rancangan harian moral t3

SMK BATU LINTANGRancangan Pengajaran Harian Mata Pelajaran: Pendidikan Moral

Minggu: 1Tarikh: 5-1-2011Hari: RabuKelas: 3 Jujur Masa: 10.40-11.15

Tajuk: 1. Nilai Berkaitan dengan Perkembangan Diri

Sub Tajuk:1.1. Kepercayaan kepada tuhan

Hasil Pembelajaran:1 Memahami kepentingan menguruskan alam secara bertanggungjawab

LANGKAHAKTIVITIKEMAHIRANABM

Induksi SetGuru dan pelajar saling berkenalan.

soal jawab

Langkah - langkah1 Guru menanyakan ciri pelajar yang bermoral.2 Pelajar memberi contoh-contoh tindakan manusia yang merosakan dunia kita.

perbincanganBuku teks

Rumusan : Menyuruh pelajar mengingkat kembali nilai yang telah diajar

Refleksi:

Tandatangan Penyelia:Tarikh:


Minggu: 1Tarikh: 7-1-2010Hari: KhamisKelas: 3 MajuMasa: 4


Sub Tajuk:1.1. Kepercayaan kepada tuhan

Hasil Pembelajaran:1 Bersyukur dengan keindahan alam anugerah Tuhan


Induksi SetPelajar member nilai yang telah diajar

soal jawab

Langkah - langkah1 Pelajar menyenaraikan pelbagai contoh keindahan alam yang dianugerah Tuhan


Rumusan: Kita patut bersyukur hidup di Negara yang aman damai

Refleksi:



Minggu: 1Tarikh: 8-1-2010Hari: JumaatKelas: 3 MajuMasa: 5

Tajuk: 1 Nilai Berkaitan dengan Perkembangan Diri

Sub Tajuk:1.1 Kepercayaan kepada tuhan

Hasil Pembelajaran:1 Menguruskan alam dengan bijaksana


Induksi SetGuru menanyakan kategori kitar semula

soal jawab

Langkah - langkah1 Pelajar menjelaskan pelbagai cara untuk menjaga keharmonian dan kebersihan alam sekitar



Refleksi:



Minggu: 2Tarikh: 12-1-2010Hari: SelasaKelas: 3 MajuMasa: 2


Sub Tajuk:1.2. Amanah

Hasil Pembelajaran:1 Mengenal pasti ciri amanah seseorang pekerja


Induksi SetPelajar memberi nilai yang telah diajar

soal jawab

Langkah - langkah1 Guru menjelaskan maksud amanah2 Pelajar menyenaraikan ciri-ciri amanah


Rumusan : Pelajar memberikan maksud amanah

Refleksi:






Hasil Pembelajaran:1 Menyedari kepentingan sikap amanah sewaktu melaksanakan tugas


Induksi SetPelajar memberikan contoh sikap amanah bagi seorang pelajar yang bertanggungjawab

soal jawab

Langkah - langkah1 Guru menanyakan ciri pelajar yang amanah2 Pelajar menjelaskan kepentingan sikap amanah bagi seorang pelajar yang bertanggungjawab


Rumusan : Latihan pengukuhan diberi

Refleksi:






Hasil Pembelajaran:1. Mengamalkan sikap amanah semasa melaksanakan tugas


Induksi SetGuru member contoh sikap amanah seorang guru yang bertanggungjawab

soal jawab

Langkah - langkah1. Pelajar menghuraikan ciri-ciri sikap amanah bagi seseorang guru


Rumusan: Pelajar menghafal semula semua nilai yang telah diajar

Refleksi:





Sub Tajuk:1.3. Harga diri

Hasil Pembelajaran:1 Mengenal pasti amalan menjaga maruah dan harga diri


Induksi SetGuru memuji pengawas tingkatan

soal jawab

Langkah - langkah1 Guru mendefinisikan harga diri2 Guru memberi contoh- contoh menjaga maruah dan harga diri



Refleksi:





Sub Tajuk:1.3. Harga diri

Hasil Pembelajaran:1. Menyedari kepentingan menjaga maruah dan harga diri


Induksi SetPelajar member nilai yang telah diajar

soal jawab

Langkah - langkah1 Pelajar menyenaraikan pelbagai cara menjaga maruah dan harga diri


Rumusan: latihan pengukuhan diberi

Refleksi:





