regulasi sekolah

45
KURIKULUM SMP NEGERI 9 KOTA MOJOKERTO PEMERINTAH KOTA MOJOKERTO

Upload: arifinsm4rifin

Post on 03-Oct-2015

242 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

regulasi sekolah

TRANSCRIPT

KURIKULUM

KURIKULUM

SMP NEGERI 9 KOTA MOJOKERTO

PEMERINTAH KOTA MOJOKERTO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANSMP NEGERI 9 KOTA MOJOKERTO

Jl. Raya Semeru No. 50, Telp. ( 0321 ) 323812KURIKULUM

SMP NEGERI 9 KOTA MOJOKERTO

Ditetapkan di Mojokerto

Tanggal, . . . . , Juni,Tahun 2007

Mengetahui Kepala Sekolah

Ketua Komite

Dr. Sri Wahyuni, M.Kes RMP. Hariyo Wahyono,S.Pd

Nip.131 812 000

Mengesahkan

Kepala Dinas P dan K Kota Mookerto

Drs.H. SUTOMO,M.Si

NIP : 130 885 717

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat limpahan rahmat, taufik serta hidayah Nya kami dapat menyusun kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto dengan lancar.

Kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto ini kami susun dengan dasar bahwa perkembangan pendidikan pada saat ini sangat dinamis sehingga dituntut adanya inovasi-inovasi dalam perkembangannya. Pada Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang SISDIKNAS, PP.19 tahun 2006 tentang Standart Nasional Pendidikan,Permen 22 tahun 2006 tentang Standart Isi, Permen 23 tahun 2006 tentang Standart Kelulusan dan Permen 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen 22 dan 23, Dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa Pemerintah telah menggariskan suatu standart kompetensi yang harus diberikan kepada peserta didik,sementara itu sekolah diberi kewenangan dalam mengembangkan kurikulum.

Bertitik tolak dari situlah maka sekolah membuat kebijakan-kebijakan dalam pengembangan standart kompetensi dan kompetensi dasar yang telah menjadi suatu susunan program pengajaran yang berbentuk Kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto.

Kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto ini terdiri dari beberapa bagian pokok mulai dari struktur kurikulum, muatan kurikulum yang berisi antara lain mata pelajaran, muatan lokal,kegiatan pengembangan diri, pengaturan beban belajar,Kreteria Ketuntasan Minimal ( KKM ),kreteria kenaikan kelas/kelulusan dan kalender pendidikan disamping itu juga memuat semua silabus dan rencana pengajaran semua mata pelajaran, Standart Kompetensi Belajar Minimal

( SKBM ) sampai pada laporan hasil belajar siswa.

Penyusunan kurikulum ini berpedoman pada panduan yang sudah disusun oleh BSNP dan ketentuan lain. Dari situlah dapat kita pahami bersama kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto sangat spesifik karena disusun dengan disesuaikan dengan potensi dan lingkungan baik internal maupun external yang berada disekolah.

Kami menyadari walaupun sudah maksimal dalam menyusun kurikulum ini sebagai manusia biasa sudah barang tentu mempunyai keterbatasan-keterbatasan yang tidak mungkin dihindari untuk itu kritik dan saran demi perbaikan ini senantiasa kami harapkan. Akhir kata semoga kurikulum SMP Negeri 9 Kota Mojokerto yang kami susun ini dapat bermanfaat dan memberikan sumbangan yang positif untuk kemajuan Pendidikan di Mojokerto khususnya dan di Indonesia pada umumnya.

Mojokerto, 31 Mei 2007

Penyusun

DAFTAR ISI

Halaman judul

i

Halaman Pengesahan

ii

Kata Pengantar

iii

Daftar Isi

BAB I: Pendahualuan

1

BAB I

Pendahuluan

A.Rasional.

Undang undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Mengamanatkan bahwa setiap satuan pendidikan untuk menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang bersangkutan yang mengacu kepada Standar Isi dan Standar Kelulusan serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standarisasi Pendidikan Nasional ( BNSP ),selain itu penyusunan KTSP juga harus mengikuti ketentuan lain yang menyangkut kurikulum dalam UU 20/2003 dan PP 19/2005.

