[6] prota smp sbk

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VII /1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

195


196



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : VII / 1 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

KET

1.1. Mengindentifikasi Pengertian seni , jenis karya seni cabang-cabang seni, rupa terapan unsur-unsur seni, sifat daerah setempat dasar seni secara umum. Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2. Menampilkan Methoda diskusi sikap apresiatif Teknik terhadap keunikan penulisan hasil gagasan teknik diskusi. karya seni rupa Teknik presentasi terapan daerah setempat

SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1. Menggambar Gambar bentuk bentuk dengan benda kubistis dan obyek karya seni silindris (teknik rupa terapan tiga perspektif, teknik dimensi dari arsir, komposisi, daerah setempat gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat 2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Karya seni rupa daerah setempat meliputi: pengertian benda


197


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

ALOKASI WAKTU

KET

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik

Teknik-teknik pembuatan benda pakai Corak-corak ragam hias daerah setempat

3.1 Mengindentifikasi Pengenalan ragam jenis lagu daerah lagu/musik daerah setempat setempat Elemen/unsur musik yang ada pada lagu 3.2 Menampilkan sikap Lagu daerah apresiatif setempat. terhadap keunikan lagu daerah setempat

SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Mengaransir lagu daerah setempat Unsur-unsur musik Tangga nada Birama Tempo Dinamik Interval Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik

4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat

SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1. Mengindentifi-kasi Pengertian Seni jenis karya seni Tari : tari tunggal daerah a. Pengertian tari setempatProgram Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

198


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat Tari Tunggal Daerah Setempat: a. Ragam tari tunggal daerah setempat. b. Fungsi Tari Tunggal daerah setempat.

ALOKASI WAKTU

KET

5.2. Menampilkan Apresiasi Karya sikap apresiatif Tari Tunggal Daerah terhadap keunikan Setempat seni tari tunggal Beragam Tari daerah setempat Tunggal daerah setempat a. Ta ri Dramatik b. Ta ri Nondramatik SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi Pengertian Pola pola lantai gerak Lantai dalam seni tari dari tari tunggal Menyesuaikan daerah setempat pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat. 6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat Praktek Tari

SENI TEATER


199


STANDAR KOMPETENSI 7. Mengapresiasi karya seni teater

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET

7.1. Mengidentifikasi Teater daerah jenis karya seni setempat teater dae- ah setempat 7.2. Menampil kan sikap apresiatif sikap apresiatif terhadap keunikan dan terhadap pesan moral seni teater keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat 8.1. Mengeksplorasi Teater Nusantara teknik olah tubuh, daerah setempat olah pikir dan olah suara 8.2. Merancang teater daerah pertunjukan teater setempat daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater prinsip kerja sama dalam berteater

SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ........

.........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

200




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VII /2 : ........................... : ........................... : ...........................



201


202



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : VII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN Karya seni rupa terapan daerah setempat ALOKASI WAKTU


KET

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat BentukbentukTopeng

10.2. Membuat karya Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat 10.3. Menyiapkan Pameran dan karya seni rupa kreasi karya seni rupa hasil buatan daerah setempat, sendiri untuk meliputi: pameran kelas tujuan,membentuk atau sekolah panitia, waktu, tempat, lingkup pameran


203


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

SENI MUSIK 11.Mengapresiasi karya seni musik

11.1. Mengindentifikas i ragam jenis musik daerah

Mengidentifikasi tentang karya musik daerah setempat : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lain-lain Lagu-lagu daerah setempat

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

12.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Aransemen sederhana lagu daerah setempat dan unsur-unsur lagu

12.1. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok di kelas

Karya seni musik daerah setempat.

204



STANDAR KOMPETENSI SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

KOMPETENSI DASAR 13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

MATERI PEMBELAJARAN Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Tunggal b. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok

ALOKASI WAKTU

KET

13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelom pok daerah setempat

14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater 15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat Teater daerah setempat

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat


205


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET


16.1. Mengeksplorasiteknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Pementasan teater daerah setempat


206


KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs Mengetahui, Kepala SMP/MTs ........ .........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .


