prota, prosem, rpp,rme mk. otomotif - copy - copy

8/3/2019 Prota, Prosem, Rpp,Rme Mk. Otomotif - Copy - Copy

1/24

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

(RME)

Nama Sekolah : SMK. Teknologi dan Industri Dipanegara

Mata Pelajaran : Kompetensi kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas/Semester : X / ITahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah Mingguan Dalam Satu Semester

NO Bulan Banyak Minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

5 Minggu

5 Minggu

5 Minggu

5 Minggu

5 Minggu

5 Minggu

Jumlah 30 Minggu

2.Banyak minggu yang tidak efektif

NO Kegiatan Banyak Minggu

1.

2.3.

4.

5.

Libur menyambut Bulan suci Ramadhan

Ulangan tengah semesterLibur Hari Raya Idul Fitri

Ulangan akhir semester

Libur semester ganjil

1 Minggu

1 Minggu2 Minggu

1 Minggu

2 Minggu

Jumlah 7 Minggu

3.Banyak minggu yang efektif

NO Bulan Banyak Minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

3 Minggu

4 Minggu

3 Minggu

3 Minggu

5 Minggu

2 Minggu

Jumlah 20 Minggu

4.Jam pelajaran yang efektif = 34 jam pelajaran


2/24

SATUAN PENDIDIKAN : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGI BIDANG KEAHLIAN : MEKANIK OTOMOTIF

KELAS / SEMESTER : X (Sepuluh) / Ganjil PROGRAM KEAHLIAN : TEHNIK KENDARAAN RINGAN (TKR)TAHUN PELAJARAN : 2010 2011

MATA PELAJARAN : MENJELASKAN PROSES-PROSES MESIN

KONVERSI ENERGI (M P 2 M K E).

SEMESTER STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU

1. Menjelaskan proses-proses mesin

konversi energi

1.1.Menjelaskan Konsep Motor Bakar Prinsip dasar Motor bakar,pembagian Motor bakar,prinsip kerja,langkah kerja motor 4

Tak,2 Tak

15 JP

Langkah Kerja Motor 4 tak, 2 tak

Perbandingan motor 4 tak dengan 2 tak

Mekanisme katup

1.2.Menjelaskan Motor Listrik Fungsi motor stater

15 JP

Persyaratan menghidupkan awal pada motor bakar

Prinsip kerja motor stater

Macam-macam rangkaian motor stater

Komponen rangkaian motor stater

Jenis penggerak motor stater

1.3.Menjelaskan Konsep Generator Fungsi pengisian dan beban pemakaian

12 JP

Pengertian dasar Altenator

Peawatan dan perbaikan sistem pengisian


3/24

Tebing Tinggi, Agustus 2010

Mengetahui Disetujui oleh :PKS I Guru Pamong Mahasiswa calon guru

Ir Ismanto lubis S.Pd

Mengetahui,

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

1.4 menjelaskan konsep pompa Fluida - sistem otomatis hidrolik dan penumatik 3 JP

- pengertian dan fungsi

- macam-macam cairan hidrolik

- perhitungan sederhana untuk sistem hidrolik dan pneumatik

1.5 menjelaskan konsep kompresor - penegertian dan fungsi kompresor 3 JP- macam-macam kompresor

- usaha dan daya kompresor

1.6. Menjelaskan konsep Refrigrasi - penyejuk udara

- konstruksi dan cara kerja 3 JP


4/24

Bambang Aprianto,SE Gomgom Sitompul,ST


5/24

A.

IDENTITAS

SEKOLAH : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGIMATA PELAJARAN : MP2MKE

KELAS / SEMESTER : X /GANJIL

STANDART KOMPETENSI : Menjelaskan proses-proses mesin Konversi EnergiKOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep Motor Bakar

ALOKASI WAKTU : 15 JP

B.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan konsep Motor Bakar ini, peserta didik diharapkan :

1. Dapat memahami prinsip dasar motor bakar / defenisi motor bakar2. Dapat memahami pembagian Motor Bakar.

3. Dapat memahami prinsip kerja dalam melakukan siklus kerjanya

4. Dapat memahami cara kerja motor 4 tak & 2 tak.

5. Dapat memahami perbandingan antara motor 4 tak dengan 2 tak.6. Dapat memahami perbandingan motor diesel dengan bensin

7. Dapat memahami mekanisme katup

C.

