PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA Terpadu AL Falah GandusariMata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib)Kelas : XTahun Pelajaran : 2014 / 2015

Semester I

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1

2

3 1

12

2

2

2

4 2

2

2

2

2

2

JUMLAH 22

Alokasi Waktu

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam

Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya

Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara

Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)

Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisanMenyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan

Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis

Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisanMengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

Semester II

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1

2

3 6

6

4 6

6

JUMLAH 24

MengetahuiKepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, S.PdNIP. -

Alokasi Waktu

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam

Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya

Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia

Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

RENCANA PEKAN EFEKTIF TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

KELAS X SEMESTER I

A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektif

No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan

1 Juli 2014 3 1 Efektif Fakultatif (Juli) 1

2 Agustus 2014 4 2 Libur Hari Raya Idul Fitri (Juli) 2

3 September 2014 4 3 UTS (September) 1

4 Oktober 2014 5 4 UAS dan Pelaporan Nilai (Desember) 2

5 Nopember 2014 4 5 Libur Semester I (Desember) 2

6 Desember 2014 5JUMLAH 8

JUMLAH 25

C. Banyaknya minggu yang efektif : 25 - 8 = 17 pekanD. Banyaknya Jam Efektif : 2 Jp x 17 pekan = 34 Jp

E. Distribusi dan Alokasi Waktu

No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

3.1 1

3.2 13.3 2

Ulangan Harian 23.4 2

3.5 2

3.62

Ulangan Harian 2

UTS 2

4.1 2

4.2 2

4.3 2

Ulangan Harian 24.4 2

4.52

4.62

Alokasi Waktu (Jampel)

Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara

Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)

Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan

Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan

Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis

Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

Ulangan Harian 2

UAS 2

JUMLAH 34

MengetahuiKepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, SPdNIP. -

RENCANA PEKAN EFEKTIF TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

KELAS X SEMESTER II

A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektif

No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan1 Januari 2015 4 1 UTS 12 Pebruari 2015 4 2 Ujian Madrasah 13 Maret 2015 4 3 Ujian Nasional 14 April 2015 5 4 Ujian Akhir Semester II 25 Mei 2015 4 5 Pelaporan Nilai 16 Juni 2015 4 6 Libur Semester II 1

JUMLAH 25 JUMLAH 7

C. Banyaknya minggu yang efektif : 25 - 7 = 18 pekanD. Banyaknya Jam Efektif : 2 Jp x 18 pekan = 36 Jp

E. Distribusi dan Alokasi Waktu

No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

3.7 6

Ulangan Harian 23.8 6

Ulangan Harian 2UTS 2

4.7 6

4.8 6

Ulangan Harian 2UAS 2

Cadangan 2

JUMLAH 36

Mengetahui

Alokasi Waktu (Jampel)

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia

Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, SPdNIP. -

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester : I (SATU)Satuan Pendidikan : MA Terpadu Al Falah Kelas : X ( Sepuluh)

No KD JULI 2014 AGUST 2014 SEPT 2014 OKT 2014 NOP 2014 DES 20141 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

1

EFEK

TIF

FAKU

LTAT

IF

LIBU

R H

ARI R

AYA

1

UJIA

N T

ENG

AH S

EMES

TER

ULA

NG

AN A

KHIR

SEM

ESTE

R I D

AN P

ELAP

ORA

N N

ILAI

1 12 2

Ulangan Harian 2 2

2 22 2

2 2

Ulangan Harian 2 2UTS 2 2

2 2

2 22 2

Ulangan Harian 2 2

2 2

2 2

2 2

Ulangan Harian 2 2UAS 2 2

ALOKASI WAKTU

Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara

Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)

Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekatMenganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan

berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa

Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan

masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisanMenyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan

Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulisMengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam Mengolah informasi mengenai proses masuk dan

perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya

PROGRAM SEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester : II (DUA)Satuan Pendidikan : MA Terpadu Al Falah Kelas : X ( Sepuluh)

No KDJan 2015 Peb 2015 Mar 2015 April 2015 Mei 2015 Juni 2015

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

6 2 2 2

UTS

UAM

BN

UJIA

N N

ASIO

NAL

UJIA

N A

KHIR

SEM

ESTE

R II

Ulangan Harian 2 2

6 2 2 2

Ulangan Harian 2 2

UTS 2 2

6 2 2 2

6 2 2 2

Ulangan Harian 2 2UAS 2 2Cadangan 2 2

ALOKASI WAKTU

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia

Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

X ( Sepuluh)

DES 20143 4 5

ULA

NG

AN A

KHIR

SEM

ESTE

R I D

AN P

ELAP

ORA

N N

ILAI

LIBU

R SE

MES

TER

I

PROGRAM SEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

X ( Sepuluh)