207


208




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................



209


210



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : VIII / 1 KOMPETENSI DASAR1.1. Mengidentifikasi


MATERI PEMBELAJARAN Tekstils dalam kehidupan manusia Bahan dasar Tekstils nusantara Jenis-jenis Tekstil di nusantara

ALOKASI WAKTU

KET

jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

Merancang pola ragam hias tekstil

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

Membuat Tekstil

dengan Teknik Rekalatar dengan corak seni rupa terapan Nusantara


211


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET

Teknik melukis/

menggambar ilustrasi Media untuk melukis Lagu Nusantara a. lagu wajib Nasional b. Lagu daerah Nusantara


3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Keunikan lagu Nusantara

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

Karya Seni Tari Tunggal Nusantara Fungsi Tari Tunggal Nusantara

212



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

MATERI PEMBELAJARAN Beragam Tari Tunggal Nusantara

ALOKASI WAKTU

KET

SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater

Praktek Tari

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

15.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat


213


STANDAR KOMPETENSI SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

KOMPETENSI DASAR 8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

MATERI PEMBELAJARAN Teater Nusantara

ALOKASI WAKTU

KET

8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

8.4 Menggelarpertunjukan teater Nusantara Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester


.........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

214




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................



215


216



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : VIII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara MATERI PEMBELAJARAN Beragam karya seni rupa terapan Nusantara Ragam hias Nusantara Beragam karya seni rupa terapan Nusantara ALOKASI WAKTU


KET

9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis

Teknik pembuatan benda pakai dari bahan tekstil

Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis Teknik cetak tinggi Teknik cetak saring/ sablon Membuat proposal

10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah


217


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara

MATERI PEMBELAJARAN Menejemenpelaksanakan pameran karya seni rupa

ALOKASI WAKTU

KET


Musik tradisional Nusantara Kolintang angklung gamelan

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

mengenal sumber bunyi dari alat musik

12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

Musik Nusantara

Perencanaan Pementasan

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah

Penyajian musik

218




KOMPETENSI DASAR 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

MATERI PEMBELAJARAN Beragam jenis tari berpasangan/kelompo k nusantara

ALOKASI WAKTU

KET

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara

Ragam gerak tari berpasangan/kelompo k nusantara serta rias dan busana Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelompo k nusantara Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelom pok daerah Nusantara

SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara

14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

Seni Pertunjukan Indonesia Manajemen Tari

14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater

Produksi tari

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara 15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

Seni pertunjukan teater Nusantara

sikap apresiatif terhadap keunikan


219


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET


16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah 16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah

Seni pertunjukanteater Nusantara







.........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

220




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................



221


222



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : IX / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN Beragam jenis, bentuk,teknik, makna seni rupa murni daerah setempat Perkemban gan seni rupa murni daerah setempat Keunikan seni rupa murni daerah setempat Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat Unsur-unsur seni rupa murni Nusantara ALOKASI WAKTU


KET

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni

2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik 3.1. Mengidentifik-asi lagu mancanegara di Asia

Karya seni rupa murni Nusantara

Musik/lagu Mancanegara di Asia.


223


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia. SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari mancanegara di Asia

Mengenal Komponis Dunia

Musik mancanegara di Asia Partitur lagu

Tari mancanegara di Asia Keunikan Karya Seni Tari Mancanegara di Asia Mengeksplorasi Gerak Tari Mancanegara di Asia

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia

Tari mancanegara

Praktek Tari

224



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 6.3 Memeragakan tari tunggal Nusantara

MATERI PEMBELAJARAN Praktek Tari

ALOKASI WAKTU

KET

SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar

Teater tradisional dan modern mancanegara di Asia

teater mancanegara di mancanegar


81 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia 8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Membuat rancangan teater kreatif

prinsip kerjasama dalam berteater



.........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .


225



PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Seni Budaya. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................