MATERI PELAJARAN

1. Pengertian Motor Bakar 2. Jenis Motor bakar

3. Prinsip kerja dalam melakukan siklus kerjanya

4. Langkah kerja motor bakar 4 tak,dan 2 tak 5. perbandingan anntara motor 4 tak dengan 2 tak

6. Perbandingan antara motor diesel dengan motor bensin

7. memahami mekanisme katup

D. Metode Pembelajaran :

Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I :Kegiatan Awal

Memberikan salam

Mengabsen siswa / mencek kehadiran

Menyiapkan alat media pendukung

Memotivasi siswa

Kegiatan Inti

Menjelaskan materi bahan ajar

Mengadakan tanya jawab

Penutup Menyimpulkan hasil proses pembelajaran

Meberikan tugas berupa soal-soal

Mendemontrasikan bahan ajar secara visual

Peserta didik mengamati dengan teliti / cermat.

F. Sumber Belajar

Buku paket dasar dasar Otomotif., modul1.PDTM 2004

G. Penilaian

1. Indikator


6/24

Peserta didik dapat :

Menyebutkan defenisi Motor Bakar

Memahami pembagian motor berdasarkan pembakaran

Memahami prinsip kerja motor

Memahami langkah kerja mesin 4 tak dan 2 tak

Memahami perbandingan antara motor 4 tak dengan 2 tak Memahami perbandingan motor bensin dengan motor diesel

Memahami mekanisme katup

2. Tehnik Penilaian

Lisan dan Tulisan

3. Bentuk Penilaian

Essay Test.

Essay

InstrumentJawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.

1. Sebutkan defenisi motor bakar !

2.Pembagian motor berdasarkan pembakaran dibagi atas 2(dua) macam. Sebutkan !

3.Sebutkan pembagian motor berdasarkan prinsip kerjanya !

4. Jelaskan prinsip kerja motor 4 tak :

a. Langkah Hisab b. Langkah Kompressi c. Langkah Usaha

d. Langkah buang5. Jelaskan prinsip kerja motor 2 tak.

Langkah I piston berada di TMB TMA

a. Proses dalam silinder b. Proses dal;am ruangan engkel

Langkah II Piston berada di TMA TMB

a. Proses dalam silinder b. Proses dal;am ruangan engkel

6.Sebutkan siklus Mesin 4 tak !

7. Jelakan perbandingan antara motr 4 tak dengan 2 tak!

8

Pembakaran menurut sumber arus listrik yang digunakan dapat dibagi 2 (dua) bagian.

Sebutkan !

Tuliskan jenis-jenis mekanisme katup !


7/24

Kunci Jawaban Skor

1

. Suatu motor yang sumber tenaga geraknya diperoleh dari pembakaran

campuran bahan bakar (bensin, solar, elpiji) dengan diudara didalam motor itusendiri atau

Suatu pesawat (mesin) yang dapat mengubah tenaga panas menjaditenaga gerak (mekanis)

5

2.

a. Motor pembakaran dalam (Internal Combustion Engine)b. Motor pembakaran luar (External Combustion Engine)

5

3.

Pembagian motor menurut cara kerjanya dibagi atas dua bagian yaitu :a. Motor 4 langkah (Tak, Stroke)

b. Motor 2 langkah (Tak, Stroke)

10

4

.

Cara kerja motor 4 tak adalah sbb :

a. Langkah I : Langkah ISAP (Pemasukan/suction).Piston bergerak dari TMA ke TMB, katup masuk/IN terbuka dan

katup buang/OUT tertutup. Pada langkah ini bahan bakar dari

karburator yang berupa Kabut (Bensin + Udara) masuk keruang

bakar melalui katup masuk (IN).Poros engkol berputar 180o.

b.Langkah II : Langkah Kompressi (Pemampatan)

Piston bergerak dari TMB ke TMA, katup masuk/IN maupunkatup buang/OUT tertutup. Pada langkah ini bahan bakar yang

telah terisap masuk keruang silinder di kompressikan beberapa

derajat sebelum TMA, busi memercikkan bunga api listrik. Poros

engkol berputar 180o

.c.Langkah III : Langkah Usaha (Kerja/Tenaga)

Piston bergerak dari TMA ke TMB. Katup masuk/IN dan katup buang/OUT masih dalam keadaan tertutup. Pada langkah ini

terjadilah ledakan (hasil pembakaran) percikan bunga api dari

busi terhadap bahan bakar tersebut, sehingga mendorong piston

untuk bergerak ke bawah. Poros engkol berputar 180o.d.Langkah IV : Langkah Buang (Pembuangan)

Piston bergerak dari TMB ke TMA, katup masuk/IN tertutup dan

katup buang/OUT terbuka. Pada langkah ini gas hasil pembakaranterdorong keluar oleh gerakan piston ke atas. Selanjutnya poros

engkol berputar 180o

untuk memulai kembali langkah ISAP danbegitu seterusnya.