Sub Tajuk:1.3 Harga diri

Hasil Pembelajaran:1. Mempraktikkan cara hidup sihat demi maruah dan haga diri


Induksi SetGuru menanyakan gaya hidup pelajar

soal jawab

Langkah - langkah1. Pelajar menceritakan gaya hidup seharian mereka

perbincangan


Refleksi:





Sub Tajuk:1.4. Bertanggungjawab

Hasil Pembelajaran:1. Mengenal pasti ciri seorang yang bertanggungjawab


Induksi SetGuru menanyakan tugas-tugas pengawas tingkatan

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan maksud bertanggungjawab2. Guru menyenaraikan cirri-ciri pelajar yang bertanggungjawab


Rumusan : Pelajar memberikan maksud bertanggungjawab

Refleksi:





Sub Tajuk:1.5. Hemah tinggi

Hasil Pembelajaran:1. Memahami kepentingan mengamalkan sikap berhemah tinggi


Induksi SetMenanyakan pelajar cara bercakap dengan guru

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan nilai hemah tinggi2. Pelajar menyenaraikan kepentingan berhemah tinggi3. Pelajar menceritakan sikap terhadap kritikan orang

ceritaBuku teks

Rumusan : Latihan pengukuhan diberi

Refleksi:





Sub Tajuk:1.6 Toleransi

Hasil Pembelajaran:1. Mengenal pasti ciri amalan toleransi2. Mengamalkan sikap toleransi dalam penyelesaian masalah


Induksi SetGuru menanyakan nilai murni yang telah diajar

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan toleransi2. Pelajar memberi ciri-ciri amalan toleransi3. Pelajar menceritakan amalan toleransi dalam kehidupan seharian.ceritaBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.7. Berdikari

Hasil Pembelajaran:1. Memahami konsep berdikari untuk mencapai kejayaan2. Menyedari kepentingan sikap berdikari untuk mencapai kejayaan


Induksi SetGuru menanyakan cara pelajar datang ke sekolah

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan berdikari2. Pelajar menceritakan amalan sikap berdikari dalam kehidupan seharian

penjelasanBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.8 Kerajinan

Hasil Pembelajaran:1. Mengetahui bahawa kejayaan boleh dicapai melalui usaha berterusan2. Mencontohi sikap individu yang telah berjaya



soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan kerajinan2. Pelajar menghuraikan contoh kejayaan yang dicapai melalui usaha gigih sendiri

huraianBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk: 1.8 Kerajinan

Hasil Pembelajaran:1. Mengamalkan sikap kerajinan untuk mencapai kerajinan


Induksi SetPelajar menceritakan bilangan jam yang digunakan untuk membuat ulang kaji

soal jawab

Langkah - langkah1. Pelajar menceritakan jadual aktiviti harian merekamencerita


Refleksi:





Sub Tajuk: 1.9 Kasih sayang

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti punca jangkitan HIV


Induksi SetGuru menanyakan jenis-jenis penyakit yang diketahui pelajar

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru menjelaskan punca-punca jangkitan HIVperbincanganBuku teks

Rumusan : Pelajar memberikan maksud kasih sayang

Refleksi:





Sub Tajuk:1.9 Kasih Sayang

Hasil Pembelajaran:Menyayangi diri dengan menjauhi gejala yang boleh menyebabkan HIV


Induksi SetPelajar memberitahu punca HIV yang telah diberitahu

soal jawab

Langkah - langkah1. Pelajar menghuraikan cara menyayangi diri supaya tidak dijnagkiti penyakit HIVHuraian Buku teks

Rumusan : Nota ringkas diberi

Refleksi:





Sub Tajuk:1.9 Kasih Sayang

Hasil Pembelajaran:Mengamalkan gaya hidup sihat tanpa AIDS


Induksi SetGuru menanyakan maksud nilai kasih sayang yang telah diajar

soal jawab

Langkah - langkahPelajar menceritakan gaya hidup harian merekaGuru menekankan gaya hidup yang sihatceritaBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.10 Keadilan

Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan prinsip keadilan demi kesejahteraanMengenal pasti kemudahan yang disediakan oleh kerajaan


Induksi SetGuru menjelaskan jenis system ekonomi Malaysia

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan keadilan2. Pelajar menyenaraikan contoh-contoh kemudahan yang disediakan oleh kerajaanpenjelasanBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.10 Keadilan

