rancangan pengajaran tahunan dunia sains dan teknologi tahun 3 2013

7/30/2019 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 2013

1/20

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN TIGA

ELEMEN SAINS & TMK

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1.KEMAHIRAN

SINTIFIK

1.1 Memahamikemahiran prosessains

1.1.1

1.1.2

1.1.3

Murid boleh:

Memerhati

Mengelas

Mengukur dan menggunakan nombor

B3D1E1

Memerhati

(menggunakan deria penglihatan,

pendengaran, sentuhan, rasa

atau bau untuk mengumpulkan

maklumat tentang objek dan

fenomena)

B3D1E2

Mengelas

(menggunakan pemerhatian

untuk mengasing dan

mengumpulkan objek atau

fenomena berdasarkan ciri yang

sama)

B3D1E3Mengukur dan menggunakan

nombor(membuat pemerhatian

secara kuantitatif dengan

menggunakan nombor atau alat

berunit piawai atau alat yang

diseragamkan sebagai unit

rujukan)


2/20

1.2 Memahamikemahiranmanipulatif

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.2.1

Meramal

Membuat inferens

Berkomunikasi

Menggunakan dan mengendalikanperalatan dan bahan sains dengan betul

B3D1E4

Meramal (membuat jangkaan

tentang sesuatu peristiwa

berdasarkan pemerhatian dan

pengalaman yang lalu atau

berdasarkan data)

B3D1E5

Membuat inferens

(Membuat kesimpulan awal yang

munasabah, yang mungkin benar

atau tidak benar untuk

menerangkan sesuatu peristiwa

atau pemerhatian)

B3D1E6

Berkomunikasi

(Menerima, memilih, menyusun

dan mempersembahkan

maklumat atau idea dalam bentuk

tulisan, lisan, jadual, graf, rajah

atau model)

B3D2E1

Menggunakan dan

mengendalikan peralatan dan

bahan sains dengan betul


3/20

1.2.2

1.2.3

1.2.4

1.2.5

Mengendalikan spesimen dengan betuldan selamat

Melakar spesimen, peralatan dan bahansains dengan tepat

Membersih peralatan sains dengan carayang betul

Menyimpan peralatan dan bahan sainsdengan betul dan selamat

B3D2E2

Mengendalikan spesimen dengan

betul dan selamat

B5D1E1Melakar spesimen, peralatan dan

bahan sains dengan tepat

B5D2E1

Membersihkan peralatan sainsdengan cara yang betul

B5D2E2

Menyimpan peralatan dan bahan

sains dengan betul dan selamat

TMK1

1.0 Menggunakan TMKsecarabertanggungjawabdan beretika

1.1

1.2

Murid boleh:

Memastikan perkakasan komputerberfungsi dengan baik.

Mengamalkan langkah keselamatan siber

dengan menggunakan Daftar Masuk danDaftar Keluar keahliansesuatu akaun e-mel.

B3DT1E1

Menyatakan perkakasan

komputer yang boleh berfungsi

dan tidak berfungsi

B2DT2E1

Mendaftar masuk keahlian akaune-mel sendiri serta mengamalkan

langkah-langkah keselamatan

siber.

B2DT2E2


4/20

1.3

1.4

Menyatakan sumber maklumat yangdiperolehi dalam talian.

Mengamalkan penjimatan tenaga denganmengurangkan kecerahanpaparan monitor dan bunyi.

Mendaftar keluar keahlian akaun

e-mel dan mengamalkan langkah-

langkah keselamatan siber.

B1DT1E1Menyatakan 1 hingga 3 alamat

sumber maklumat yang diperolehidalam talian

B2DT1E1Menunjukkan amalan penjimatantenaga dengan mengurangkankecerahan paparan monitor.

B2DT1E2Memperlahankan bunyi audio.

TMK2

2.0 Memilih danmengaplikasikansumber TMK yangbersesuaian

2.1

Murid boleh:

Menyediakan teks dengan penjajarantengah dan penjajaran penuh sertamembuat senarai menggunakan Bulletsdan Numbering.

B4DT1E1

Menaip teks menggunakan

penjajaran tengah dan penuh.

B4DT1E2

Membuat senarai menggunakan

Bullets.

B4DT1E3


5/20

2.2

2.3

2.4

2.5

Membuat animasi pada teks dan imejdalam perisian persembahan (MSPowerPoint).

