rasionalitas siswa kelas xii dalam menghadapi ujian
TRANSCRIPT
RASIONALITAS SISWA KELAS XII DALAM MENGHADAPI
UJIAN NASIONAL
SKRIPSI
Oleh :
MUHAMMAD BAGUS NUGROHO
NIM K8411051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
ii
iii
RASIONALITAS SISWA KELAS XII DALAM MENGHADAPI
UJIAN NASIONAL
Oleh :
MUHAMMAD BAGUS NUGROHO
NIM K8411051
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Sosiologi Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
iv
v
vi
MOTTO
Setiap pilihan pasti ada hikmahnya, maka tetaplah berpikir positif karena
dengan begitu akan menjadikan perilaku positif.
(Muhammad Bagus Nugroho)
“Man amilla shoolikhan falinafsihi, wa man asaa’a fa alaihaa, tsumma ilaa
robbikum turjauun”.
“Barang siapa yang berbuat baik maka manfaat bagi dirinya, dan barang
siapa yang berbuat jelek maka bagi dirinya, kemudian pada Tuhanmu kalian
kembali”.
(Al-Qur’an 45:15)
vii
PERSEMBAHAN
Syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu”
Sebab dirimulah aku disini, sebab dirimulah aku seperti ini, ucapan terima
kasih memang ttidak dapat membayar semua pengorbananmu tapi cinta dan
kasihmu kan selalu dilubu hatiku.
“Kakakku”
Terima kasih telah mendorong langkahku dengan penuh perhatian dan
kasih sayang.
viii
ABSTRAK
Muhammad Bagus Nugroho. K8411051. RASIONALITAS SISWA
KELAS XII DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret. Nopember 2015.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) bentuk
perubahan perilaku siswa kelas XII selama akan menghadapi ujian nasional;
(2) faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku siswa XII ketika akan
mengahadapi ujian nasional; (3) peran orang tua dan instansi pendidikan
dalam membentuk perilaku persiapan siswa kelas XII dalam menghadapi
ujian nasional.
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian studi kasus. Dalam
penelitian ini informan diambil dari guru mata pelajaran ujian nasional, siswa
kelas XII, orang tua siswa kelas XII. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik wawancara, observasi dan analisis dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan analisis data model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat Tindakan rasional siswa
dalam menghadapi ujian nasional; 2) Terdapat faktor yang mempengaruhi
terbentuknya rasionalitas siswa kelas XII dalam menghadapi ujian nasional; 3)
Kemudian rasionalitas siswa kelas XII menjadi solusi ketika menghadapi
ujian nasional. Tindakan rasional siswa ketika akan menghadapi ujian nasional
dilihat berdasarkan aspek sosialisasi, aspek lingkungan dan aspek kelompok.
Kemudian siswa dibagi menjadi 3 kategori yaitu siswa yang dengan motivasi
tinggi dan memiliki fasilitas, siswa bermotivasi rendah minim fasilitas, dan siswa
bermotivasi tinggi minim fasilitas.
Kata Kunci : Tindakan Sosial, Ujian Nasional, Max Weber.
ix
ABSTRACT
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “RASIONALITAS SISWA KELAS XII
DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Zaini Rochmad, M.Pd selaku pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. MH Sukarno, M.Pd. selaku pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Makno, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Boyolali, yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
6. Dra. Suratmi, selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri 2 Boyolali,
yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Siswa kelas XII SMA Negeri 2 Boyolali yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman assisten laboratorium Sosiologi-Antropologi, terima kasih atas
semua dorongan semangat, dan motivasi yang kalian berikan selama ini.
9. Ashabul Masjid Al-Fath Ngoresan, yang selalu memberikan do’a, semangat
dan motivasi selama saya kuliah di Universitas Sebelas Maret.
xi
10. Teman-teman seperjuangan Sant Eleven (Sosiologi Antropologi angkatan
2011), atas segala doa, dukungan, dan kebersamaan. Kenangan dan
pengalaman dari kalian tidak akan pernah terganti dan terlupakan. Semoga
kebersamaan ini selalu terjaga walaupun kelak kita akan terpisah jarak.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu
Semoga amal kebaikan dari semua pihak tersebut mendapatkan balasan
dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Nopember 2015
Peneliti,
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ vii
ABSTRAK ................................................................................................................. viii
ABSTRACT. ................................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................... x
DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 8
A. Konsep Ujian Nasional .................................................................................... 8
B. Peran Orang Tua ............................................................................................... 10
C. Tindakan Sosial Manusia ................................................................................. 12
D. Analisa Weber Dalam Tindakan Sosial ........................................................... 17
E. Hasil Penelitian yang Relevan .......................................................................... 19
F. Kerangka berpikir. ............................................................................................ 20
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................... 22
1. Tempat Penelitian ............................................................................................. 22
2. Waktu Penelitian ............................................................................................... 22
xiii
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................................... 23
1. Pendekatan Penelitian. ...................................................................................... 23
2. Jenis Penelitian. ................................................................................................ 25
C. Data dan Sumber Data ..................................................................................... 26
1. Data ................................................................................................................... 26
2. Sumber Data ..................................................................................................... 27
D. Teknik Pengambilan Informan ......................................................................... 29
E. Metode Pengumpulan Data .............................................................................. 30
1. Wawancara ....................................................................................................... 30
2. Observasi .......................................................................................................... 31
F. Uji Validitas Data ............................................................................................. 32
G. Analisis Data ..................................................................................................... 34
H. Prosedur Penelitian. .......................................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 39
A. Deskripsi Lokasi / Obyek Penelitian ................................................................ 39
B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................................... 42
1. Bentuk Rasionalitas Siswa Kelas XII dalam Menghadapi Ujian Nasional. ..... 42
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rasionalitas Siswa dalam Menghadapi
Ujian Nasional. ................................................................................................ 49
3. Peran Orang Tua dan Instansi Pendidikan dalam Membentuk Rasionalitas
Siswa Kelas XII. .............................................................................................. 52
C. Pembahasan ...................................................................................................... 58
1. Tindakan Rasional Siswa dalam Menghadapi Ujian Nasional. ....................... 58
2. Faktor yang Mempengaruhi Terbentuknya Rasionalitas Siswa Kelas XII. ...... 61
3. Rasionalitas Siswa Sebagai Solusi.................................................................... 71
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................................... 74
A. Simpulan ........................................................................................................... 74
B. Implikasi .......................................................................................................... 75
C. Saran ................................................................................................................ 77
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 78
LAMPIRAN ............................................................................................................... 81
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka berpikir ................................................................................................ 21
3.1 Jadwal Penyusunan Skripsi .................................................................................. 22
3.2 Komponen Analisis Data: Model Interaktif. ........................................................ 36
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Interview guide ................................................................................................. 81
2. Fieldnote .......................................................................................................... 84
3. Hasil Observasi . ............................................................................................... 101
4. Jadwal Keseharian Siswa . ................................................................................ 104
5. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi ........................... 108
6. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi. ................................................................ 109
7. Surat Permohonan Ijin Penelitian ..................................................................... 110
8. Surat Keterangan. ............................................................................................. 111