prosem sem 2.doc

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NAMA SEKOLAH : SDN KEBON KOSONG 02 PAGIMATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei Juni

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri

- Menjelaskan pengertian harga diri

- Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri

- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri

Harga diri

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

- Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

- Membuat daftar potensi diri sendiri

- Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

Diri sendiri

3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan

- Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan

1


2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

harga diri - Menunjukkan cara berbicara yang sopan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui, Jakarta, 05 Januari 2015Kepala Sekolah SDN Kebon Kosong 02 Pagi Guru Kelas III

Hj. Suwarsilah, S.Pd. Nacep Hamrat, S. Pd.NIP.195502011975122001 NIP. 198806212014031002

2


NAMA SEKOLAH : SDN KEBON KOSONG 02 PAGIMATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

- Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

Bangga sebagai bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Uji Kompetensi Akhir



3

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMATAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup

Alam Semesta Harga DiriBhinneka

Tunggal IkaKekayaan Indonesia

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri

- Menjelaskan pengertian harga diri

- Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri

- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

- Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

- Membuat daftar potensi diri sendiri

- Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

- Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan

4


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Menunjukkan cara berbicara yang sopan



5


MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

- Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

Bangga sebagai bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

Uji Kompetensi

Remedial



6


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengenal pecahan sederhana

- Mengenal bilangan pecahan sederhana

- Membaca lambang bilangan pecahan

- Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

- Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

- Membilang pecahan dalam kata-kata

- Menulis pecahan dalam lambang bilangan

3.2 Membandingkan pecahan sederhana

- Mengurutkan bilangan pecahan

- Membandingkan dua pecahan

3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang

7


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penyebutnya sama

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



8


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Bangun datar persegi dan persegi panjang

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

- Menunjukkan sudut suatu benda

- Menjelaskan pengertian sudut

- Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

- Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

- Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

- Mengenal sudut sebagai jarak putar

- Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

Jenis dan besar sudut

9


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



10


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang


- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

- Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

- Menghitung luas persegi

- Menghitung luas persegi panjang

- Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung

11


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kotak satuan

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan




12


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

3.1. Mengenal pecahan

- Mengenal bilangan pecahan sederhana

- Membaca lambang bilangan pecahan

- Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

- Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

- Membilang pecahan dalam kata-kata

- Menulis pecahan dalam lambang bilangan

3.2 Membandingan pecahan sederhana

- Mengurutkan bilangan pecahan

- Membandingkan dua pecahan

3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan

13


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

pecahan sederhana yang penyebutnya sama

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan



14


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Bangun datar persegi dan persegi panjang

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

- Menunjukkan sudut suatu benda

- Menjelaskan pengertian sudut

- Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

- Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

- Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

Jenis dan besar sudut

15


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Mengenal sudut berbagai jarak putar

- Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran




16


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang


- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

- Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

- Menghitung luas persegi

- Menghitung luas persegi panjang

- Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan

17


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

dengan menghitung kotak satuan

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar



18


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi :1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

- Mengengarkan cerita pengalaman teman

- Menanggapi pengalaman teman yang didengar

Cerita Pengalaman teman

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

- Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200

- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

- Membuat ringkasan cerita secara lisan dan

Membaca dalam hati (intensif)

19


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kata) yang dibaca secara intensif

tertulis

- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

- Mengamati gambar seri

- Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

- Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

Gambar seri

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



20




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

- Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

- Menjelaskan isi drama anak

- Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

Teks drama anak

6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

- Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

Percakapan

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

- Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

- Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui

Teks (150-200 kata)n

21


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kamus

- Membuat pertanyaan tentang isi teks

8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

- Membaca gambar seri acak

- Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

- Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Menulis karangan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