Selain itu penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan mengakomodasi penerapan MBS yang sudah mulai dilaksanakan sejak diberlakukan Otonomi Daerah sehingga dengan Penyusunan KTSP memungkinkan penyesuaian program Pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah.

TUJUAN :

1. Meningkatkan pengembangan kurikulum

2. Meningkatkan pengembangan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan

3. Meningkatkan pengembangan proses pendidikan

4. Meningkatkan pengembangan sarana prasarana pendidikan

5. Meningkatkan prestasi belajar dan keterampilan siswa sesuai dengan perkembangan IPTEK

6. Meningkatkan mutu kelembagaan dan managemen

7. Meningkatkan peran masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan

8. Meningkatkan pengembangan standar penilaian dan implementasinya

dalam proses belajar mengajar dengan kurikulum berbasis kompetensi

untuk semua mata pelajaran

I. VISI,MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

VISI:UNGGUL DALAM STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN BERAKAR

PADA NILAI-NILAI BUDAYA BANGSA YANG DILANDASI IMAN

DAN TAQWA

Indikator :

1. Unggul dalam pengembangan kurikulum

2. Unggul dalam pengembangan standar proses pendidikan

3. Unggul dalam pengembangan standar kompetensi lulusan

4. Unggul dalam pengembangan standar proses

5. Unggul dalam pengembangan fasilitas pendidikan

6. Unggul dalam pengembangan peningkatan mutu kelembagaan

7. Unggul dalam pengembangan standar pembiayaan pendidikan

8. Unggul dalam pengembangan standar penilaian

MISI:

1. Terwujudnya pengembangan kurikulum

2. Terwujudnya pengembangan standar proses pendidikan

3. Terwujudnya pengembangan standar kompetensi lulusan

4. Terwujudnya pengembangan standar proses

5. Terwujudnya pengembangan fasilitas pendidikan

6. Terwujudnya pengembangan peningkatan mutu kelembagaan

7. Terwujudnya pengembangan standar pembiayaan pendidikan

8. Terwujudnya pengembangan standar penilaian

TUJUAN SEKOLAH

1. Memperoleh selisih Nilai Ujian Nasional 0,2 dari 7,38 menjadi 7,40

2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan menggunakan CTL dan Pakem.

3. Meraih juara I pada pertandingan sepak bola dan Bola Basket tingkat Kota Mojokerto.

4. Meraih juara II pada pertandingan Bola Voli tingkat Kota Mojokerto

5. Meraih juara II pada lomba olimpiade MIPA tingkat Kota Mojokerto

6. Meraih juara I Pada lomba paduan suara tingkat Kota Mojokerto

7. Melestarikan budaya daerah dengan target 85 % siswa mampu berbahasa Jawa.

8. Membekali minimal 75 % siswa untuk mampu mengakses informasi yang positip melalui Internet.

9. Membekali kemampuan minimal 70 % siswa untuk mampu membaca dan menulis Al Quran.

10. Membiasakan 85 % siswa melakukan ibadah sholat jamaah.

II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. PENGERTIAN

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengeturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajarn untuk mencapai pendidikan tertentu.

Kurikilum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan yingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan belajar, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar.

B. STRUKTUR KURIKULUM

Stuktur dan muatan Kurikulum di SMP Negeri 9 Kota Mojokerto terdiri dari 3 (tiga) komponen, yakni komponen mata pelajaran, komponen muatan lokal dan komponen pengembangan diri.

a. Komponen mata pelajaran di kelompokkan sebagai berikut :

1. Kelompok mata pelajaran Agama dan Aklak Mulia

2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian

3. Kelompok mata pelajaran Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan.

4. Kelompok mata pelajaran Estetika

5. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

b. Muatan Lokal

Muatan lokalmerupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang sesuai dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajarn tersendiri. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan, tidak terbatas pada mata pelajaran ketrampilan. Muatan lokal merupakan mata pelajaran, sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. Satuan pendidikan dapat menyelenggarakan satu mata pelajaran muatan lokal setiap semester. Ini berarti bahwa dalam satu tahun satuan pendidikan dapat menyelenggarakan dua mata pelajaran muatan lokal. Kurikulum di SMP Negeri 9 Kota Mojokerto menyelenggarakan mata pelajaran mutan lokal sebagai berikut :

1. Bahasa Daerah ( Bahasa Jawa )

2. Elektronika

3. Tata Busana

4. Pembukuan

5. Bahasa Inggris

c. Pengembangan Diri

Pengembanga Diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengeksprresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.

