psikomotor editan

26
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK : BAGAN PARTISIPASI, DAFTAR CEK, DAN RATING SCALE PADA MATERI FLUIDA STATIS “TEKANAN HIDROSTATIS” Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Assesmen Pembelajaran Fisika Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti S. Pd., M. Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd Disusun oleh: Dzirwatul Muna (K2311022) Mukhasin (K2311045) Solatun Nur Lestari (K2311068) PROGAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Upload: mukhasinkartamijaya

Post on 19-Dec-2015

77 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

bagus

TRANSCRIPT

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK : BAGAN PARTISIPASI,

DAFTAR CEK, DAN RATING SCALE PADA MATERI FLUIDA STATIS “TEKANAN HIDROSTATIS”

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Assesmen Pembelajaran Fisika

Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti S. Pd., M. Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd

Disusun oleh:

Dzirwatul Muna (K2311022)

Mukhasin (K2311045)

Solatun Nur Lestari (K2311068)

PROGAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

KISI-KISI PENILAIAN KINERJA :

No

Aspek

Yang

Dinilai

Unsur Aspek Kriteria

Total

Bobot Nilai

1. Persiapan

1.1 Persiapan alat dan bahan yang

akan digunakan untuk

praktikum fluida : Tekanan

Hidrostatis

1.1.1 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida “Tekanan Hidrostatis”

10 %

2.Proses

Kerja

2.1 Hubungan  kedalaman zat cair

terhadap besarnya tekanan

hidrostatis.

2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah

dilubangi dengan plaster

40 %

2.1.2    Mengisi air pada gelas aqua yang telah

dilubangi sampai penuh

2.1.3    Membuka plaster, lalu amati pancuran air

pada setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2 Hubungan  kedalaman zat cair

terhadap besarnya tekanan

hidrostatis.

2.2.1 Menututup semua lubang  kedua gelas aqua

dengan plaster

2.2.2    Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan

gelas aqua 2 dengan air

2.2.3    Membuka plaster secara bersamaan, lalu

amati pancuran air setiap lubang!2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3 Mendiskusikan data hasil

praktikum

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian

terhadap tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis

terhadap tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan

gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan

hidrostatis3. Sikap

Kerja

3.1 Keikutsertaan siswa dalam

praktikum

3.1.1 Siswa ikut menututup lubang gelas aqua yang

telah dilubangi dengan plaster

30 %

3.1.2    Siswa ikut mengisi air pada gelas aqua yang

telah dilubangi sampai penuh

3.1.3   Siswa ikut membuka plaster, lalu amati

pancuran air pada setiap lubang!

3.1.4 Siswa ikut mencatat pada tabel pengamatan 1

3.1.5 Siswa ikut menututup semua lubang  kedua

gelas aqua dengan plaster

3.1.6    Siswa ikut mengisi gelas aqua 1 dengan

minyak dan gelas aqua 2 dengan air

3.1.7   Siswa ikut membuka plaster secara

bersamaan, lalu amati pancuran air setiap

lubang3.1.8 Siswa ikut mencatat pada tabel pengamatan 2

3.2 Keikutsertaan siswa dalam 3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh ketinggian terhadap tekanan

diskusi

hidrostatis

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

rumusan matematis tekanan hidrostatis

4.Produk

Kerja

4.1 Kesimpulan rumusan tekan

hidrostatis

4.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan

4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan

hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.

10 %

5. Waktu

5.1 Waktu mulai dan selesainya

praktikum

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan

guru

10 %

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu

yang ditentukan guru

5.2 Mengikuti diskusi

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu

yang ditentukan guru

Jumlah Total 100% Nilai=N1+ N2 + N3 + N4+ N5

FORMAT INSTRUMEN

1. Identitas

a. Mata Pelajaran : Fisika

b. Materi Pokok : Fluida Statis (Tekanan Hidrostatis)

c. Tanggal : 20 April 2015

d. Waktu : 07.00-08.30

e. Nama Observer : Bp Mukhasin, S. Pd.

f. Objek Observasi : Siswa Kelas X

2. Narasi

Instrumen ini digunakan untuk menjelaskan “Tekanan Hidrostatis” dengan eksperimen dan diskusi di laboratorium.