20

5

.

Cara Kerja Motor 2 Tak :

Langkah I. Piston Berada di TMB menuju TMA.

a. Proses dalam silinder b. Proses dalam ruang engkol- Akhir pembilasan - Saluran masuk tertutup

- Kompressi - Awal pemasukkan campuran

- Penyalaan bahan bakar dengan udaraLangkah II. Piston berada di TMA menuju TMB.

a. Proses dalam silinder b. Proses dalam ruang engkol

- Pembakaran - Akhir pemasukan campuran bahan

- Usaha/Kerja bakar dengan udara- Pembuangan awal/ - Penutupan saluran masuk

pembilasan

30

6

.

Siklus Mesin 4 Tak Adalah Sbb : 10

7

.

Pada motor 4 tak 2 kali putaran poros engkol 1 kali usaha, sedangkan pada

motor 2 tak 1kali putaran poros engkol menghasilkan1 kali usaha.

10

8 Jenis mekanisme katup adalah : 10

HISAP

KOMPRESSI BUANG

USAHA


8/24

a. Tipe over head valve.

b. Tipe over head cam shaftc. Tipe doble over head cam shaft.

T O T A L S K O R 100


Mengetahui




9/24

IDENTITAS

SEKOLAH : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGI

MATA PELAJARAN : MP2MKEKELAS / SEMESTER : X / GANJIL

STANDART KOMPETENSI : Menjelaskan proses-proses mesin Konversi Energi

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep Motor ListrikALOKASI WAKTU : 15 JP

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan konsep Motor Listrik ini, peserta didik diharapkan dapat :

- Memahami sistem starter dengan motor listrik

- Memahami prinsip kerja Motor Starter

- Memahami jenis model Motor Starter

- Memahami kontruksi

- Memahami daya gerak Starter

-

Memahami pemeliharaan Starter.

B.

MATERI PELAJARAN1. Sistem starter dengan motor listrik

2. Prinsip kerja motor starter

Motor Starter Model BendixMotor Starter model Overrunning Clutch (Kopling)

a. Motor Starter Overrunning Clutch Mekanik

b. Motor Starter Overrunning Clutch Magnetik3 .Sakelas Starter (Starter Switch)

4. Pemeliharaan StarterC.Metode Pembelajaran :

Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas

D.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I :

Kegiatan Awal- Memberikan Salam

- Mengabsen Siswa / Mengecek Kehadiran

- Menyediakan alat media pendukung- Memotivasi siswa

Kegiatan Inti

Menjelaskan materi bahan ajar tentang :

- Sistem starter dengan Motor Listrik

- Prinsip kerja Motor Listrik

- Motor starter

Penutup

Menyimpulkan hasil proses pembelajaran Mendemontrasikan bahan ajar secara visual

Meberikan tugas berupa soal-soal

E.

Sumber BelajarPaket Sistem Kelistrikan dan Bahan Bakar Otomotif

F.

Penilaian

1. Indikator

Peserta didik dapat :- Menyebutkan sistem Starter dengan Motor Listrik


10/24

- Menyebutkan Jenis motor starter

- Menyebutkan kontruksi motor starter

- Menyebutkan cara kerja Sakelar Starter

- Menyebutkan Fungsi Pinion.

2. Tehnik PenilaianLisan dan Tulisan

3. Bentuk Penilaian

Essay Test.

Essay

Instrument

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.1. Sebutkan Kegunaan Sistem dengan Motor Listrik !

2. Tuliskan apa yang disebut dengan :a. Motor Starter model bendix !

b. Motor Starter dengan Overrunning Clutch !

3.Kontruksi Motor Starter tersusun atas dua bagian pokok, sebutkan !

4. MOTOR STARTER model Overrunning Clutch, ditinjau dari cara penggerakkannya ada 2

(dua) macam, Subutkan !5.

Sakelar Starter (Starter Switch), ditinjau dari cara kerjanya ada 2 (dua) macam, Sebutkan !

6. Kontruksi Motor Starter Overrunning Clutch magnetic, terdiri atas 3 (tiga) bagian pokok,

Sebutkan !

7.Sebutkan Fungsi Pinion !

