pw seminar juga

15
MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF OLEH: YUKI KARNITA A1C3 09 072

Upload: fkip-uho

Post on 10-Jul-2015

442 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pw seminar juga

MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

OLEH:YUKI KARNITAA1C3 09 072

Page 2: Pw seminar juga

Pendidikan merupakan syarat utama bagi suatu bangsa untuk dapatberkembang. Sejak beberapa tahun belakangan ini teknologi informasi dankomunikasi telah banyak digunakan dalam proses belajar mengajar, dengansatu tujuan mutu pendidikan akan selangkah lebih maju seiring dengankemajuan teknologi.

Kemajuan teknologi yang berkembang dengan cepat memberikan pengaruh dibidang pendidikan. Dunia pendidikan dituntut untuk beradaptasi dengan kemajuanteknologi dan informasi.

Pendidikan saat ini masih terasa sangat ketinggalan jaman. Sejak dulu hinggasekarang, para siswa disuguhkan dengan media yang kurang menarik minatmereka, kegiatan pembelajaran yang diterapkan masih terbilang tidak efektif,dimana para guru masih harus menerangkan secara panjang lebar dan hanyameggunakan media buku, atau berupa media teks atau media lainnya yang masihterbilang monoton.

Komputer dapat membuat konsep-konsep yang abstrak menjadi konkret denganvisualisasi statis maupun dengan visualisasi dinamis (animasi). Oleh karena itusektor pendidikan kita harus mampu memanfaatkan Teknologi Informasi untukmengembangkan sistem pendidikan berbasis media elektronik salah satunyamemperkenalkan dengan pembelajaran berbasismultimedia interaktif.

BAB I

PENDAHULUAN

Page 3: Pw seminar juga

1. Apakah definisi belajar dan pembelajaran?

2. Apakah pengertian media pembelajaran?

3. Apakah definisi multimedia interaktif?

4. Bagaimana keuntungan dan kelebihanmengggunkan multimedia interaktif?

5. Bagaimana gambaran rencana pelaksanaanpembelajaran jika media pembelajaranmultimedia intarktif diterapkan di sekolah?

Page 4: Pw seminar juga

1. Untuk mengetahui definisi belajar danpembelajaran.

2. Untuk mengetahui pengertian media pembelajaran?

3. Untuk mengetahui definisi multimedia interaktif.

4. Untuk mengetahui keuntungan dan kelebihanmengggunakan multimedia interaktif.

5. Untuk mengetahui gambaran rencanapelaksanaan pembelajaran jika media pembelajaran multimedia intarktif diterapkan disekolah

Page 5: Pw seminar juga

Manfaat dari penulisan makalah iniadalah supaya menjadi bahan referensiyang dapat meningkatkan pemahamanmahasiswa terhadap mediapembelajaran multimedia interaktif.

Page 6: Pw seminar juga

A. Definisi Belajar dan PembelajaranBelajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang

mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan berbuat (W.

Gulo, 2002: 23).

Pada dasarnya belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif

positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses

kognitif (Syah, 2003), dengan kata lain belajar merupakan kegiatan berproses yang terdiri

dari beberapa tahap. Tahapan dalam belajar tergantung pada fase-fase belajar, dan salah

satu tahapannya adalah yang dikemukakan oleh witting yaitu :

•Tahap acquisition, yaitu tahapan perolehan informasi;

•Tahap storage, yaitu tahapan penyimpanan informasi;

•Tahap retrieval, yaitu tahapan pendekatan kembali informasi (Syah, 2003).

Page 7: Pw seminar juga

Secara umum istilah belajar dimaknai sebagai suatu kegiatan yangmengakibatkan terjadinya perubahan tingkah laku. Dengan pengertiandemikian, maka pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu kegiatanyang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah lakupeserta didik berubah ke arah yang lebih baik (Darsono, 2000: 24).Adapun yang dimaksud dengan proses pembelajaran adalah sarana dancara bagaimana suatu generasi belajar, atau dengan kata lain bagaimanasarana belajar itu secara efektif digunakan. Hal ini tentu berbeda denganproses belajar yang diartikan sebagai cara bagaimana para pembelajar itumemiliki dan mengakses isi pelajaran itu sendiri (Tilaar, 2002: 128).

Berangkat dari pengertian tersebut, maka dapat dipahami bahwapembelajaran membutuhkan hubungan dialogis yang sungguh-sungguhantara guru dan peserta didik, dimana penekanannya adalah padaproses pembelajaran oleh peserta didik (student of learning), dan bukanpengajaran oleh guru (teacher of teaching) (Suryosubroto, 1997: 34).Konsep seperti ini membawa konsekuensi kepada fokus pembelajaranyang lebih ditekankan pada keaktifan peserta didik sehingga prosesyang terjadi dapat menjelaskan sejauh mana tujuan-tujuan pembelajaranyang telah ditetapkan dapat dicapai oleh peserta didik.