Hasil Pembelajaran:Menghargai kemudahan yang disediakan oleh kerajaan



soal jawab

Langkah - langkahPelajar menjelaskan cara-cara menjaga kemudahan awam yang disediakan oleh kerajaanpenjelasanBuku teks


Refleksi:





1.11 Rasional

Hasil Pembelajaran:Mengenap pasti gejala social yang berlaku dalam masyarakat


Induksi SetGuru menanyakan gejala social yang terkini

soal jawab

Langkah - langkah1. Guru mendefinisikan rasional2. Pelajar menyenaraikan gejala social yang terkinipenjelasanBuku teks

Rumusan : Menyuruh pelajar mengingkat kembali maksud rasional

Refleksi:





Sub Tajuk: 1.11 Rasional

Hasil Pembelajaran:Memahami kepentingan mengamalkan sikap rasionalMengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian



soal jawab

Langkah - langkahPelajar menceritakan cara mengamalkan sikap rasional dalam kehidupan harian seta kepentingannyapenjelasanBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.2 Keserhanaan

Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan sikap sederhada semasa berbelanja


Induksi SetPelajar menceritakan jumlah wang yang dibelanjakan setiap hari

Langkah - langkahPelajar menyenaraikan kepentingan berjimat cermat semasa berbelanjaHuraian Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:1.12 Kesederhanaan

Hasil Pembelajaran:Mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan harian


Induksi SetPelajar menceritakan cara belanja wang saku harian mereka.

Langkah - langkahPelajar menyenaraikan cara belanja yang bersifat kesederhanaan ceritaBuku teks


Refleksi:


MINGGU 11 (13-21/3/2010)CUTI PERTENGAHAN SEMESTER



Tajuk: 2 Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan

Sub Tajuk:2.1 Kasih sayang terhadap keluarga

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anakMenyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa


Induksi SetGuru menanyakan siapa yang duduk bersama ibu bapa

Langkah - langkahGuru menekankan kepentingan asuhan dan didikan ibu bapaPelajar menceritakan peranan ibu bapapenjelasanBuku teks

Rumusan : nota ringkas diberi

Refleksi:




Tajuk: 2 Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan


Hasil Pembelajaran:Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa



Langkah - langkahPelajar menceritakan cara mengamalkan sikap mentaati ibu bapa dalam kehidupan seharianCerita Buku teks


Refleksi:




Tajuk: 2 Nilai Berkaitan dengan Kekeluargaan

2.2 Hormat dan taat kepada anggota keluarga

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti prinsip dalam keluargaMemahami kepentingan diwujudkan prinsip kekeluargaan


Induksi SetGuru menanyakan contoh prinsip yang diamalkan dalam keluarga

Langkah - langkahGuru menekankan kepentingan prinsip-prinsip kekeluargaanPelajar menyenaraikan contoh prinsip dalam keluargapenjelasanBuku teks

Rumusan : Menyuruh pelajar mengingkat kembali nilai

Refleksi:




Tajuk: 2. Nilai Berkaitan dengan Kekeluargaan

Sub Tajuk: 2.3 Mengekalkan tradisi kekeluargaan

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti adat dan pantang larang yang diamalkan oleh keluargaMengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan harian


Induksi SetGuru menanyakan contoh pantang larang yang diamalkan

Langkah - langkahGuru menceritakan contoh-contoh pantang larang yang diamalkanPelajar menceritakan cara-cara mengamalkan tradisi kekeluargaanBercerita, huraianBuku teks


Refleksi:




Tajuk: 2. Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan


Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti peranan ibu bapa dalam mengasuh dan memberikan pendidikan kepada anak-anakMenyedari kepentingan asuhan dan didikan ibu bapa


Induksi SetGuru menanyakan siapa yang duduk bersama ibu bapa

Langkah - langkahGuru menekankan kepentingan asuhan dan didikan ibu bapaPelajar menceritakan peranan ibu bapapenjelasanBuku teks


Refleksi:




Tajuk: 2Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan


Hasil Pembelajaran:Mengamalkan sikap mentaati ibu bapa



Langkah - langkahPelajar menceritakan cara mengamalkan sikap mentaati ibu bapa dalam kehidupan seharianCerita Buku teks


Refleksi:




Tajuk: 3 Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar

Sub Tajuk:3.1 Menyayangi dan menghargai alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Mengetahui cara menjaga alam sekitarMenyedari kepentingan penglibatan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar


Induksi SetGuru menanyakan jenis iklim Malaysia

Langkah - langkahPelajar menceritakan cara-cara menjaga alam sekitarBercerita Buku teks


Refleksi:




Tajuk: 3. Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar

Sub Tajuk:3.2 Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti punca pencemaran udara dan kesannyaMenyedari kepentingan mengekalkan kualiti udara


Induksi SetGuru menanyakan jenis pencemaran udara yang ketara

Langkah - langkahGuru membincangkan punca-punca pencemaran udara dan kesannyaPelajar membincangkan kepentingan menjaga kualiti udaraPerbincangan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Hasil Pembelajaran:Memahami kepentingan memelihara sumber laut dan lautanMenunjukkan sikap bertanggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin


Induksi SetGuru menanyakan siapa yang suka makan ikan

Langkah - langkahGuru menekankan kepentingan memelihara sumber laut dan lautanPelajar menjelaskan cara-cara melindungi dan menjaga hidupan marinpenjelasanBuku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Hasil Pembelajaran:Melaksanakan tanggungjawab memelihara laut dan lautan daripada pencemaran


Induksi SetGuru menanyakan sesiapa yang suka pergi berkhemah ke tepi pandai

Langkah - langkahPelajar menghuraikan cara-cara menjaga kebersihan pantai kitaHuraian Buku teks

Rumusan: nota ringkas diberi

Refleksi:




Tajuk: 3. Nilai berkaitan dengan alam sekitar

3.3 Kemapanan alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Melaksanakan tanggungjawab memelihara laut dan lautan daripada pencemaran


Induksi SetGuru menanyakan sesiapa yang memelihara hidupan air di rumah

Langkah - langkahPelajar menceritakan tanggungjawab / cara memelihara hidupan lautan melalui aktiviti harianBercerita Buku teks

Rumusan : membuat latihan

Refleksi:




Tajuk: 3. Nilai Berkaitan alam sekitar

Sub Tajuk: 3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan menjaga kualiti alam sekitar


Induksi SetGuru menjelaskan kualiti air pada hari ini

Langkah - langkahGuru memberi maksud nilaiPelajar memberitahu kepentingan menjaga kualiti alam sekitarpenjelasanBuku teks

Rumusan: mengingat kembali nilai yang diajar

Refleksi:


KHAMIS (22/4/2010)MENGHADIRI MAJLIS ANUGERAH PERKHIDMATAN CEMERLANG



Tajuk: 3. Nilai berkaitan dengan alam sekitar

3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Menunjukkan sikap prihatin dan peka terhadap isu alam sekitar


Induksi SetGuru menanyakan fenomena alam terkini

Langkah - langkahPelajar menceritakan fenomena alam yang berlaku sejak kebelakangan iniBercerita Buku teks

Rumusan : membuat latihan

Refleksi:




Tajuk: 3Nilai Berkaitan alam sekitar

Sub Tajuk: 3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar

Hasil Pembelajaran:Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar


Induksi SetGuru menyuruh pelajar memberi maksud bagi nilai ini

Langkah - langkahPelajar menjelaskan aktiviti menjaga lam sekitar yang telah diikutiPenjelasan Buku teks

Rumusan: membuat latihan

Refleksi:




Tajuk: 3Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar (Ulangkaji)

Sub Tajuk:

Hasil Pembelajaran:Menjawab 6 soalan isi tempat kosong dalam masa ditetapkan


Induksi Set

Langkah - langkahMenjawab 6 soalan isi tempat kosong Membincang jawapan dan membuat pembetulanMenjawab soalanBuku teks

Rumusan :

Refleksi:




Tajuk: 3Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar (Ulangkaji)

Sub Tajuk:

Hasil Pembelajaran:Menjawab 6 soalan isi tempat kosong dalam masa ditetapkan


Induksi Set

Langkah - langkahMenjawab 6 soalan isi tempat kosong Membincang jawapan dan membuat pembetulanMenjawab Buku teks

Rumusan:

Refleksi:


MINGGU 18 DAN 19 (3 HINGGA 14 MEI 2010)PEPERIKSAAN SEMESTER


Minggu: 20Tarikh: 18-5-2010Hari:selasaKelas: 3 MajuMasa: 2

Tajuk: Peperiksaan semester (pembetulan)

Sub Tajuk:

Hasil Pembelajaran:


Induksi Set

Langkah - langkahMembincang skema jawapan dan membuat pembetulan

Kertas peperiksaan

Rumusan :

Refleksi:



Minggu: 20Tarikh: 20-5-2010Hari: khamisKelas: 3 MajuMasa: 4

Tajuk: Nilai berkaitan dengan patrotisme

Sub Tajuk:4.1 cinta akan negara

Hasil Pembelajaran:Mengenalpasti bentuk khazanah negara


Induksi SetMenanyakan pameran di muzium Sarawak

Langkah - langkahMemberi maksud cinta akan NegaraMenyenaraikan tempat-tempat bersejarah di Sarawak.penjelasan Buku teks

Rumusan: menghafal semula maksud nilai

Refleksi:



Minggu: 20Tarikh: 21-5-2010Hari: jumaatKelas: 3 MajuMasa: 5



Hasil Pembelajaran:Berbangga dan menyayangi khazanah negara


Induksi SetMenanyakan maksud cinta akan negara

Langkah - langkahMenceritakan pameran di muzium Sarawakpenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menyokong usaha pemeliharaan khazanah negara


Induksi SetMenayangkan gambar kubu Alice

Langkah - langkahMenceritakan cara cara memelihara khazanah negarapenjelasan Buku teks

Rumusan: menyalin nota ringkas

Refleksi:



Minggu: 25Tarikh: 22-6-2010Hari: selasaKelas: 3 MajuMasa: 2

Tajuk: Nilai berkaitan dengan hak asasi manusia

Sub Tajuk:5.1 Melindungi hak kanak-kanak

Hasil Pembelajaran:Mengamalkan tanggungjawab melindungi hak kanak-kanak


Induksi SetMenanyakan hak pelajar

Langkah - langkahMemberikan maksud nilaiMenceritakan cara-cara melindungi kanak-kanakBercerita Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.2 Menghormati hak wanita

Hasil Pembelajaran:Memahami dan mengenal pasti hak wanita sebagai ibu dan isteri


Induksi SetMenanyakan hak ibu

Langkah - langkahMemberikan maksud nilaiMenceritakan hak ibu Bercerita Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.3 Melindungi hak pekerja

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti jenis penghargaan dan ganjaran yang patut diberikan kepada pekerja


Induksi SetMenanyakan hak seorang guru

Langkah - langkahMendefinisikan nilaiMemberikan contoh-contoh penghargaan yang diberikan kepada pekerjaPenjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.3 Melindungi hak pekerja

Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja


Induksi SetMenanyakan maksud nilai

Langkah - langkahMenjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja kepada masyarakatpenjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.4 Menghormati hak golongan kurang berupaya

Hasil Pembelajaran:Menyedari sumbangan golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang


Induksi SetMendefinisikan nilai

Langkah - langkahMenyenaraikan sumbangan golongan kurang berupaya kepada masyarakatPenjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.4 Menghormati hak golongan kurang berupaya

Hasil Pembelajaran:Memberikan sokongan kepada usaha golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang



Langkah - langkahMenceritakan cara-cara kita boleh memberi sokongan kepada golongan kurang upaya

Penjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:5.5 Melindungi hak pengguna

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti hak pengguna



Langkah - langkahMendefinisikan nilaiMenceritakan hak pelajarPenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Mengetahi kepentingan pendidikan kepenggunaan



Langkah - langkahMenyenaraikan hak-hak penggunaPenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menggunakan pengetahuan kepenggunaan dalam menegakkan hak sebagai pengguna



Langkah - langkahMenceritakan cara-cara pelajar menunaikan hak pengguna

Bercerita Buku teks


Refleksi:




Tajuk: Nilai berkaitan dengan demokrasi

Sub Tajuk:6.1 Mematuhi peraturan dan undang-undang

Hasil Pembelajaran:Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang


Induksi SetMenanyakan peraturan sekolah

Langkah - langkahMendefinisikan nilaiMenjelaskan kepentingan peraturan sekolahPenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menyedari kesan daripada perbuatan salah laku



Langkah - langkahMenyenaraikan kesan melanggar peraturan sekolahPenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Tidak melibatkan diri dengan kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang



Langkah - langkahMenyenaraikan aktiviti-aktiviti yang berfaedah supaya tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang tidak baik

Penjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:6.2 Kebebasan bersuara

Hasil Pembelajaran:Memahami keperluan kebebasan bersuara



Langkah - langkahMendefinisikan nilaiMenjelaskan keperluan kebebasan bersuaraPenjelasan Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:6.2 Kebebasan bersuara

