prota promes xi

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMA/SMK Tahun 2015

Program Tahunan dan Program Semester

Tujuan: Melalui kerja kelompok, peserta mampu merancang program tahunan (Prota) dan program semester (Promes).

Langkah Kegiatan: 1. Pelajari petunjuk dan format analisis pekan efektif, program tahunan dan program semester2. Siapkan dokumen Struktur Kurikulum , KD, kalender, dan kalender pendidikan 3. Isilah format program tahunan dan program semester mulai dari perhitungan minggu efektif 4. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda5. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain

Format Analisis Minggu Efektif, Program Tahunan dan Program SemesterA. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan

1. Tentukan: a. Banyaknya pekan dalam setiap bulanb. Jumlah pekan efektif per bulan (pekan dimana terjadi KBM)c. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun.

2. Tuliskan pada format berikut:No Nama Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif Keterangan

1 Juli 4 0

2 Agustus 5 5

3 September 4 4

4 Oktober 4 2

5 Nopember 5 5

6 Desember 4 0

7 Januari 5 5

8 Pebruari 4 4

9 Maret 4 2

10 April 4 2

11 Mei 5 4

12 Juni 4 0

Jumlah 52 38

3. Tentukan alokasi waktu per semester dengan menentukan jumlah jam efektif per semester Semester 1 ( Gasal )

a. Jumlah Minggu Efektif : 16 Minggub. Jumlah jam efektif KBM: 16 minggu x 4 jam pelajaran = 64 Jam Pelajaran c. Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian + Ulangan Tengah Semester = 8 Jam Pelajarand. Cadangan = 4 Jam Pelajarane. Jumlah jam Efektif: 13 minggu x 4 Jam Pelajaran = 52 Jam Pelajaran

Semester 2 ( Genap )a. Jumlah Minggu Efektif : 17 Minggub. Jumlah jam efektif KBM: 17 minggu x 4 jam pelajaran = 68 Jam Pelajaran c. Jumlah jam Untuk Ulangan Harian + UTS + UN / US = 8 Jam Pelajarand. Cadangan = 4 Jam Pelajarane. Jumlah jam Efektif: 14 minggu x 4 Jam Pelajaran = 66 Jam Pelajaran

Mata Pelajaran Kimia 1

LK- 3.1


PROGRAM TAHUNANNama Sekolah : SMAN 1 MojoagungMata Pelajaran : KIMIAKelas/Program : XI / MIATahun Pelajaran: 2015/2016

Semester Kompetensi DasarAlokasi Waktu

(JP)

1.3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon

berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.

3.2 Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.


4.1 Mengolah dan menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.

4.2 Menyajikan hasil pemahaman tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.

4.3 Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.

12 JP

3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi.

3.5 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.

4.4 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.

4.5 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan penentuan H suatu reaksi.

12 JP

3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.

3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.

4.6 Menyajikan hasil pemahaman terhadap teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.

4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi.

12 JP

3.8 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.

16 JP



3.9 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.

4.8 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan.

4.9 Memecahkan masalah terkait hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.

Jumlah JP Semester I (Ganjil) 52 JP

2 3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.

4.10 Mengajukan ide/gagasan tentang penggunaan indikator yang tepat untuk menentukan keasaman asam/basa atau titrasi asam/basa

10 JP

3.11 Menentukan konsentrasi/kadar asam atau basa berdasarkan data hasil titrasi asam basa.

4.11 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan titrasi asam-basa.

10 JP

3.12 Menganalisis garam-garam yang mengalami hidrolisis.4.12 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan

hasil percobaan untuk menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis

12 JP

3.13 Menganalisis peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

4.13 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan untuk menentukan sifat larutan penyangga.

10 JP

3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp).

4.14 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan untuk memprediksi terbentuknya endapan.

14 JP

3.15 Menganalisis peran koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya.

4.15 Mengajukan ide/gagasan untuk memodifikasi pembuatan koloid berdasarkan pengalaman membuat beberapa jenis koloid.

10 JP

Jumlah JP Semester II ( Genap)Jumlah JP Semester I dan II



PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMAN 1 Mojoagung Kelas/Semester : XI/1MATA PELAJARAN : KIMIA Program : MIPA

Kompetensi DasarJml JP

Juli Agustus September Oktober November DesemberKeterangan

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.1 Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.



4.1 Mengolah dan

12 4 4 4



menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.

4.2 Menyajikan hasil pemahaman tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.

4.3 Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.

Ulangan Harian 2



3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi.

3.5 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.

4.4 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.

4.5 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan penentuan H suatu reaksi.

12 2 4 4 2

Ulangam Harian2

3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.

3.7 Menganalisis faktor-

12 4 4 2



faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.

3.8 Menyajikan hasil pemahaman terhadap teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.

4.6 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.


4.8 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil



percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan.

Ulangan Harian2

3.9 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.


4.9 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan.

4.10 Memecahkan masalah terkait hubungan kuantitatif antara pereaksi

16 4 4 4 4



dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan

Ulangan Hariam

2

Cadangan

4

Jombang, …Agustus 2015



Rubrik Penilaian Program Tahunan Dan Program Semester

Rubrik penilaian Program Tahunan dan Program Semester digunakan fasilitator untuk menilai rancangan Program Tahunan dan Program Semester Langkah-langkah penilaian rancangan Program Tahunan dan Program Semester

1. Cermati format analisis pekan efektif, Program Tahunan dan Program Semester pada LK 3.2 2. Cermati rancangan Program Tahunan dan Program Semester produk peserta3. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil rancangan

menggunakan rentang nilai seperti pada tabel. Komponen yang dinilai pada LK 3.2 (Program Tahunan dan Program Semester) meliputi:

1) Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan 2) Distribusi alokasi waktu per Kompetensi Dasar pada format Program Tahunan3) Program Semester

A. Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikanPERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik( AB)

90 < AB ≤ 100

1. Perhitungan banyaknya pekan dalam setiap bulan dengan benar2. Perhitungan jumlah pekan efektif per bulan benar3. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun benar4. Perhitungan alokasi waktu pada format benar5. Alokasi waktu per semester dan jumlah jam efektif per semester benar

Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuaiCukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuaiKurang (K) ≤ 70 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

B. Distribusi alokasi waktu setiap KD pada Program TahunanPERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik( AB)

90 < AB ≤ 100

1. Terdapat identitas yang lengkap2. Terdapat KI 3 dan KI 4 yang sesuai untuk setiap semester3. Alokasi waktu per KD memadai untuk pembelajaran dalam mencapai KD

tersebut4. Jumlah JP per semester sesuai dengan perhitungan alokasi waktu dalam setahun


C. Program SemesterPERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik( AB)

90 < AB ≤ 100

1. Terdapat identitas yang lengkap2. Penjabaran alokasi waktu per KD dalam format Program Semester benar3. Jumlah JP per KD sesuai dengan yang tercantum pada Program Tahunan4. Tampilan Program Semester baik/mudah dibaca



R-3.1

prota promes xi

Documents