rambu rambu terpenuhinya snpt dalam...
TRANSCRIPT
RAMBU-RAMBU TERPENUHINYA
SNPT DALAM KURIKULUM
Pusat Pengembangan Relevansi Pendidikan
LP3M - UB
11
/6/2
017
1
PENGERTIAN
Kurikulum adalah seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan
penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi
Kurikulum Pendidikan Tinggi
dikembangkan oleh setiap Perguruan Tinggi
dengan mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan Tinggi untuk setiap Program Studi
yang mencakup pengembangan kecerdasan
intelektual, akhlak mulia, dan keterampilan
(Pasal 35 ayat 1, UU no 12 thn 2012).
11
/6/2
017
2
PENGERTIAN
Kurikulum Pendidikan Tinggi untuk
program sarjana dan program diploma (UU
no 12 thn 2012 Pasal 35 ayat 3) wajib
memuat mata kuliah:
1. Agama;
2. Pancasila;
3. Kewarganegaraan; dan
4. Bahasa Indonesia.
11
/6/2
017
3
KAITAN KURIKULUM DENGAN STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2015
kurikulum dirumuskan sebagai keseluruhan
program yang direncanakan, disusun,
dilaksanakan, dan dievaluasi, serta
dikembangkan oleh suatu program studi, dalam
rangka menghasilkan lulusan yang memiliki
capaian pembelajaran tertentu yang
direncanakan.
11
/6/2
017
4
PARADIGMA KURIKULUM SEBAGAI SEBUAH
PROGRAM
11
/6/2
017
5
PEMETAAN SEMUA STANDAR SN-DIKTI DALAM SKEMA
KURIKULUM
11
/6/2
017
6
Aturan yang Digunakan sebagai Acuan dalam Menyusun
dan Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Tinggi1
1/6
/2017
7
DOKUMEN KURIKULUM
I. Identitas Program Studi - Menuliskan identitas Program Studi meliputi : NamaPT, Fakultas, Prodi, Akreditasi, Jenjang Pendidikan, Gelar Lulusan, Visi dan Misi.
II. Kondisi pelaksanaan kurikulum saat ini – Menjelaskan pelaksanaan kurikulum saat sebelum dilakukan pengembangan kurikulum, evaluasi kurikulum, dan hal-hal penting yang menjadi landasan pengembangan kurikulum.
III. Rumusan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang dinyatakan dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) – CPL terdiri dari aspek: Sikap, Ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan Pengetahuan yang dirumuskan berdasarkan SN-Dikti danDiskriptor KKNI sesuai dengan jenjang nya.
IV. Penentuan Bahan Kajian - Menggambarkan Body of Knowledge suatu Program Studi, yang kemudian digunakan untuk menetapkan bahan kajian.
V. Pembentukan Mata Kuliah dan penentuan bobot sks - Menjelaskanmekanisme pembentukan mata kuliah dan perhitungan bobot sks nya.
VI. Distribusi mata kuliah tiap semester - Menggambarkan peta penempatan matakuliah secara logis dan sistematis sesuai dengan Capaian Pembelajaran LulusanProgram Studi. Distribusi mata kuliah disusun dalam rangkaian semester selamamasa studi lulusan Program Studi.
VII. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) – dituliskan lengkap untuk semuamata kuliah pada Program Studi.
VIII. Manajemen dan mekanisme pelaksanaan kurikulum di perguruan tinggimasing-masing.
11
/6/2
017
8
11
/6/2
017
9
11
/6/2
017
10
11
/6/2
017
11
Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi
11/6/2017 12
11
/6/2
017
13
11
/6/2
017
14
Kata Kunci Tingkat Kemampuan KerjaKKNI / SNPT 2015
11/6/2017 15
Tingkat Kedalaman dan Keluasan MateriPembelajaran SNPT 2015
11/6/2017 16
11
/6/2
017
17
11
/6/2
017
18
11
/6/2
017
19
11
/6/2
017
20
11
/6/2
017
21
11
/6/2
017
22
11
/6/2
017
23
11
/6/2
017
24
11
/6/2
017
25
11
/6/2
017
26
11
/6/2
017
27
11
/6/2
017
28
60
11
/6/2
017
29
11
/6/2
017
30
11
/6/2
017
31
11
/6/2
017
32
11
/6/2
017
33
11
/6/2
017
34
11
/6/2
017
35
11
/6/2
017
36
11
/6/2
017
37
11
/6/2
017
38
11
/6/2
017
39
11/3/2017 40
CONTOH RPS
11/3/2017 41
11/3/2017 42
11/3/2017 43
11/3/2017 44
11
/6/2
017
45
TERIMA KASIHSEMOGA BERMANFAAT
DAN
SELAMAT BEKERJA