proposal tab kelompok 3 sukses

8/13/2019 Proposal Tab Kelompok 3 Sukses

http://slidepdf.com/reader/full/proposal-tab-kelompok-3-sukses 1/21



SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

TERAPI AKTIVITAS BERMAIN PADA ANAKDI RUMAH SAKIT

1. PENDAHULUAN

Masuk rumah sakit merupaka peristi!a "a# seri# meim$u%ka pe#a%ama

traumatik& khusus"a pa'a pasie aak "aitu ketakuta 'a kete#a#a atau stress

h(spita%isasi) Stress ii 'ise$a$ka (%eh $er$a#ai *akt(r 'iatara"a perpisaha

'e#a (ra# tua& kehi%a#a +(tr(%& 'a aki$at 'ari ti'aka i,asi* "a#

meim$u%ka rasa "eri) Aki$at"a aka meim$u%ka $er$a#ai aksi seperti

me(%ak maka& mea#is& teriak& memuku%& me"epak& ti'ak k((perati* atau

me(%ak ti'aka kepera!ata "a# 'i$erika)

Sa%ah satu upa"a "a# 'apat 'i%akuka utuk memiima%ka pe#aruh

h(spita%isasi pa'a aak "aitu 'e#a me%akuka ke#iata $ermai) Bermai

merupaka suatu ti'aka "a# 'i%akuka se+ara sukare%a utuk memper(%eh

kesea#a 'a kepuasa) Bermai merupaka akti,itas "a# 'apat mestimu%asi

pertum$uha 'a perkem$a#a aak 'a merupaka +ermia kemampua *isik&

ite%ektua%& em(si(a% 'a s(sia% sehi##a $ermai merupaka me'ia "a# $aik

utuk $e%aar karea 'e#a $ermai aak-aak aka $e%aar $erk(muikasi&

me"esuaika 'iri 'e#a %i#ku#a "a# $aru& me%akuka apa "a# 'apat

'i%akuka"a& 'a 'apat me#ea% !aktu& arak serta suara)

Utuk itu 'e#a me%akuka permaia maka kete#a#a 'a stress "a# 'ia%ami

aka ter%epas karea 'e#a me%akuka permaia rasa sakit aka 'apat 'ia%ihka.'istraksi/ pa'a permaia"a 'a tera'i pr(ses re%aksasi me%a%ui kesea#a"a

me%akuka permaia

Bermai merupaka suatu akti,itas $a#i aak "a# me"ea#ka 'a

merupaka suatu met('e $a#aimaa mereka me#ea% 'uia) Ba#i aak $ermai

ti'ak seke'ar me#isi !aktu& tetapi merupaka ke$utuha aak seperti ha%"a

makaa& pera!ata& +ita kasih 'a %ai-%ai) Aak-aak memer%uka $er$a#ai

,ariasi permaia utuk kesehata *isik& meta% 'a perkem$a#a em(si"a)



43) Me%atih s(sia% em(si aak)

3. MANFAAT TERAPI BERMAIN

4) Mem*asi%itasi situasi "a# ti'ak *ami%iar

6) Mem$eri kesempata utuk mem$uat keputusa 'a k(tr(%

0) Mem$atu utuk me#ura#i stres terha'ap perpisaha

7) Mem$eri kesempata utuk mempe%aari teta# *u#si 'a $a#ia tu$uh

1) Memper$aiki k(sep-k(sep "a# sa%ah teta# pe##uaa 'a tuua

pera%ata 'a pr(se'ur me'is)

2) Mem$eri pera%iha 'a re%aksasi)

8) Mem$atu aak utuk merasa ama 'a%am %i#ku#a "a# asi#)

9) Mem$erika +ara utuk me#ura#i tekaa 'a utuk me#ekspresika

perasaa)

:) Me#aurka utuk $eriteraksi 'a me#em$a#ka sikap-sikap "a#

p(siti* terha'ap (ra# %ai)

43)Mem$erika +ara utuk me#ekspresika i'e kreati* 'a miat

44)Mem$eri +ara me+apai tuua-tuua terapeutik .;(# &4::2/)

