Disusun Oleh :

1. Arimita Sari (10181022)2. Fadilah Luthfiana (10181042)3. Kiki Kurniati (10181036)4. Ria Desfirosa. P (10181032)

Sifat UmumAktivitas-aktivitas Manusia

apa yang dihayati, bagaimana menghayati, apa yang dikerjakan, apa yang mendorong, atau apapun itu yang

menyebabkan timbulnya suatu

perilaku, adalah hal-hal yang harus

dimengerti pendidik.

Hasil belajar yang optimal

1.Perhatian2.Pengamatan

3.Tanggapan dan variasinya4.Fantasi5.Ingatan6.Berfikir7.Perasaan

8. motif-motif

Perhatian (pemusatan tenaga Perhatian (pemusatan tenaga yang tertuju pada suatu objek)tertuju pada suatu objek)

Macam perhatian:Macam perhatian:1.1. Intensitasnya: intensif & Intensitasnya: intensif &

tidak intensiftidak intensif2.2. Cara timbulnya: spontan Cara timbulnya: spontan

(memperhatikan keramaian (memperhatikan keramaian yang tiba-tiba) & yang tiba-tiba) & sekehendak sekehendak (memperhatikan penjelasan (memperhatikan penjelasan dosen)dosen)

3.3. Luasnya objek yang dikenal Luasnya objek yang dikenal perhatian: terpencar perhatian: terpencar (perhatian sopir dengan (perhatian sopir dengan jalannya) & terpusat jalannya) & terpusat (perhatian guru privat (perhatian guru privat dengan muridnya)dengan muridnya)

Hal-hal yang menarik Hal-hal yang menarik perhatian:perhatian:

1.1. Dari segi objek: yaitu objek Dari segi objek: yaitu objek yang lain dari yang lainyang lain dari yang lain

2.2. Dari segi subjek: hal yang Dari segi subjek: hal yang bersangkut paut dengan bersangkut paut dengan pribadi si subjekpribadi si subjek

Pengamatan (cara mengenal objek)Pengamatan (cara mengenal objek)

Penglihatan: berdasarkan Penglihatan: berdasarkan objeknya;objeknya;

1.1. Melihat bentuk (hukum gestalt)Melihat bentuk (hukum gestalt)2.2. Melihat dalamMelihat dalam3.3. Melihat warnaMelihat warna

Pendengaran: umumnya digunakan Pendengaran: umumnya digunakan sebagai;sebagai;

1.1. TandaTanda2.2. LambangLambang

RabaanRabaan

PembauanPembauan

pengecapan pengecapan

Hukum Gestalt: 1. Pragnanz (penting)2. Figure- ground

(bagian dominan)3. Kontiguitas (saling

berhubungan)4. Proximity

(kedekatan)5. Similarity

(kesamaan)6. 3. closure

(ketertutupan)

Tanggapan & VariasinyaTanggapan & Variasinya

Tanggapan: bayangan yang tinggal dalam ingatan setelah kita melakukan pengamatan (melakukan) kembali suatu perbuatan.

Bayangan pengiring : bayangan yang Bayangan pengiring : bayangan yang timbul setelah kita timbul setelah kita melihat suatu warnamelihat suatu warna

Bayangan eidetik : bayangan yang Bayangan eidetik : bayangan yang sangat jelas dan sangat jelas dan hiduphidup

Tanggapan Tanggapan Ingatan Ingatan

Cara tersedianya Cara tersedianya objek representasiobjek representasi

Cara tersedianya Cara tersedianya objek presentasiobjek presentasi

Objek tidak ada Objek tidak ada pada diri sendiri, pada diri sendiri, tapi ada pada tapi ada pada subjek yang subjek yang menanggapmenanggap

Objek ada pada Objek ada pada dirinya sendiridirinya sendiri

Objek hanya ada Objek hanya ada pada dan untuk pada dan untuk subjek yang subjek yang menanggapmenanggap

Objek ada bagi Objek ada bagi setiap orangsetiap orang

Terlepas dari Terlepas dari tempat, waktu dan tempat, waktu dan keadaankeadaan

Terikat pada Terikat pada tempat, waktu dan tempat, waktu dan keadaankeadaan

Fantasi (daya untuk membentuk tanggapan baru dengan tanggapan

yang sudah ada)

Secara garis besar;Secara garis besar;

fantasi Tak di sadari

Disadari

PASIF

AKTIF1. Mengabstr

aksikan2. Mendeter

minasikan3. mengombin

asikan

1. Fantasi mencipta2. Fantasi terpimpin

Ingatan (kecakapan menerima, menyimpan, danmemproduksikan

kesan-kesan)

Ada 3 aspek dalam berfungsinya ingatan:Ada 3 aspek dalam berfungsinya ingatan:1.1. Mencamkan (menerima kesan), terbagi Mencamkan (menerima kesan), terbagi

menjadi 2 macam yaitu sekehendak & menjadi 2 macam yaitu sekehendak & tidak sekehendak.tidak sekehendak.

