i

PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KELAS X DI MADRASAH ALIYAH

MUHAMMADIYAH KLATEN

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar

Magister Managemen Pendidikan

Oleh

SAYEKTININGSIH

NIM: Q100150056

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI

PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

TESIS BERJUDUL

PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAMPEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DANKEWARGANEGARAAN KELAS X DI MADRASAH

ALIYAH MUHAMMADIYAH KLATEN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

SAYEKTII{INGSIHtelah diperlahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal 8 Juni 201 7dan dinyatakan'telah memenuhi syarat untuk diterima

SUSUNAN DBWAN PENGUJI

'', '"'

Pembimbing I

Penguj ituKProf. Dr. Sutama. M.Pd.

Surakafta, 20 Juni20l7Universitas Muhammadiyah Surakarla

Sekolah PascasarjanaDirektur.

Prof. Dr. Bambang Sumardioko

NOTA PEMBIMBING I

Prof. Dr. Bambang SumardjokoDosen Program Studi Magister Managemen pendidikanSekolah PascasarjanaUniversitas Muharnmadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis saudari Sayektiningsih

Kepada Yth.Ketua Program Studi Magister Managemen pendidikan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunyaTerhadap tesis saudari:Nama : SayektiningsihNIM :Q 100150056Program studi : Magister managemen pendidikanKonsentrasi :KepemimpinanJudul : PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DANKEVJT RGANEGAIL\AN KELAS X DI MADRASAH ALIYAIIMUHAMMADIYAH KLATEN

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang UjianTesis pada sekolah Pascasarj ana universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikurn warahmatullahi wabarakatuh.

Surakarta, Juni 2017

Pembirnbing I

$rof. Ilr. B* lnliang Sunrard.irik*

llt

NOTA PEMBIMBING II

Dr. Achmad MuhibinDosen Program Studi Magister Managemen PendidikanSekolah PascasarjanaUniversitas Muhammadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis saudari Sayektiningsih

Kepada Yth.Ketua Program Studi Magister Managemen Pendidikan

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunyaTerhadap tesis saudari:NamaNIMProgram studiKonsentrasiJudul

: Sayektiningsih: Q 100150056: Magister managemen Pendidikan:Kepemimpinan: PENANAMAN NILAI-MLAI KARAKTER DALAMPEMBELAJ AIL\}T PENDIDIKAN PANCASILA DANKE,WARGA}..:GAIIJMN KELAS X DI MADRASAH ALIYAHMUHAMMADIYAH KLATEN

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang UjianTesis pada sekolah Pascasarj ana universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikurn warahmatullahi wabarakatuh.

Surakarta, Juni 2017

Pembirnbing II

1V

Dr. Arhrnnd h{uhibin

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

NIM

Judul tesis

:Sayektiningsih

: Q 100150056

: PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGAIL\T{N KELAS X DI MADRASAH ALIYAH

MTIHAMMADIYAH KLATEN

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis yang diserahkan ini benar-benar hasil karya

saya sendiri kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang sudah sayajelaskan

sumbemya. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya hasil jiplakan,

maka gelar dan tluahyang diberikan oleh universitas batal saya terima.

Surakarta, Juni 2017

Yapg Membuat Pernyataan

Sayektiningsih

vi

MOTTO

Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesulitan

ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja

keras (untuk urusan yang lain).

Terjemahan Q.S. Asy-Syarh (5-7)

Semakin banyak ilmu semakin lapang hidup, semakin kurang ilmu semakin sempit hidup.

Buya Hamka

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan untuk :

Suami dan anak-anakku tercinta (Fadhilah Nur Balqis, Aisyah Nur Hanifah

Firdausi dan Safira nur Azizah) yang telah memotivasi serta merelakan sebagian

perhatian dan waktunya untukku.

Untuk Ibunda, adik dan kakak-kakak tersayang yang selalu memberikan doa

restunya padaku.