8.Apa maksudnya ujung-ujung gigi Pinion, dibuat tirus, Sebutkan !


11/24

Kunci Jawaban Skor

1

.

Kegunaanya adalah untuk mengerakkan proses engkol. 5

2

.

a. Disebut Motor Starter Model Bendix Adalah Motor Starter Yang

Menggunakan Kelembaman Untuk Mengerakkan Pinion.b. Disebut Motor Starter Model Overrunning Clutch Adalah Motor

Starter yang menggunakan tuas untuk mengerakkan pinion.

10

3.

Kontruksi Motor Starter trsusun atas dua bagian pokok, yaitu :1. Bagian yang menghasilkan momen puntir.

Bagian ini terdiri atas : Rumah dengan inti kutubnya, Kumparan Medan,

Jangkar, Sikat-sika, Dsb.2. Mekanisme Pemindah Tenaga

Bagian ini etrdiri atas : Pinion, Ulir Saklar, Peredam Kejutan, dan Pegas

Pembalik.

15

4

.

Motor Starter Model Overrunning Clutch, Ditinjau Dari Cara Penggerakannya

Ada 2 (Dua) Macam, Yakni :a. Motor Starter Overrunning Clutch Mekanik

b. Motor Starter Overrunning Clutch Magnetic.

15

5.

Sakelar Starter (Starter Switch) ditinjau dari cara kerjanya ada 2 (dua) macam,yaitu :

a. Sakelar Starter Magnet

b. Sakelar Starter Mekanik

10

6

.

Motor Starter tersebut, terdiri atas 3 (tiga) bagian pokok yaitu :

a. Bagian Pembangkit Tenagab. Bagian Pemindah Tenaga

c. Sakelar Magnet (Magnetic Switch).

20

7.

Pinion, berfungsi untuk memindahkan tenaga putar dari poros berulir ke gigicincin (Ringgear)

10

8.

Ujung-ujung gigi Pinion dibuat tirus, dengan maksud adalah untuk memudahkanberkaitnya pinion dengan gigi cincin.

15

Jumlah 100


Mengetahui


Bambang Aprianto,SE Alan Martino ButarButar,ST


12/24

SEKOLAH : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGIMATA PELAJARAN : MP2MKE

KELAS / SEMESTER : X / GASAL

STANDART KOMPETENSI : Menjelaskan proses-proses mesin Konversi EnergiKOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep Generator Listrik


A.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan konsep Generator Listrik ini, peserta didik diharapkan dapat :

- Memahami dinamo (Generator D.C)

- Memahami Regulator Dinamo

- Memahami Altenator

- Memahami kontruksi

-

Memahami Regulator Altenator- Memahami Kabel Busi

B.

MATERI PELAJARAN

1. Dinamo (Generator D.C)

1.1. Prinsip Kerja Dinamo (Generator D.C)1.2. Kontruksi Dinamo

Dinamo terdiri atas : Rumah, Inti Kutub, Kumparan Medan, Jangkar, Sikat-sikat

dan Pulley. (Lihat Gambar : 2.75)2. Regulator Dinamo

3. Altenator Kontruksi Altenator (Generatoe D.C) Stator Rotor Rumah. Rectifier (Silicon Diode) Sikat-sikat

4. Regulator Altenator

5. Kabel

5.1. Kabel Busi

5.2. Kabel tekanan rendahC.

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas

D.

Kegiatan PembelajaranPertemuan I :

Kegiatan Awal

- Memberikan Salam

- Mengabsen Siswa / Mengecek Kehadiran- Menyediakan alat media pendukung

- Memotivasi siswa

Kegiatan Inti


- Dinamo (Generator D.C)- Regulator Dinamo

- Altenator

- Regulator Altenator - Kabel Busi


13/24

Penutup

- Menyimpulkan hasil proses pembelajaran- Mendemontrasikan bahan ajar secara visual.

- Memberikan Tugas berupa soal-soal.

E.

Sumber belajar

Buku paket sistem kelistrikan dan bahan bakar otomotif

F.

Penilaian

1. IndikatorPeserta didik dapat :

- Memahami Dinamo (Regulator D.C)

- Memahami Regulator Dinamo

- Memahami Altenator - Memahami Regulator Altenator

- Memahami Kabel Busi2. Tehnik Penilaian

Lisan dan Tulisan

3. Bentuk PenilaianEssay Test.

Essay

Instrument

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.1. Besar tenaga listrik yang timbul, tergantung pada tiga faktor, Sebutkan !