Membuat animasi menggunakan objekmudah menggunakan teknik animasislaid.

Menyisip video dalam perisianpersembahan (MS PowerPoint).

Membentuk jadual 2 lajur X 3 baris

Membuat senarai menggunakan

Numbering.

B4DT2E1

Menganimasikan teks dalam

perisian persembahan (Microsoft

PowerPoint).

B4DT2E2

Menganimasikan imej dalam

perisian persembahan (Microsoft

PowerPoint).

B5DT1E1

Menghasilkan objek animasi

dengan teknik animasi slaid

menggunakan perisian

persembahan (Microsoft

PowerPoint).

B3DT2E1

Menyisipkan video dalam slaid


PowerPoint).


6/20

dengan memasukkan teks dan nomborberpandukan sel yang diberikan.

B3DT3E1

Membina jadual 2 lajur x 3 baris

dengan menggunakan perisian

hamparan elektronik (Microsoft

Excel).

B3DT3E2

Melengkapkan jadual 2 lajur x 3

baris dengan teks menggunakan

perisian hamparan elektronik

(Microsoft Excel).

B3DT3E3

Melengkapkan jadual 2 lajur x 3

baris dengan nombor

menggunakan perisian hamparanelektronik (Microsoft Excel).

TMK3

3.0 MenggunakanTMK untukmencari,mengumpul,memproses danmenggunakanmaklumat

3.1

3.2

Murid boleh:

Menggunakan fungsi Autosumuntukmenjumlah secara automatik dalamhamparan elektronik (MS Excel).

Mempersembahkan data dalam bentukcarta pai berdasarkan jadual yangdibina dalam hamparan elektronik(MS Excel).

B3DT4E1Menggunakan fungsi Autosumuntuk menjumlahkan secara

automatik dalam perisianhamparan elektronik (Microsoft

Excel).

B5DT2E1

Menghasilkan carta pai daripada

data dalam jadual dengan


7/20

menggunakan perisian hamparan

elektronik (Microsoft Excel).

TMK

4

TMK

5

4.0

5.0

Menggunakan

TMK untukmemperoleh danberkongsimaklumat

Menggunakan TMK

untukpenyelesaianmasalah danmembuatkeputusan

4.1

4.2

5.1

Murid boleh:

Mengepil fail melalui e-mel.

Membuka fail yang dikepil melalui e-mel.

Murid boleh:

Menggunakan perisian aplikasi yangbersesuaian (MS Excel, MS PowerPointatau MS Word) untukdikepilkan melalui e-mel bagimenyelesaikan sesuatu tugasan dalampenyebaran maklumat.

B3DT5E1Menghantar fail yang dikepilkan

dalam e-mel.

B3DT6E1

Membuka fail yang dikepil melalui

e-mel.

B5DT3E1Melengkapkan maklumat

berkaitan tugasan yang diberi

menggunakan perisian aplikasi

(Microsoft Excel, Microsoft

PowerPoint atau Microsoft

Word).

B5DT3E2

Mengepilkan fail dan menghantar

maklumat melalui e-mel kepadarakan-rakan.

TMK6

6.0 MenggunakanTMK untuk

Murid boleh:


8/20

meningkatkanproduktiviti danpembelajaran

6.1 Menggunakan kemahiran perisianhamparan elektronik (MS Excel) denganmenggunakan rumus (tambah dan tolak)bagi membuat analisa mudah sepertimembuat perbandingan terhadap sesuatudata yang diperolehi.

B6DT1E1Melengkapkan data yang

diperolehi untuk membuat analisamudah (tambah dan tolak)dengan perisian hamparan


B6DT1E2Menggunakan rumus (tambah

dan tolak) untuk membuatperbandingan dalam perisian

hamparan elektronik (MicrosoftExcel).

TMK7

7.0 MenggunakanTMK untuk

mengemukakanidea dan maklumatsecara kreatif daninovatif

7.1

Murid boleh:

Menghasilkan produk digital yangmengintegrasikan perisian hamparanelektronik dan perisian persembahan(MS Excel dan MS PowerPoint) secarakreatif .

B6DT2E1Menggunakan perisian

hamparan elektronik (MicrosoftExcel) untuk diintegrasikan

dengan perisian persembahan(Microsoft PowerPoint).