Hasil Pembelajaran:Mengetahui kepentingan berfikir sebelum bersuara



Langkah - langkahMenghuraikan kepentingan berfikir sebelum bersuaraHuraian Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:6.3 Kebebasan beragama

Hasil Pembelajaran:Mengenal pasti peluang pendidikan agama secara formal dan tidak formal


Induksi SetMenanyakan tujuan belajar pendidikan moral

Langkah - langkahMenyenaraikan jenis-jenis agama yang dianuti oleh pelajar dalam kelas serta ajarannya

Penjelasan Keratan akhbar

Rumusan: menghafal maksud nilai

Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan kebebasan beragama



Langkah - langkahMenjelaskan kepentingan ajaran agama yang dianuti oleh pelaharPenjelasan Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menghargai kebebasan dan peluang mendapat pendidikan agama


Induksi SetMenanyakan ajaran agama yang diikuti

Langkah - langkahMenghuraikan jenis-jenis kebebasan dan peluang mendapat pendidikan agama yang diperolehi oleh rakyat MalaysiaHuraian Buku teks


Refleksi:





Sub Tajuk:6.4 Penglibatan diri dalam pembangunan negara

Hasil Pembelajaran:Mengetahui kepentingan melibatkan diri dalam program pembangunan negara


Induksi SetMenanyakan program latihan khidmat negara

Langkah - langkahMenjelaskan maksud nilaiMenanyakan kepentingan program latihan khidmat negara

Penjelasan Keratan khabar

Rumusan: menyalin nota

Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Menyokong usaha kerajaan membangunkan negara



Langkah - langkahMenjelaskan cara-cara, usaha yang telah dilakukan oleh kerajaan untuk tujuan pembangunan negaraPenjelasan Buku rujukan


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Melibatkan diri dalam menjayakan program pembangunan


Induksi SetMenanyakan ibu bapa yang menyertai Rukun Tertangga di kawasan perumahan masing-masing

Langkah - langkahMenceritakan bagaimana melibatkan diri dalam program pembangunan Negara yang dilakukan oleh kerajaanCerita Buku rujukan


Refleksi:





Sub Tajuk:6.5 Sikap keterbukaan

Hasil Pembelajaran:Menyedari kepentingan bersikap terbuka dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah


Induksi SetMenanyakan maksud terbuka

Langkah - langkahMenjelaskan maksud nilaiMenanyakan kepentingan bersikap terbuka dalam membuat keputusan harian

Penjelasan Keratan khabar


Refleksi:





Sub Tajuk:6.5 Sikap keterbukaan

Hasil Pembelajaran:Bersikap terbuka dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam pelbagai situasi



Langkah - langkahMenjelaskan cara-cara bersikap terbuka dalam membuat keputusan untuk menyelesaikan masalahPenjelasan Buku rujukan


Refleksi:




Tajuk: Nilai berkaitan dengan keamanan dan keharmonian

Sub Tajuk:7.1 Hidup bersama secara aman

Hasil Pembelajaran:Memahami kepentingan menyelesaikan konflik secara diplomasi


Induksi SetMenanyakan maksud konflik

Langkah - langkahMendefinisikan nilaiMenghuraikan kepentingan menyelesaikan konflik secara diplomasiHuraian Buku teks


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Mengutamakan kedamaian dalam menyelesaikan sesuatu masalah



Langkah - langkahMenceritakan bagaimana mengutamakan kedamaian dalam menyelesaikan masalah

Cerita Keratan khabar


Refleksi:






Hasil Pembelajaran:Berunding untuk menyelesaikan sesuatu masalah demi keamanan bersama



Langkah - langkahMenjelaskan cara-cara berunding semasa menyelesaikan masalahPenjelasan Buku rujukan


Refleksi:


MINGGU 34 (23-27 OGOS 2010) PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

MINGGU 35

Selasa (31/8/2010) Cuti Kemerdekaan

Khamis (2/9/2010) Ulangkaji PMR

Jumaat (3/9/2010) Ulangkaji PMRMINGGU 36&37 (4-19/9/2010) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL IIMINGGU 38 Selasa (21/9/2010) UlangkajiKhamis (23/9/2010) UlangkajiJumaat (24/9/2010) - Ulangkaji

rancangan harian moral t3

Documents