3. Petunjuk Penilaian

a. Daftar cek

Berilah nilai 1 jika pada kolom “Ya” diberi tanda centang (Ö) yang menunjukkan siswa berperilaku sesuai yang diharapkan atau nilai 0

jika pada kolom “Tidak” diberi tanda centang (Ö) yang menujukkan siswa tidak berperilaku sesuai yang diharapkan.

b. Bagan partisipasi

Dengan tujuan untuk mengetahui partisipasi siswa dalam diskusi. Isilah tabel dengan garis vertikal berdasarkan kualitas partisipasi dalam

hal bertaya, menjawab pertanyaan, menanggapi dan menyanggah.

c. Numerical Rating Scale

Berilah tanda cek (√) pada salah satu angka yang ada pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan. Angka-angka

tersebut mengandung makna sesuai yang telah dirancang dalam rubrik Numerical Rating Scale.

DAFTAR CEK

Tujuan : Mengetahui perilaku siswa selama pembelajaran dengan eksperimen dan diskusi.

Petunjuk : Amatilah perilaku siswa saat melakukan eksperimen dan diskusi serta berilah tanda centang (Ö) pada kolom “Ya” jika siswa

menunjukkan perilaku yang diharapkan atau pada kolom ”Tidak” jika siswa tidak menunjukkan perilaku yang diharapkan.

No. Aspek yang dinilai Ya Tidak

1. 1.1.1 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida “Tekanan Hidrostatis”

2.

4.

2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plaster

2.1.2    Mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuh

2.1.3    Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2.1 Menututup semua lubang  kedua gelas aqua dengan plaster

2.2.2    Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan air

2.2.3    Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang!

2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan hidrostatis

5.333333

3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

44.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan

4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu yang ditentukan guru

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang ditentukan guru

Pedoman Penskoran :

Apabila Ya bernilai 100

Apabila Tidak bernilai 60

BAGAN PARTISIPASI

Tujuan : Mengetahui partisipasi mahasiswa dalam diskusi.

Isilah tabel di bawah ini dengan angka 1 s/d 5, berdasarkan kualitas partisipasi dalam hal mengungkapkan pernyataan!

No. NamaFrekuensi Partisipasi

Jumlah SkorBertanya Menjawab Menanggapi Menyanggah

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan :

Jika siswa melakukan aktivitas yang sesuai dengan kriteria frekuensi partisipasi diatas maka mendapatkan tambahan nilai dengan ketentuan skor

sebagai berikut :

Keaktifan bertanya dalam diskusi

Bertanya 1 kali selama diskusi 1

Bertanya 2 kali selama diskusi 2

Bertanya 3 kali selama diskusi 3

Bertanya 4 kali selama diskusi 4

Bertanya 5 kali selama diskusi 5

Keaktifan menjawab dalam diskusi

Menjawab 1 kali selama diskusi 1

Menjawab 2 kali selama diskusi 2

Menjawab 3 kali selama diskusi 3

Menjawab 4 kali selama diskusi 4

Menjawab 5 kali selama diskusi 5

Keaktifan menanggapi dalam diskusi

Menanggapi 1 kali selama diskusi 1

Menanggapi 2 kali selama diskusi 2

Menanggapi 3 kali selama diskusi 3

Menanggapi 4 kali selama diskusi 4

Menanggapi 5 kali selama diskusi 5

Keaktifan menyanggah dalam diskusi

Menyanggah 1 kali selama diskusi 1

Menyanggah 2 kali selama diskusi 2

Menyanggah 3 kali selama diskusi 3

Menyanggah 4 kali selama diskusi 4

Menyanggah 5 kali selama diskusi 5

Pengkonversian Skor :

Skor > 10 maka nilai siswa 80

Skor 8 sd 10 maka nilai siswa 75

Skor 5 sd 7 maka nilai siswa 70

Skor 1 sd 4 maka nilai siswa 65

Skor 0 maka nilai siswa 60

NUMERICAL RATING SCALE

Tujuan : Mengetahui partisipasi aktif siswa dalam simulasi role playing.

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada salah satu angka yang ada pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan.

