PROPOSAL PROYEK

PENGADAAN LABORATORIUM BAHASA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP DARUNNAJAH CIPINING)

Diajukan Kepada

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor

Cibinong Bogor Jawa Barat

Pengusul :

SMP DARUNNAJAH CIPINING Kp. Cipining Argapura Cigudeg Bogor Jawa Barat

Telp. :

No. : ...... A./Per./SMP-DN/I/ Januari

Lamp. : (satu) berkas

Hal : Permohonan Bantuan Gedung

Laboratorium Bahasa

Kepada yang terhormat;

Bapak..................

.......................................

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Salam sejahtera kami sampaikan, semoga Bapak senantiasa sehat dalam

lindungan Allah SWT. sehingga mampu melaksanakan aktifitas sehari-hari dengan

baik dan lancar. Amien.

Selanjutnya kami sampaikan, bahwa untuk meningkatkan kualitas bahasa siswa

SMP Darunnajah Cipining, lebih khusus pada penguasaan bahasa asing diperlukan

komponen yang menunjang ke arah tersebut.

Kebutuhan tersebut sudah kami miliki, berupa perangkat/peralatan

Laboratorium Bahasa. Namun demikian, ruang sebagai tempat berlangsungnya

kegiatan belajar mengajar belum ada.

Untuk memenuhi sarana penunjang berupa Laboratorium Bahasa tersebut, SMP

Darunnajah Cipining bermaksud mengajukan permohonan dengan ukuran bangunan

mx m, yang membutuhkan biaya kurang lebih ,- (seratus dua puluh

juta tiga puluh delapan riubu rupiah).

Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini terlampir proposal pengajuan dan

data pendukung lainnya.

Demikianlah surat ini kami sampaikan untuk menjadi maklum, atas perhatian

dan bantuannya kami sampaikan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Daftar Isi

Judul Proposal

Surat Pengajuan

BAB I PENDAHULUAN......................................................................

A. Latar Belakang .......................................................................

B. Tujuan......................................................................................

BAB II PROFIL SEKOLAH

A. Profil Sekolah..........................................................................

BAB III ANALISIS KEBUTUHAN DAN PEMANFAATAN...................

A. Analisis Kebutuhan..................................................................

B. Pemanfaatan dan Pengembangan..........................................

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan..........................

D. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan ................

BAB IV PENUTUP..............................................................................

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Bahasa merupakan media atau alat komunikasi antaramanusia, baik dalam

satu wilayah dengan bahasa homogen maupun dengan menggunakan bahasa

pemersatu tingkat nasional maupun internasional, dengan latar belakang dari

berbagai suku, bangsa dan bahasa berbeda.

Dalam hal mengajarkan bahasa nasional kepada peserta didik tentunya lebih

mudah diterima, dipahami dan dipraktikkan secara langsung di kehidupan lingkungan

sekolah maupun di masyarakat luas.

Namun tidak halnya demikian dengan bahasa pemersatu Internasional yang

telah disepakati yaitu Bahasa Inggris ataupun Bahasa Arab. Keduanya memegang

peranan penting.

Bahasa dimaksud, disamping harus diajarkan di sekolah-sekolah secara

teoritik, juga harus lebih sering diaplikasikan dengan berbagai media.

Lembaga pendidikan berkewajiban memberikan program kegiatan yang terkait

dengan proses berlangsungnya pengajaran dan aplikasi bahasa asing (Bahasa

Inggris dan Arab) secara baik dan benar.

Dengan program kegiatan yang baik dan benar, peserta didik akan lebih

terarah untuk dapat menggunakan kedua bahasa dimaksud secara terus-menerus

dan berkesinambungan, sehingga tujuan dari pengajarannya yaitu bisa berbahasa

asing (Inggris dan Arab) akan terwujud, baik secara tulis maupun lisan/praktis.

Di antara media dan program kegiatan yang menjadi daya dukung tercapainya

penggunaan bahasa asing (Inggris dan Arab) di lingkungan sekolah adalah ruang

Laboratorium Bahasa.

Dalam laboratorium ini, peserta didik akan secara tidak langsung berinteraksi

dan diperkenalkan dengan teori-teori pengucapan yang benar, penulisan yang sesuai

dengan kaidahnya.

Mereka (walaupun tidak berhadap-hadapan langsung dengan bahasa aslinya)

akan terbiasa mendengarkan bahasa asing (Inggris dan Arab), sehingga akan mudah

menerima, terbiasa, tidak aneh dan menarik minatnya untuk mencoba dan

mempraktikkannya.