2.Kontruksi Dinamo, terdiri atas beberapa komponen, sebutkan !

3. Regulator terdiri dari tiga buah relay yang terletak dalam satu kotak regulator, sebutkan dan

jelaskan kegunaan masing-masing relay !4.

Kontruksi Altenator (Generator D.C) terdiri dari beberapa komponen, Sebutkan !

5. Tuliskan apakah itu yang dinamakan :

a. Rectifier b. Sikat-sikat

6.Tuliskan fungsi Regulator Altenator !

7.Kabel Busi ada dua macam, sebutkan !


14/24

Kunci Jawaban Skor

1

.

Besarnya tenaga listrik yang timbul, tergantung pada tiga faktor yaitu :

a. Jumlah garis gaya magnetb. Jumlah belitan dan

c. Kecepatan kawat pemotong garis-garis gaya magnet

20

2

.

Dinamo terdiri atas : Rumah, inti kutub, kumparan medan, jangkar, sikat-sikat,

dan pulley.

10

3.

Ketiga relay itu ialah :a. Pembatas tegangan (Voltage regulator)

b. Pembatas arus (Current Regulator)

c. Cut Out RelayKegunaan :

a. Berguna untuk mengontrol tegangan listrik yang terbangkit

b. Berguna untuk mengontrol besarnya arus yang keluar.c. Berguna untuk mencegah mengalirnya arus listrik dari baterai ke dalam

dinamo.

30

4

.

Altenator terdiri atas : stator, rotor, rumah, rectifier (dioda silicon) dan sikat-sikat. 10

5.

a. Rectifier ialah suatu benda yang dapat dialiri arus dengan mudah dalamsuatu arah tertentu, tetapi pada arah yang berlawanan sangat sukar.

b. Sikat-sikat berfungsi mengalirkan arus kedalam kumpulan medan.

10

6

.

Regulator altenator berfungsi sebagai pembatas tegangan yang keluar dari

altenator.

10

7

.

Kabel busi ada dua macam, yaitu :

1. Kabel busi tekanan rendah

2. Kabel busi tekanan tinggi

10

Jumlah 100


Mengetahui




15/24

A.

IDENTITASSEKOLAH : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGI

MATA PELAJARAN :

KELAS / SEMESTER : X / GANJILSTANDART KOMPETENSI : Menjelaskan proses-proses mesin Konversi Energi

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep Pompa Fluida


B.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan konsep Konsep Pompa Fluida ini, peserta didik diharapkan dapatmemahami :

- Dasar-dasar ilmu hidrolik

- Tekanan dan pengukuran

-

Massa Jenis- Hukum Pascal

- Debit / Cepat aliran Fluida

C. MATERI PELAJARAN1. Dasar-Dasar Ilmu Hidrolik

Berdasarkan wujudnya, zat terbagi atas 3 bagian, yaitu : Padat, cair, dan gas.

Zat cair dan gas bentuknya tidak tetap, tergantung pada tempatnya. Sifat ini disebabkan

oleh kemampuan zat itu untuk mengalir. Zat yang dapat mengalir inilah yang disebutFLUIDA.

Berdasarkan keadaannya Fluida dibagi atas 2 bagian, yaitu :

1. Fluida dalam keadaan tidak bergerak = diam (Fluida statis)2. Fluida dalam keadaan bergerak (Fluida Dinamis)

Fluida BergerakIlmu yang mempelajari Fluida bergerak disebut HIDRODINAMIK. Dalam

pembahasan Fluida bergerak ini, kita batasi pembahasan pada Fluida ideal dengan aliran

stasioner.Yang dimaksud dengan Fluida ideal adalah :

1. FLUIDA tidak KOMPRESIBEL, artinya Fluida tidak mengalami

perubahan volume karena tekanan.

2. FLUIDA tidak KENTAL, artinya Fluida tidak mengalami gesekan

dengan pipa (gaya gesek dapat diabaikan)3. ALIRA FLUIDA STASIONER, artinya kecepatan, massa jenis, dan

tekanan pada setiap titik dalam Fluida tidak berubahkarena waktu.

1.1. Tekanan dan Pengukuran

Apabila zat cair itu diam, berarti zat cair tersebut berada dalam keadaansetimbang. Dengan kata lain jumlah gaya-gaya luas yang berada pada zat cairtersebut =

0.