22




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


- Menyimak cerita teman yang didengarnya

- Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

Cerita teman


- Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

- Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas

- Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

Cerita peristiwa alam

7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

- Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

Puisi anak

23


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik


- Menjelaskan makna gambar seri

- Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

Membuat puisi

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



24




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


- Menyimak cerita teman yang dilihatnya


Cerita teman




Percakapan


- Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

- Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks

- Membuat ringkasan cerita secara tertulis

- Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan

Membaca intensif

25


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kata-kata sendiri


- Menentukan urutan gambar seri

- Membaca makna gambar seri

- Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri

- Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

Menulis karangan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



26




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


- Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama

- Menjelaskan isi teks drama

- Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat

Drama anak


- Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

- Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami

- Menanggapi peristiwa yang dialami anak

Cerita dari anak





Membaca intensif

27


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri


- Membaca gambar yang ditampilkan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami

- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Puisi

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



28




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


- Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru

- Menceritakan pengalaman yang pernah didengar

- Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat

Cerita pengalaman


- Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut

- Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat

Cerita peristiwa

7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan

- Menyimak puisi yang dibacakan

Puisi

29


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ekspresi yang tepat teman/ guru

- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

- Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis

- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik





- Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

Menulis karangan

30


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

-

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan




31




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Mengengarkan cerita pengalaman teman

- Menanggapi pengalaman teman yang didengar

Cerita Pengalaman teman


- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

- Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

-

Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar

32


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

- Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis

- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

Membaca dalam hati (intensif)


- Mengamati gambar seri

- Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

- Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

Gambar seri



33




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

- Menjelaskan isi drama anak

- Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

Teks drama anak




Percakapan

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca

- Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

- Menjelaskan makna kata baru atau sukar

Teks (150-200 kata)n

34


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

secara intensif melalui kamus

- Membuat pertanyaan tentang isi teks


- Membaca gambar seri acak

- Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

- Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Menulis karangan



35




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menyimak cerita teman yang didengarnya


Cerita teman


- Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

- Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas

- Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

-

Cerita peristiwa alam

36


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus

- Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

Puisi anak


- Menjelaskan makna gambar seri

- Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

Membuat puisi



37




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menyimak cerita teman yang dilihatnya


Cerita teman




Percakapan





Membaca intensif

38


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri





- Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

Menulis karangan



39




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama

- Menjelaskan isi teks drama

- Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat

Drama anak


- Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami

- Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami

- Menanggapi peristiwa yang dialami anak

Cerita dari anak





Membaca intensif

40


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri


- Membaca gambar yang ditampilkan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami

- Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat

Puisi



41




Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


- Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru

- Menceritakan pengalaman yang pernah didengar

- Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat

Cerita pengalaman


- Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut

- Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat

Cerita peristiwa


- Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru

- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

- Menjelaskan isi puisi dengan kalimat sendiri

Puisi

42


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

secara tertulis

- Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik





- Menulis karangan sederhana berdasar gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik

Menulis karangan



43


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya

- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Bentuk dan ukuran benda

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

- Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Pengaruh energi panas

44


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

Sumber energi dan kegunaan-nya

45


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat menyebutkan energi kimia

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



46


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kincir angin

- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

Perubahan energi angin menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

- Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Cara menghemat energi

47


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



48


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alam


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mendeksipsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