Kegiatan Pengembangan Diri bukan merupakan mata pelajaran.Penilaiannya dilakukan secara kualitatif.

Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan Ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri bertujuan membantu memandirikan peserta didik agar potensi,bakat,minat,sikap,serta keunikan dirinya dapat berkembang secara optimal dalam hubungan pribadi,social,belajar dan karir melalui proses pembiasaan dan pemahaman diri dan lingkungan serta pemanfaatannya untuk mencapai kebahagiaan hidup pengetahuan,budaya,latar belakang budaya dapat dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik.

Adapun Kurikulum di SMP Negeri 9 Kota Mojokerto menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri terdiri dari :

1. Kegiatan Rutin.

Kegiatan Rutin dilakukan secara regular baik dikelas maupun disekolah, antara lain :

Upacara

Senam Kesegaran Jasmani

Sholat berjamaah

Pemeriksaan kesehatan

Kunjungan ke perpustakaan dll.

2. Kegiatan Spontan.

Kegiatan Spontan dilakukan kapan saja,dimana saja,tanpa dibatasi oleh ruang, antara lain :

Memberi salam

Membuang samapah pada tempatnya

Budaya antri

Diskusi dll

3. Kegiatan Terprogram

Kegiatan Terprogram dilakukan sesuai dengan rencana dan program baik pada ditingkat kelas maupun sekolah, antara lain :

Seminar /Workshop

Kunjungan social

Kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan proyek dll.

4. Kegiatan Teladan.

Kegiatan teladan dilakukan kapan saja,dimana saja diutamakan pemberian keteladanan,antara lain :

Berpakaian rapi

Memuji hasil karya yang baik

Datang tepat waktu

Hidup Sederhana

Tidak merokok dll.

C. PENGATURAN BEBAN BELAJAR

a. Beban belajar Kurikulum di SMP Negeri 9 Kota Mojokerto dilaksanakan dengan menggunakan sistem paket yang merupakan sistem penyelenggaraan program pendidikan dimana peserta didik diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajran yang sudah ditetapkan untuk setiap jenjang.

b. Kedalaman muatan mata pelajaran dituangkan dalam kompetenssi yang harus dikuasai oleh peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum.

c. Beban belajar setiap mata pelajaran dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran memalui penugasan, struktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.

d. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dan pendidik, beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 40 menit, beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada Kurikulum di SMP Negeri 9 Kota Mojokerto adalah 36 jam.

e. Kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik terdiri atas Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

f. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi, waktu yang dirancang untuk penugasan terstruktur dan kegiat mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

g. Substansi yang ditempuh peserta didik dalam satu jenjang pendidikan adalah 3 (tiga) tahun dengan mempergunakan sisten paket, yakni kelas VII, VIII daN I

D. STRUKTUR JAM MATA PELAJARAN

KOMPONEN

KELAS DAN WAKTU

VIIVIIIIX

MATA PELAJARAN

1. Pendidikan Agama

222

2. Pendidkan Kewarganegaraan

222

3. Bahasa Indonesia

444

4. Bahasa Inggris

5 5 5

5. Matematika

555

6. Ilmu Pengetahuan Alam

555

7. Ilmu Pengetahuan Sosial

444

8. Seni Budaya

222

9. Pendidikan jasmani, Olah Raga

dan Kesehatan

222

10. Keterampilan/Tehnologi Informasi

dan Komunikasi

222

MUATAN LOKAL

1. Bahasa Daerah Jawa

111

2. Bahasa Inggris

222

C. PENGEMBANGAN DIRI

Bimbingan dan Konseling

***

363636

Catatan : *) ekuivalen 2 ( dua ) jam pelajaran

E. MUATAN KURIKULUM

a. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama

Meliputi : Pendidikan Agama Islam, Agama Kristen, Agama Katolik,Agama

Hindu dan Agama Budha.