4. RENCANA KEGIATAN TERAPI

1. Jenis Program Bermain

a) Me(t( ,i'e( +ara me+u+i ta#a 'e#a 2 %a#kah

$) Me(t( ,i'e( +ara me##(s(k #i#i "a# $ear 'a %(m$a me##(s(k

#i#i

2. Karakteristik Bermain

a) Me%atih m(t(rik kasar

$) Me%atih ke'isip%ia terha'ap pera!ata 'iri3. Karaketristik Peserta

a) Usia 0-1 tahu

$) <um%ah peserta = 1 aak 'a 'i'ampi#i (%eh (ra# tua

+) Kea'aa umum mu%ai mem$aik

') K%ie 'apat 'u'uk

e) Peserta k((perati*

4. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Hari>Ta##a% 5 <um?at& 47 Desem$er 6346



;aktu 5 3:)33 ;IB s>' se%esai

Tempat 5 Rua# Kemui# Lt) 6 .Be'ah Aak/> RSHS

1) Metode

Me(t( ,i'e(& 'em(strasi& praktik

2) A%at-a%at "a# 'i#uaka .Me'ia/

a) Dem(strasi @ara @u+i Ta#a 'a Me##(s(k Gi#i a# Bear

- Lapt(p

- I*(kus

- Sa$u

- Sikat 'a pasta #i#i

- Em$er 'a air

7. Orientasi dan Uraian Tugas

4/ Struktur (r#aisasi

a) Lea'er 5 Rima Nu#raha

$) @() Lea'er 5 Er!a Hi'a"atu%%ah

+) Fasi%itat(r 5

4) De!i Rahma!ati

6) Ha""a Nurha'i"ati

0) Pra"(#i A#u# Pa#estu

7) Gustiar

1) Rika Ariesta Ri'!a

2) ;i'a R(s'iati

') O$ser,er 5 <ami%

6/ Uraia Tu#as

.a/ Lea'er

Mee%aska tuua $ermai

Me#arahka pr(ses ke#iata pa'a a##(ta ke%(mp(k

Mee%aska atura $ermai pa'a aak

Me#e,a%uasi perasaa sete%ah pe%aksaaa

.$/ @()Lea'er

Mem$atu %ea'er 'a%am me#(r#aisasi a##(ta)

.+/ Fasi%itat(r

Me"iapka a%at-a%at permaia



Mem$eri m(ti,asi kepa'a aak utuk me'e#arka apa "a# se'a#

'ie%aska)

Mempertahaka keha'ira aak

Me+e#ah #a##ua>ham$ata terha'ap aak $aik %uar maupu'a%am)

.'/ O$ser,er

Me+atat 'a me#amati resp( k%ie se+ara ,er$a% 'a ( ,er$a%)

Me+atat se%uruh pr(ses "a# 'ikai 'a semua peru$aha pri%aku&

Me+atat 'a me#amati peserta akti* 'ari pr(#ram $ermai

Setti# Tempat

Ketera#a5

C5 Lea'er

5 @( %ea'er

5 O$ser,er

Θ 5 Fasi%itat(r

∏ 5 Aak

C

∏

Θ

Θ

Θ



5. MATERI TERAPI BERMAIN

Terlampir!

6. STRATEGI PELAKSANAAN

N( Terapis ;aktu Su$ek Terapi4 Persiapa .Pra iteraksi/

a) Me"iapka rua#a

$) Me"iapka a%at-a%at

+) Me"iapka aak 'a ke%uar#a

1 meit Rua#a& a%at-a%at&

aak 'a ke%uar#a

su'ah siap

6 Pem$ukaa .Orietasi/

a) Me#u+apka sa%am

$) Memperkea%ka 'iri

+) Aak "a# aka $ermai

sa%i# $erkea%a

') Mee%aska kepa'a aak 'a

ke%uar#a maksu' 'a tuuaterapi $ermai

1 meit Aak 'a ke%uar#a

mea!a$ sa%am&

aak sa%i#

$erkea%a& aak

'a ke%uar#a

memperhatika

terapis

0 Ke#iata .Kera/

a) Mee%aska kepa'a aak 'a

ke%uar#a tuua& ma*aat $ermai

se%ama pera!ata& 'a +ara

permaia "a# aka 'i%akuka

$) Me#aak aak utuk me#ikuti

ke#iata $ermai

LOMBA SIKAT GIGI

a) Aak 'imita utuk me(t(

,i'e( aimasi +ara #(s(k #i#i

'e#a $ear)