226




227


PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ....................................... : Seni Budaya ( SBK ) : IX / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah MATERI PEMBELAJARAN Karya seni rupa murni Indonesia Pelukis/Pematung Indonesia ALOKASI WAKTU


KET

Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara di luar Asia

Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi

228



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah

MATERI PEMBELAJARAN Organisasi pameran Penataan ruang pameran

ALOKASI WAKTU

KET


11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

Musik mancanegara Musik klasik Jazz country,

11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia

Musik blues, reggae dan lainnya

Musik/lagu mancanegara

12.2 Menyiapkan karya Managemen pagelaran seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkankarya seni musik seni musik mancanegar mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah


229



KOMPETENSI DASAR 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia

MATERI PEMBELAJARAN Tari mancanegara di Asia

ALOKASI WAKTU

KET

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

keunikan seni tari mancanegara di luar Asia

14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah

Tari mancanegara di Asia

Praktik Tari

Manajemen Tari

Produksi tari

SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia

keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia

230



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia 16.11 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET


Teater Modern

prinsip kerjasama dalam berteater

pertunjukan karya teater kreatif di sekolah

pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah



.........., ..................... 20... Guru Mapel SBK.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .


231


MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

232




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /1 : ........................... : ........................... : ...........................



233


234



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VII / 1 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi Benda kerajinan

KET

1.1.Memahami 1. Pengertian keterampilan teknis keterampilan pada produk benda kerajinan kerajinan 2. Fungsi kerajinan 3. Jenis produk kerajinan 4. Teknik kerajinan 1.2.Mengapresiasi 1. Pengertian estetika. unsur estetika pada 2. Unsur estetika produk benda produk kerajinan. kerajinan 3. Fungsi estetika kerajinan 2.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat. 1. Perencanaan prosedur Kerja pembuatan benda kerajinan 2.Perencanaan biaya produksi pembuatan benda kerajinan berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Pembuat-an sketsa pradesain benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Desain kerajinan fungsi pakai/hias dari bahan lunak alami maupun

2. Membuat benda kerajinan

2.2.Mendesain benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias bahan lunak alami


235


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 2.3.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potog, bentuk dan rekat

MATERI PEMBELAJARAN buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Alat dan bahan untuk membuat benda kerajinan untuk fungsi hias/pakai berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 3. Fungsi alat dan bahan 4. Praktik membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat sesuai dengan prosedur kerja. 1. Desain kemasan 2. Fungsi peralatan dan bahan 3.Pembuatan kemasan benda kerajinan dengan sentuhan estetika 4.Pameran hasil karya benda kerajinan berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Pengertian peralatan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan

ALOKASI WAKTU

KET

2.4.Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika sehingga siap dipamerkan atau dijual

3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

3.1.Memahami fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

236



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN listrik arus lemah (baterai) 3. Teknik pembuatan produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1.Apresiasi teknis alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

ALOKASI WAKTU

KET

4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan yang manggunakan listrik arus lemah (baterai) 4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)!

4.2.Membuat alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)!

1. Skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Penyiapan bahan dan alat untuk praktik pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Praktik merangkai komponen alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 2. Pengujian produk : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian budi daya unggas petelur 2. Jenis unggas petelur 3. Fungsi pembudidayaan

5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

5.1. Mengenal produk hewan unggas petelur


237


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN unggas petelur 1. Prosedur pembudidayaan unggas petelur 1. Perencanaan pemeliharaan hewan unggas petelur 2. Pemiihan jenis Unggas petelur Yang unggul. 3. Tempat dan cara Pemeliha raan hewan unggas petelur 4.Pemeliharaan dan Perawatan hewan unggas petelur 1. Pengertian pengawetan manisan 2. Fungsi Pengawetan manisan basah 3. Jenis Peralatan pembuatan manisan buah basah 4. Teknik pembuatan manisan buah basah 1. Apresiasi produk manisan basah 2. Teknik pengemasan

ALOKASI WAKTU

KET

6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur

5.2. Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur 6.1 Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur

6.2 Memelihara dan merawat hewan unggas petelur. 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7.1. Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis

8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

7.2. Mengapresi-asi produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan fungsinya baik lisan maupun tertulis 8.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati

1. Perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 2. Perencanaan biaya produksi manisan basah dari bahan

238



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN nabati. 1. Pembuatan manisan basah dari bahan bnabati.

