rancangan pelaksanaan pembelajaran xii ipa 2009

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : SMA 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XII IPATahun Pelajaran : 2009/2010Semester : 1 ( satu )Alokasi Waktu : 6 kali pertemuanStandar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.Alokasi Waktu : 12 jam = 6 pertemuan ( termasuk ulangan harian )

Kompetensi dasar Indikator Materi

PembelajaranPertemuan Langkah Pembelajaran Metode

PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaian

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol)

konsentrasi larutan

1 10 menit pertama guru mengarahkan penger tian konsentrasi ( M, m. X dan % )

10 menit kedua guru membagi lembar kerja konsentrasi ( M, m. Xdan % )

60 menit ketiga siswa mengerjakan lembar kerja 10 menit terakhir guru menyimpulkan masalah

- Diskusi- Latihan soal- Penugasan

Sumber - buku kimia

3 paket- buku kimia

3 penerbit Erlangga

Bahan - lembar kerja

Jenis tagihan - tugas individu- kuis - tugas kelompok- ulangan Bentuk

instrumen- performans

(kinerja dan sikap)

- laporan tertulis- tes tertulis

Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit

tekanan uap jenuh larutan

2 10 menit pertama guru mengarahkan penger tian sifat koligatif larutan dan tekanan uap jenuh larutan

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal tekanan uap jenuh larutan



RPP KIMIA XII IPA SMA NEGERI 1 PEKALONGAN 1



PembelajaranSumber




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)

- laporan tertulis

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan

Menghitung kenaikan titik didih larutan

elektrolit dan non

elektrolit berdasarkan data percobaan

Mengamati titik beku larutan non elektrolit dan elekrolit

Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit

3

4

10 menit pertama guru mengarahkan penger tian titik beku lrutan

10 menit kedua guru membagi lembar kerja praktiku ttitik beku larutan

60 menit ketiga siswa melakukan eksperimen 10 menit terakhir guru menyimpulkan masalah

10 menit pertama guru mengarahkan penger tian titik beku dan titik didh larutan non elektrolit

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal titik beku dan titk didih larutan non elektrolit


Eksperimen


Sumber- buku kimia

3 paket- buku kimia

3 penerbit Erlangga

Bahan - lembar

kerja

Sumber- buku kimia

3 paket- buku kimia

3 penerbit Erlangga


Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

Menghitung tekanan osmosis larutan

diagram PT 5 10 menit pertama guru mengarahkan penger tian diagram P-T

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal diagram P-T






PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaianelektrolit dan non elektrolit

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya

Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit

Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit

6 10 menit pertama guru mengarahkan penger tian tekanan osmosis larutan non elektrolit

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal tekanan osmosis



- tes tertulis

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Pekalongan

Drs. HR. BUDIYANTO WIDODO, SH NIP. 19591208 198403 1 010

Pekalongan, 13 Juli 2009

Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010


Nama Sekolah : SMA 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XII / 1Tahun Pelajaran : 2009/2010Alokasi Waktu : 2 kali pertemuanStandar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.Alokasi Waktu : 4 jam ( 2 Pertemuan )


Kompetensi dasar Indikator Materi Pembelajaran

Pertemuan Langkah Pembelajaran Metode

PembelajaranSumber


1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

1

2

10 menit pertama guru mengarahkan

perbedaan sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal

60 menit ketiga siswa mengerjakan lembar kerja

10 menit terakhir guru menyimpulkan masalah

Ulangan Harian


Sumber - buku kimia 3

paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)



Nama Sekolah : SMA N 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas : XII IPASemester : 1 ( satu )Tahun Pelajaran : 2009/2010Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hariAlokasi Waktu : 10 jam ( 5 Pertemuan termasuk UH )




PembelajaranSumber


2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium

Berlatih menghitung harga E sel

Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki

Penyetaraan Persamaan Redoks

a. Cara bilangan oksidasi

b. Cara ½ Reaksi

Sel Volta

Menghitung E Sel

1

2

3

4

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian redoks 10 menit kedua guru membagi

lembar kerja soal Redoks cara BO 60 menit ketiga siswa mengerjakan

lembar kerja Redoks cara BO 10 menit terakhir guru menyimpulkan

masalah

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian redoks ½ Reaksi

10 menit kedua guru membagi lembar kerja soal Redoks ½ reaksi

60 menit ketiga siswa mengerjakan lembar kerja Redoks cara ½ reaksi


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian sel volta

10 menit kedua guru membagi lembar kerja praktikum Sel Volta

60 menit ketiga siswa melakukan praktikum sel volta

1 0 menit terakhir guru menyimpulkan masalah

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian sel volta

10 menit kedua guru membagi lembar kerja Sel Volta

60 menit ketiga siswa mengerjakan soal sel volta


10 menit pertama guru mengarahkan penggunaan sel volta

10 menit kedua guru membagi lembar kerja



- Praktikum- Diskusi

- Latihan soal- Penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)