memperhatika

pee%asa terapis&

aak me%akuka

ke#iata "a#

'i$erika (%eh

terapis& aak 'a

ke%uar#a

mem$erika

resp( "a# $aik



$) Aak 'imita mempraktikka

+ara #(s(k #i#i "a# $ear)

DEMONSTRASI CUCI TANGAN

a) Ditampi%ka ,i'e( aimasi

teta# +u+i ta#a 'e#a 2

%a#kah& kapa saa harus +u+i

ta#a 'a 'ampak ika ti'ak

+u+i ta#a)

$) Me#aak aak utuk

mempraktikka #eraka me+u+i

ta#a $ersama)

+) Mem(ti,asi aak utuk

me%akuka +u+i ta#a

me#ap%ikasika +u+i ta#a

se%ama 'i Rumah Sakit maupu

sete%ah pu%a# ke rumah)7 Peutup .Termiasi/

a) Mem$erika re!ar' pa'a aak

atas kemamua me#ikuti

ke#iata $ermai sampai

se%esai& serta mem$erika

re!ar' pa'a aak turut akti*

'a%am %(m$a #(s(k #i#i)

$) Me#u+apka terimakasih

+) Me#u+apka sa%am


tampak sea#&

mea!a$ sa%am

7. EVALUASI YANG DIHARAPKAN

4/ E,a%uasi Struktur

a) K('isi %i#ku#a tea#& 'i%akuka 'itempat tertutup 'a

memu#kika k%ie utuk $erk(setrasi terha'ap ke#iata

$) P(sisi tempat 'i %atai me##uaka tikar

+) A'ik-a'ik sepakat utuk me#ikuti ke#iata

') A%at "a# 'i#uaka 'a%am k('isi $aik

e) Lea'er& @(-%ea'er& Fasi%itat(r& ($ser,er $erpera se$a#aimaa mesti"a



6/ E,a%uasi Pr(ses

a) Lea'er 'apat me#k((r'iasi se%uruh ke#iata 'ari a!a% hi##a akhir)

$) Lea'er mampu memimpi a+ara)+) @(-%ea'er mem$atu me#k((r'iasi se%uruh ke#iata)

') Fasi%itat(r mampu mem(ti,asi a'ik-a'ik 'a%am ke#iata)

e) Fasi%itat(r mem$atu %ea'er me%aksaaka ke#iata 'a $erta##u# a!a$

'a%am atisipasi masa%ah)

*) O$ser,er se$a#ai pe#amat me%ap(rka hasi% pe#amata kepa'a

ke%(mp(k "a# $er*u#si se$a#ai e,a%uat(r ke%(mp(k

#) Peserta me#ikuti ke#iata "a# 'i%akuka 'ari a!a% hi##a akhir

0/ E,a%uasi Hasi%

a) Diharapka aak 'a mampu mee%aska & mempraktikka apa "a#

su'ah 'iaarka)

$) Me"ampaika perasaa sete%ah me%akuka ke#iata

+) Aak me"ataka rasa sea#"a

Me#etahui& Ke%(mp(k Mahasis!a

Pem$im$i# Praktek&

.)/ .)))/



LAMPIRAN MATERI

A) DEFINISI

Bermai a'a%ah 'uia aak-aak se$a#ai $ahasa "a# pa%i# uni"ersal &

meskipu ti'ak perah 'imasukka se$a#ai sa%ah satu 'ari ri$ua $ahasa

"a# a'a 'i 'uia) Me%a%ui $ermai& aak-aak 'apat me#ekspresika

apapu "a# mereka i#ika) Meurut Gr((s .S+hae*er et al & 4::4/ $ermai

'ipa'a# se$a#ai ekspresi insting utuk $er%atih pera 'i masa me'ata#

"a# peti# utuk $ertaha hi'up .Nur"ati& 6338/)