Tujuan : Meningkatkan keimanan dan ketagwaan siswa sesuai kenyakinan

Agama masing-masing dengan memberikan wawasan terhadap keberagaman agama di Indonesia.

2. Pendidikan Kewarganegaraan

Tujuan : Memberikan pemahaman kepada siswa tentang kesadaran hidup berbangsa dan bernegara serta pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan bangsa.

3. Bahasa Indonesia

Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa Indonesi sebagai alat komunikasi dan

sarana pemahaman IPTEK

4. Bahasa Inggris

Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.

5. Matematika

Tujuan : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka penguasaan IPTEK.

6. Ilmu Pengetahuan Alam

Meliputi : Fisika, Biologi dan Kimia

Tujuan : Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk menguasai dasar-dasar sains dalam rangka penguasaan IPTEK.

7. Ilmu Pengetahuan Sosial

Meliputi : Sejarah, Ekonomi, Geografi dan Sosiologi

Tujuan : Memberikan pengetahuan sosial cultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri.

8. Seni Budaya

Meliputi : Seni Rupa dan Seni Musik

Tujuan : Mngembangkan apresiasi seni, daya kreasi, dan kecintaan pada seni budaya nasional

9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Tujuan : Menanamkan kebiasaan hidup shat meningkatkan kebugaran dan keterampilan dalam bidang olah raga, menanamkan rasa sportifitas, tanggung jawab, disiplin dan percaya diri kepoada siswa.

10. Keterampilan/Tehnologi Informasi dan Komunikasi

Tujuan : Memberikan keterampilan di bidang tehnologi komputer yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.

b. Muatan Lokal

1. Bahasa Daerah ( Jawa )

Tujuan : Mempertahankan nilai-nilai budaya ( Jawa ) masyarakat Jawa Timur dalam wujud komunikasi dan apresiasi sastra.

2. Elektronika

Tujuan : Memberikan keterampilan elektronika kepada siswa untuk bekal dikemudian hari dan untuk bekal melanjutkan sekolah lebih lanjut sesuai dengan bakat dan minat siswa.

3. Tata Busana

Tujuan : Memberikan keterampilan tata busana kepada siswa untuk bekal dikemudian hari dan untuk bekal melnjutkan sekolah lebih lanjut sesuai dengan bakat dan minat siswa.

4. Pembukuan

Tujuan : Memberikan keterampilan pembukuan kepada siswa untuk bekal melanjutkan sekolah lebih lanjut sesuai dengan bakat dan minat siswa.

5. Bahasa Inggris

Tujuan : Meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris secara lisan

dengan mempergunakan sarana labolatorium Bahasa Inggris

untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong

era globalisasi.

c. Pengembanga diri

1. Bimbingan dan Konseling

Tujuan : a. Membantu memecahkan masalah kesulitan belajar

b. Membantu siswa dalam mengembangkan kariernya

c. Membantu siswa dalam memilih jenjang pendidikan yang

lebih tinggi lagi

d. Membantu memecahkan masalah kehidupan sosial siswa

2. Kegiatan Ektrakurikuler

2.1. Kegiatan Pramuka

Tujuan : 2.1.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.1.2. Melatih siswa agar terampil dan mandiri

2.1.3. Melatih siswa untuk mempertahankan hidup

2.1.4. Melatih siswa dalam mengembangkan jiwa sosial dan peduli kepada orang lain

2.1.5. Melatih siswa dalam mengembangkan sikap bekerja sa-

ma

2.1.6. Melatih siswa dalam menyelesaikan masalah secara cepat dan tepat

2.2. Kegiatan PMR Tujuan : 2.2.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.2.2. Melatih siswa agar terampil dalam memberikan perto -

longan pada orang yang membutuhkan

2.2.3. Melatih siswa untuk membiasakan pola hidup sehat me

Lalui UKS

2.2.4. Melatih siswa dalam mengembangkan jiwa sosial dan

peduli kepada orang lain

2.2.5. Melatih siswa dalam mengembangkan sikap bekerjasama

2.2.6. Melatih siswa dalam menyelesaikan masalah secara tepat dan tepat.

2.3. Kegiatan Bola Volly Tujuan : 2.3.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.3.2. Mengembangkan potensi dalam bidang olah raga