B6DT2E2Menggunakan dengan perisian

persembahan (MicrosoftPowerPoint) untuk diintegrasikan

dalam perisian hamparan


B6DT2E3Mempersembahkan produk digitalyang mengintegrasikan perisian



9/20

PowerPoint) dan perisianhamparan elektronik (Microsoft

Excel) secara kreatif.

SAINS HAYAT

2. Manusia

2.1 Memahamikegigian manusia 2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.1.4

2.1.5

Murid boleh:

Mengenal pasti jenis gigi kacip, gigi taringdan gigi geraham.

Menghubungkaitkan jenis gigi dan fungsi.

Membanding dan membezakan set gigisusu dengan gigi kekal daripada aspek

bilangan, kekuatan dan jangka hayat.

Melabelkan struktur gigi iaitu enamel,dentin, saraf, salur darah dan gusi.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

B1D1E1

Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi

kacip, gigi taring dan gigi

geraham

B2D1E1

Menghubungkaitkan jenis gigi dan

fungsi.

B3D3E1

Membanding dan membezakan

set gigi susu dan set gigi kekaldari aspek bilangan, kekuatan

dan jangka hayat

B3D3E2

Melabelkan struktur gigi iaitu

enamel, dentin, saraf, salur darah

dan gusi

B5D1E1Menjelaskan pemerhatian melaluilakaran,TMK, penulisan atau lisan

tentang ciri benda hidup danbenda bukan hidup


10/20

Manusia

2.1 Mengamalkanpenjagaan gigi

2.2.1

Murid boleh:

Mempraktikkan amalan harian terhadapkesihatan gigi daripada aspek:

Pemakanan

Penjagaan

B6D1E1

Mempraktikkan amalan harian

terhadap kesihatan gigi daripada

aspek pemakanan

B6D1E2

Mempraktikkan amalan harian

terhadap kesihatan gigi daripada

aspek penjagaan

3. Haiwan3.1 Memahami ciri

haiwan.

3.1.1

Murid boleh:

Mengenal pasti ciri haiwan iaitu :

Litupan badan : bercangkerang,berbulu, berbulu pelepah, bersisik

Anggota badan : berkaki,bersayap, berekor, bertanduk,

berparuh, berkuku tajam

B1D2E1

Mengenal pasti litupan badan

haiwan iaitu bercangkerang,

berbulu, berbulu pelepah dan

bersisik

B1D2E2

Mengenal pasti anggota badan

haiwan iaitu berkaki, bersayap,

berekor, bertanduk, berparuh dan

berkuku tajam


11/20

3.1.2

3.1.3

Cara membiak : bertelur,melahirkan anak

Habitat : hidup di air, di darat sertadi darat dan air

Mengelaskan haiwan berdasarkan ciripengelasan yang dipilih.

Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat padasatu haiwan yang terpilih.

B1D2E3

Mengenal pasti cara haiwan

membiak iaitu bertelur dan

melahirkan anak

B1D2E4Mengenal pasti habitat haiwan

iaitu hidup di air, di darat serta di

darat dan air

B2D2E1

Mengelaskan haiwan

berdasarkan ciri pengelasan yang

dipilih

B3D4E1

Mengenal pasti ciri-ciri yang

terdapat pada satu haiwan yang

dipilih

SAINS HAYAT

3. Haiwan

3.2 Memahami

kegigian haiwan 3.2.1

3.2.2

Murid boleh:

Menyatakan tabiat makan haiwan :herbivor, karnivor, omnivor

Menghubungkaitkan kegigian herbivor,

B1D3E1

Menyatakan tabiat makan haiwan

iaitu herbivor, karnivor, omnivor

B2D3E1


12/20

3.2.3

3.2.4

karnivor, dan omnivore dengan makananyang dimakan..

Meramalkan jika semua haiwanmempunyai satu jenis tabiat makansahaja.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Menghubungkaitkan kegigian

herbivore , karnivor dan omnivore

dengan makanan yang dimakan

B3D1E4Meramal (membuat jangkaan

tentang sesuatu peristiwa

berdasarkan pemerhatian dan

pengalaman yang lalu atau

berdasarkan data )

B3D1E2

Mengelaskan (Menggunakan

pemerhatian untuk mengasingkan

dan mengumpulkan objek ataufenomena berdasarkan ciri yang

sama.)

