register anak dalam komunikasi bahasa …i register anak dalam komunikasi bahasa jawa di tkit...

14
i REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Diajukan Oleh : RAYUNG WULAN MEGATANTRI A. 310 070 189 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

Upload: others

Post on 07-Feb-2020

14 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

i

REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA

DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Diajukan Oleh :

RAYUNG WULAN MEGATANTRI

A. 310 070 189

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA

DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG

Diajukan Oleh :

RAYUNG WULAN MEGATANTRI

A 310 070 189

Disetujui Untuk Dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum

Tanggal: Tanggal:

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak-benaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Tanda Tangan

Rayung Wulan Megatantri

A 310 070 189

v

MOTTO

“Jadilah kamu didunia ini seperti orang asing atau musafir (Pelancong)”. Jika kamu

disore hari jangan menunggu sampai datangnya pagi, dan jika kamu diwaktu pagi hari

jagan kamu menunggu datangnya sore. Gunakan waktu sehatmu untuk menghadapi

waktu sakitmu.

“la’in syakartum la’aziidanakum, walain kafartum inna ‘azdaabi lasyadid”. Bila

mensyukuri hidup kita dengan ibadah, Allah akan senantiasa menambahkan nikmat

dan karunia-Nya. Bila kita tidak mensyukuri hidup kita, dengan bermaksiat, Allah

telah menyediakan adzab yang pedih. Jadi kita harus merenungi diri.Barangkali

susahnya hidup kita bukan sekedar cobaan yang biasa kita duga tapi mungkin adzab

dari Allah atas kemaksiatan dan banyaknya dosa.

Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah

diusahakannya.

Dan bahwasanya usahanya itu kelak akan diperlihatkan kepadanya. Kemudian akan

diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna

(Terjemahan Q.S. An-Najm: 39 – 41)

“Pikirkanlah apa yang tidak pernah dipikirkan orang lain dan lakukanlah apa yang

tidak pernah dilakukan orang lain”

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala

puji bagi Allah yang telah membimbing hamba untuk selalu belajar dan memaknai setiap liku perjalanan ini. Dengan mengucap syukur dan kerendahan hati, karya

sederhana ini diperuntukan orang-orang yang tercinta.

Orang Tuaku Tercinta (Bapak Buntaran dan Ibu Nursiyamsih) Terimakasih atas kasih sayang yang tiada hentinya memberikan doa dalam setiap langkahku serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa

mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda bisa membahagiakan bapak dan ibu. Hanya doa yang bisa selalu aku berikan.

Teman-temanku angkatan 2007

Terima kasih atas kebersamaannya selama ini, selain bapak dan ibu, kalianlah yang menjadi alasan ku untuk berhasil. Kalian merupakan motivasiku untuk segera lulus

dan mengikuti jejak teman-teman yang sudah berhasil.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb

Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, nikmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat guna memperoleh

gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Salam serta shalawat

semoga selalu tercurah kepada Uswah Khasanah, Rasulullah Muhammad SAW

serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.

Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan

dan bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini,

penulis menyampaikan ucapan terimakasih.

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMS.

2. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum selaku pembimbing I yang telah

meluangkan waktu, bimbingan, memberikan wawasan dan saran yang

membangun demi terwujudnya skripsi ini.

3. Drs. Andi Haris P, M.Hum selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing II

terima kasih atas kesabaran dalam membimbing, menuntun dan menyarankan

penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

viii

4. Ratna Tawakal selaku kepala sekolah TKIT Permata Hati Batang yang telah

memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan

penelitian.

5. Para Pengajar di TKIT Pemata Hati Batang yang telah membantu dalam

proses penelitian.

6. Siswa-siswi TKIT Permata Hati Batang yang senantiasa meluangkan waktu

untuk membantu penulis dalam penelitian ini.

7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam

menyelesaikan skripsi ini. Jazakumullahu Khoiron Katsir.

Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis

menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga dengan

terwujudnya skripsi yang sederhana ini dapat memberikan inspirasi dan manfaat

bagi pembacanya.

Wassalamualaikum wr.wb.