2.3.3. Melatih siswa agar terampil dalam kegiatan Bola Volly

2.3.4. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan olah raga Bola Volly yang dipertandingkan

2.4. Kegiatan Sepak Bola Tujuan : 2.4.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.4.2. Mengembangkan potensi dalam bidang olah raga

2.4.2. Melatih siswa agar terampil dalam kegiatan Sepak Bola

2.4.3. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan olah raga Bola Volly yang dipertandingkan

2.5. Kegiatan Bola Basket Tujuan : 2.5.1 Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.5.2. Mengembangkan potensi dalam bidang olah raga

2.5.3. Melatih siswa agar terampil dalam kegiatan Bola Basket

2.5.4. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan olah raga Bola Basket yang dipertandingkan

2.6. Kegiatan Seni Musik Qosidah Tujuan : 2.6.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.6.2. Mengembangkan potensi dalam bidang Seni Musik

Qosidah

2.6.3. Melatih siswa agar terampil dalam kegiatan Seni Musik Qosidah

2.6.4. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan Seni Musik Qosidah yang dilombakan

2.7. Kegiatan Paduan Suara

Tujuan : 2.7.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.7.2. Mengembangkan potensi siswa dalam bidang kesenian

2.7.2. Melatih siswa agar terampil dalam berolah vocal

2.7.3. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan

Paduan Suara

2.8. Kegiatan Seni Tari Tujuan : 2.8.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.8.2. Mengembangkan potensi siswa dalam bidang Seni Tari

2.8.3. Melatih siswa agar terampil dalam bidang tari modern, kres baru dan tradisional

2.8.4. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan

Seni Tari

2.9. Kegiatan Seni Musik Band

Tujuan : 2.8.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

2.8.2. Mengembangkan potensi siswa dalam bidang Musik Band

2.8.3. Melatih siswa agar terampil dalam bidang Olah Vocal

2.8.4. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan

Musik Band

3.0. Karya Ilmiah Remaja

Tujuan : 3.0.1. Memberikan wadah untuk kegiatan berorganisasi

3.0.2. Mengembangkan siswa dalam karya ilmiah

3.0.3. Melatih siswa agar selalu siap dalam setiap kegiatan

Karya ilmiah.

d. Mekanisme Pelaksanaan

1. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan di luar jam

pembelajaran dan dibina oleh guru, praktisi atau alumni yang memiliki

kualifikasi yang baik

2. Jadwal Kegiatan

NONAMA KEGIATANHARIWAKTU

1Pramuka

Jum;at15.00 17.00

2PMR

Selasa15.00 17.00

3Bola Volly

Selas15.00 17.00

4Sepak Bola

Rabu15.00 17.00

5Bola Basket

Rabu15.00 17.00

6Seni Musik Qosidah

Rabu15.00 17.00

7

Paduan Suara

Kamis15.00 17.00

8Seni Tari

Kamis15.00 17.00

9Seni Musik Band

Jumat15.00 17.00

3. Penilaian

Penilaian kegiatan ekstrakurikuler dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada Kepala Sekolah dan Orang Tua dalam bentuk nilai kualitatif

F. KETUNTASAN BEBAN BELAJAR

Ketuntasan belajar didasarkan pada beberapa pertimbangan, diantaranya intelektual peserta didik, tingkat esensial dari masing-masing KD mata pelajaran, kemampuan daya dukung sarana dan prasarana, dan kompleksitas mata pelajaran.

Berdasarkan hal tersebut ditentukan ketuntasan belajar peserta didik SMP Negeri 9 Kota Mojokerto untuk mata pelajaran sebagai berikut :

KOMPETENSIKETUNTASAN BELAJAR

VIIVIIIIX

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama757575

2. Pendidikan Kewarganegaraan757575

3. Bahsa Indonesia707070

4.Bahasa Inggris656565

5. Matematika656565

6. Ilmu Pengetahuan Alam707070

7. Ilmu Pengetahuan sosial757575

8. Seni Budaya757575

9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan757575

10. Tehnologi Informasi dan Komunikasi757575

B. Muatan Lokal

1. Bahasa Daerah Jawa757575

5. Bahasa Inggris757575

C. Pengembangan DiriB BB

Peserta didik yang belum dapat mencapai ketuntasan belajar di atas harus mengikuti

program perbaikan ( remedial ) sampai mencapai ketuntasan belajar yang dipersyaratkan.