Bermai u#a mea'i me'ia terapi "a# $aik $a#i aak-aak $ermasa%ahse%ai $er#ua utuk me#em$a#ka p(tesi aak) Meurut Nasuti( .+it

Marti& 6339/& $ermai a'a%ah pekeraa atau akti,itas aak "a# sa#at

peti#) Me%a%ui $ermai aka semaki me#em$a#ka kemampua 'a

keterampi%a m(t(rik aak& kemampua k(#iti*"a& me%a%ui k(tak 'e#a

'uia "ata& mea'i eksis 'i %i#ku#a"a& mea'i per+a"a 'iri& 'a masih

$a"ak %a#i ma*aat %ai"a .Marti& 6339/) Bermai a'a%ah +ermia

kemampua *isik& ite%ektua%& em(si(a% 'a s(sia% 'a $ermai merupaka

me'ia "a# $aik utuk $e%aar karea 'e#a $ermai& aak aka $erkata-

kata& $e%aar mem"esuaika 'iri 'e#a %i#ku#a& me%akuka apa "a#

'apat 'i%akuka& 'a me#ea% !aktu& arak& serta suara .;(#& 6333/)

Bermai a'a%ah ke#iata "a# 'i%akuka sesaui '# kei#ia"a se'iri 'a

memper(%eh kesea#a) .F(ster& 4:9:/)

Dari 'e*iisi 'iatas 'apat 'isimpu%ka $ah!a $ermai a'a%ah5 Kegiatan

#ang tidak dapat dipisa$kan dari ke$idupan anak se$ari%$ari karena

&ermain sama dengan ker'a pada orang de(asa) #ang dapat menurunkan

stres anak) &ela'ar &erkomunikasi dengan lingkungan) men#esuaikan diri

dengan lingkungan) &ela'ar mengenal dunia dan meningkatkan

kese'a$teraan mental serta sosial anak.*



B) FUNGSI BERMAIN

1. M!"#$%& P'(!"#$)#$ S$*+',( -#$ M+%+',(

Fu#si $ermai pa'a aak ii a'a%ah 'apat 'i%akuka 'e#a me%akuka

ra#sa#a pa'a ses(rik 'a m(t(rik me%a%ui ra#sa#a ii akti*itas

aak 'apat me#eksp%(rasika a%am sekitar"a se$a#ai +(t(h $a"i 'apat

'i%akuka ra#sa#a takti%&au'i( 'a ,isua% me%a%ui ra#sa#a ii

perkem$a#a ses(rik 'a m(t(rik aka mei#kat) Ha% terse$ut 'apat

'i+(t(hka seak %ahir aak "a# te%ah 'ikea%ka atau 'ira#sa#

,isua%"a maka aak 'i kemu'ia hari kemampua ,isua%"a aka %e$ih

me((% seperti %e$ih +epat me#ea% sesuatu "a# $aru 'i%ihat"a)

Demikia u#a pe'e#ara& apa$i%a seak $a"i 'ikea%ka atau

'ira#sa# me%a%ui suara-suara maka 'a"a pe'e#ara 'i kemu'ia hari

aak %e$ih +epat $erkem$a# 'i $a'i#ka ti'ak a'a stimu%asi seak 'ii)

2. M!"#$%& P'(!"#$)#$ K+)$,%,

Perkem$a#a k(#iti* 'apat 'ira#sa# me%a%ui permaia) Ha% ii 'apat

ter%ihat pa'a saat aak $ermai& maka aak aka me+($a me%akuka

k(muikasi 'e#a $ahasa aak& mampu memahami ($"ek permaia

seperti 'uia tempat ti##a%& mampu mem$e'aka kha"a%a 'ake"ataa& mampu $e%aar !ara& memahami $etuk ukura 'a $er$a#ai

ma*aat $e'a "a# 'i#uaka 'a%am permaia&sehi##a *u#si $ermai

pa'a m('e% 'emikia aka mei#katka perkem$a#a k(#iti*

se%aut"a)