Almamater yang kubanggakan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

ABSTRAK

Sayektiningsih, NIM : Q 100150056. Penanaman Nilai-nilai karakter dalam PembelajaranPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X di Madrasah Aliyah MuhammadiyahKlaten, Tesis, Sekolah Pascasarjana, Magister Managemen Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Surakarta, Mei, Tahun 2017.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan secara terperinci dan jelas mengenai penanamannilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, penilaian, hambatan yang dihadapi serta solusi yangdiupayakan dalam mengatasi hambatan yang ada. Jenis penelitian kualitatif dengan desainpenelitian studi kasus (case study). Pelaksanaan penelitian di Madrasah AliyahMuhammadiyah (MAM) Klaten. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara(interview), observasi dan kajian isi dokumentasi, dengan informan siswa, guru, KepalaMadrasah, Wakil Kepala Madrasah Urusan Kurikulum, dan pihak-pihak yang terkait lainnya.Teknik analisa data menggunakan analisis model interaktif (interactive model ofanalysis).Keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber.Hasil penelitian meliputi pertama, perencanaan penanaman nilai-nilai karakter dalampembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Madrasah AliyahMuhammadiyah (MAM) Klaten yang dilaksanakan dengan mengimplementasikan teoripembelajaran, kedua pelaksanaan pembelajaran interaktif dengan pendekatan scientific,ketiga, penilaian(evaluasi) yang mencakup aspek sikap (afektif), aspek pengetahuan(kognitif) dan aspek ketrampilan (psikhomotorik), keempat hambatan yang dihadapi dalampenanaman nilai-nilai karakter baik yang berasal dari siswa berupa sifat karakter sebagiankecil siswa yang pemalas dan pengaruh siswa pindahan yang belum terbiasa hidup di pondokpesantren, maupun dari guru berupa keterbatasan dalam mendesain RPP, memanfaatkan ITdan sumber atau media belajar yang variatif serta faktor kekurangan jam tatap muka yangterdapat dalam kurikulum, kelima solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan darisiswa dengan pendekatan psikhologis berupa pembiasaan, pendampingan, bimbingan,keteladanan dalam akhlak dan keagamaan, mewajibkan siswa mengikuti kegiatanekstrakurikuler, mengikutsertakan dalam kompetisi bidang IPTEK dan Olah Raga di tingkatnasional maupun internasional, dan mengikutkan siswa dalam kegiatan organisasiMuhammadiyah baik di tingkat daerah maupun nasional, pemberian hadiah (reward) danhukuman (punishment). Sedangkan solusi untuk mengatasi hambatan dari guru denganmengikutsertakan dalam diklat Kurikulum 2013, MGMP serta pendampingan IT.

Kata kunci : Nilai, nilai-nilai karakter, pembelajaran, Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan.

ix

ABSTRACT

Sayektiningsih, NIM: Q 100150056. Planting Value Character in Learning EducationPancasila and Citizenship Class X in Madrasah Aliyah Muhammadiyah Klaten, The Tesis, AGraduate School, Magister Management Education, Muhammadiyah University Surakarta,May, 2017.Planting value character in learning education Pancasila and of citizenship (PPKn) be veryurgen in antipation of decadence phenomenon moral become in the community Indonesia,especially the younger generation. While character education is expected and believed likelycapable of forming students intellegent and attitude noble, who will be human completely andable to face the demands of developing the that condition with the challenge and competition.This study attempts to described in detail and clear about planting value character in learningeducation Pancasila and Citizenship (PPKn) covered planning, the implementation of the,assesment, obstacles faced and a solution that attempts at constraints. The kind of researchqualitative with the design case study. The research phase in Madrasah AliyahMuhammadiyah Klaten. Technique data collection with the methods interview, observationand study the contents of doecumentation, with informants students, teachers, head madrasah,deputy head of madrasah affairs curriculum , and the other related. Technique data analysismodel interactive (display at the interactive model of analysis), validity data using a methodof triangulation source.The results of research is planting the values of the character in the learning educationPancasila and Citizenship in Madrasah Aliyah Muhammadiyah Klaten that have been carriedout with an implement the theory of learning involving planning of learning, theimplementation of interactive learning, evaluation which includes the aspect of the attitude(affective), the aspect of knowledge (cognitive), and aspect skill (psichomotoryc). Also someberriers faced in the planting the values of good character from students in the form of thenature of character of students that lazy bum, the influence of students as well as from ateacher in the form of limitations in designing lesson plans, make use of technology and thesource or a medium that variatif as well as the curriculum. A solution which is beingundertaken to the resistance of the student with the approach in the form of psichologis,assistance, the guidance and his exemplary, include students in axtracurricular activities andorganization of Muhammadiyah, gifts (reward) and punishment. While solution for teachersby involving in training 2013 Curriculum, MGMP and well as counselling it.