A. Angka-angka tersebut mengandung makna yang dilampirkan pada rubrik numerical rating scale.

No

Aspek

Yang

Dinilai

Kriteria 1 2 3 4 Total Bobot Nilai

1. Persiapan1.1.2 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan

digunakan praktikum Fluida “Tekanan Hidrostatis”

10 %

2. Proses

Kerja2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah

dilubangi dengan plaster

40 %

2.1.2    Mengisi air pada gelas aqua yang telah

dilubangi sampai penuh

2.1.3    Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada

setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2.1 Menututup semua lubang  kedua gelas aqua

dengan plaster

2.2.2    Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas

aqua 2 dengan air

2.2.3    Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati

pancuran air setiap lubang!2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap

tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap

tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi

bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan

hidrostatis3. Sikap

kerja3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh ketinggian terhadap tekanan

hidrostatis

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis

30 %

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

rumusan matematis tekanan hidrostatis

4.Produk

Kerja

4.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan

4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis

dalam kehidupan sehari-hari.

10 %

5. Waktu

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru

10 %

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu

yang ditentukan guru

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang

ditentukan guru

Jumlah Total 100% Nilai=N1+ N2 + N3 + N4+ N5

Total Nilai =

B. Indikator Penilaian

Aspek PenilaianSkor

1 2 3 41.1.3 Mempersiapkan

alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida “Tekanan Hidrostatis”

Tidak mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan saat

praktikum

Hanya mempersiapkan alat untuk praktikum

Hanya mempersiapkan bahan untuk praktikum

Mempersiapkan semua alat dan bahan yang

dibutuhkan saat praktikum

2.1.1 Menututup lubang

gelas aqua yang

telah dilubangi

dengan plaster

Tidak menutup lubangpada gelas akua

yang diberikan.

Tidak serius dalam menutup lubang gelas akua yang diberikan.

Menutup lubang gelas akua disediakan tetapi

tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Menutup lubang gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang

diberikan.

2.1.2    Mengisi air pada

gelas aqua yang

telah dilubangi

sampai penuh

Tidak ikut mengisi gelas akua dengan air.

Tidak serius dalam mengisiikan air kedalam

gelas akua yang diberikan.

Mengisi gelas akua dengan air yang

disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur

yang diberikan.

Mengisi gelas akua dengan air yang

disediakan sesuai dengan prosedur yang

diberikan.

2.1.3    Membuka plaster,

lalu amati pancuran

air pada setiap

lubang

Tidak membuka plester penutup lubang pada

gelas akua yang diberikan.

Tidak serius dalam membuka plester penutup

gelas akua yang diberikan.

Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur

yang diberikan.

Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan

sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.1.4 Mencatat pada tabel

pengamatan 1Tidak ikut mencatat hasil pengamatan pada tabel

pengamatan 1.

Tidak serius dalam mencatat hasil

pengamatan pada tabel pengamatan 1.

Mencatat hasil pengamatan pada tabel

tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Mencatat hasil pengamatan pada tabel sesuai dengan prosedur

yang diberikan.

2.2.1 Menututup semua

lubang  kedua gelas

aqua dengan plaster

Tidak menutup lubangpada gelas akua

yang diberikan.

Tidak serius dalam menutup lubang gelas akua yang diberikan.

Menutup lubang gelas akua disediakan tetapi

tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Menutup lubang gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang

diberikan.

2.2.2    Mengisi gelas aqua

1 dengan minyak

dan gelas aqua 2

dengan air

Tidak ikut mengisi gelas akua dengan air dan

minyak.

Tidak serius dalam mengisiikan air dan

minyak kedalam gelas akua yang diberikan.

Mengisi gelas akua dengan air dan minyak yang disediakan tetapi

tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Mengisi gelas akua dengan air dan minyak yang disediakan sesuai dengan prosedur yang

diberikan.

2.2.3    Membuka plaster

secara bersamaan,

lalu amati pancuran

air setiap lubang!

Tidak membuka plester penutup lubang pada

gelas akua yang diberikan.

Tidak serius dalam membuka plester penutup

gelas akua yang diberikan.

Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur

yang diberikan.

Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan

sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.2.4 Mencatat pada tabel

pengamatan 2Tidak ikut mencatat hasil pengamatan pada tabel

pengamatan 2.

Tidak serius dalam mencatat hasil

pengamatan pada tabel pengamatan 2.

Mencatat hasil pengamatan pada tabel

tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.

Mencatat hasil pengamatan pada tabel sesuai dengan prosedur

yang diberikan.