Maka laboratorium ini adalah miniatur dari dunia nyata, di dalamnya terjadi

interaksi positif untuk mengajarkan dan belajar bahasa asing (Inggris dan Arab).

Bisa bahasa asing merupakan keniscayaan bagi peserta didik sekolah, dari

tingkat dasar sampai tingkat atas. Dengan mereka mampu berbahasa asing, maka

telah membekali mereka satu senjata untuk bersaing di masa depannya.

Untuk itu, demi terwujudnya generasi yang fasih dalam bahasa asing

diperlukan Laboratorium Bahasa yang representatif dan strategis bagi sekolah-

sekolah, termasuk di dalamnya adalah Sekolah Menengah Pertama (SMP

Darunnajah Cipining).

B. TUJUAN

. Tujuan Umum

“Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar Bahasa Asing di sekolah

untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal sebagaimana amanat

UU Sisdiknas.”

. Tujuan Khusus

a. Memberikan kemudahan dan kelancaran baik bagi siswa ataupun

guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran bahasa asing di

SMP Darunnajah Cipining .

b. Menambah pengetahuan dan wawasan siswa pada mata

pelajaran Bahasa Asing baik pada tataran teori ataupun praktik.

c. Menjadikan laboratorium Bahasa Asing sebagai salah satu pusat

praktik dan pengkajian bidang Bahasa.

d. Menciptakan sumberdaya manusia yang menguasai Bahasa

Asing khususnya Inggris dan Arab.

. HASIL YANG DIHARAPKAN

Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus yang telah diuraikan diatas,

maka hasil yang di harapkan dari program ini adalah terciptanya situasi belajar

mengajar yang kondusif, dengan sekolah sebagai tempat untuk memberikan

pengetahuan, wawasan dan keterampilan bagi peserta didiknya terutama dalam

penguasaan bahasa asing yang semakin diperlukan pada era globalisasi ini,

sehingga pada saatnya nanti diharapkan kualitas sumberdaya manusianya

meningkat dan dapat berkompetisi.

BAB II

PROFIL SEKOLAH

A. Profil Sekolah

Nama Sekolah : SMP Darunnajah

Alamat : Kampung Cipining Jl. Argapura

Desa / Kecamatan : Argapura / Cigudeg

Kabupaten : Bogor

No. Telepon :

E-mail : trendarunnajah@yahoo.com

. Nama yayasan (bagi swasta) : Darunnajah

Alamat Yayasan dan No. Telp.: Kp. Cipining Jl. Argapura Cigudeg Bogor

Jawa Barat

. NSS / NPSN : /

. No.. SK. Pendirian sekolah : /Kpts/Huk/

. Jenjang Akreditasi : A

. Tahun didirikan :

. tahun beroperasi :

. Kepemilikan Tanah (Swasta) : Swasta

a. Status Tanah : Hak Milik / Wakaf

b. Luas Tanah : m

. Status bangunan : Yayasan

a. Surat Ijin Bangunan : -

b. Luas seluruh Bangunan : m

. Identitas Kepala Sekolah :

a. Nama : Isa Abdillah, SE

b. NIP : --

c. Tempat dan tanggal lahir : Pemalang, Maret

d. Pendidikan terakhir : S-

e. Jurusan : Ekonomi

. Data Siswa (Satu) Tahun Terakhir

Tahun Ajaran

KELAS I KELAS II KELAS III JUMLAH

Putra Putri Putra Putri Putra Putri Putra Putri

-

. Data Guru :

Jumlah Guru / Staf Bagi SMP

Negeri Bagi SMP

Swasta Keterangan

Guru Tetap (PNS/Yayasan)

Guru Tidak Tetap/Guru Bantu

Guru PNS dipekerjakan (DPK)

Staf Tata Usaha / TU Tidak tetap

. Sumber Dana Operasional dan Perawatan : Bantuan pemerintah dan Komite

Sekolah

. Data Kondisi Sekolah

a. Kemampuan sekolah Menyediakan Pendidikan bagi anak Usia Sekolah :

. Penyedian Lahan untuk proses Pendidikan :

- Status Tanah : Hak Milik/Bersertifikat

- Luas Tanah seluruhnya : m

- Luas bangunan yang ada : m

- Luas pekarangan : m

. Penyediaan Ruangan :

No.