ALOKASI WAKTU

KET

8.2. Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun 8.3. Membuat kemasan produk manisan basah siap dipamerkan dan dijual Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

1. Penyajian hasil dalam pameran dan penjualan


.........., ..................... 20... Guru Mapel Keterampilan.

( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .


239


240




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /2 : ........................... : ........................... : ...........................



241


242



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik butsir, pijit, pilin dan cetak. 2.Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3.Macam- macam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pi-lin dan cetak ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi benda kerajinan

KET

10. Membuat benda kerajinan

4..Apresiasi Teknik 9.2.Mengapresiasikan pembuata benda keterampilan teknis kerajinan dengan pada kerajinan yang teknik butsir , pijit, menggunakan teknik pilin dan cetak butsir, pijit, pilin, dan cetak 10.1.Merencana-kan 1.Perencanaan prosedur kerja prosedur kerja pembuatan produk pembuatan produk kerajinan dengan kerajinan dengan teknik butsir, pijit, teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. pilin dan cetak 10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya 2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak, motif ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya


243


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.

MATERI PEMBELAJARAN 1.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual 1. Pengertian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Alat pembuatan produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 3. Komponen pembuatan alat /produk listrik arus lemah (baterai) 1. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

ALOKASI WAKTU

KET

11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa

11.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

12.1. Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 12.2.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan

2. Pembentu kan/ perangkaian komponen menjadi

244



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR menggunakan listrik arus lemah (baterai)

MATERI PEMBELAJARAN karya 3. Uji coba kelayakan produk. 4. Pembuatan kemasan. 1. Pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas 2. Ciri-ciri unggas yang bermutu 3. Kandang unggas yang baik. 4. Teknik pembibitan unggas.

ALOKASI WAKTU

KET

13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas

13.1. Mengenal bibit hewan unggas

14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas

13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas 14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.

1. Perencanaan pembibitan 2. Persiapan pembibitan unggas 3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas. 4. pemeliharaan bibit hewan unggas 1. Pengertian manisan kering. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering. 3. Fungsi peralatan. 4. Teknik pembuatan produk manisan kering.

15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering

14.2. Memelihara bibit hewan unggas. 15.1.Mengenal manisan kering dan kemasannya

15.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembuatan manisan kering.


245


STANDAR KOMPETENSI 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati

KOMPETENSI DASAR 16.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati. 16. 2. Membuatan manisan kering dari bahan nabati.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan pembuatan manisan kering dari bahan nabati

ALOKASI WAKTU

KET

2. Pembuatan manisan kering dari bahan nabati

16.3. Membuat kemasan 3. Pembuatan untuk manisan kering kemasan manisan yang siap dipamerkan kering dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester



( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

246




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................



247


248



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20BELUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: .................... : Keterampilan : VIII / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam 2. Jenis peralatan, bahan dan produk jahit dan sulam 3. Fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam 4. Macam-macam produk kerajinan jahit dan sulam. 1.Apresiasi produk kerajinan jahit dan sulam 1.Perencanaan desain dan biaya produksi jahit dan sulam. ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam

KET

1.2.Mengapresiasikan produk kerajinan jahit dan sulam 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam. 2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya.

2.Desain kerajinan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya


249


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasi nya

MATERI PEMBELAJARAN 3. Bahan dan alat produk kerajinan jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 4. Pembuatan karya dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 5. Pembuatan Kemasan 6. Pameran dan penjualan hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual 1. Pengertian alat penjernihan air. 2. Jenis alat dan bahan penjernihan air. 1. Fungsi alat dan bahan penjernihan air. 2. Prosedur pembuatan alat penjernihan air. 1. Rancangan desain alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

ALOKASI WAKTU

KET

2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap dipamerkan dan dijual.

