putu panji sudira
DESCRIPTION
Kuliah Umum. Kompetensi Guru Kejuruan. Putu Panji Sudira. Universitas Negeri Yogyakarta. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan. Biasa diatur. Kreatif. Tidak Kreatif. Adaptif. Mandiri. Bergantung. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan. Biasa diatur. Kreatif. Tidak Kreatif. Adaptif. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Putu Panji SudiraPutu Panji Sudira
Kuliah Umum Kuliah Umum
Universitas Negeri Universitas Negeri YogyakartaYogyakarta
Reformasi Reformasi Pendidikan GURU Pendidikan GURU
KejuruanKejuruan
Reformasi Reformasi Pendidikan GURU Pendidikan GURU
KejuruanKejuruan
KreativitasKreativitas
Ada Apa di Balikn
ya ?
Ada Apa di Balikn
ya ?
5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja 5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari Era 2000 dari SCANSSCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar SkillsSecretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Resources : menggunakan waktu, uang, material, ruang, staff• Interpersonal Skills : bekerja dalam tim, saling mengajari,
melayani pelanggan, memimpin, bernegosiasi, bekerja dengan baik dengan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya yang berbeda
• Information: mendapatkan dan mengevaluasi data, mengorganisasikan dan merawat file, menginterpretasikan dan mengkomunikasikan, menggunakan komputer untuk memproses informasi
• System : memahami sistim sosial, sistim organisasi, dan sistim teknologi, memonitoring dan memperbaiki performance, mendisain dan mengembangkan sistim
• Technology: memilih peralatan, menggunakan teknologi untuk pekerjaan tertentu, merawat dan melakukan trouble shooting teknologi
3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era 3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari 2000 dari SCANSSCANS
Secretry’s Commision on Achieving Necesaar SkillsSecretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills
• Basic Skills : membaca, menulis, Aritmetika dan matematika, berbicara, dan mendengarkan
• Thinking Skills : Berfikir kreatif, mengambil keputusan, memecahkan permasalahan, melihat dengan kedalaman hati, mengetahui bagaimana belajar, beragumentasi
• Personal Qualities: individual responsibility, self-esteem, socia-bility, Self management, Integritas
Guru KejuruanGuru Kejuruan• Tidak terisolasi dari dunia kerja• Peka terhadap Perubahan dunia kerja• Peka terhadap kemajuan Teknologi dan
Informasi• Mampu merepleksikan perubahan IPTEK
kedalam Pembelajaran Kompetensi• Membangun kesejahteraan komunitas,
keluarga, dan masyarakat lingkungan.
Menguasai ilmu yang diajarkanMenguasai ketrampilan mengajar
UU Guru dan DosenUU Guru dan DosenNo. 14 Tahun 2005No. 14 Tahun 2005
• Berkualifikasi Sarjana (S1) atau D4 (pasal 9)
• Memiliki Kompetensi dan Sertifikasi Profesi (pasal 10 dan 11)
Permasalahan Guru KejuruanPermasalahan Guru Kejuruan
• Glokalisasi
• Kompetisi
• Perbaikan Kesejahteraan
• Sertifikasi Profesi
ISU UMUMISU UMUM
On the Job LearningOn the Job Learning
Student Centre, Contextual LearningStudent Centre, Contextual Learning
Perkembangan Teknologi Informasi Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasidan Komunikasi
Learning how to learnLearning how to learn
Kemampuan analisis tugas dan Kemampuan analisis tugas dan ketrampilanketrampilan
On the Job LearningOn the Job Learning
On the Job TrainingOn the Job Training
Sulit mendapatkan Industri Sulit mendapatkan Industri Pasangan (IP) yang tepatPasangan (IP) yang tepat
Tidak semua trainer di Tidak semua trainer di industri mampu memberikan industri mampu memberikan bimbinganbimbingan
On The Job TrainerOn The Job Trainer
Instructional planningInstructional planning
ExplainingExplaining
DemonstratingDemonstrating
Supervising practiceSupervising practice
KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU KEJURUANKEJURUAN
GURU = Jabatan GURU = Jabatan Profesi ???Profesi ???