3. M$,$)(#%(#$ S+*,#/,*#*, A$#(

Pr(ses s(sia%isasi 'apat tera'i me%a%ui permaia& se$a#ai +(t(h 'imaa

pa'a usia $a"i aak aka merasaka kesea#a terha'ap keha'ira (ra#%ai 'a merasaka a'a tema "a# 'uia"a sama& pa'a usia t(''%er aak

su'ah me+($a $ermai 'e#a sesama"a 'a ii su'ah mu%ai pr(ses

s(sia%isasi satu 'e#a "a# %ai& kemu'ia $ermai pera seperti

$ermai-mai $erpura-pura mea'i se(ra# #uru& a'i se(ra# aak&

mea'i se(ra# $apak& mea'i se(ra# i$u 'a %ai-%ai& kemu'ia pa'a

usia prasek(%ah su'ah mu%ai me"a'ari aka ke$era'aa tema se$a"a



sehi##a harapa aak mampu me%akuka s(sia%isasi 'e#a tema 'a

(ra#

4. M$,$)(#%(#$ K'#%,,%#*

Bermai u#a 'apat $er*u#si 'a%am pei#kata kreati*itas& 'imaa aak

mu%ai $e%aar me+iptaka sesuatu 'ari permaia "a# a'a 'a mampu

mem('i*ikasi ($ek "a# aka 'i#uaka 'a%am permaia sehi##a aak

aka %e$ih kreati* me%a%ui m('e% permaia ii& seperti $ermai $(#kar

pasa# m($i%-m($i%a)

5. M$,$)(#%(#$ K*#-#'#$ D,',

Bermai pa'a aak aka mem$erika kemampua pa'a aak utuk

ekp%(rasi tu$uh 'a merasaka 'iri"a sa'ar 'e#a (ra# %ai "a#

merupaka $a#ia 'ari i'i,i'u "a# sa%i# $erhu$u#a& aak mau

$e%aar me#atur peri%aku& mem$a'i#ka 'e#a peri%aku (ra# %ai)

6. M!0&$#, N,/#, T'#0&%,(

Bermai 'apat mea'ika 'iri aak %e$ih sea# 'a "ama sehi##a

a'a"a stres 'a kete#a#a 'apat 'ihi'arka& me#i#at $ermai 'apat

me#hi$ur 'iri aak terha'ap 'uia"a)

7. M!0&$#, N,/#, M+'#/ P#-# A$#(

Bermai u#a 'apat mem$erika i%ai m(ra% terse'iri kepa'a aak& ha% ii

'apat 'iumpai aak su'ah mampu $e%aar $ear atau sa%ah 'ari $u'a"a 'i

rumah& 'i sek(%ah 'a ketika $eriteraksi 'e#a tema"a& 'a u#a a'a

$e$erapa permaia "a# memi%iki atura-atura "a# harus 'i%akuka

ti'ak $(%eh 'i%a##ar)

@) MANFAAT BERMAIN

Ma*aat "a# 'i'apat 'ari $ermai& atara %ai5

4) Mem$ua# ekstra eer#i)

6) Me#(ptima%ka pertum$uha se%uruh $a#ia tu$uh& seperti tu%a#& (t(t

'a (r#a-(r#a)

0) Akti,itas "a# 'i%akuka 'apat mera#sa# a*su maka aak)

7) Aak $e%aar me#(tr(% 'iri)

1) Berkem$a#h"a $er$a#ai ketrampi%a "a# aka $er#ua sepaa#

hi'up"a)



2) Mei#kat"a 'a"a kreati,itas)

8) Me'apat kesempata meemuka arti 'ari $e'a-$e'a "a# a'a

'isekitar aak)

9) Merupaka +ara utuk me#atasi kemaraha& kekuatira& iri hati 'a

ke'ukaa)

:) Kesempata utuk $er#au% 'e#a aak %ai"a)

43) Kesempata utuk me#ikuti atura-atura)

44) Dapat me#em$a#ka kemampua ite%ektua%"a)

D) MA@AM - MA@AM BERMAIN

4) Bermai akti* Pa'a permaia ii aak $erpera se+ara akti*& kesea#a 'iper(%eh 'ari

apa "a# 'iper$uat (%eh mereka se'iri) Bermai akti* me%iputi 5

a. Bermain mengamati+men#elidiki ,-plorator# Pla#!