3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air

3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. 3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air

4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

250



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

MATERI PEMBELAJARAN 2. Praktik pembuatan alat penjernihan air secara mekanis. 1. Pengertian tanaman obat 2. Alat dan media tanam. 3. Teknik penanaman tanaman obat 4. Jenis tanaman obat 1. Fungsi budi daya tanaman obat 1. Perencanaan penanaman tanaman obat. 2. Persiapan penanaman tanaman obat 1. Penanaman tanaman obat. 2. Perawatan tanaman obat 1. Pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang diasinkan

ALOKASI WAKTU

KET

5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya

5.1.Mengenal berbagai tanaman obat

6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat

5.2.Mengapresiasi fungsi budidaya tanaman obat 6.1.Menyusun rencana penanaman dan perawatan tanaman obat

6.2. Menanam dan merawat tanaman obat 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

7.2.Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1. Fungsi pengawetan pengasinan. 2. Teknik pembuatan produk pengasinan nabati.


251


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET

8. Menerapkan teknologi pengolahan

8.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.3. membuat kemasan produk pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Perencanaan pengasinan

1. Pembuatan pengasinan bahan nabati.

1. Kemasan produk. 2. Penyajian hasil pengasinan nabati.




( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

252




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................



253


254



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VIII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik anyaman dan makrame 2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame 3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame 4. Macam-macam produk kerajinan anyaman dan makrame 1. Apresiasi keterampilan teknik pembuatan anyaman dan makrame 1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Desain kerajinan anyaman dan makrame 1. Pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Pembuatan kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame 2. Pameran produk ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame

KET

10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame

9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame 10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame


255


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR sehingga siap dipamerkan dan dijual

MATERI PEMBELAJARAN benda kerajinan anyaman dan makrame 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia 2. Peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi kimia 1. Teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Prosedur penjernihan air dengan bahan kimia 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2.Perhitungan biaya produksi 1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Uji coba produk 1. Pengertian tanaman hias. 2. Jenis tanaman hias dengan media tanah. 1. Jenis alat dan media tanah untuk tanaman hias. 2. Teknik budidaya tanaman dengan media tanah

ALOKASI WAKTU

KET

11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia

12. Membuat alat penjernih air

11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia 12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah. 13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah.

13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias

256



STANDAR KOMPETENSI 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias

KOMPETENSI DASAR 14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.3. Merawat tanaman hias yang menggunakan media tanah 15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias

ALOKASI WAKTU

KET

1. Pembuatan budidaya tanaman hias 1. Perawatan tanaman hias

15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.

16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan

16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1.Perencanaa pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya

1.Pengawetan dengan pengasinan

1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Penyajian produk


257


STANDAR KOMPETENSI Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

KET



( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

258




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................



259


260



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : IX / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2. Jenis peralatan dan bahan. 3. Fungsi bahan dan peralatan. 4. Macam-macam produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi. 1. Apresiasi produk kerajinan dengan teknik potong, dan konstruksi. 1.Perencanaan prosedur pembuatan kerja produk kerajinan teknik potong, sambung atau konstruksi. ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

KET

2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

1.2.Mengapresiasi keterampilan teknik potong, sambung, dan konstruksi 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi.

2.2. Mendesain produk 1.Membuat disain kerajinan dengan produk kerajinan menggunakan teknik dengan menggunateknik potong, kan teknik potong, sambung, dan sambung dan konstruksi. konstruksi


261


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 2.3. membuat benda kerajinan menggunakan teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2.4. Membuat kemasan produk kerajin sehingga siap dipamerkan dan dijual.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Praktik pembuatan karya kerajinan.