B3D1E6

Berkomunikasi

( Menerima , memilih,

menyusundanmempersembahkan

maklumatatau idea

dalambentuktulisan, lisan, jadual,

graf , rajah atau model)


13/20

SAINS HAYAT

4. Tumbuhan

4.1 Memahami ciritumbuhan

4.1.1

Murid boleh:

Mengenal pasti ciri tumbuhan iaitu:

daun: jenis urat daun

bunga: berbunga, tidak berbunga

buah: berbuah, tidak berbuah

batang: berkayu, tidak berkayu

akar: akar tunjang, akar serabut

habitat: hidup di air, di darat,

B1D4E1

Mengenal pasti jenis urat daun

tumbuhan

B1D4E2

Mengenal pasti tumbuhan

berbunga dan tidak berbunga

B1D4E3


berbuah dan tidak berbuah

B1D4E4


berkayu dan tidak berkayu

B1D4E5Mengenal pasti tumbuhan akar

tunjang dan akar serabut

B1D4E6Mengenal pasti tumbuhan hidup

di air dan di darat


14/20

cara membiak: melalui biji benih,spora, daun, keratan batang, anakpokok, batang bawah tanah.

.

B1D4E7Mengenal pasti cara tumbuhan

membiak iaitu melalui biji benih,

spora, daun, keratin batang, anakpokok dan batang bawah tanah.

4.1.2

4.1.3

4.1.4

4.1.5

Murid boleh:

Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciripengelasan yang dipilih.

Mengenalpasti ciri yang terdapat pada

satu tumbuhan yang dipilih.

Menyatakan kepentingan tumbuhankepada manusia dan haiwan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,penulisan , TMK atau lisan.

B2D4E1

Mengelaskan tumbuhan

berdasarkan ciri yang dipilih.

B3D5E1

Mengenalpasti ciri yang terdapatpada satu tumbuhan yang dipilih.

B5D2E1

Menyatakan kepentingantumbuhan kepada manusia dan

haiwan.


15/20

SAINS FIZIKAL

5. Magnet

5.1 Menganlisispengetahuantentang tindakanmagnet

5.1.1

5.1.2

5.1.3

5.1.4

5.1.5

5.1.6

Murid boleh:

Mengenal pasti bentuk magnet sepertimagnet bar, silinder, ladam, bentuk U,butang dan cincin.

Mengitlak tindakkan magnet keataspelbagai objek dengan menjalankanpenyiasatan.

Mengelaskan objek berdasarkan tindakanmagnet ke atasnya.

Menyatakan bahan yang diperbuatkandaripada besi dalah bahan magnet.

Mengitlak kekuatan magnet denganmenjalankan aktiviti mengunakan magnetpelbagai saiz

Membuat kesimpulan tentang daya tarikandan tolakkan dengan kutub magnetmenjalankan aktiviti.

B1D5E1

Mengenal pasti bentuk magnet

seperti magnet bar, silinder,

ladam, bentuk u, butang dan

cincin.

B3D6E1

Mengitlak tindakkan magnet ke

atas pelbagai objek dengan

menjalankan penyiasatan

B3D6E2

Mengelaskan obejek berdasarkan

tindakan magnet ke atasnya.

B4D2E1

Menyatakan bahan yang

diperbuat daripada besi adalah

bahan magnet.

B4D2E2

Mengitlak kekuatan magnet

dengan menjalankan aktiviti

menggunakan magnet pelbagai

saiz.

B5D3E1Membuat kesimpulan tentang

daya tarikan dan tolakkan kutubmagnet dengan menjalankan

aktiviti.


16/20

5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

penulisan, TMK, atau lisan.

5.2 Mereka cipta objekberasaskanpenggunaanmagnet

5.2.1

5.2.2

5.2.3

Murid boleh:

Memberi contoh penggunaan magnetdalam kehidupan.

Mencipta objek berasaskan penggunaanmagnet.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,penulisan, TMK atau lisan.

B4D2E3Memberi contoh kegunaan

magnet dalam kehidupan.

B6D2E1Mencipta objek berasakan

penggunaan magnet

SAINS BAHAN

6. Penyerapan

6.1 Menganalisispengetahuantentangkeupayaan bahanmenyerap air

6.1.1

6.1.2

Murid boleh:

Mengenal pasti objek yang bolehmenyerap air dan kalis air denganmenjalankan aktiviti.

Mengenal pasti bahan yang bolehmenyerap air dan kalis air denganmenjalankan aktiviti.

