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HERRAMIENTAS TIC APLICADAS AL AULA Miguel Barrera Lyx

Recursos Web 2.0

Herramientas TIC aplicadas al aula


Contenidos

• Introducción.• BUSCAR. Recursos: Tipos, búsqueda y

almacenamiento• CREAR. Generación de contenidos • COMPARTIR. Elaboración y Colaboración

en Entornos Virtuales de Aprendizaje.


Recursos

¿Qué son? DRAE http://www.rae.es/rae.html

Wikipedia http://www.wikipedia.org/

http://www.rae.es/rae.html

http://www.wikipedia.org/

http://www.rae.es/rae.html


Recursos web

Materiales y Herramientas de Internet

• Proporcionan soporte y apoyo• Amplían posibilidades de aprendizaje• Mejoran la calidad de la enseñanza


Recursos web VENTAJAS

Multimedia Hipertextual Ubicuo Etiquetas ArchivoGratuito Individual / Colectivo

RSSAudiencia Interactividad Retroalimentación Comunidades

¿Alguna más?


Recursos web Pero hay que tener siempre presentes algunas consideraciones: Dificultades técnicas. Siempre Plan B. Necesitan de una Planificación ¿cuándo? ¿cómo? y ¿para qué? Objetivos. Utilidad. Los recursos son una HERRAMIENTA, no un fin en

si mismo. Privacidad.( especialmente con menores)


Tipos de recursos

Auténticos

De referencia

Didácticos


MaterialesReferencia

Diccionarios

Enciclopedias

Manuales

Bases de datos lingüísticas

Bibliotecas virtuales

Diccionarios

Enciclopedias

Manuales


Diccionarios

Enciclopedias

Manuales


http://dialnet.unirioja.es/

http://www.mecd.gob.es/redele/

http://www.wikipedia.org/


Páginas de docentes

Blogs Wikis

Marcadores

Redes sociales

Proyectos editoriales

Bancos de recursos

Portales educativos

Buscadores

Dónde podemos encontrar materiales

http://www.educared.org/global/educared/

http://www.eduteka.org/


Un par de reflexiones…


La introducción de tecnología no mejora automáticamente per se nada: ni procesos, ni comunicación, ni comportamientos, etc. No arregla las ineficiencias en los procesos: es preciso trabajar muchas cosas alrededor para que se produzca una verdadera transformación. Por tanto, la introducción de nuevas tecnologías es condición necesaria, no suficiente. Debate TIC vs.TAC

La introducción de las tecnologías son una evolución, no una

revolución…


¿Qué es la web 2.0?

Principales características

¿Qué la diferencia de la web 1.0?

http://www.wordle.net/create

http://www.wordle.net/create


Podemos utilizar wordle para…

Presentaciones individuales (dinámica de clase) Tormenta de ideas... Presentación/cierre de un tema/debate. Creación de cuentos, relatos, expresión escrita... Mejorar los trabajos de nuestros estudiante (copiamos y

pegamos el texto del estudiante) y vemos qué echamos en falta qué se repite...

Negociación de las expectativas de un grupo de alumnos Descubrir cuáles son las ideas recurrentes de un texto o

discurso Actividad de prelectura: volcar en wordle un texto que se vaya

a trabajar en clase y en base a la nube de palabras generada, pedir a los alumnos que adivinen el contenido del mismo.


Web 2.0 y educación

http://vimeo.com/215729

http://vimeo.com/215729


Web 2.0.Espacio social horizontal donde el conocimiento

permanece abiertoCambia el reparto de roles profesores/alumnosGenera autonomía en el estudiante al disponer de

fuentes de informaciones inagotables y actualizadasCrea espacios on line para profesores y alumnos

donde se puede buscar, generar, almacenar, publicar, reelaborar y compartir contenidos

Facilita la creación de redes para propiciar debate y capacidad crítica.


Consecuencias de la tecnología Aprendices multitarea: Integración de

herramientas, desarrollo de nuevas destrezas multitarea.

Aprendizaje colaborativo y conectividad: todo lo que sabemos, lo sabemos entre todos: wikipedia, youtube, twitter, blogs, foros,etc… Refuerzan la horizontalidad y la confianza en el usuario anónimo y en la experincia profana. Los roles del profesor y del aprendiente ya no pueden ser los mismos


Consecuencias en la metodología• Refuerza la autonomía del alumno.• Impulsa el aprendizaje colaborativo y la dimensión social del

alumno.• Participación activa, le da voz. • Utilización de distintas estrategias de aprendizaje• Atención centrada en procesos cognitivos que favorecen el

aprendizaje• Para muchos alumnos es un medio muy familiar• Fomenta la autoestima del alumnado pues le da confianza en

sus propias habilidades para resolver problemas, comunicarse y aprender a aprender.

• El docente no puede ser un mero transmisor del conocimiento


• Actividades integradas dentro de una planificación de clases

• Las TIC en el aula presencial de ELE ¿Por qué?• Están ahí, adolescentes y jóvenes las usan a

diario• Pero, quizás no convenga: adultos acaban

jornada laboral cansados de ordenador • En algunos casos genera tensión y rechazo

¡SIEMPRE NEGOCIAR!

Usos de las TIC


Usos de las TIC

ALUMNOS:En la claseComplemento de las clasesReflexión sobre el aprendizaje (portfolio)

Profesores:Innovar en las clasesRecibir formación (TIC para la autoformación continua)Reflexión sobre la enseñanza (portfolio)


Usos de las TICA la hora de plantear una actividad para los alumnos

utilizando estos recursos, conviene:Tarea como retoLibertad y autonomíaRecursos Límites temporalesApoyo dentro del aulaÁnimo en la supervisiónTrabajo en equipo


1. BUSCAR

http://isragarcia.es/el-ecosistema-social-media-diagrama



Marcadores sociales

Marcadores sociales como buscadores


https://www.diigo.com/search


Marcadores sociales


Marcadores sociales

Otra información de interés:Usuarios relevantes Grupos relacionados



diigo: uso básico

4.• Marcar y

etiquetar con botones

1.• Crear una cuenta

3.• Instalar botones

2.• Mi página pública• Entrar y salir

5.• Marcar y

etiquetar sin botones

6.• Consultar y

buscar lo marcado


Creamos una cuenta nueva en diigo

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