Slide 1

REFLEKSI PROGRAM 2009DAN KEBIJAKAN TH 2010

DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN KELEMBAGAAN TAHUN 2010

1PRIORITAS NASIONAL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2010-2014

2

Peningkatan akses pendidikan yang berkualitas, relevan, dan efesien menuju terangkatnya kesejahteraan hidup rakyat, kemandirian, keluhuran budi pekerti, dan karakter bangsa yang kuat.Pembangunan pendidikan diarahkan demi tercapainya pertumbuhan ekonomi yang didukung keselarasan antara ketersediaan tenaga pendidik dg kemampuan:Menciptakan lapangan kerja atau kewirausahaanMenjawab tantangan kebutuhan tenaga kerja3ARAH KEBIJAKAN (RPJMN 2010-2014) MENINGKATKAN KESELARASAN PENDIDIKAN DAN DUNIA KERJA

4

5Peningkatan kualitas dan relevansi pendidikan menengah kejuruan, pendidikan tinggi vokasi, dan pelatihan keterampilan untuk menghasilkan lulusan yang siap memasuki dunia kerja dan memiliki etos kewirausahaanPeningkatan akses pendidikan menengah jalur formal dan non-formal dan peningkatan kualitas dan relevansi pendidikan menengah untuk memberikan landasan yang kuat bagi lulusan agar dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya atau memasuki dunia kerja.

6Pengembangan kurikulum baik nasional maupun lokal yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya dan seni serta perkembangan global, regional, nasional, dan lokal termasuk pengembangan kinestetika dan integrasi pendidikan kecakapan hidup untuk meningkatkan etos kerja dan kemampuan kewirausahaan peserta didik.Pengembangan teknologi informasi dan komunikasi di bidang pendidikan sebagai ilmu pengetahuan, alat bantu pembelajaran, fasilitas pendidikan, standar kompetensi, penunjang administrasi pendidikan, alat bantu manajemen satuan pendidikan, infrastruktur pendidikan, serta instrumen jejaring

7Penguatan sistem evaluasi, akreditasi dan sertifikasi termasuk sistem pengujian dan penilaian pendidikan dalam rangka penilaian kualitas dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.Memperkuat pelaksanaan proses belajar mengajar

Model penyelarasanJob Order (kualifikasi,Kompetensi, Jumlah, Kemana Kapan dibutuhkan /SIP)--- UU no 39/2004Kursus dan Pelatihan kerja (UU No 20/2003)Uji Kompetensi (UU 39/2004 : Penempatan dan perlindungan TK)

REAL DEMANDREAL SUPPLY1. Aspek Demand Profil Angkatan Kerja Data Sakernas 2009:42,1 juta penduduk usia kerja muda (15-24 tahun)21,1 juta diantaranya masuk angkatan kerja4,1 juta (22,2%) diantaranya menganggur.Sampai tahun 2025 diperkirakan kualitas angkatan kerja dimasa mendatang masih akan didominasi oleh tenaga kerja yang berpendidikan rendah9Pencari Kerja Usia 15-24 Tahun, Februari 2005 dan Februari 2009

TPT (Tingkat Pengangguran Terbuka) mereka yang sedang mencari kerja, mempersiapkan usaha, tidak punya pekerjaan dan tidak mencari pekerjaan karena merasa tidak mungkin mendapatkan pekerjaan, dan sudah punya pekerjaan tetapi belum mulai bekerja.Pertumbuhan Ekonomi, Kesempatan Kerja, dan Elastisitas Kesempatan Kerja

Lapangan Pekerjaan UtamaPertb Ek2005- 2009Pertb KK2005- 2009Elastisitas KK2005- 2009Pertanian, 3,840,720,19Pertambangan2,208,954,07Industri Pengolahan3,522,010,57Listrik, Gas, dan Air9,282,900,31Bangunan7,651,080,14Perdagangan Hotel5,343,680,69Angkutan, 14,951,730,12Keuangan,, dan Jasa Perusahaan7,099,231,30Jasa Kemasyarakatan6,396,511,02TOTAL5,542,420,4511Sumber: Sakernas BPSSTATUS PEKERJAAN UTAMA

Sumber: Sakernas BPSRATA-RATA UPAH/GAJI BERSIH (Rp)

A. AKSES PENDIDIKAN Sumber: DepdiknasAPK PENDIDIKAN MENENGAH DAN PENDIDIKAN TINGGI2. ASPEK SUPPLY

KONDISI DAYA SERAP DANA DEKONSENTRASI KURSUS DAN PELATIHAN

KONDISI 2009PENYELENGGARAAN KURSUS DAN MAGANGNOJUMLAH PROPINSIDAYA SERAPKATEGORI120 Provinsi + 5 P2PNFI/BPPNFI95 100Mengagumkan27 Propinsi + 3 P2PNFI/BPPNFI80 94Baik33 Propinsi65 79Cukup42 Propinsi51 64Perlu perhatian51 Propinsi