9 Ciri Profesional 9 Ciri Profesional ((HouleHoule))
1.1. Memiliki Landasan Pengetahuan yang LuasMemiliki Landasan Pengetahuan yang Luas
2.2. Harus berdasarkan atas Kompetensi IndividualHarus berdasarkan atas Kompetensi Individual
3.3. Memiliki Sistim Seleksi dan SertifikatMemiliki Sistim Seleksi dan Sertifikat
4.4. Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat antar sejawatantar sejawat
5.5. Adanya Kesadaran Profesional yang TinggiAdanya Kesadaran Profesional yang Tinggi
6.6. Memiliki Kode EtikMemiliki Kode Etik
7.7. Memiliki Sistim Sanksi ProfesiMemiliki Sistim Sanksi Profesi
8.8. Adanya Militansi IndividuAdanya Militansi Individu
9.9. Memiliki Organisasi ProfesiMemiliki Organisasi Profesi
Profesional Profesional ((UU14:UUG-DUU14:UUG-D))
Pasal 1. Ayat 4:Pasal 1. Ayat 4:
Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang penghasilan kehidupan yang memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau Kecakapan yang memenuhi Standar Kecakapan yang memenuhi Standar mutu atau norma tertentu serta mutu atau norma tertentu serta memerlukan Pendidikan Propesimemerlukan Pendidikan Propesi
KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU psl 10 (1)psl 10 (1)
1.1. PEDAGOGIKPEDAGOGIK2.2. KEPRIBADIAN KEPRIBADIAN
3.3. SOSIAL SOSIAL4.4. PROFESIONAL PROFESIONAL
1.1. PEDAGOGIKPEDAGOGIK2.2. KEPRIBADIAN KEPRIBADIAN
3.3. SOSIAL SOSIAL4.4. PROFESIONAL PROFESIONAL
KOMPETENSI KOMPETENSI PEDAGOGIKPEDAGOGIK
• Memahami Karakteristik Peserta Didik dari Aspek Fisik, Sosial, Moral, Kultural, Emosional, dan Intelektual
• Memahami Latar Belakang Keluarga dan Masyarakat Peserta Didik dan Kebutuhan Belajar dalam konteks kebinekaan Budaya
• Memahami Gaya Belajar dan Kesulitan Belajar Peserta Didik
• Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik
KOMPETENSI KOMPETENSI PEDAGOGIKPEDAGOGIK
Menguasai Teori dan Pengembangan Menguasai Teori dan Pengembangan Potensi Peserta DidikPotensi Peserta Didik
Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta Pembelajaran yang MendidikPembelajaran yang Mendidik
Mengembangkan Kurikulum yang Mengembangkan Kurikulum yang Mendorong Keterlibatan Peserta Didik Mendorong Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajarandalam Pembelajaran
Merancang Pembelajaran yang MendidikMerancang Pembelajaran yang Mendidik Melaksanakan Pembelajaran yang Melaksanakan Pembelajaran yang
MendidikMendidik Mengevaluasi Proses dan Hasil Mengevaluasi Proses dan Hasil
PembelajaranPembelajaran
KOMPETENSI KOMPETENSI KEPRIBADIANKEPRIBADIAN
Menampilkan diri sebagai pribadi yang Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawaberwibawa
Menampilkan diri sebagai pribadi yang Menampilkan diri sebagai pribadi yang berahlak mulia, teladan bagi Peserta berahlak mulia, teladan bagi Peserta Didik dan Masyarakat.Didik dan Masyarakat.
Mengevaluasi kinerja sendiriMengevaluasi kinerja sendiri Mengembangkan diri secara Mengembangkan diri secara
berkelanjutanberkelanjutan
KOMPETENSI KOMPETENSI ProfesionalProfesional
Menguasai substansi Bidang Studi Menguasai substansi Bidang Studi dan Metodologi keilmuannyadan Metodologi keilmuannya
Menguasai Struktur dan Materi Menguasai Struktur dan Materi Kurikulum Bidang StudiKurikulum Bidang Studi
Menguasai dan memanfaatkan Menguasai dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajarandalam Pembelajaran
Mengorganisasikan Materi Kurikulum Mengorganisasikan Materi Kurikulum Bidang StudiBidang Studi
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelasmelalui Penelitian Tindakan Kelas
KOMPETENSI KOMPETENSI SosialSosial Bekomunikasi secara efektif dan Bekomunikasi secara efektif dan
empatik dengan peserta didik, orang empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakattenaga kependidikan, dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakatpendidikan di sekolah dan masyarakat
Berkontribusi terhadap pengembangan Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di lokal, regional, nasional, pendidikan di lokal, regional, nasional, dan globaldan global
Memanfaatkan Teknologi ICTMemanfaatkan Teknologi ICT
Guru Profesional Guru Profesional NATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARSNATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARS AMERIKA AMERIKA
Teachers are commited to students Teachers are commited to students and their learningand their learning
Teacher know the subjects they Teacher know the subjects they teach and how to teach those teach and how to teach those subjects to studentssubjects to students
Teacher are responsible for Teacher are responsible for managing and monitoring student managing and monitoring student learninglearning
Teacher think systematically about Teacher think systematically about their practice and learn from their practice and learn from experienceexperience
Teacher are members of learning Teacher are members of learning communitiescommunities
Guru ProfesionalGuru Profesional PERGURUAN SARASWATIPERGURUAN SARASWATI
TetepTetep AntepAntep MantepMantep
Berketatapan Hati; Tekun Mantap dalam Pekerjaan;
Tabah Hati dari Segala Cobaan & Penderitaan
Guru ProfesionalGuru Profesional FILSAFAT JAWAFILSAFAT JAWA
TitenTiten TlatenTlaten PangertenPangerten OpenOpen NgertiNgerti NgarsaNgarsa NglakoniNglakoni
SERTIFIKASI GURUSERTIFIKASI GURU
Data DirJen MUTENDIKData DirJen MUTENDIK Guru SMK 147.559Guru SMK 147.559 Sarjana S1 = 95.161Sarjana S1 = 95.161 Sarjana Muda/D3 = 44.533Sarjana Muda/D3 = 44.533 D2 = 2641D2 = 2641 S2 = …….S2 = …….
SERTIFIKASI GURUSERTIFIKASI GURU
Lisensi (IJIN)Lisensi (IJIN) Bukti Pengakuan (sertifikat) atas Bukti Pengakuan (sertifikat) atas
kompetensi yang dimilikinya.kompetensi yang dimilikinya. AkreditasiAkreditasi
Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu
3 menit3 menit
1.1. UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU No….. Tahun…..No….. Tahun…..
2.2. UU Guru-Dosen memuat berapa pasalUU Guru-Dosen memuat berapa pasal
3.3. Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1
4.4. Tuliskan isi Pasal 8 Tuliskan isi Pasal 8
5.5. Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara Mahasiswa FPTK UNSHAMahasiswa FPTK UNSHA
6.6. Abaikan Semua soal di atas Tuliskan Abaikan Semua soal di atas Tuliskan <nama anda> <no HP> <e-mail> Semoga <nama anda> <no HP> <e-mail> Semoga anda Cerdasanda Cerdas