G. KRETERIA KENAIKAN KELAS

Peserta didik dinyatakan naik kelas, apabila memenuhi syarat sebagai berikut :

1. Peserta didik dinyatakan naik kelas bila ketuntasan belajar pada setiap mata pelajaran

telah tercapai.

2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas bila ketuntasan belajar pada lebih dari 4

(empat) mata pelajaran belum tercapai.H. KRETERIA KELULUSAN

Peserta didik dinyatakan lulus sekolah :

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. Memperoleh nilai minimal Baik ( 70) pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran :

a. Agama dan Akhlak mulia

b. Kewarganegaraan dan Kepribadian

c. Estetika

d. Jasmani ,olahraga dan kesehatan

3. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu pengetahuan dan

Tehnologi.

3. Lulus Ujian Nasional.

G. KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun pelajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajr, waktu pembelajaran efektif dan hari libur, dengan keterangan sebagai berikut:

1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran.

2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran.

3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajarn setiap minnggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk setiap mata pelajran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.

4. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran, waktu libur dapat berbentuk jedah tengah semester, jedah antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum, termasuk hari-hari libur nasional dan hari libur khusus.

5. Jumlah Minggu Efektif Tahun Pelajran 2007/2008

SEMESTER GANJIL / I

NOBULANJMEHESHEFKTSLULHBLSLPPLHR JML

1Juli 2007214216

2Agustus 20075254231

3September 200719135330

4Oktober 2007313104431

5Nopember 2007426430

6Desember 20074245231

7Januari 20085264131

J u m l a h241372328336277

SEMESTER GENAP / II

NOBULANJMEHESHEFKTSLULHBLSLPPLHR JML

1Januari 2008

2Pebruari 2008425429

3Maret 2008426531

4April 2008426430

5Mei 20084264131

6Juni 20084255130

7Juli 200821214

J u m l a h2012824212165

Keterangan :