Faktor-faktor yang menambah pencaman:Faktor-faktor yang menambah pencaman:- Mneumotechnik (mencari jalan supaya Mneumotechnik (mencari jalan supaya

mudah di hapal)mudah di hapal)- Penggolongan secara rythmisPenggolongan secara rythmis- Penggolongan kesatuan dalam ruangPenggolongan kesatuan dalam ruang- Penggolongan menjadi kumpulan yang Penggolongan menjadi kumpulan yang

berartiberarti

2.2. Mengingat dan lupa: berdasarkan Mengingat dan lupa: berdasarkan penelitian dari sejumlah ahli psikologi, penelitian dari sejumlah ahli psikologi, didapati bahwa setelah kita selesai didapati bahwa setelah kita selesai mencamkan sesuatu, banyak sekali hal mencamkan sesuatu, banyak sekali hal yang kita lupakan, tetapi yang kita lupakan yang kita lupakan, tetapi yang kita lupakan kemudian semakin lama semakin sedikit. kemudian semakin lama semakin sedikit. Kemudian karena setiap harinya Kemudian karena setiap harinya penyimpanan kita bertambah, maka akan penyimpanan kita bertambah, maka akan lebih baik kalau terus menerus mengulangi lebih baik kalau terus menerus mengulangi bahan yang ingin di ingat.bahan yang ingin di ingat.

3. Reproduksi (pengaktifan kembali hal-hal yang di camkan), ada 2 bentu reproduksi, yaitu: mengingat (recall) & mengenal kembali (recognition). Pada proses mengingat, tidak objek sebagai bantuan mengingat, sedangkan kebalikannya untuk mengenal kembali.

4. Asosiasi (hubungan antara tanggapan yang satu dengan tanggapan yang lain), dengan hukum-hukum:

- Serentak- Berurutan- Kesamaan- Berlawanan- Sebab akibat

* Edwin ray guthrie

Berfikir (meletakkan hubungan antara bagian-bagian pengetahua

kita)

Proses berpikir :Proses berpikir :1.1. Pembentukan pengertian (menganalisis ciri-ciri Pembentukan pengertian (menganalisis ciri-ciri

objek, membandingkan ciri-ciri tersebut, objek, membandingkan ciri-ciri tersebut, mengabstraksikan)mengabstraksikan)

2.2. Pembentukan pendapat (meletakkan hubungan Pembentukan pendapat (meletakkan hubungan antara 2 buah pengertian/ lebihantara 2 buah pengertian/ lebih

3.3. Penarikan kesimpulan/ keputusan (hasil Penarikan kesimpulan/ keputusan (hasil perbuatan akal untuk membentuk pendapat perbuatan akal untuk membentuk pendapat baru berdasarkan pendapat lama)baru berdasarkan pendapat lama)

Perasaan (gejala psikis yang berhubungan dengan apa yang

dialami dalam kualitas senang/ tidak senang)

Macam perasaan:Macam perasaan:

perasaan

Per. Rendah (jasmaniah)

Per. indriah (perangsanga

n panca indera)

Per. Vital (keadaan jasmani)

Per. Luhur (rohaniah)

1. per. Intelektual2. Per. Kesusilaan3. Per. Keindahan4. Per. Sosial5. Per. Harga diri6. Per. keagamaan

Motif (yang mendorong untuk melakukan aktifitas)

1. Woodworth & marquis:1. Woodworth & marquis:- Kebutuhan organik (makan, minum, bernafas, dll)Kebutuhan organik (makan, minum, bernafas, dll)- Kebutuhan darurat (memburu, menyelamatkan diri, dll)Kebutuhan darurat (memburu, menyelamatkan diri, dll)- Objektif (minat, eksplorasi, dorongan untuk menghadapi dunia luar)Objektif (minat, eksplorasi, dorongan untuk menghadapi dunia luar)

2. Terbentuknya motif:2. Terbentuknya motif:- Bawaan (makan, bergerak, istirahat, dll)Bawaan (makan, bergerak, istirahat, dll)- Dipelajari (dorongan belajar/ mengajar, dll)Dipelajari (dorongan belajar/ mengajar, dll)

3. Atas jalarannya:3. Atas jalarannya:- Ekstrinsik ( motif karena ada perangsang/ giat belajar karena mau ujian)Ekstrinsik ( motif karena ada perangsang/ giat belajar karena mau ujian)- Intrinsik (orang yang pembersih cenderung bertindak untuk tetap bersih/ tanpa Intrinsik (orang yang pembersih cenderung bertindak untuk tetap bersih/ tanpa

rangsangan)rangsangan)

4. Isi persangkutpautan:4. Isi persangkutpautan:- Jasmaniah (reflek, instink, nafsu, dll)Jasmaniah (reflek, instink, nafsu, dll)- Rohaniah (kemauan karena; timbul alasan, momen pilih,momen putusan, momen Rohaniah (kemauan karena; timbul alasan, momen pilih,momen putusan, momen

terbentuknya kemauan)terbentuknya kemauan)

Matur Matur Suwun Suwun SedoyoSedoyo