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  • PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA FAMILIAS Y

    MENORES CON CONDUCTAS DE MALTRATO

  • FUNDACIN AMIG Y VFP

    Organizacin sin nimo de lucro cuya

    misin es la intervencin socio-educativa

    con jvenes y sus familias en situacin de

    inadaptacin y/o exclusin social.

    Pionera en el abordaje de los problemas

    de VFP en el mbito judicial. Desde el

    ao 2004. Colonia San Vicente Ferrer.

    Aumenta el nmero de casos y recursos.

    Chalet y GCE en Colonia. Valencia

    Hogar Zabalondo Etxea. Bilbao

    GC Lus Amig. Madrid

    CM Cabanyal. Valencia

    CAM Alicante-Amig. Alicante

  • NUESTRA INTERVENCIN EN VFP

    Dos elementos claves:

    1-Pedagogia Amigoniana

    2-Programa de intervencin para familias y menores con

    conductas de maltrato.

  • PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA FAMILIAS

    Y MENORES CON CONDUCTAS DE MALTRATO

    Nace en el ao 2004. Colonia San Vicente

    Objetivos

    Disminuir , hasta llegar a extinguir, las conductas agresivas de

    l@s hij@s hacia sus padres

    Dotar de estrategias a los padres para afrontar adecuadamente

    las conductas agresivas de sus hi@os

    Mejorar la relacin entre padres e hij@s

    Marco terico: Psicologa cognitivo-conductual (sin obviar el

    complemento humanista de nuestra PA)

  • Modelo basado en el marco de la

    Psicologa cognitivo-conductual

    Avalado por numerosos estudios

    cientficos

    Las conductas son aprendidas y por

    tanto modificables

    ORIGEN de las conductas de maltrato

    Refuerzo (+ y/o -)

    Modelado

    MANTENIMIENTO de estas conductas

    Refuerzo en los hijos

    Refuerzo en los padres

  • BLOQUES Y FASES DE LA INTERVENCIN

    EVALUACIN

    HIPTESIS

    TRATAMIENTO

    SEGUIMIENTO

    PADRES EN INDIVIDUAL

    HIJOS EN INDIVIDUAL

    ESCUELA DE PADRES

    PADRES MS HIJOS

    HIJOS EN GRUPO

    LIBERTAD VIGILADA

  • BLOQUE I: PADRES EN INDIVIDUALOBJETIVOS:

    1-Evaluar el problema funcionalmente

    2-Entender claramente por qu se

    mantiene el problema

    3-Flexibilizar las ideas irracionales

    4-Aprender a reforzar positivamente

    5-Revisar los fines de semana

    6-Trabajar las tareas y los contenidos del

    grupo

    METODOLOGA:

    -Las sesiones se realizan con los padres

    -Habilidades de el/la terapeuta

    -Semanalmente durante aprox. 60 min

    -Tareas

    -Nmero de sesiones flexibles

  • BLOQUE I: HIJ@S EN INDIVIDUAL

    OBJETIVOS:1-Evaluar funcionalmente el problema

    2-Asumir su parte de responsabilidad en el

    problema

    3-Aprender a resolver problemas

    4-Cumplir con las normas de convivencia

    familiar

    5-Controlar su agresividad

    6-Flexibilizar los pensamientos irracionales

    7-Revisar los fines de semana

    METODOLOGA:-Sesiones individuales con el chico

    -Habilidades de el/la terapeuta

    -Aprox. 11 sesiones de 60 minutos

    -Problemas secundarios

  • BLOQUE III: PADRES E HIJOSOBJETIVOS:

    1-Afrontar el conflicto

    2-Preparar las salidas

    3-Realizar contratos y revisarlos peridicamente

    4-Mejorar la comunicacin entre los padres y los/as hijos/as

    5-Practicar la expresin de positivo

    6-Poner en prctica las tcnicas para aumentar y disminuir conductas

  • BLOQUE IV: ESCUELA DE PADRES

    OBJETIVOS ESPECFICOS:

    1- Entender qu es un problema de conducta

    2- Comprender por qu se inicia y qu hace que se mantenga un problema de

    conducta

    3- Saber cuales son las caractersticas tpicas de un adolescente

    4- Conocer estrategias para aumentar y disminuir conductas

    5- Entender qu significa educar

    6-Aprender a poner normas y a supervisarlas de manera adecuada

    7-Aprender a realizar y recibir crticas honestas

    8-Aprender a pedir las cosas, diferenciando entre pedir-exigir

    9- Aprender a decir NO

    1- Aprender a reforzar positivo.

  • BLOQUE V: ADOLESCENTES EN GRUPO

    OBJETIVOOBJETIVOOBJETIVOOBJETIVO GENERALGENERALGENERALGENERAL::::

    -Adquirir HHSS

    METODOLOGAMETODOLOGAMETODOLOGAMETODOLOGA::::

    - Horas de familia: talleres dentro de sus grupos educativos

    -Aproximadamente 8 sesiones

    -Sesiones semanales de aprox. 60 minutos

    -Tericoprctica (breves explicaciones tericas, role-playing,visualizacin de vdeos, etc.)

  • GRACIAS POR LA ATENCIN!

    M JOS RIDAURA COSTAM JOS RIDAURA COSTAM JOS RIDAURA COSTAM JOS RIDAURA COSTA

    Directora del CM CABANYAL. ValenciaDirectora del CM CABANYAL. ValenciaDirectora del CM CABANYAL. ValenciaDirectora del CM CABANYAL. Valenciamridaura@fundacionamigo.orgmridaura@fundacionamigo.orgmridaura@fundacionamigo.orgmridaura@fundacionamigo.org