Juni 20152 3 4

UJIA

N A

KHIR

SEM

ESTE

R II

PELA

PORA

N N

ILAI

LIBU

R SE

MES

TER

II

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMALMATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia (Wajib)SATUAN PENDIDIKAN : MA TERPADU AL FALAHKELAS/SEMESTER : X / 1TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

NO KOMPETENSI DASARKRITERIA

KKMINTAKE JML

3.1 2 2 3 7 78

3.2 1 3 2 6 67

3.3 2 3 3 8 89

3.4 2 3 2 7 78

3.52 3 2 7 78

3.6

2 2 3 7 78

4.11 3 3 7 78

4.2 1 3 3 7 78

4.3

2 2 3 7 78

4.42 2 2 6 67

4.5

1 2 2 5 56

4.6

2 3 3 8 89

RATA - RATA KKM 76

Keterangan :Aspek Bobot / Skor

Tinggi Sedang RendahKompleksitas Materi 1 2 3Daya Dukung 3 2 1Intake Siswa 3 2 1

KKM =Jumlah Skor x 100

9

KKM Mata Pelajaran =KKM Semester I + KKM Semester II

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara

Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)

Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah

Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan

Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan

Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis

Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

KKM Mata Pelajaran =2

MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, S.PdNIP. -

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia (Wajib)SATUAN PENDIDIKAN : MA TERPADU AL FALAHKELAS/SEMESTER : X / 2TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

NO KOMPETENSI DASARKRITERIA

KKMINTAKE JML

3.72 3 3 8 89

3.8

2 3 2 7 78

4.7

2 3 2 7 78

4.8

2 2 3 7 78

RATA - RATA KKM 81

Keterangan :

AspekBobot / Skor

Tinggi Sedang RendahKompleksitas Materi 1 2 3Daya Dukung 3 2 1Intake Siswa 3 2 1

KKM =Jumlah Skor x 100

9

KKM Mata Pelajaran =KKM Semester I + KKM Semester II

2

MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, S.PdNIP. -

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia

Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

JURNAL HARIAN MENGAJAR

NO TANGGAL KELAS JAM KE- MATERI SISWA TIDAK HADIR KET

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

JULI 2014 AGUSTUS 2014 SEPTEMBER 2014 OKTOBER 2014 NOVEMBER 2014 DESEMBER 2014M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 29 M 5 12 19 26 M 2 9 16 23 30 M 7 14 21 29

S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29

S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30

R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26 R 3 10 17 24 31

K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27 K 4 11 18 25

J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28 J 5 12 19 26

S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27

JANUARI 2015 PEBRUARI 2015 MARET 2015 APRIL 2015 M E I 2015 JUNI 2015M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 29

S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29

S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30

R 7 14 21 28 R 4 11 18 25 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24

K 1 8 15 22 29 K 5 12 19 26 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25

J 2 9 16 23 30 J 6 13 20 27 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26

S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27

JULI 2015M 5 12 19 26 Libur Semester I : 10 hari ( 22 Desember 2014 s.d 2 Januari 2015) Hari Efektif Sekolah :S 6 13 20 27 Libur Semester II : 18 hari (22 Juni s.d. 12 Juli 2013) Semester I : 122 hariS 7 14 21 28 Libur Hari Besar Semester II : 110 hariR 1 8 15 22 29 Kegiatan Hari Belajar Efektif Fakultatif Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hariK 2 9 16 23 30 Libur Permulaan Puasa/Puasa dan sekitar Hari Raya

J 3 10 17 24 31

S 4 11 18 25 www.sekolahdasar.net

Libur Hari Besar28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015 : Hari Raya Waisak 256917 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015 : Kenaikan Isa Al Masih5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015 : Isro' Mikroj 1436 H25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 193725 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih

CATATAN :1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota

HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAHTAHUN PELAJARAN 2014/2015

UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

NO. BULANT A N G G A L

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 JULI '14 LU 1 2 3 EF0 EF1 EF2 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LHR

2 AGUSTUS '14 LHR LHR LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15 LU 16 17 18 19 20 21 LU 22 23 24 25

3 SEPTEMBER '14 28 29 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49 50 51 LU

4 OKTOBER '14 54 55 56 57 LU 58 59 60 61 62 63 LU 64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 74 LHB LU 75 76

5 NOVEMBER '14 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90 91 92 LU 93 94 95 96 97 98 LU 99 100 101 102 103

6 DESEMBER '14 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120 121 122 LU LS1 LS1 LS1 LHB LS1 LS1 LU

7 JANUARI '15 LHB LS1 LHB LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU 19 20 21

8 PEBRUARI '15 LU 25 26 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46 47 48

9 MARET '15 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 LHB LU 66 67 68 69 70 71

10 APRIL '15 74 75 LHB 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87 88 LU 89 90 91 92 93 94 LU 95 96

11 MEI '15 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109 LHB LHB 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120

12 JUNI '15 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU 135 136 137 138 139 140 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU

13 JULI '15 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU

KETERANGAN :LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa

LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 122 hari

LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari belajar Efektif Fakultatif Semester II : 140 hari

LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan tengah semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari

Libur Hari Besar28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015 : Hari Raya Waisak 256917 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015 : Kenaikan Isa Al Masih5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015 : Isro' Mikroj 1436 H25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 193725 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih

CATATAN :

1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota

HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAHTAHUN PELAJARAN 2014/2015

UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

T A N G G A L29 30 31

LHR LHR LHR

26 27 LU

52 53

77 78 79

104 LU

LS1 LS1 LS1

22 23 24

LU 72 73

97 98

121 122 LU

LS2 LS2

Hari Raya Waisak 2569Kenaikan Isa Al MasihIsro' Mikroj 1436 H

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPA MA TERPADU AL FALAH

NO NAMA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 Ahmad Alwi

2 Aprelia Tri

3 Ella Selvia

4 Lilis Septiani

5 Nina Ika

6 Putri Ria

7 Rita Dwi

8 Tri Hidayat Moko

9 Tri Hidayat Miki

10 Vyavin Rana

11 Yesika Rahayu

12 Yuliana Febriani

13

14

15

16

17

18

19

20

BULAN .......................................

21

22

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH

NO NAMA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 Abdul Basit

2 Ahmad Choirul

3 Ahmad Thohir

4 Alif Danang

5 Alpi Patus

6 Andi Prasetya

7 Budi Sanjaya

8 Dwi Sangadah

9 Faizal Annas

10 Husna Nurfadzilla

11 Imaniar Tunjung

12 Indra Sugiarto

13 Karir Laili

14 Kholifatul Khasanah

15 Larasati Alda

16 M. Kadzik Gufron

17 Feri Yudi Notafia

18

BULAN .......................................

19

20

21

22

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH

NO NAMA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 Asep Cahyono

2 Dedi Setiawan

3 Dika Wahyuni

4 Lu'in Agustina

5 Muhammad Syarul

6 Nafia Tri

7 Nanik Fatmawati

8 Rafi Afdholul

9 Ridwan Yoga

10 Rizki Nur

11 Robik Hidayah

12 Roni Endrika

13 Sulis Yustika

14 Tryono

15 Yoga Abdul

16 Yoga Adi

BULAN .......................................

17 Yova Alfandi

18 Yovi Ulfandi

19

20

21

22

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPA MA TERPADU AL FALAH

29 30 31BULAN .......................................

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH

29 30 31BULAN .......................................

DAFTAR HADIR SISWAKELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH

29 30 31BULAN .......................................

DAFTAR NILAIKELAS / Semester : X IPA/1

No Nama SiswaNilai Harian

Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt

1 Ahmad Alwi

2 Aprelia Tri

3 Ella Selvia

4 Lilis Septiani

5 Nina Ika

6 Putri Ria

7 Rita Dwi

8 Tri Hidayat Moko

9 Tri Hidayat Miki

10 Vyavin Rana

11 Yesika Rahayu

12 Yuliana Febriani

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Rata2 (NH)

Ulangan Tengah

Semester (UTS)

Tugas Individu

Tugas Kelompok

22

DAFTAR NILAIKELAS / Semester : X IPS 1/1

No Nama SiswaNilai Harian

Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt

1 Abdul Basit

2 Ahmad Choirul

3 Ahmad Thohir

4 Alif Danang

5 Alpi Patus

6 Andi Prasetya

7 Budi Sanjaya

8 Dwi Sangadah

9 Faizal Annas

10 Husna Nurfadzilla

11 Imaniar Tunjung

12 Indra Sugiarto

13 Karir Laili

14 Kholifatul Khasanah

15 Larasati Alda

16 M. Kadzik Gufron

17 Feri Yudi Notafia

18

19

Rata2 (NH)

Ulangan Tengah

Semester (UTS)

Tugas Individu

Tugas Kelompok

20

21

22

DAFTAR NILAIKELAS / Semester : X IPS 2/1

No Nama SiswaNilai Harian

Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt

1 Asep Cahyono

2 Dedi Setiawan

3 Dika Wahyuni

4 Lu'in Agustina

5 Muhammad Syarul

6 Nafia Tri

7 Nanik Fatmawati

8 Rafi Afdholul

9 Ridwan Yoga

10 Rizki Nur

11 Robik Hidayah

12 Roni Endrika

13 Sulis Yustika

14 Tryono

15 Yoga Abdul

16 Yoga Adi

17 Yova Alfandi

Rata2 (NH)

Ulangan Tengah

Semester (UTS)

Tugas Individu

Tugas Kelompok

18 Yovi Ulfandi

19

20

21

22

DAFTAR NILAI

Ulangan Semester

(NS)

Nilai Raport

(NR)

DAFTAR NILAI

Ulangan Semester

(NS)

Nilai Raport

(NR)

DAFTAR NILAI

Ulangan Semester

(NS)

Nilai Raport

(NR)