Perhatia pertama aak pa'a a%at $ermai a'a%ah memeriksa a%at

permaia terse$ut& memperhatika& me#(+(k-(+(k apakah a'a

$u"i& me+ium& mera$a& meeka 'a ka'a#-ka'a# $erusaha

mem$(#kar)

&. Bermain konstruksi onstru/tion Pla#!

Pa'a aak umur 0 tahu 'apat me"usu $a%(k-$a%(k mea'i rumah-

rumaha)

/. Bermain drama 0ramati/ Pla#!

Misa%"a a'a%ah $ermai sa'i!ara $(eka& mai rumah-rumaha

'e#a tema-tema"a)

d. Bermain isik

Misa%"a $ermai $(%a& $ermai ta%i 'a %ai-%ai)

6) Bermai pasi*

Pa'a permaia ii aak $ermai pasi* atara %ai 'e#a me%ihat 'a

me'e#ar) Permaia ii +(+(k apa$i%a aak su'ah %e%ah $ermai akti*

'a mem$utuhka sesuatu utuk me#atasi ke$(saa 'a ke%etiha"a)

@(t(h Me%ihat #am$ar 'i $uku>maa%ah)&me'e#ar +erita atau

musik&me(t( te%e,isi 's$)



Da%am ke#iata $ermai ka'a# ti'ak 'apat 'i+apai keseim$a#a 'a%am

$ermai& "aitu apa$i%a ter'apat ha%-ha% seperti 'i$a!ah ii 5

a) Kesehata aak meuru) Aak "a# sakit ti'ak mempu"ai eer#i

utuk akti* $ermai)

$) Ti'ak a'a ,ariasi 'ari a%at permaia)

+) Ti'ak a'a kesempata $e%aar 'ari a%at permaia"a)

') Ti'ak mempu"ai tema $ermai)

E) ALAT PERMAINAN EDUKATIF .APE/

A%at Permaia E'ukati* .APE/ a'a%ah a%at permaia "a# 'apat

me#(ptima%ka perkem$a#a aak& 'isesuaika 'e#a usia"a 'ati#kat perkem$a#a"a& serta $er#ua utuk 5

4) Pe#em$a#a aspek *isik& "aitu ke#iata-ke#iata "a# 'apat

meua# atau mera#sa# pertum$uha *isik aak& tre'iri 'ari m(t(rik

kasar 'a ha%us) @(t(h a%at $ermai m(t(rik kasar 5 sepe'a& $(%a&

maia "a# 'itarik 'a 'i'(r(#& ta%i& '%%) M(t(rik ha%us 5 #uti#&

pesi%& $(%a& $a%(k& %i%i& '%%)

6) Pe#em$a#a $ahasa& 'e#a me%atih $er$i+ara& me##uaka ka%imat

"a# $ear)@(t(h a%at permaia 5 $uku $er#am$ar& $uku +erita&

maa%ah& ra'i(& tape& T& '%%)

0) Pe#em$a#a aspek k(#iti*& "aitu 'e#a pe#ea%a suara& ukura&

$etuk) ;ara& '%%) @(t(h a%at permaia 5 $uku $er#am$ar& $uku

+erita& pu%e& $(eka& pesi% !ara& ra'i(& '%%)

7) Pe#em$a#a aspek s(sia%& khusus"a 'a%am hu$u#a"a 'e#a

iteraksi i$u 'a aak& ke%uar#a 'a mas"arakat) @(t(h a%at permaia 5

a%at permaia "a# 'apat 'ipakai $ersama& misa% k(tak pasir& $(%a& ta%i&

'a %ai-%ai)