ALOKASI WAKTU

KET

3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik

3.1. Mengenal berbagai alat yang berputar secara mekanik.

1. Kemasan produk kerajinan. 2. Pameran penjualan produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi 1. Pengertian, jenis,dan fungsi alat berputar secara mekanik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar. 1. Teknik pembuatan alat berputar secara mekanik. 2. Proses pembuatan produk. 1. Perencanaan pembuatan dan biaya produksi alat/mainan bergerak secara mekanik. 2. Bahan, alat, dan teknik 1. Membuat alat/mainan yang dapat bergerak secara mekanik. 2. Pameran dan penjualan karya

4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar secara mekanik. 4.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar secara mekanik.

4.2. Membuat alat yang berputar secara mekanik

262



STANDAR KOMPETENSI 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar

KOMPETENSI DASAR 5.1. Mengenal berbagai jenis ikan air tawar.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian pembudidayaan ikan air tawar. 2. Jenis ikan air tawar. 1. Tempat budidaya ikan air tawar. 2. Cara budidaya ikan air tawar. 1. Perencanaan pemeliharaan dan biaya produksi ikan air tawar. 2. Persiapan Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pengertian pengawetan dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 3. Jenis pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 1. produk pengeringan nabati

ALOKASI WAKTU

KET

5.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembudidayaan ikan air tawar 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar 6.1.Merencanakan pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar

6.2. Memelihara dan merawat ikan air tawar 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan 7.1.Mengenal berbagai hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan.

7.2.Mengapresiasi keterampilan teknik peng-awetan bahan nabati yang dikeringkan


263


STANDAR KOMPETENSI 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan

KOMPETENSI DASAR 8.1.Merencanakan prosedur kerja mengawetkan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan Pengawetan pengeringan bahan nabati.

ALOKASI WAKTU

KET

1. Pembuatan aneka makanan bahan nabati dengan teknik pengeringan.

1. Kemasan produk makanan bahan nabati yang dikeringkan.




( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

264




PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................



265


266



PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : IX / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir. 2. Jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan produk kerajinan dengan teknik raut dan ukir. 3. Fungsi peralatan dan bahan dengan teknik sayat/ raut dan ukir. 4. Macam-macam Produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. ALOKASI WAKTU

STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri

KET

10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir

9.2. Mengapresi-asi 1. Apresiasi produk keteram-pilan teknis benda kerajinan pembuatan ke-rajinan dengan teknik dengan teknik sayat/raut dan ukir. sayat /raut dan ukir. 10.1.Merencanakan 1. Perencanaan prosedur kerja prosedur kerja pembuatan benda pembuatan benda kerajinan dengan kerajinan dengan teknik teknik sayat/raut sayat/raut dan ukir dan ukir dengan dengan motif motif tradisional, tradisional, mancanegara mancanegara, maupun maupun modifikasinyaan . modifikasinya 10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir 1. Membuat disain kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional,


267


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya. 10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya. 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

MATERI PEMBELAJARAN mancanegara maupun modifikasinya.

ALOKASI WAKTU

KET

1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir.

1. Kemasan produk kerajinan 2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan 1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik. 1. Teknik pembuatan alat berputar dengan tenaga listri.

11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik.

11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik.

268



STANDAR KOMPETENSI 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik

KOMPETENSI DASAR 12.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar.

MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik. 1. Pengertian pembudidayaan ikan hias air tawar. 2. Jenis ikan hias air tawar. 3. Tempat budidaya ikan hias air tawar. 4. Keindahan ikan hias air tawar. 1. Teknik budidaya ikan hias air tawar.

ALOKASI WAKTU

KET

13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar

14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar

13..2.Mengapresiasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar. 14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam. 14..2.Membudidayakan ikan hias air tawar di dalam kolam.

1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam. 2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar. 1. pembibitan dan pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan

15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan

15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang dikeringkan.


269


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN hewani dengan cara pengeringan.

ALOKASI WAKTU

KET

16 Menerapkan teknologi pengolahan

15.2. Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan. 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

1. Jenis pengeringan bahan hewani yang dikeringan. 2. Prosedur pengeringan. 1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan.

16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

1. Pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual



( ........................................... ) NIP/NIK :

( .......................................... ) NIP/NIK : .

270


[6] prota smp sbk

Documents