Page 8: Pw seminar juga

B. Pengertian Media Pembelajaran Media merupakan bentuk jamak dari kata “medium” yang berasal

dari bahasa latin yang berarti “antara”. Istilah media dapat kitaartikan sebagai segala sesuatu yang menjadi perantara ataupenyampai informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan(Supriatna, 2009). Menurut Rohani (1997) media adalah segalasesuatu yang berfungsi sebagai perantara/saran/alat untuk proseskomunikasi (Proses belajar mengajar).

Menurut Santoso (2002), media yang efektif adalah media yangmampu mengkomunikasikan sesuatu yang ingin disampaikan olehpemberi pesan atau sumber dapat ditangkap secara utuh olehpenerima pesan tersebut. Oleh karena itu dalam merancangKegiatan Belajar Mengajar hendaknya dipilih pula media yangbenar-benar efektif dan efisien atau merancang media sendiri (mediaby design) sehingga dapat menyampaikan pesan pembelajaran yangakhirnya terbentuk kompetensi dari siswa.

Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untukmenyampaikan pesan pembelajaran (Ena, 2001:1).

Page 9: Pw seminar juga

C. Definisi Multimedia Interaktif

Secara sederhana multimedia diartikan sebagai “lebih

dari satu media”. Multimedia bisa berupa kombinasi antara

teks, grafik, animasi, suara dan gambar. Namun pada

bagian ini perpaduan dan kombinasi dua atau lebih jenis

media ditekankan kepada kendali komputer sebagai

penggerak keseluruhan gabungan media ini. Dengan

demikian arti multimedia yang umumnya dikenal dewasa

ini adalah berbagai macam kombinasi grafik, teks, suara,

video, dan animasi. Penggabungan ini merupakan suatu

kesatuan yang secara bersama-sama menampilkan

informasi, pesan atau isi pelajaran (Arsyad, 2002:169).

Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang

telah dilengkapi dengan alat pengontrol, seperti icon

maupun button, menu, scroll bar, dan lainnya yang

disajikan dalam sebuah program yang dapat dioperasikan

oleh pengguna sehingga pengguna dapat memilih apa yang

dikehendaki untuk proses selanjutnya.

Page 10: Pw seminar juga

D. Keuntungan dan Kelebihan menggunakan Multimedia Interaktif

1. Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif.

2. Pengajar akan selalu dituntut untuk kreatif inovatif dalammencari terobosan pembelajaran.

3. Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuanyang saling mendukung guna tercapainya tujuanpembelajaran.

4. Menambah motivasi pembelajar selama proses belajarmengajar hingga didapatkan tujuan pembelajaran yang diinginkan.

5. Mampu menvisualisasikan materi yang selama ini sulituntuk diterangkan hanya sekedar dengan penjelasan ataualat peraga yang konvensional.

6. Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkanilmu pengetahuan (Sarwiko, 2010).

Page 11: Pw seminar juga

E. Rencana Pelaksanaan Pelajaran

Pada pelaksanaannya dalam proses pembelajaran

saat ini, media pembelajaran multimedia interaktif sangat

cocok diterapkan di sekolah-sekolah khususnya pada

mata pelajaran fisika sehingga konsep-konsep yang

bersifat abstrak menjadi lebih nyata. Misalnya saja kita

memilih untuk menerapkan media pembelajaran

multimedia interaktif ini pada Sekolah Menengah

Pertama pada Materi Pokok Gerak. Gambaran

pelaksanaan pembelajarannya (Silabus dan RPP) dapat

dilihat pada Lampiran 01 dan Lampiran 02.

Page 12: Pw seminar juga

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Belajar adalah sebuah proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh

sebuah perubahan tingkah laku yang menetap, baik yang dapat diamati maupun

yang tidak dapat diamati secara langsung, yang terjadi sebagai suatu hasil

latihan atau pengalaman dalam interaksinya dengan lingkungan, sedangkan

pembelajaran adalah suatu kegiatan sedemikian rupa yang dilakukan guru,

sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang lebih baik.

2. Media Pembelajaran adalah segala sesuatu yang berfungsi sebagai

perantara/saran/alat untuk proses komunikasi (Proses belajar mengajar).

3. Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang telah dilengkapi dengan alat

pengontrol, seperti icon maupun button, menu, scroll bar, dan lainnya yang

disajikan dalam sebuah program yang dapat dioperasikan oleh pengguna

sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses

selanjutnya

4. Keuntungan multimedia interaktif ada sistem pembelajaran lebih inovatif dan

interaktif serta mampu menvisualisasikan materi yang selama ini sulit untuk

diterangkan hanya sekedar dengan penjelasan atau alat peraga yang

konvensional

Page 13: Pw seminar juga

B. Saran

Diharapkan dengan perkembangan ilmu

pemgetahuan serta teknologi dan informasi akan

menjadikan Guru lebih meningkatkan potensi yang

dimiliki sesuai dengan perkembangan teknologi dan

informasi yang salah satunya dapat menerapkan media

pembelajaran berbasis teknologi dan informasi yang

salah satunya dengan media pembelajaran multimedia

interaktif sehingga proses pembelajaran menjadi lebih

menarik.

Page 14: Pw seminar juga

Terlampir

Page 15: Pw seminar juga

Terima kasih