Uraian Jumlah Kondisi

. Ruang Kepala Sekolah Baik/Rusak

. Ruang Tata Usaha Baik/Rusak

. Ruang Kelas Baik/Rusak

. Ruang Guru - Baik/Rusak

. Ruang Laboratorium Fisika - Baik/Rusak

. Ruang Laboratorium Biologi - Baik/Rusak

. Ruang Komputer - Baik/Rusak

. Ruang Keterampilan - Baik/Rusak

. Ruang BP/BK - Baik/Rusak

. Ruang Koperasi - Baik/Rusak

. WC/Kamar Mandi Siswa Baik/Rusak

. WC/Kamar mandi Guru Baik/Rusak

. Lapangan Bulu tangkis - Baik/Rusak

. Lapangan Volly - Baik/Rusak

. Lapangan basket - Baik/Rusak

. Laboratorium Imtaq - Baik/Rusak

. Tempat parkir Baik/Rusak

. Ruang Perpustakaan - Baik/Rusak

. Ruang OSIS - Baik/Rusak

No.

Uraian Jumlah Kondisi

. Ruang UKS - Baik/Rusak

Ruang Penjaga - Baik/Rusak

Ruang Wakil & Staf urusan - Baik/Rusak

Ruang Bahasa - Baik/Rusak

Ruang Olahraga - Baik/Rusak

Ruang Kesenian - Baik/Rusak

Ruang Komite Sekolah - Baik/Rusak

Ruang Sosial - Baik/Rusak

. Ketenagaan :

Kondisi Guru dan Tenaga Administrasi

Ijazah Tertinggi

JUMLAH

Guru PNS GB

GTT TU

Tetap TUTT

S /S

S

D

< D

Jumlah

BAB III

ANALISIS KEBUTUHAN DAN PEMANFAATAN

A. ANALISIS KEBUTUHAN

Pemberlakuan kurikulum , mengharuskan sebuah sekolah memiliki

saranan dan prasarana yang dapat menunjang kegiatan proses pembelajaran

disekolah tersebut. Pendekatan – pendekatan, strategi serta metode pembelajaran

yang dijadikan acuan pada setiap proses pembelajaran lebih kepada ”Student

Oriented” dibandingkan ”Teacher Oriented” mengindikasikan kepada kita bahwa

sekolah sebagai ”Basic education Center” haruslah memiliki sarana dan prasarana

yang mampu menunjang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan

tujuan pembelajaran yang diharapkan.

SMP Darunnajah Cipining sebagai salah satu lembaga pendidikan yang

berbasis pesantren dan masayarakat berupaya keras untuk mewujudkan

pembelajaran yang ideal, tetapi upaya tersebut belum maksimal.

Adapun kebutuhan saat ini adalah terwujudnya ruang Laboratorium Bahasa

(Inggris dan Arab) sebagai sarana pendidikan.

Spesifikasi bangunan yang diharapkan adalah x = m , biaya yang

dibutukan Rp. . ,- dengan perincian biaya sebagai berikut :

No Uraian Volume Harga Satuan Jumlah

Pasir M Rp Rp

Batu Belah M Rp Rp

Batako Buah Rp Rp

Semen Sak Rp Rp

Genteng Buah Rp Rp

Besi B batang Rp Rp

Besi B batang Rp Rp

Batu split M Rp Rp

Cat kg Buah Rp Rp

Pintu daun Buah Rp Rp

Kusen pasang Rp Rp

Kusen jendela pasang Rp Rp

Kaca buah Rp Rp

Paku ukuran Kg Rp Rp

Paku ukuran Kg Rp Rp

Paku ukuran Kg Rp Rp

Paku ukuran Kg Rp Rp

Paku ukuran Kg Rp Rp

Kayu balok M Rp Rp

Kayu kaso m Rp Rp

Kayu reng m Rp Rp

Triplex plafond m Rp Rp

Keramik m Rp Rp

Hok ( bulan x ) tukang Rp Rp

Hok ( bulan x ) tukang Rp Rp

Rp

B. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

Pemanfaatan dan Pengembangan Laboratorium Bahasa di SMP Darunnajah

Cipining ini pada awalnya lebih dititikberatkan pada kegiatan proses pembelajaran

yang interaktif dimana siswa lebih berperan serta dibandingkan dengan guru. Hal ini

akan memberikan dampak positif bagi perkembangan kemampuan berbahasa

peserta didik itu sendiri. Dengan Laboratorium Bahasa yang lengkap diharapkan

pembelajaran lebih hidup dan mampu menggairahkan semangat belajar siswa.