Keywords: The values, the values of character, learning, Pancasila Education andCitizenship.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillahi rabbil alamin atas segala rahmad, karunia, dan pertolongan-Nya

sehingga penulis mampu menyelesaikan Tesis ini dengan lancar dan tanpa suatu halangan

apapun. Maksud penulisan Tesis ini adalah untuk memenuhi sebagian pesyaratan guna

memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya banyak pihak yang telah memberikan saran, masukan,

dan dukungan yang bermanfaat bagi terselesainya dan kesempurnaan Tesis ini. Oleh

karenanya dalam kesempatan ini perkenankan penulis menyampaikan ucapan terima kasih

kepada :

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang

telah memfasilitasi segala sesuatunya di Program Pascasarjana.

2. Prof. Dr. Khudaifah Dimyati selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak peluang dan kemudahan

bagi terselesainya Program Pascasarjana.

3. Prof. Dr. Sutama selaku Ketua Sekolah Pascasarjana Program Magister Managemen

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi motivasi dan kemudahan

fasilitas di Program Pascasarjana.

4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko selaku Dosen Pembimbing I yang telah membimbing

secara ikhlas dan sabar demi selesainya Tesis ini.

5. Dr. Achmad Muhibin selaku Dosen Pembimbing II yang telah membimbing secara

ikhlas dan sabar demi selesainya Tesis ini.

6. Kepala MAN Karanganom Klaten yang telah memberikan motivasi dan ijin dalam

menyelesaikan Tesis ini.

xi

7. Kepala Madrasah Aliyah Muhammadiyah (MAM) Klaten yang telah memberikan ijin

dan membantu dalam pengumpulkan data untuk penyelesaian Tesis ini.

8. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung

untuk terselesainya Tesis ini.

Penulis menyadari kekurang sempurnaan dan keterbatasan dalam penyusunan Tesis ini,

untuk itu kritikan, masukan, dan saran yang bersifat membangun akan sangat penulis

harapkan demi kesempurnaan Tesis ini.

Semoga Allah SWT senantiasa membalas kebaikan Bapak/Ibu sekalian dan semoga Tesis

ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan pendidikan di madrasah maupun bagi

penulis dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, 08 Juni 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................................... i

Halaman Pengesahan Penguji ............................................................................................. ii

Halaman Persetujuan Pembimbing ..................................................................................... iii

Halaman Pernyataan ........................................................................................................... v

Halaman Motto ................................................................................................................... vi

Halaman Persembahan ........................................................................................................ vii

Abstrak ................................................................................................................................ viii

Kata Pengantar .................................................................................................................... x

Daftar isi .............................................................................................................................. xii

Daftar Tabel ......................................................................................................................... xiv

Daftar Gambar ..................................................................................................................... xv

Daftar Lampiran .................................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

a. Latar belakang masalah ............................................................................... 1

b. Rumusan Masalah ....................................................................................... 8

c. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 9

d. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................. 12

a. Kajian Teori ................................................................................................ 12

b. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................ 29

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................... 39

a. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................... 39

b. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 41

xiii

c. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ........................................................ 43

d. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 45

e. Teknik Analisis Data ................................................................................... 48

f. Keabsahan Data ........................................................................................... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................................. 52

a. Hasil Penelitian ........................................................................................... 52

b. Deskripsi Data ............................................................................................. 60

c. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................... 93

BAB V PENUTUP ........................................................................................................ 109

a. Simpulan ..................................................................................................... 109

b. Implikasi ..................................................................................................... 112

c. Saran-Saran ................................................................................................. 114

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 117

LAMPIRAN ...................................................................................................................... 121

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Profil Madrasah ........................................................... 121

Tabel 1.2 Keadaan Guru dan Karyawan ...................................... 122

Tabel 1.3 Keadaan Siswa ............................................................ 123

Tabel 1.4 Hasil Ujian Nasional ................................................... 128

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 6.1 Kampus 1 dan Kampus 2 MAM Klaten .......................................... 148

Gambar 6.2 Wawancara dengan Kepala Madrasah ............................................ 149

Gambar 6.3 Wawancara dengan Guru Mapel PPKn .......................................... 149

Gambar 6.4 Wawancara dengan Siswa .............................................................. 149

Gambar 6.5 Kegiatan Pembelajaran dan Diskusi di Kelas ................................. 150

Gambar 6.6 Kegiatan Pembiasaan di Madrasah dan Pondok ............................ 152

Gambar 6.7 Kegiatan Ekstrakurikuler serta Kompetisi Nasional ....................... 155

Dan Internasional

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Rencana Program Pembelajaran (RPP) 159

Lampiran 2. Surat Keterangan Ijin Penelitian 180