- laporan tertulis




PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaiandll) Aplikasi Sel

Volta dalam kehidupan sehari-hari

5 60 menit ketiga siswa mendiskusikan penggunaan sel volta


- Diskusi- Penugasan

- tes tertulis




Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010


Nama Sekolah : SMA 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XII / 1Tahun Pelajaran : 2009/2010Alokasi Waktu : 2 kali pertemuanStandar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hariAlokasi Waktu : 6 jam ( 3 Pertemuan )




PembelajaranSumber


2.2. Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis

Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan

Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi

reaksi elektrolisis

korosi

1

2

3

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian elektrolisis


60 menit ketiga siswa mendiskusikan soal elektrolisis


10 menit pertama guru mengarahkan penggunaan sel volta


60 menit ketiga siswa mendiskusikan penggunaan sel volta


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian korosi


60 menit ketiga siswa mendiskusikan masalah korosi






paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)



Nama Sekolah : SMA 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XII / 1Tahun Pelajaran : 2009/2010Alokasi Waktu : 2 kali pertemuanStandar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hariAlokasi Waktu : 6 jam ( 2 Pertemuan dan 1 kali pertemuan Ulangan Harian )




PembelajaranSumber


2.3. Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit

Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis

Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam

Hukum Faraday 1

2

3

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian hukum faraday


60 menit ketiga siswa mendiskusikan soal hukum faraday


10 menit pertama guru mengarahkan praktikum penyepuhan


60 menit ketiga siswa melakukan praktiku penyepuhan logam


Ulangan Harian


- Praktikum- Penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)



Nama Sekolah : SMA N 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas / Semester : XII / 1Tahun Pelajaran : 2009/2010Alokasi Waktu : 2 kali pertemuanStandar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alamAlokasi Waktu : 2 jam ( 1 Pertemuan )




PembelajaranSumber


3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)

Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

Unsur-unsur golongan utama dan transisi

1 10 menit pertama guru mengarahkan pengertian hukum faraday


60 menit ketiga siswa mendiskusikan soal hukum faraday




paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)



Nama Sekolah : SMA N 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas : XII IPA Semester : 1 ( satu )Tahun Pelajaran : 2009/2010Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alamAlokasi Waktu : 16 jam ( 8 Pertemuan termasuk UH )




PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaian3.2.Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan

Menentukan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dari persamaan reaksi

Menuliskan dan

Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur1. Gas Mulia

2. Halogen

3. Alkali

4. alkali tanah

5. Periode 3

1

2

3

4

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Gas Mulia


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Gas Mulia


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Halogen


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Halogen


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Alkali


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Alkali


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Alakali tanah


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Alkali tanah


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Periode 3






paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)




PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaianmenghitung hasil reaksi iodometri

Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan

Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat

Merumuskan dan memberikan senyawa kompleks

Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan

6. Unsur Transisi

7.Ion Kompleks

8. Rumus ion kompleks

5

6

7

8


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Periode 3


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Unsur Transisi


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Unsur Transisi


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Ion Kompleks


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Ion Kompleks


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian Ion Kompleks


60 menit ketiga siswa mengerkan Ion Kompleks





- latihan soal- Penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga





(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)





PembelajaranSumber





Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010




Kompetensi dasar Indikator Materi Pembelajaran Pertemuan Langkah Pembelajaran Metode

PembelajaranSumber


3.3.Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri

1. Unsur Non Logam2. Unsur Logam

1

2

10 menit pertama guru mengarahkan Manfaat dan dampak Unsur-unsur Non Logam


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Manfaat dan dampak Unsur Non logam


10 menit pertama guru mengarahkan Manfaat dan dampak Unsur-unsur Non Logam


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Manfaat dan dampak Unsur Non logam





paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)







PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaian3.4.Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif

Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Menentukan pita kestabilan inti

Menentukan waktu paruh dan massa peluruhan

Menuliskan persamaan reaksi inti

Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif

Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Penemuan sinar radioaktif

Sifat sinar radioaktif

Persamaan reaksi inti

Kegunaan unsur radioaktif

Bahaya sinar radioaktif

1

2

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian radioaktif


60 menit ketiga siswa mendiskusikan unsur radioaktif


10 menit pertama guru mengarahkan persamaan radioaktif


60 menit ketiga siswa mengerjakan persamaan radioaktif dan peluruhan



- Latihan soal- penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)





Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010


Nama Sekolah : SMA N 1 PekalonganMata Pelajaran : KIMIAKelas : XII IPATahun Pelajaran : 2009/2010Semester : 2 dua )Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Alokasi Waktu : 16 jam ( 8 Pertemuan )




PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaian4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.

Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon

Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon

Menuliskan reaksi senyawa karbon

- reaksi oksidasi- reaksi reduksi

struktur dan tata nama senyawa karbon

isomer

Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon

reaksi senyawa karbon

- reaksi reokds

1

2

3

4

5

10 menit pertama guru mengarahkan Struktur dan tata nama senyawa karbon


60 menit ketiga siswa mendiskusikan Struktur dan tata nama senyawa karbon


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian isomer


60 menit ketiga siswa mengerjakan isomer


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian sifat fisis dan kimia


65 menit ketiga siswa melakukan 10 menit terakhir menulis laporan

eksprimen

10 menit pertama guru mengarahkan pengertian gugus fungsi


60 menit ketiga siswa mengerjakan gugus fungsi


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian reaksi senyawa karbon




- eksperimen


- Latihan soal


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)

- laporan tertulis




PembelajaranSumber

alat/bahan Penilaian- reaksi adisi- reaksi substitusi- reaksi eliminasi

Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon

- adisi- eliminasi

- substitusi

kegunaan senyawa karbon

6

7

8

60 menit ketiga siswa mengerjakan reaksi redoks


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian reaksi adisi dan eliminasi


60 menit ketiga siswa mengerjakan reaksi adisi dan eliminasi


10 menit pertama guru mengarahkan pengertian reaksi substitusi


60 menit ketiga siswa mengerjakan reaksi subsitusi


10 menit pertama guru mengarahkan tentang kegunaan senyawa karbon


60 menit ketiga siswa mengerjakan kegunaan senyawa karbon


- Penugasan





paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga


- tes tertulis



(kinerja dan sikap)






Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010






PembelajaranSumber


4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.

Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.

Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena

Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

Struktur dan tata nama benzena dan turunannya

reaksi benzena

sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.

1

2

3

10 menit pertama guru mengarahkan tentang struktur dan tatanama benzena


60 menit ketiga siswa mengerjakan struktur dan tatanama benzena


10 menit pertama guru mengarahkan reaksi substitusi benzena


60 menit ketiga siswa mengerjakan reaksi-reksi benzena


10 menit pertama guru mengarahkan tentang sifat fisis benzena


60 menit ketiga siswa mengerjakan siaft benzena dan kegunaan


- latihan soal- Penugasan


- eksperimen


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)





PembelajaranSumber





Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010






PembelajaranSumber


4.3 .Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)

Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer

Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya

Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen

Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.

Menentukan gugus peptida pada protein

Polimer

Karbohidrat

Protein

1

2

3

10 menit pertama guru mengarahkan tentang rumus, penggolongan, sifat fisik, kimia dan fungs polimer


60 menit ketiga siswa mengerjakan soal penggolongan polimer


10 menit pertama guru mengarahkan tentang rumus, penggolongan, sifat fisik, kimia dan fungs karbohidrat


60 menit ketiga siswa mengerjakan soal penggolongan karbohidrat


10 menit pertama guru mengarahkan rumus, penggolongan, sifat fisik, kimia dan fungsi protein


60 menit ketiga siswa mengerjakan soal penggolongan protein


- diskusi- Penugasan


- Diskusi- Latihan soal- penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga



paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)




(kinerja dan sikap)





PembelajaranSumber





Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010






PembelajaranSumber


4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak

Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya

Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

Rumus struktur

dan nama lemak

Penggolongan lemak dan minyak

Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Fungsi dan peran lemak dan minyak

1 10 menit pertama guru mengarahkan tentang rumus, penggolongan, sifat fisik, kimia dan fungsi lemak


60 menit ketiga siswa mengerjakan soal lemak


- Diskusi- Latihan soal- penugasan


paket- buku kimia 3

penerbit Erlangga




(kinerja dan sikap)





Guru Mapel Kimia

DRS. F A H M INIP. 19640617 199103 1 010


rancangan pelaksanaan pembelajaran xii ipa 2009

Documents