Selanjutnya kehadiran laboratorium Bahasa yang lengkap dengan sarana dan

prasarananya menjadi salah satu wahana wisata intelektual siswa demi memuaskan

rasa ingin tahunya melalui berbagai macam praktikum.

C. RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan selanjutnya adalah ruangan

laboratorium Bahasa akan dijadikan sebagi pusat sumber belajar Khususnya mata

pelajaran Bahasa di samping perpustakaan yang telah ada. Sebagai ruangan praktik,

diharapkan laboratorium ini juga mampu memberikan keahlian dan keterampilan

pada peserta didik sehingga mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya dan

pada akhirnya akan menghasilkan sesuatu yang berguna bagi kehidupan manusia.

D. RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

. Laboran / Teknisi

Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan akan dititikberatkan pada

pembekalan dan pemberian pengetahuan kepada laboran / teknisi yang akan

mengelola ruangan ini. Penguasan teknologi, terutama yang menyangkut kaedah-

kaedah dan perkembangan bahasa harus terwujud pada masa ini, sebab kalau tidak

demikian perawatan ruangan ini akan semakin semrawut malah alih – alih akan

menjadi terbengkalai. Ini berarti bahwa workshop tentang itu harus diadakan.

. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Dalam Proses PBM kehadiran Laboratorium Bahasa sangat dirasakan

manfaatnya, khususnya pada mata pelajaran Bahasa. Diharapkan akan mampu

menghasilkan siswa – siswi yang tidak hanya mampu berteori tetapi juga mampu

mengaplikasikannya. Pembelajaran akan lebih mudah diserap oleh siswa dan pada

akhirnya siswa mampu menguasai bahasa walaupun hanya sebatas yang diajarkan

sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Proses PBM menjadi lebih mudah dan tentunya menyenangkan bagi siswa.

Manakala situasi belajar yang demikian terjadi maka pembelajaran mudah diserap

oleh siswa dan tujuan pembelajaran akan dengan mudah tercapai.

. Sebagai Pusat Penelitian Ilmiah

Seperti yang sudah dijelaskan pada bagian sebelumnya, laboratorium Bahasa

juga bisa dimanfaatkan sebagi pusat penelitian baik bagi siswa ataupun guru serta

komponen sekolah lainnya. Diharapkan dengan adanya ruangan ini, akan

menghasilkan peserta didik yang mampu mengaplikasikan teori yang didapatkannya

dikelas serta mengembanghkannya sehingga menghasilkan sesuatu yang berguna

bagi kehidupan manusia.

BAB IV

PENUTUP

. Ruang Laboratorium Bahasa sangat besar manfaatnya dalam rangka

menunjang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah sejalan

dengan perkembangan zaman dimana penguasaan bahasa dan teknologi

mutlak diperlukan bagi setiap komponen sekolah baik siswa, guru, kepala

sekolah ataupun staff TU sehingga pengelolaan sekolah menjadi lebih terarah

dan visi sekolah akan lebih mudah dicapai.

. Kehadiran Laboratorium Bahasa beserta perangkatnya yang ideal mampu

menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih bermutu dan bermakna yang

pada gilirannya nanti akan mampu meningkatkan kualitas sumberdaya

manusia yang dibutuhkan oleh bangsa ini.

. Adanya Laboratorium yang refresentatif sesuai dengan standar dapat dijadikan

sebagi Pusat Sumber Belajar dan penelitian bagi sekolah dan diharpakan akan

mampu menghasilkan sesuatu yang berguna bagi kemaslahatan umat.

. Keberhasilan pendidikan merupakan barometer kemajuan suatu bangsa,untuk

itu hendaknya perhatian pada sektor ini perlu mendapat perhatian serius dari

pemerintah.

. Peningkatan kualitas sumber daya manusia memerlukan dana yang sangat

besar, untuk itu hendaknya pemerintah bisa menambah anggaran untuk

bidang ini.

. Adanya bantuan baik berupa dana untuk ruang Laboratorium Bahasa

hendaknya tidak diiringi oleh prosedur yang berbelit sehingga memudahkan

penyalurannya, ini berarti bahwa penyederhanaan prosedur harus lebih

diperhatikan.

Boogor, Januari

Kepala SMP Darunnajah,

Isa Abdillah, SE