F) HAL-HAL ANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN

4) Bermai>a%at $ermai harus sesuai 'e#a tara* perkem$a#a aak)

6) Permaia 'isesuaika 'e#a kemampua 'a miat aak)

0) U%a#i suatu +ara $ermai sehi##a aak terampi%& se$e%um mei#kat

pa'a keterampi%a "a# %e$ih maemuk)



7) <a#a memaksa aak $ermai& $i%a aak se'a# ti'ak i#i $ermai)

1) <a#a mem$erika a%at permaia ter%a%u $a"ak atau se'ikit)

G) FAKTOR ANG MEMPENGARUHI AKTIFITAS BERMAIN4) Tahap perkem$a#a

6) <eis ke%ami aak

0) Status kesehata aak

7) Li#ku#a "a# ti'ak me'uku#

1) A%at 'a eis permaia "a# +(+(k atau sesuai 'e#a aak

H) PETUN<UK PERKEMBANGAN ANAK USIA 0-1 TAHUN .PRA-

SEKOLAH/

4) 0ari aspek isik

Di reta# usia 0-1 tahu 'e#a titik pu+ak 'i usia 1 tahu& kemampua

m(t(rik aak& $aik kasar maupu ha%us& su'ah me+apai ti#kat

kemata#a) Utuk m(t(rik kasar& aak su'ah $isa $era%a& $er%ari&

me%(mpat& $er'iri 'e#a satu kaki& $ahka memaat) Se'a#ka utuk

m(t(rik ha%us& aak su'ah $isa meimpit $e'a-$e'a ke+i%& semisa% k(i)

Mu%ai usia 1 tahu ke atas seharus"a aak su'ah mampu meme#a# pesi%

'e#a $ear seperti "a# 'i%akuka (ra# 'e!asa pa'a umum"a) Namu

i#at& kemampua meme#a# pesi% 'e#a $ear ii $uka $erarti aak

u#a !ai$ $isa meu%is

6) Dari aspek s(sia%

Di usia ii aak seharus"a su'ah terampi% $eriteraksi 'e#a tema

se$a"a"a) Pera peer group mu%ai ter%ihat peti#) <a'i& ika aak 'i

reta# usia ii masih s(%iter a%ias as"ik 'e#a 'uia"a se'iri&khusus"a $a#i aak usia 7 tahu ke atas& $erarti 'ia me#a%ami

keterham$ata 'a%am perkem$a#a s(+ia%

0) Dari aspek k(#isi

;aar"a aak 'i reta# usia ii su'ah masuk *ase pra(pe-rasi(a%) Da%am

$ahasa a!am"a& aak su'ah 'apat mem$a"a#ka ($ek tertetu atau

sese(ra# ha"a 'ari 'eskripsi& ama atau suara"a)



7) Dari aspek $ahasa

0-7 tahu

Me#uasai %e$ih 'ari 4)333 k(sakata) Pe#uasaa tata

$ahasa"a pu mei#kat pesat) @(t(h"a& su'ah $isa

me#ataka& JAku mau maka pisa# mais)J

7-2 tahu

Aak mu%ai kea% s(pa satu saat $i+ara) Misa%"a&

ketika mea!a$ perta"aa #uru atau (ra# 'e!asa&

ia su'ah $isa memi%ih kata "a# %e$ih satu)

1) Dari aspek kepri$a'ia

Di reta# usia ii aak 'iharapka memi%iki iisiati* utuk $ereksp%(rasi

se$a"ak 'a seauh mu#ki) Sa"a#"a& aak kerap 'iha'a# (%ehatura-atura tertetu "a# mem$atasi eksp%(rasi"a)

I) KARAKTERISTIK BERMAIN USIA 0-1 TAHUN .PRASEKOLAH/

4/ @r(ss m(t(r a' *ie m(t(rs

6/ Dapat me%(mpat&$ermai 'a $ersepe'a)

0/ Sa#at eer#ik 'a ima#iati,e

7/ Mu%ai ter$etuk perkem$a#a m(ra%

1/ Mu%ai $ermai 'e#a eis ke%ami 'a $ermai '# ke%(mp(k

2/ Ass(siati,e p%a"