Surakarta, Maret 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

PERNYATAAN .................................................................................................. iv

MOTTO ............................................................................................................... v

PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMAKASIH ........................................ vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii

ABSTRAK ........................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ............................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ............................................................................ 4

D. Tujuan Penelitian ….......................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ………................................................................ 5

F. Definisi Istilah ………........................................................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori …………….................................................................... 8

x

1. Hakekat Komunikasi ....................................................................8

2. Bahasa Anak ................................................................................ 10

3. Register ....................................................................................... 11

a. Pengertian Register ................................................................ 11

b. Jenis-jenis Register …............................................................ 13

c. Fungsi Register ...................................................................... 14

B. Kajian pustaka ..................................................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat Penelitian................................................................................. 20

B. Waktu Penelitian ................................................................................. 20

C. Jenis Penelitian .................................................................................... 21

D. Subjek dan Objek Penelitian ……....................................................... 22

E. Data dan Sumber Data ......................................................................... 22

1. Data .............................................................................................. 22

2. Sumber Data …….......................................................................... 23

F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 23

1. Teknik Simak ................................................................................ 23

2. Teknik Rekam ……....................................................................... 24

3. Teknik Catat .................................................................................. 24

G. Keabsahan Data ................................................................................... 24

H. Teknik Analisis Data………………………………………….……... 25

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 26

1. Gambaran Umum Sekolah ............................................................ 26

2. Bentuk Register Anak di TKIT Permata Hati................................ 28

a. Bentuk Register Anak dalam bentuk kategori ......................... 29

b. Bentuk Tuturan Ringkas .......................................................... 34

3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Register Anak........................ 36

4. Fungsi Register Anak dalam Berkomunikasi Bahasa Jawa............ 46

5. Tujuan Register Anak dalam Komunikasi Bahasa Jawa…............ 58

B. Temuan dan Pembahasan ……………................................................ 69

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ….......................................................................................... 76

B. Saran .................................................................................................... 78

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 79

LAMPIRAN ............................................................................................................. 82

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ………...........................................................21

Tabel 4.1 Bentuk Register Anak ..............................................................................33

Tabel 4.2 Bentuk Tuturan Ringkas Register Anak....................................................36

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Penelitian…………………………………………………... 82

Lampiran 2 Dokumentasi………………………………………………..…… 87

Lampiran 3 Surat Ijin Riset………………………………………..…………. 91

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian di Sekolah……..………………….. 92

Lampiran 5 Jadwal Bimbingan………………………………………………. 93

xiv

ABSTRAK

REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA DI TKIT

PERMATA HATI KABUPATEN BATANG

Rayung Wulan Megatantri (A310070 189). Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 75 halaman

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendiskripsikan register anak dalam komunikasi bahasa jawa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan informan adalah siswa TKIT Permata Hati Batang. Metode pengumpulan data melalui metode simak, rekam, dan catat. Teknikanalisis data dilakukan dengan metode padan. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi data, untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) bentuk register anak dalam komunikasi bahasa jawa, yaitu wujud tuturan yang mempunyai makna yang khas yang diucapkan oleh anak-anak TKIT Permata Hati, misalnya Ustadzah, pak, pipis, ngeleh,dan lain sebaginya. (2) faktor-faktor yang mempengaruhi register anak dalam komunikasi bahasa jawa adalah faktor kebiasaan terdapat dalam ujaran aku ngelak, Ustdz, aku pak pipis dan lain sebagainya, faktor menirukan terdapat pada kalimat Izza pacare Nabila, dan faktor kreativitas sendiri misalnya adikku tak cemplungke di kolam renang. (3) fungsi register anak dalam komunikasi bahasa jawa yaitu fungsi instrumental, menyuruh, interaksi, kepribadian, dan imajinatif. (4) tujuan register anak dalam komunikasi bahasa jawa yaitu menceritakan, membujuk, melaporkan, mengancam, memberitahukan, mengadu, menasehati, mengejek, meminta tolong, memaafkan, dan menggoda. Hasil penelitian ini menunjukkan deskripsi register anak berbahasa jawa ditingkat TK ketika berkomunikasi di sekolah. Kata Kunci : register, komunikas, bahasa jawa