari gubahan ragam hias yang ada !3. Jelaskan dan sebutkan gubahan ragam hias flora yang ada !4. Jelaskan dan sebutkan gubahan ragam hias geometris !5. Jelaskan prosedur berkarya gambar gubahan ragam hias flora,fauna dan

geometris !

Pedoman PenskoranSetiap jawaban benar diberikan skor 10, sedangkan jawaban salah diberikan skor 0. Karena soal berjumlah 5, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 50.

Lampiran 4 : Instrumen Penilaian Keterampilan Nama : ............................................................................Kelas : ............................................................................

Soal :1. Buatlah Gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometris !

Rubik Penilaian Berkarya Karya : Gambar gubahan ragam hias flora dan fauna serta geometris

No.

Aspek yang dinilaiKriteria

A B C D

1. Kreativitas karya

2. Teknik

3. Kerapian hasil karya

4. Ketepatan waktu

Keterangan :

A = Sangat Baik

B = Baik

C = Cukup

D = Kurang

Pedoman Penskoran

No. Aspek yang dinilaiKriteria

Skor1 2 3 4 5

1. Kreativitas karya (1 - 5)

2. Teknik (1 - 5)

3. Kerapian hasil karya (1 - 5)

4. Ketepatan waktu (1 - 5)

Jumlah (3 - 15)

rencana pelaksanaan pembelajaran

Documents