Untuk memberikan tekanan pada zat cair harus dilakukan pada daerah yang tegak

lurus terhadap daerah permukaan tersebut.Besarnya suatu tekanan suatu gaya pada suatu daerah atau bidang permukaan zat

cair ialah gaya yang tegak lurus permukaan dibagi dengan luas permukaan. Jadi,

tekanan adalah besarnya gaya yang bekerja pada permukaan permainan satuan luaspermukaan.

F

=A

F

PA Gambar 1 = P.A


16/24

Air

Keterangan :

F = Gaya (N) ; A = Luas Bidang

= Luas Permukaan (M2)

P = Tekanan (N / M2 ) = Pa = Pascal.

Satuan Lain Dari Tekanan :

O Atmosfer

1 atm = 1, 013. 10 5. N / M2

O Cm Hg

1 Cm Hg = 1360 N / M2

76 Cm Hg = 1 atmO Bar

1 bar = 10 3 millibar

1 Millibar = 10 Dyne / Cm2

Contoh :

Seorang yang massanya 50 Kg berdiri dinamo permukaan sebuah bibang. Jika luas masing-masing kakinya 200 Cm2. Tentukan tekanan pada bidang itu.

Penyelesaian :

a.A

FP=

22

/10.4

500

MNP

=

24 /10.25.1 MN=

b.AFP=

22

/10.2

500

MNP

=

24 /10.5,2 MN=

1.2. Massa Jenis

Massa jenis atau kerapatan suatu zat adalah besarnya massa zat siap satuan volum.Jika Massa jenis dinyatakan dengan P, Massa M, dan Volume V. Maka :

33/9/ CmatauMKg

V

MP=

1.3. Tekanan Dalam Fluida

Karena bratnya zat cair didalam sebuah bejana memberikan tekanan pada bidangdasar tabung itu. Tekanan ini terletak dinamo dalam zat cair yang diam, disebut tekanan

HIDROSTATIK.

H

Gambar : 2

Pada bejana berisi air dimasukkan sebuah benda, maka pada benda itu akan

mendapatkan tekanan dari air tersebut.

A

FP=

A

gmPgmF .. ==


17/24

A

gVPPVPm

... ==

A

gHAPPhAV

.... ==

ghpP ..=

Keterangan :

P = Tekanan Hidrostatik (N / M2)

p = Massa jenis zat cair (Kg / M3)g = Percepatan gravitasi bumi (m / det2)

h = Tinggi zat cair dari permukaan terhadap benda (m).

Contoh :

1. Pada dasar sebuah tangki yang tingginya 3 meter terdapat keran. Berapa tekananhidrostatik pada keran, ketika tangki penuh dengan air ?

Penyelesaian :hgP ..=

3/3.10.1000 MN=

Pa410.3=

1.4. Hukum Pascal

Seorang ilmuan berkebangsaan Prancis bernama BLAISSE PASCAL (1623-1662)menyatakan bahwa tekanan yang diberikan pada Fluida akan diteruskan kesegla arah

sama besar.

Gambar 3

Menurut defenisi diatas :

21 PP = Keterangan :

A1 = Luas Penampang torak kecil

2

2

1

1

A

F

A

F= A2 = Luas Penampang torak besar

F1 = Gaya pada torak kecil

F2 = Gaya pada torak besar


18/24

Contoh :

Jika dari alat pengangkat hidrolik seperti gambar diatas, luas A1 = 50 Cm2 dan luas A2

5 M2 maka mobil yang beratnya 10.000 N dapat diangkat hanya dengan gaya sebesar

..

Ppenyalesaian :

2

2

1

1 .FA

AF =

Nx 000.105

10.504

=

N10=

Jadi, untuk mengangkat mobil tersebut diperlukan gaya 10 N

1.5. Debit / Cepat Alir Fluida

Didalam pipa yang mempunyai penampang tidak sama dialirkan Fluida seperti

gambar dibawah ini :A1 V1

A2 V2

Gambar 1.4

Fluida pada luas penampang A mempunyai kecepatan V1 selama waktu t. Fluida itu mnempuh

jarak S1 = V1.t. Sampai dibagian yang berpenampang A2. Kecepatan Fluida menjadi V2.t.

Volum Fluida pada penampang A1 dan pada penampang A2 sama besarnya yaitu :

21 VV =

2211.. SASA =

tVAtVA ....2211

=

2211.. VAVA =

Keterangan :A1 = Luas Penampang dinamo posisi 1 (M

2)

A1 = Luas Penampang dinamo posisi 2 (M2)

V1 = Laju / Kecepatan aliran Fluida pada posisi 1 (m/det)

V2 = Laju / Kecepatan aliran Fluida pada posisi 2 (m/det)Persamaan ini disebut sebagaio persamaan Kontinuitas yang menyetakan untuk Fluida tak

kompresibel, hasil kali antara laju aliran Fluida dan luas penampangannya dikenal juga dengan

debit atau cepat aliran Fluida.

