r mdh1 kumpa12

document.doc Mata Pelajaran Matematik Tingkatan Satu Tempoh 80 minit Bidang Poligon Tajuk Poligon Objektif Pembelajaran Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri untuk menyelesaikan masalah Hasil Pembelajaran Menyelesaikan masalah yang melibatkan geometri Pengetahuan Sedia Ada Garis dan sudut Nilai murni Penilaian, bekerjasama ABM Buah Dam Kemahiran Berfikir Aras sederhana Catatan Pendekatan: Heuristik Soalan: Ali mempunyai sepuluh benih jagung untuk ditanam di kebunnya. Dia menanam benih jagung itu dalam lima baris dan setiap baris mesti mempunyai 4 biji benih. Jika Ali dalam bentuk poligon, bantu Ali melukis poligon yang boleh dihasilkan. Kaedah Penggunaan Kaedah 1 Teka dan semak (Guess and check) Pelajar membentuk dalam kumpulan dan memberikan 10 biji buah dam. 1

Upload: kamariah-sahalihudin

Post on 15-Sep-2015

221 views

Category:

Documents

4 download

Report

Download

Embed Size (px):

DESCRIPTION

KBAT

TRANSCRIPT

B9_PISA

MdH1_KumpA12.doc

Mata PelajaranMatematik

TingkatanSatu

Tempoh80 minit

BidangPoligon

TajukPoligon

Objektif PembelajaranMengenal pasti dan menggunakan ciri geometri untuk menyelesaikan masalah

Hasil PembelajaranMenyelesaikan masalah yang melibatkan geometri

Pengetahuan Sedia AdaGaris dan sudut

Nilai murniPenilaian, bekerjasama

ABMBuah Dam

Kemahiran BerfikirAras sederhana

CatatanPendekatan: Heuristik

Soalan:Ali mempunyai sepuluh benih jagung untuk ditanam di kebunnya. Dia menanam benih jagung itu dalam lima baris dan setiap baris mesti mempunyai 4 biji benih.Jika Ali dalam bentuk poligon, bantu Ali melukis poligon yang boleh dihasilkan. Kaedah Penggunaan

Kaedah 1Teka dan semak (Guess and check) Pelajar membentuk dalam kumpulan dan memberikan 10 biji buah dam.Kaedah 2

Fikir masalah sebagai sebahagian penyelesaiannya (think of the problem as partially solved) Guru memberi petunjuk kepada pelajar dengan mengaitkan poligon yang telah dipelajari.

.Kaedah 3

Melukis rajah

Guru menghubungkaitkan pelajaran lepas yang telah dipelajari tentang ciri-ciri geometri.

Respon Di Jangka:

Kaedah 11. Pelajar mungkin akan menghasilkan garisan yang bersilang dan bukan poligon. Kaedah 2

1. Pelajar mungkin akan menghasilkan bentuk poligon yang kurang lengkap.

Kaedah 3

1. Pelajar cuba menghasilkan bentuk-bentuk yang dipelajari yang mempunyai lima sisi sahaja.2. Pelajar mungkin menghasilkan bentuk geometri yang telah dipelajari.

Jawapan

Nomor Lembar : 18 - pkps.menlhk.go.idpkps.menlhk.go.id/assets/piaps/PIAPS PER PROV PDF/18 PIAPS NTB.pdf · !p!p!r!r!r!r!r!r!r!r sumbawa bima dompu lombok timur sum b aw r t l omb

Administrasi Server - · PDF filekonsep mata pelajaran Administrasi Server kelas XI semester 2. Ad m i n i st r asi Se r v e r 2 1 . Se r v e r FT P 2 . Se r v e r e - Mai l 3 . Se

Minggu III Sesudah Pentakosta | s Juni r t r s { t r

Skripsi R. Nurcahyo Setiaji C2C007104(r)(1)

Penataan Alat Dalam Bengkel SMKIII. Tips Penataan alat dibengkel 1. Pelajari Layout Ruang Bengkel R. Istirahat/ Tunggu R. Buku R. Kelas R. Alat R. Bahan R. Limbah Stall Repair 1. Ganti

Public Expose Tahun 2020 (Update 05 Juni 2020)R Expose Tahun 2020.pdf · drr z z av ryrr vur x ~v xv~sr x|r eryr B? ^v r r av r~r av |r r 9`wwztve v ` v: v}ry uz v}v rz|r v~sr x r

DALAM INVESTASI - FINANCIAL MANAGEMENT CORNER · A"#)"BC'%$)-@,$-'(-$-!"' (1) (2) (3) (4) (5) (6) Return (R i) Probabilitas (pr I) (1) x (2) R i ± E(R) [(R i ± E(R)] 2 [(R i ±

? ? ? R E F O R M A S I ? ? ? ? ?

MATERI 14 PORTFOLIOHubungan antara Kovarian dan Korelasi cov (R i,R j) Cor (R i,R j) = SD(R i) SD(R j) Koefisien korelasi + 1 : adanya pergerakan arah yang sama dengan sempurna - 1

AA4_EKON- R

R E F E R A T