8/ Dramati+ p%a"

9/ Ski%% p%a"

:/ Laki-%aki akti* $ermai 'i %uar

43/ Perempua 'i'a%am rumah

A%at permaia "a# +(+(k utuk aak usia 0-1 tahu54) Pera%ata rumah ta##a

6) Sepe'a r('a Ti#a

0) Papa tu%is>kapur

7) Li%i&$(eka&kertas

1) Drum&$uku 'e#a kata simp%e&kapa% ter$a#&m($i%&truk



L) DAFTAR REFERENSI

De!i& K)& et a%)6343) @(t(h Pr(p(sa% Terapi Bermai Pa'a Aak Prasek(%ah)

Diakses Pa'a Ta##a% 44 Desem$er 6346) !!!)ursi#$e#i)+(m

S(etii#sih) 4::1) Tum&u$ Kem&ang nak. <akarta5 EG@

;(#& D(a L) 6330) Pe'(ma K%iis Kepera!ata Pe'iatrik) <akarta 5 EG@



PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI ASPEK KETERAMPILAN

TERAPI BERMAIN PADA ANAK

H#', T#$))#/ K),#%#$

J$,* T'#0, B'!#,$

R&#$)#$

P!",!",$) A(#-!,(

P!",!",$) K/,$,(

N#!# A$))+%# K/+!0+(

D, R#!##%,

E'#$ H,-##%&//#

G&*%,#'

H## N&'#-,#%,

J#!,/

P'#+), A)&$) P

R,!# N&)'##

R,8(# A'*%# R

9,$-# R+*-,#$%,

N+ ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

: 1 2

A. ALAT

4 Ra+a#a pr(#ram $ermai %e#kap

'a sistematis

0

6 A%at $ermai sesuai 'e#a

umur>eis ke%ami 'a tuua

6

B T##0 P'# I$%'#(*,

4 Me%akuka k(trak !aktu 66 Me#e+ek kesiapa aak .ti'ak

#atuk& ti'ak re!e%& kea'aa umum

mem$aik > k('isi "a#

memu#kika/

0

0 Me"iapka rua#a 'a a%at-a%at 67 Me+u+i ta#a 4C T##0 O',$%#*,

4 Mem$erika sa%am kepa'a aak 'a 4



ke%uar#a serta me"apa ama aak 6 Mee%aska tuua 'a pr(se'ur

pe%aksaaa

0

0 Mea"aka persetuua 'akesiapa k%ie se$e%um ke#iata

'i%akuka

4

D T##0 K'#

4 Mem$erika petuuk pa'a aak +ara

permaia

0

6 Mempersi%ahka aak utuk

me%akuka permaia se'iri atau

'i$atu

6

0 Mem(ti,asi keter%i$ata aak 'a

ke%uar#a

0

7 Mem$erika puia pa'a aak $i%a

'apat me%akuka ke#iata

0

1 Me#($ser,asi em(si& hu$u#a

iterpers(a%& psik(m(t(r aak pa'a

saat $ermai

0

2 Memita aak me+eritaka apa

"a# 'i%akuka>'i$uat"a

0

8 Mea"aka perasaa aak sete%ah

$ermai

0

9 Mea"aka perasaa 'a pe'apat

ke%uar#a teta# permaia

6

E T##0 %'!,$#*,

4 Me%akuka e,a%uasi sesuai 'e#a

tuua

0

6 Berpamita 'e#a aak 'a

ke%uar#a

4

0 Mem$ereska 'a me#em$a%ika

a%at ke tempat semu%a

6

7 Me+u+i ta#a 41 Me+atat eis permaia 'a resp(

pasie serta ke%uar#a ke#iata 'a%am

%em$ar +atata kepera!ata 'a

kesimpu%a hasi% $ermai me%iputi

0



em(si(a%& hu$u#a iterpers(a%&

psik(m(t(r 'a aura utuk aak

'a ke%uara

TOTAL NILAI 5:

)& 6346

Pei%ai&

./

proposal tab kelompok 3 sukses

Documents