Dengan demikian besaran debit dirumuskan sebagai berikut :

Q = A.V

Dengan makat

SV =

t

VatauQ

t

SAQ == .


19/24

Keterangan :

Q = Debit Fluida (M3 / det)

A = Luas penampang aliran (M2)= Laju aliran Fluida (m/det)

V = Volum (Liter)

t = Waktu (Detik)

Contoh :

1. Jika debit air didalam pipa 2,5 liter (det, berapa liter air mngalir dalam pipa itu selama 1Menit?

Penyelesaian :

t

VQ =

tQV .=

Liter150

60.5,2

=

=

2. Sebuah pipa yang berpenampang 20 Cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Luas

Penampang lubang 4 Cm2. Jika kecepatan minyak didalam pipa itu 50 Cm / det, berapa

kecepatan pada saat keluar melalui lubang?Penyelesaian :

2.211. VAVA =

2.45020 Vx =

000.14 2 =V

DetCmV /2502=

Jadi kecepatan minyak pada lubang pipa adalah 250 Cm/det.


Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas

E. Kegiatan PembelajaranPertemuan I :

Kegiatan Awal

- Memberikan Salam

- Mengabsen Siswa / Mengecek Kehadiran- Menyediakan alat media pendukung

- Memotivasi siswa

Kegiatan Inti


- Dasar-dasar ilmu Hidrolik - Tekanan dan pengukuran , Massa Jenis

- Tekanan dalam Fluida, Hukum Pascal, Debit alir Fluida.

Penutup

- Menyimpulkan hasil proses pembelajaran- Mendemontrasikan bahan ajar secara visual.


F. Sumber belajar

Buku Modul OPKR-10-003 B

G. Penilaian1. Indikator

Peserta didik dapat :

- Dasar-dasar ilmu Hidrolik - Tekanan dan pengukuran Memahami Altenator


20/24

- Massa Jenis

- Hukum Pascal

- Debit / Cepat alir Fluida

4. Tehnik Penilaian

Lisan dan Tulisan

5. Bentuk Penilaian

Essay Test.

Instrument

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.

1. Berdasarkan wujud zat terbagi atas 3 bagian, sebutkan !

2.Berdasarkan keadaannya Fluida dibagi atas 2 bagian, sebutkan !

3.

Sebutkan apakah yang dimaksud dengan hidrodinamik !

4. Tuliskan apakah yang dimaksud dengan : besarnya tekanan suatu gaya pada suatu daerah

atau bidang permukaan zat cair !5. Seorang yang massanya 50 Kg berdiri dipermukaan sebuah bidang. Jika luas masing-masing

kakinya 200 Cm 2. Tentukanlah tekanan pada bidang itu !

6.Tuliskan apa yang dimaksud dengan massa jenis atau kerapatan suatu zat !

7. Jika debit air didalam pipa 2,5 liter / detik, berapa liter air mengalir dalam pipa itu selama

satu menit !8. Sebuah pipa yang berpenampang 20 Cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Luas

penampang pada lubang 4 Cm2. Jika kecepatan minyak didalam pipa itu 50 Cm/detik, berapa

kecepatan pada saat keluar melalui lubang!


21/24

Kunci Jawaban Skor

1

.

Berdasarkan wujud zat terbagi atas tiga bagian, yaitu :

b. Padatc. Cair

d. Gas

5

2

.

Berdasarkan keadaannya Fluida terbagi atas 2 bagian, yaitu :

a. Fluida dalam keadaan tak bergerak =Diam (Fluida Statis)

b. Fluida dalam keadaan bergerak = Mengalir (Fluida Dinamis)

5

3

.

Disebut hidrodinamik ialah : Ilmu yang mempelajari Fluida bergerak. 5

4

.

Besarnya tekanan suatu gaya pada suatu daerah atau bidang permukan zat cair

ialah gaya yangtegak lurus permukaan dibagi dengan luas permukaan.

5

5

.

Penyelesaian :

a.A

FP=

22/10.4

500

MN=

24/10.25.1 MN=

b.A

FP=

22/10.2

500

MN

=

24/10.5.2 MN=

30

6

.

Massa Jenis atau kerapatan suatu zat adalah besarnya massa zat tiap satuan Volum 10

7

.