2.3.1 Mengungkapkan

pengaruh

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat

tentang pengaruh

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan

Siswa ikut mengungkapkan pendapat

tentang pengaruh

ketinggian terhadap

tekanan hidrostatis

ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

kurang baikbahasa yang baik, namun

tidak aktif

ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

dengan sangat aktif dalam diskusi.

2.3.2 Mengungkapkan

pengaruh massa

jenis terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

2.3.3 Mengungkapkan

pengaruh

percepatan gravitasi

bumi terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis dengan sangat aktif

dalam diskusi.

2.3.4 Mengungkapkan

rumusan matematis

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat

tentang rumusan matematis tekanan

hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut aktif dalam mengungkapkan pendapat

tentang rumusan matematis tekanan

hidrostatis

3.2.1 Siswa ikut

mengungkapkan

pendapat tentang

pengaruh

ketinggian terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat

tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut mengungkapkan pendapat

tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

dengan sangat aktif dalam diskusi.

3.2.2 Siswa ikut Siswa tidak ikut Siswa mengungkapkan Siswa ikut Siswa ikut

mengungkapkan

pendapat tentang

pengaruh massa

jenis terhadap

tekanan hidrostatis

mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis

pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang

kurang baik

mengungkapkan pendapatnya dengan

bahasa yang baik, namun tidak aktif

mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan

hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

3.2.3 Siswa ikut

mengungkapkan

pendapat tentang

pengaruh

percepatan gravitasi

bumi terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang

pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap

tekanan hidrostatis dengan sangat aktif

dalam diskusi.

3.2.4 Siswa ikut

mengungkapkan

pendapat tentang

rumusan matematis

tekanan hidrostatis

Siswa tidak ikut mengungkapkan pendapat

tentang rumusan matematis tekanan

hidrostatis

Siswa mengungkapkan pendapaatnya dengan

bahasa dan kalimat yang kurang baik

Siswa ikut mengungkapkan

pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun

tidak aktif

Siswa ikut aktif dalam mengungkapkan pendapat

tentang rumusan matematis tekanan

hidrostatis

4.1.1 Mengungkapkan

kesimpulan hasil

percobaan

Siswa tidak dapat membuat kesimpulan

hasil praktikum dengan benar.

Siswa dapat menyampaikan

kesimpulan hasil praktikum , tetapi masih

kurang benar.

Siswa dapat menyampaikan hasil

praktikum dengan benar, tetapi tidak dapat

menyampaikannya dengan baik.

Siswa dapat membuat dan menyampaikan

kesimpulan hasil praktikum dengan baik

dan benar.

4.1.2 Mengungkapkan

penerapan tekanan

Siswa tidak dapat mengungkapkan contoh

penerapan prinsip tekanan

Siswa dapat megungkapkan contoh

tekanan hidrostatis

Siswa dapat memberikan contoh penerapan tekanan hidrostatis dengan benar,

Siswa dapat mengungkapkan beberapa contoh penerapan prinsip

hidrostatis dalam

kehidupan sehari-hari.hidrostatis dalam

kehidupan sehari-hari.

dengan baik tetapi contoh yang diberikan kurang

tepat.

tetapi menyampaikannya dengan kalimat yang

kurang baik.

tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari

dengan baik dan benar.

5.1.1 Memulai praktikum

sesuai dengan arahan guruTidak segera memulai

praktikum

Memulai praktikum sesuai arahan guru namun

sambil memainkan alat yag digunakan

Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru

namun prosedur yang dilakukan salah

Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru

dan prosedurnya tepat

5.1.2 Menyelesaikan

praktikum sesuai batas

waktu yang ditentukan

guru

Selesai lebih dari 5 menit setelas batas waktu

Selesai 5 menit setelah batas waktu

Selesai tepat waktuSelesai sebelum batas

waktu

5.2.1 Memulai diskusi

sesuai dengan arahan guruTidak segera memulai

diskusi

Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru namun tidak fokus

Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru namun tidak segera

mempresentasikan hasil percobaan

Memulai diskusi sesuai arahan guru dengan fokusdan langsung

mempresentasikan hasil percobaan sesuai

ketentuan5.2.2 Menyelesaikan

diskusi sesuai batas waktu

yang ditentukan guru

Selesai lebih dari 5 menit setelas batas waktu

Selesai 5 menit setelah batas waktu

Selesai tepat waktuSelesai sebelum batas

waktu