Kenampakan permukaan bumi

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

- Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

- Siswa dapat

Keadaan alam dan cuaca

49


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

- Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

- Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

- Siswa dapat menjelaskan cara-

Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita

50


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cara melestarikan SDA

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan




51


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

4.1. Menyimpulkan hasil pengamantan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya

- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Bentuk dan ukuran benda

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

- Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Pengaruh energi panas

52


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

- Siswa dapat menyebutkan energi

Sumber energi dan kegunaan-nya

53


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

kimia

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi



54


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup

Alam Semesta RekreasiBhinneka


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kincir angin

- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

Perubahan energi angin menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

- Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Cara menghemat energi



55


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan

alam


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

6.1. Mendeksipsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

Kenampakan permukaan bumi

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

- Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

- Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

Keadaan alam dan cuara

56


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

- Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

- Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita



57


MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

- Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Jenis Pekerjaan

- Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

- Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

- Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

- Menjelaskan arti dari wiraswasta

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja

- Memberikan alasan orang harus bekerja

- Menjelaskan manfaat orang harus bekerja

Pentingnya semangat kerja

- Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

- Memberikan contoh ciri-

58


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli

- Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

- Menjelaskan arti toko kelontong

Kegiatan jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

- Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

2.4. Mengenal Sejarah Uang

- Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

- Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

Sejarah uang sebagai alat tukar

59


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

- Menyebutkan nilai nominal uang logam

Uang sebagai alat tukar

2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

- Menceritakan kegunaan uang

- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

- Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Kegunaan uang

- Menyebutkan tempat menabung yang aman

- Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan




60


MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

- Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Jenis Pekerjaan

- Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

- Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

- Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

- Menjelaskan arti dari wiraswasta

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja

- Memberikan alasan orang harus bekerja

- Menjelaskan manfaat orang harus bekerja

Pentingnya semangat kerja

- Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

62


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, disiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli

- Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

- Menjelaskan arti toko kelontong

Kegiatan jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

- Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

2.4. Mengenal Sejarah Uang

- Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

Sejarah uang sebagai alat tukar

63


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

- Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

- Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

- Menyebutkan nilai nominal uang logam

Uang sebagai alat tukar

2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

- Menceritakan kegunaan uang

- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

- Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Kegunaan uang

- Menyebutkan tempat menabung yang aman

- Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua



64


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi warna

- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat kolase bahan daur ulang

- Merakit jenis mainan kreatif

Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



65


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengekspre-sikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar

9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar

Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



66


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

10.2 Menjelaskan makna ansambel

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder

- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan

10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis

10.4 Menghubungkan simbol nada

- Menyanyikan lagu wajib dengan syair

67


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan tempo dalam lagu

yang benar dihadapan anggota kelas lain

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



68


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Memainkan musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana

- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel)

- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik

Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak

11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



69


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Menghu-bungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari

- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah

- Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan

- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan, kelompok dan klasikal, dihadapan

Karya tari/ sederhana dan propertinya

70


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daerah setempat anggota kelas lain

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



71


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan

Gerak dan lagu

13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung

Tari Kreasi

13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik

- Memperagakan karya seni tari dan karya musik

Pagelaran tari

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan



72


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Membuat perencanaan

- Membuat model mainan dari kertas

Model benda yang dapat digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/ bambu

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas


- membuat model mainan

- menghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

Kipas dari kain / bulu ayam

Uji Kompetensi

73


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

Pengayaan




74


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi warna

- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat kolase bahan daur ulang

- Merakit jenis mainan kreatif

Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang



75


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

9.1. Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar

9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar

Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi



76


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 10. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

10.2 Menjelaskan makna ansambel

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder

- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan

10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis



77


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

11.1 Memainkan musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana

- Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel)

- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik

Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak

11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

- Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar



78


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

12.1 Menghubungan gerak, busana dan perlengapan dengan simbol dalam seni tari

- Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah

- Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan

- Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan,

Karya tari/ sederhana dan propertinya

79


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat

kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain



80


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan

Gerak dan lagu

13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan

- Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung

Tari Kreasi

13.3 Mengadkan pementasan perpaduan seni tari dan musik

- Memperagakan karya seni tari dan karya musik

Pagelaran tari



81


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN


Aku Anak Indonesia

Kebutuhan Hidup



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin


- Membuat model mainan dari kertas

Model benda yang dapat digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/ bambu

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin selain dari bahan kertas


- membuat model mainan

- nghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

Kipas dari kain / bulu ayam


Hj. Suwarsilah, S.Pd. Nacep Hamrat, S. Pd.

82

NIP.195502011975122001 NIP. 198806212014031002

83

prosem sem 2.doc

Documents