Penyelesaian :

t

VQ =

tQ.=

60.5,2=

Liter150=

20

8

.

Penyelesaian :

22.11.. VAVA =

DetCmVVVx /250000.1445020222===

Jadi kecepatan minyak pada lubang pipa adalah : 250 Cm/Det.

20

Jumlah 100

Tebing Tinggi, Agustus 2010Mengetahui




22/24

A.

IDENTITASSEKOLAH : SMK T. DIPANEGARA TEBING TINGGI

MATA PELAJARAN : MP2MKEKELAS / SEMESTER : X / GANJIL

STANDART KOMPETENSI : Menjelaskan proses-proses mesin Konversi Energi

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan konsep RefrigerasiALOKASI WAKTU : 3 JP

B.

TUJUAN PEMBELAJARANSetelah menjelaskan konsep Konsep Pompa Fluida ini, peserta didik diharapkan dapat

memahami :

- Siklulasi penyejuk udara (AC)

-

Komponen-komponen yang dimiliki AC- Kondisi yang menyebabkan air mendidih

- Sifat-sifat Refrigerasi

C. MATERI PELAJARAN1. Penyejuk udara (AC)

Komponen-komponen yang diperlukan membentuk sistem AC meliputi :

Kompresor

Kondensor

Receiver

Katup Ekspansi

Evaporator Blower (Kipas Penghembus)

Dll

2. Konstruksi Dan Cara Kerja


Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I :

Kegiatan Awal- Memberikan Salam

- Mengabsen Siswa / Mengecek Kehadiran

- Menyediakan alat media pendukung

- Memotivasi siswa

Kegiatan Inti

Menjelaskan materi bahan ajar tentang :- Penyejuk uadara (Air Conditioner), dan komponen

komponennya, antara lain : Kompresor, Receiver, Evaporator, Blower

- Kontruksi

Penutup

- Menyimpulkan hasil proses pembelajaran- Mendemontrasikan bahan ajar


F. Sumber belajarOPKR-50-019 B

Modul pemeliharaan / Servis sistemair Conditioner (AC)


23/24

G. Penilaian

1. Indikator

Peserta didik dapat Memahami :- Sirkulasi Penyejuk udara (AC)

- Komponen-komponen AC

- Kontruksi dan cara kerja- Sifat-sifat yang diperlukan di dalam Refrigerasi

- Debit / Cepat alir Fluida

2. Tehnik Penilaian

Lisan dan Tulisan

3. Bentuk PenilaianEssay Test.

Essay

InstrumentJawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.

1. Tulis apakah AC itu ?

2. Kenyamanan udara didalam ruangan merupakan tujuan pemakaian AC, maka untuk tujuan

tersebut AC yang lengkap mempunyai beberapa fungsi, Sebutkan!

3.Sebutkan fungsi receiver droyer !

4.Ada dua kondisi yang menyebabkan air mendidih, sebutkan !

5.

Sebutkan apakah itu Refrigran dan apa pula fungsinya ?

Kunci Jawaban Skor

1

.

a. Air Conditioner adalah seperangkat alat untuk

mempertahankan udara didalam ruangan pada suhu dan kelembaban yangnyaman

10

2.

Fungsi Ac Yang Lengkap Adalah :1 Mengatur Suhu (Temperatur Control)

2. Mengatur Kelembaban (Air Circulation Control)

3. Mengatur Kelembaban (Humadity Control)4. Membersihkan Udara (Air Purification)

30

3

.

Receiver Droyer berfungsi sebagai tempat penampung Refrigerasi dan sekaligus

mengeringkan Refrigerasi dengan menyerap uap air yang berada didalamRefrigerasi.

10

4.

Ada dua kondisi yang menyebabkan air mendidih yaitu :1. Bila dipanaskan air akan bertambah ringan.

Perbedaan berat antara air yang dingin dan yang panas akan menimbulkan

aliran.2. Kecepatan aliran air yang tergantung dari panas

yang diterima, semakin besar kecepatan alirannya dan semakinkecil tekanan

diatas permukaan air kecepatan aliran juga semakin besar.

30

5

.

Refrigran adalah suatu zat yang mudah menguap dan berfungsi sebagai

penghantar panas dalam sirkulasi pada saluran instalasi mesin pendingin.

20

JUMLAH 100


MengetahuiKepala sekolah Guru Mata Pelajaran



24/24

prota, prosem, rpp,rme mk. otomotif - copy - copy

Documents