JME: Jumlah Minggu Efektif

LU: Libur Umum

HES: Hari Efektif Sekolah

LHB: Libur Hari Besar

HEF: Hari Efektif Fakultatif

LS: Libur Semester

KTS: Kegiatan Tengah Semester

LPP: Libur Permulaan Puasa

LHR: Libur Hari RayaJULI 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

14

16

17

18

19

20

21

23

24

25

26

27

2830

315

5

4

4

4

4

26

AGUSTUS 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

4

6

7

8

9

10

11

13

14

15

16

17

1820

21

22

23

24

2527

28

29

30

313

5

5

4

4

4

2517

11

Libur umum HUT Kemerdekaan RI

Libur Isra Miraj Nabi Muhammad SAW

SEPTEMBER 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU13

4

5

6

7

8

10

11

12

13

14

1517

18

19

20

21

2224

25

26

27

28

294

4

4

4

4

5

25

OKTOBER 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

4

5

6

8

9

10

11

12

13

15

16

17

1819

2022

23

24

25

26

27

29

30

315

5

5

4

4

4

2513-14Idul Fitri 1 syawal 1428 H

NOPEMBER 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

5

6

7

8

9

10

12

13

14

15

16

1719

20

21

22

23

24

26

27

28

29

30

4

4

4

5

5

4

26

DESEMBER 2007Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU13

4

5

6

7

8

10

11

12

13

14

15

17

18

192021

2224

25

26

27

28

29315

3

4

3

4

5

2520

25 Idul Adha 1428 H

Hari Raya Natal

JANUARI 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

4

5

7

8

9

10

11

12

14

15

16

17

18

1921

22

23

24

25

2628

29

30

31

4

4

5

5

4

4261 Tahun Baru 2008

PEBRUARI 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

24

5

6

7

8

911

12

13

14

15

1618

19

2021

22

23

25 26 27 28

29

4

4

4

4

5

4

25

MARET 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU13

4

5

6

7

8

10

11

12

13

14

1517

18

19

20

21

22

24

25

26

27

28

29

314

4

4

4

4

5

25

APRIL 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

4

5

7

8

9

10

11

12

14

15

16

17

1819

21

22

23

24

25

2628

29

30

4

5

5

4

4

4

26

MEI 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU1

2

3

5

6

7

8

9

1012

13

14

15

16

17

19

20

21

22

23

2426

27

28

29

30

314

4

4

5

5

5

25

JUNI 2008Jml

HBETanggalUraian Kegiatan

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

14

16

17

1819

20

2123

24

25

26

27

2830

5

4

4

4

4

4

25

I. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur kurikulum

NO KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU

789

AMata pelajaran

1 Pendidikan Agama222

2 Pendidikan Kewarganegaraan222

3 Bahasa Indonesia444

4 Bahasa Inggris444

5 Matematika555

6 Ilmu Pengetahuan Alam555

7 Ilomu Pengetahuan Sosial444

8 Seni Budaya222

9 Pendidikan Jasmani, Olah raga dan

Kesehatan 222

10 Keterampilan / Teknologi

Infformatika dan Komunikasi222

BMuatan Lokal222

C Pengembangan Diri

Jumlah363636

Catatan : *) ekuivalen 2 ( dua ) jam pelajaran

B. MUATAN KURIKULUM

1. Mata Pelajaran

a. Pendidikan Agama.

b. Pendidikan Kewarganegaraan.

c. Bahasa Indonesia

d. Bahasa Inggris

e. Matematika

f. Ilmu Pengetahuan Alam

g. Ilmu Pengetahuan Sosial

h. Seni Budaya

i. Pendidikan Jasmani,,Olah raga dan Kesehatan

j. Ketrampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

2. Muatan Lokal

a. Bahasa Daerah ( Jawa )

b. Bahasa Inggris.

3. Kegiatan Pengembangan Diri

Kegiatan Pengembangan Diri terdiri dari :

a. Kegiatan Rutin ( Upacara bendera,SKJ,Jum,at Bersih,PMR dan Pramuka )

b. Kegiatan Terprogram ( Pramuka,OSIS,LKIR,LPIR,LDKS,Kerohanian dan Extra Kurikuler )

4. Pengaturan Beban Belajar

a.Beban belajar menggunakan sistem paket

b.Jam pembelajaran dialokasikan 36 jam pelajaran

Jam pembelajaran sesuai struktur kurikulum 32 jam

Tambahan 4 jam pembelajaran,masing masing 1 jam pelajaran untuk : IPA,Matematika,TIK dan Mulok

5. Ketuntasan Belajar

Dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik serta

Sumber daya pendukung pembelajaran maka SMP Negeri 5 Kota Mojokerto

Menentukan kreteria ketuntasan per mata pelajaran pada tahun pelajaran

2006/2007,seperti pada tabel dibawah ini :

NoMata PelajaranTarget KetuntasanKeterangan

1Pendidikan Agama70

2PPKn70

3Bahasa Indonesia65

4Bahasa Inggris65

5Matematika65

6IPA65

7IPS65

8Seni Budaya70

9Pendidikan Jasmani ,Olahraga dan Kesehatan70

10Ketrampilan/TIK70

11Muatan Lokal70

Catatan : diusahakan peningkatan ketuntasan belajar dengan rasio 5% setiap

Tahun sehingga ditargetkan pada Tahun Pelajaran 2008/2009 akan

Mencapai kriteria ketuntasan 75%

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

Kriteria Kenaikan Kelas :

Peserta didik dinyatakan naik kelas bila ketuntasan belajar pada setiap mata pelajaran telah tercapai.

Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas bila ketuntasan belajar pada lebih dari 4 (empat) mata pelajaran belum tercapai.

Kreteria Kelulusan

Peserta didik dinyatakan lulus sekolah :

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

Memperoleh nilai minimal Baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia, kelompok Kewarganegaraan dan Kepribadian, Estetika dan kelompok mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu pengetahuan dan Tehnologi.

Lulus Ujian Nasional.

PAGE 12