B2D5E1

Mengenal pasti objek yang bolehmenyerap air dan kalis air dengan

menjalankan aktiviti.

B2D5E2Mengenal pasti bahan yang bolehmenyerap air dan kalis air dengan

menjalankan aktiviti


17/20

6.1.3

6.1.4

6.1.5

6.1.6

Mengelas bahan yang boleh menyerap airdan kalis air dengan menjalankan aktiviti.

Membuat urutan jenis bahan mengikutkeupayaan menyerap air denganmenjalankan penyiasatan.

Menaakul kepentingan bahan yang bolehmenyerap air dan bahan yang kalis airdalam kehidupan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,penulisan,TMK atau lisan

B3D7E1

Mengelas bahan yang boleh

menyerap air dan kalis air dengan

menjalankan aktiviti.

B4D3E1Membuat urutan jenis bahan

mengikut keupayaan menyerapair dengan menjalankan

penyiasatan

B5D4E1Menaakul kepentingan bahanyang boleh menyerap air danbahan yang kalis air dalam

kehidupan.

SAINS BAHAN

6. Penyerapan

6.2 Mereka cipta objekberdasarkankebolehanmenyerap air

6.2.1

6.2.2

Murid boleh:Mencipta objek dengan menggunakanbahan yang menyerap atau kalis air

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,penulisan, TMK atau lisan

B6D3E1Mencipta objek dangan

menggunakan bahan yang bolehmenyerap atau kalis air

BUMI DANSAINS

ANGKASA

7. TANAH

7.1 MenganalisisKandungan Tanah 7.1.1

Murid boleh:

Mengenalpasti kandunagan yang terdapatdi dalam beberapa jenis tanah sepertitanah liat, tanah kebun dan pasir dengancara menjalankan penyiasatan

B3D8E1

Mengenalpasti kandungan yang

terdapat di dalam beberapa jenis


18/20

7.1.2

7.1.3

7.1.4

Membuat urutan jenis tanah mengikutkeupayaan air mengalir melaluinyadengan menjalankan penyiasatan

Mengitlak jenis tanah yang sesuai untukmenanam pokok berdasarkan penyiasatandi atas

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,koma , penulisan, TMK atau lisan

tanah seperti tanah liat, tanah

kebun dan pasir dengan

menjalankan penyiasatan

B4D4E1

Membuat urutan jenis tanahmengikut keupayaan air mengalirmelaluinya dengan menjalankan

penyiasatan

B4D4E2Mnegitlak jenis tanah yang sesuai

untuk menanam pokokberdasarkan penyiasatan di atas

TEKNOLOGIDAN

KEHIDUPANLESTARI

8.ASASTEKNOLOGI

8.1 Memasang danmembuka setbinaan berfungsisecara mekanikalberpandukan

manual yangmempunyai konsepasas mesin ringkas

8.1.1

8.1.2

Murid boleh:

Memilih set binaan berfungsi yang hendakdibina

Membaca dan menerangkan manual

B1D6E1

Memilih set binaan berfungsi

yang hendak dibina

B1D6E2

Membaca dan menerangkan

manual


19/20

8.1.3

8.1.4

8.1.5

Mengenal pasti komponen modelberpandukan manual

Mengenal pasti sistem pergerakan model

Memilih komponen model berpandukanmanual gambar

B1D6E3

Mengenal pasti komponen model

berpandukan manual

B2D6E1

Mengenal pasti sistem

pergerakan model seperti motor,

gear, gegancu, takal, dan roda

B3D9E1

Memilih komponen model

berpandukan manual bergambar

8.1.6

8.1.7

8.1.8

8.1.9

Memasang komponen modelberpandukan manual bergambar.

Melakarkan hasil binaan menggunakanbentuk asas

Menceritakan hasil binaan secara lisan

Membuka hasil binaan mengikut urutan

B3D9E2Memasang komponen model

berpandukan manual bergambar

B4D5E1

Melakarkan model menggunakanbentuk asas

B5D5E1

Menceritakan model secara lisan

B6D4E1

Membuka model mengikut urutan


20/20

8.1.10

Menyimpan komponen model yang telahdibuka ke bekas penyimpanan.

B6D4E2Menyimpan model binaan yang

telah dibuka ke bekaspenyimpanan.

rancangan pengajaran tahunan dunia sains dan teknologi tahun 3 2013

Documents