guia para la elaboracion de proyectos de aula

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GUIA PARA LA ELABORACION DE PROYECTOS DE AULA POR EDUCANDOS DE SECUNDARÍA. CISB RONALD CASAS RAMIREZ Biólogo & Educador Ambiental MSc. Desarrollo Sostenible & Medio Ambiente COLEGIO INTEGRADO SIMON BOLIVAR EDUCACION AMBIENTAL BOLIVAR SANTANDER 2012

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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES

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Page 1: Guia para la elaboracion de proyectos de aula

GUIA PARA LA ELABORACION DE PROYECTOS DE AULA POR

EDUCANDOS DE SECUNDARÍA.CISB

RONALD CASAS RAMIREZ Biólogo & Educador Ambiental

MSc. Desarrollo Sostenible & Medio Ambiente

COLEGIO INTEGRADO SIMON BOLIVAREDUCACION AMBIENTAL

BOLIVAR SANTANDER2012

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¿Qué es un proyecto?

• conjunto ordenado de recursos y accionespara obtener un propósito definido u objetivo,el cual se busca alcanzar en un tiempo y a uncosto determinado, para optimizar recursos.

• Un proyecto responde a una necesidadinsatisfecha o a una oportunidad

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Características• Los proyectos se hacen para cambiar, mejorar

o prevenir una situación que pueda seradversa o desfavorable a los intereses onecesidades de un colectivo social o a unapersona.

• Los proyectos estarán siemprecontextualizados a la realidad de las personasque se espera se vean beneficiadas por suimplementación y ejecución.

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Ciclo de un proyecto

Etapas del

proyecto

Identificación del problema

Diseño o formulación

Ejecuciòn

Seguimiento y evaluación

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¿Cómo hacer un proyecto?

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Denominación del proyecto:

• Indica el nombre del proyecto, explicando lomás aproximadamente posible y de formaconcisa el propósito de la naturaleza de lainvestigación. No se usan siglas.

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Introducción

En este componente se especifica de forma claray concisa la temática del proyecto presentandode manera general el qué, por qué, para qué,cómo, dónde y cuándo de la realización delproyecto

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Antecedentes:

• Se relatan las acciones anteriores a lapropuesta del proyecto, y el diagnóstico quelleva a formular el actual proyecto.

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Formulación o descripción del problema:

• Se describe claramente y con la mayorrigurosidad el problema a resolver con eldesarrollo del proyecto. Es necesariodiferenciar entre causas, y efectos oconsecuencias que generan una situaciónproblema, permitiendo de esta manera sermás eficientes en la solución efectiva a dichoproblema.

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Uno de los errores más comunes en la especificación del problema consiste en expresarlo como la negación o falta de algo. En vez de ello, el problema

debe plantearse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solución

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Justificación:

• Pretende dar respuesta a :• ¿Por qué el proyecto?• ¿Cuáles son las intenciones que persigue?,• ¿para qué sirve?,• ¿cuál es su nivel de aplicabilidad?,• ¿en que beneficia a la población con la cual se va a

trabajar?• Es el origen y fundamentación del Proyecto. Aun teniendo

la idea de lo que se quiere hacer, conviene realizar unanálisis de la realidad, para conocer el marco donde se va adesarrollar el proyecto y en definitiva, las actividades.

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OBJETIVOS• GENERAL.

Se construye con base en el nivel operativo del proyecto, utilizandoverbos en infinitivo: “realizar” “construir” “implementar”, etc.Evidencia la acción e intención principal del proyecto. Los objetivos de unprograma son los propósitos y límites que se desean alcanzar, a través deacciones determinadas organizadas en el proyecto y dentro de un períododeterminado.Hay que responder a la pregunta ¿Para qué se va a hacer?, por ello espreciso indicar el destino del proyecto y las finalidades de su elaboración.Estos objetivos deben ser precisos y concretos, representativos, posibles(aunque no necesariamente tangibles), evaluables y se han de expresar entérminos positivos.

Este objetivo responde brevemente a las preguntas: ¿Que va a hacer?,¿Con quién lo va a hacer? ¿Dónde lo va a hacer?, ¿Cómo lo va a hacer?

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• ESPECIFICOS.

• Se explican concisamente los propósitosfundamentales, es decir los resultadosespecíficos que se esperan obtener mediantesu realización. Estos objetivos específicos“alimentan” el objetivo general.

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Marco teórico

• Es un instrumento conceptual que seconstruye sobre la base de la informaciónpertinente al problema de investigación, másprecisamente con la o las teorías que dieronsustento a otras investigaciones. De estamanera, se sugiere hacer una recopilación dedocumentos teóricos y conceptuales que seconsideran indispensables para el desarrollodel proyecto y que a la vez dan solidez lasafirmaciones del proyecto.

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METODOLOGÍA O DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES.

• Da respuesta a ¿Cómo se va a hacer?Definiendo a grandes rasgos los sistemas detrabajo, técnicas que se usarán, sistemas decoordinación, reparto de tareas yresponsabilidades, etc.

• No debe reducirse a un listado de actividades,sino que se debe establecer una trayectoriaque permita fijar el ritmo y dinámica delproyecto.

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CRONOGRAMA.

• Es necesario dentro de la planificación de actividades,se puede construir por día, por semana, por mes. Loimportante es que la cantidad de acciones dentro delproyecto se encuentren reguladas por tiempos ydistribuidas espacios.

• Es fundamental prefijar plazos y fechas para lasacciones.

• De todos modos, en caso de que fuera muy prematuroo impreciso el calcular el tiempo, la fecha derealización podrá variarse, siempre y cuando seencuentre dentro del plazo pactado.

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Recursos necesarios y disponibilidad de los mismos:

• En este aparte se describen los recursosnecesarios (materiales) para el desarrollo delproyecto, además de la disponibilidad de estosen las instituciones financiadoras o queapoyan el proyecto.

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Presupuesto

El presupuesto se debe presentar en una tablacada uno de los costos y las fuentes definanciación por entidades.

Material o insumo Valor unitario Cantidad Valor total Cofinanciador (es)

TOTAL

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Ubicación dentro de los programas (PEI, PRAES, PROCEDAS)

• Se debe identificar el nexo del proyecto con elprograma al cual está adscrito. Además sedebe describir concretamente en qué consistey la forma como se integra el proyecto con elprograma del que hace parte que puede ser elProyecto Ambiental Escolar (PRAES) oProyecto Educativo Institucional (PEI )

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BIBLIOGRAFIA

• Se debe listar las referencias citadas en el texto, incluyendo páginas web, (webgrafía)

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EL ENFOQUE DE MARCO LÓGICO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

“es una herramienta que facilita analizar y

planear la elaboración de un proyecto que sea

orientado por objetivos, se centra en el impacto

que se desea lograr y no en las actividades.

Elaborar un marco lógico no es una tarea

sencilla, se requiere de muchas ideas y varias

reuniones de las personas encargadas de esta

labor. El objetivo es organizar el proceso de

planificación y transmitir información primordial

relativa al proyecto. Se puede modificar las

veces que sea necesario.”

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La relación causa-efecto es el enfoque principal del marco lógico, cuanto más estrecha sea esta relación entre los objetivos y

demás componentes del proyecto más sólido será el diseño.

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GRACIAS POR SU ATENCIÒN

Y ESPERO QUE SEA DE SU PROVECHO!